苏教版四年级语文第18课我们爱祖国课件
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18课 我们爱祖国 2
我们爱祖国第一课时编写：李兆凤课型：诗歌学生：学习目标：1、学习本课生字、新词，并学会运用。
2、正确、流利地朗读诗歌。
学习重难点：学习生字、新词，并学会运用，正确、流利地朗读诗歌。
课前准备：搜集赞美祖国的诗歌、名言警句。
学习过程：一、自主学习我能按以下的步骤和方法熟读诗歌1、小声朗读课文，边读边勾画出本课的生字，并拼读几遍，再仔细观察是怎么写的。
2、再次朗读一遍诗歌，注意读准字音。
3、请再次正确、流利地朗读诗歌，并完成下面的练习。
（1)这首诗是围绕哪两句诗在写？（2）这首诗可以分成几部分？（请说明理由）请按下列步骤和方法积累和运用生字1、我能规范地把每个生字写五遍。
2、我能给下面的同音字组词。
魏（）饿（）络（）砣（）奥（）娟（）巍（）峨（）骆（）驼（）懊（）涓（）3、造句探索、、、、、、巍峨、、、、、、二、问题交流1、有序地交流自主学习中问题。
2、把本组内不能解决的问题做上记号，展示时向其他组请教。
三、展现提升1、有序地展示自主学习中问题。
2、展示正确、流利地朗读诗歌。
3、可展示自己独特的收获。
四、巩固达标把本课的生字写五遍，词语写三遍。
（写在练习本上）第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌.2、通过情感朗读中和仿写中体会什么是祖国，怎样才是爱祖国。
3、背诵自己喜欢的诗节。
学习重难点：通过情感朗读中和仿写诗句，体会什么是祖国，怎样才是爱祖国。
学习过程：一、自主学习1、正确、流利地读一遍诗歌。
2、认真品读1-4节，体会祖国是什么？（1）读了2、3、4节诗，我知道在诗人的眼里，祖国是：因此，我体会到祖国很，祖国很，祖国很（2）在我的眼里，祖国是祖国是祖国是（3）我想用的语气来读读1-4节，（可自己读，也可邀请其他同学共同完成）读、、、、、、3、认真品读5-8节，体会什么是爱祖国？（1）读了6、7节诗，我知道在诗人的眼里，爱祖国就是：（2）在我的心里，爱祖国就是爱祖国就是爱祖国就是（3）我觉得爱祖国就是时时刻刻把祖国放在心里，并用实际行动来证明。
18我们爱祖国
雄 伟 的 长 城
天 下 第 一 险 的 华 山
辽阔的大草原
辽 阔 的 大 草 原
的
浩 瀚 的 长 江
奔 腾 的 黄 河
仙 境 般 的 泰 山Biblioteka 西师大版 四年级语文 下册
石龙区中心小学：王彩霞
金波：1935年生于北京，祖籍河 北冀县，现为首都师范大学教授。 选集有《金波儿童诗选》、《金波 儿童诗集》、《金波童话》等。
祖国妈妈真漂亮
祖国妈妈真漂亮， 两条彩带披身上。 一条名字叫黄河， 一条名字叫长江。 江河黄，长江长， 江河两岸鱼米乡。 亿万儿女齐打扮， 祖国妈妈真漂亮。
我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错 家里盘着两条龙 是长江与黄河 还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡 我们都有一个家
名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错 看那一条长城万里 在云中穿梭 看那青藏高原 比那天空还辽阔
讨论：
1、这首诗有几个小节？请标出来。初读课 文，你想说什么？
2、这首诗是围绕哪两句话写的？这两句话 运用了什么修辞手法？
3、课文哪些小节讲的是“什么是祖国”， 哪些小节讲的是“什么是对祖国的爱”？
4、金波爷爷说什么是祖国？什么是对祖国 的爱？
想一想仿写句子。
• 祖国是新建的高楼大厦， • 祖国是古老的神话传说， • 祖国是历史课本中的英雄故事， • 祖国是我们心中的一首爱之歌。
我们的大中国呀 好大的一个家 经过那个多少 那个风吹和雨打 我们的大中国呀 好大的一个家 永远那个永远 那个我要伴随她 中国祝福你 你永远在我心里 中国祝福你 不用千言和万语
结合生活实际谈感受，回忆平 时哪些人还有爱国的举动？
98 湖 北 抗 洪 抢 险
2008汶川地震
天 下 第 一 险 的 华 山
辽阔的大草原
辽 阔 的 大 草 原
的
浩 瀚 的 长 江
奔 腾 的 黄 河
仙 境 般 的 泰 山Biblioteka 西师大版 四年级语文 下册
石龙区中心小学：王彩霞
金波：1935年生于北京，祖籍河 北冀县，现为首都师范大学教授。 选集有《金波儿童诗选》、《金波 儿童诗集》、《金波童话》等。
祖国妈妈真漂亮
祖国妈妈真漂亮， 两条彩带披身上。 一条名字叫黄河， 一条名字叫长江。 江河黄，长江长， 江河两岸鱼米乡。 亿万儿女齐打扮， 祖国妈妈真漂亮。
我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错 家里盘着两条龙 是长江与黄河 还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡 我们都有一个家
名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错 看那一条长城万里 在云中穿梭 看那青藏高原 比那天空还辽阔
讨论：
1、这首诗有几个小节？请标出来。初读课 文，你想说什么？
2、这首诗是围绕哪两句话写的？这两句话 运用了什么修辞手法？
3、课文哪些小节讲的是“什么是祖国”， 哪些小节讲的是“什么是对祖国的爱”？
4、金波爷爷说什么是祖国？什么是对祖国 的爱？
想一想仿写句子。
• 祖国是新建的高楼大厦， • 祖国是古老的神话传说， • 祖国是历史课本中的英雄故事， • 祖国是我们心中的一首爱之歌。
我们的大中国呀 好大的一个家 经过那个多少 那个风吹和雨打 我们的大中国呀 好大的一个家 永远那个永远 那个我要伴随她 中国祝福你 你永远在我心里 中国祝福你 不用千言和万语
结合生活实际谈感受，回忆平 时哪些人还有爱国的举动？
98 湖 北 抗 洪 抢 险
2008汶川地震
西师大版小学四年级语文下册第18课《我们爱祖国PPT精品课件》
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所 展示的诗情画意，仿写诗句。 2.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激 发同学们热爱祖国的思想感情。
这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的？
这首诗歌根据这两句诗句分成了两 个部分。第一部分是“什么是祖国？”第 二部分是“什么是对祖国的爱？”
（3）结合生活实际谈感受，回忆平时自 己做过哪些爱国的举动？ （4）再次回归到朗读中去，深情表达对 祖国的爱。
选择喜欢的方式表达“爱”：
（1）到台前深情地朗读或背诵诗歌中喜欢的 小节； （2）表演歌唱赞美祖国的歌曲，用歌声唱出 对祖国的爱；
ห้องสมุดไป่ตู้
提起手中的笔，写下对祖国的爱，画出 祖国的明天，并把心愿卡贴在黑板上。
巍峨 奥运
国徽 骆驼 涓涓细流
燃烧
（一）什么是祖国？（第1—4节） （1）分组读，感知诗节，找到喜欢的诗节品味。 （2）抓住喜欢的诗句谈感受体会。 （3）背诵诗歌。
“祖国是我们心中的一首爱之歌”。
（二）什么是对祖国的爱？（第5—8节） （1）分组读，再次感知诗节，找到喜欢的诗节。 （2）对比在这小节中5个破折号的读法，谈谈自 己不同的理解。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所 展示的诗情画意，仿写诗句。 2.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激 发同学们热爱祖国的思想感情。
这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的？
这首诗歌根据这两句诗句分成了两 个部分。第一部分是“什么是祖国？”第 二部分是“什么是对祖国的爱？”
（3）结合生活实际谈感受，回忆平时自 己做过哪些爱国的举动？ （4）再次回归到朗读中去，深情表达对 祖国的爱。
选择喜欢的方式表达“爱”：
（1）到台前深情地朗读或背诵诗歌中喜欢的 小节； （2）表演歌唱赞美祖国的歌曲，用歌声唱出 对祖国的爱；
ห้องสมุดไป่ตู้
提起手中的笔，写下对祖国的爱，画出 祖国的明天，并把心愿卡贴在黑板上。
巍峨 奥运
国徽 骆驼 涓涓细流
燃烧
（一）什么是祖国？（第1—4节） （1）分组读，感知诗节，找到喜欢的诗节品味。 （2）抓住喜欢的诗句谈感受体会。 （3）背诵诗歌。
“祖国是我们心中的一首爱之歌”。
（二）什么是对祖国的爱？（第5—8节） （1）分组读，再次感知诗节，找到喜欢的诗节。 （2）对比在这小节中5个破折号的读法，谈谈自 己不同的理解。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
18我们爱祖国
我们爱祖国制作人：韩婷学习目标：1、自主学习本课的生字，并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节。
3、能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
教学重点：通过有感情地朗读诗歌，体会字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。
课时：一课时教学过程：一、导入新课播放祖国大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，同学们，看到刚才的一幕幕，你想说点什么？二、出示学习目标（1分钟）1、自主学习本课的生字，并能正确、工整地书写。
2、有感情地朗读诗歌，体验热爱祖国的美好情感请同学们默看学习目标，明确这节课的任务，并以举手方式检测学生是否明确学习任务。
三、自学指导一（9分钟）选择自己喜欢的方式朗读诗歌，要求读准字音，并用铅笔把生字新词圈出来，对于不理解的词语借助字典或上下文理解，九分钟后看哪位同学读的最准确、流利。
四、学生展示（15分钟）1、同学们说出那些是自己不理解的词语，其他同学解答，全班不会的老师进行讲解。
2、检测生字，听写生字词，对改，统计出学生的正确率，给出纠错的时间。
3、熟读诗歌，理清思路，教师读第一节和第五节，男生读2~4节，女生读6~8节，也可让其他同学挑战读。
原则是先挑后进生，然后让优生读，引导学生读出感情。
五、自学指导二（4分钟）同学们读诗歌，思考：1、诗歌是从哪两个方面来写的?2、“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个”你们是怎么理解这句话的？六、学生展示（6分钟）1、学生首先回答第一个问题，同学补充，原则先提问后进生，中优等生补充。
2、学生回答对这句话的理解，理解随着年龄的增长，祖国发生了变化，并引导学生怀着对祖国的爱以及自己作为中华儿女的自豪，有感情地朗读这一部分诗歌。
七、朗读诗歌，强化感悟1、抽生读5~8诗节，分组读，再次感知诗节，找到喜欢的诗节。
2、结合生活实际谈感受，回忆平时自己有过哪些爱国的举动？3、学生自己来读诗歌中喜欢的小节，深情表达对祖国的爱。
小学语文四年级下册《第18课我们爱祖国》PPT课件 (4)
诗歌的哪些小节写的是第一部分,哪些小节写的是第 二部分?Fra bibliotek2019/5/23
11
什么是祖国? 我们天天在思索， 一年长一岁， 答案有千万个。
2019/5/23
12
你心中的祖国是什么？
祖国是
，
祖国是
，
祖国是
，
祖国是
。
2019/5/23
13
什么是对祖国的爱？
2019/5/23
14
我们对祖国的爱， 像涓涓细流汇成长江黄河， 一路奔腾，一路唱着歌： 我们爱祖国，我们爱祖国— 我—们—爱—祖—国！
2019/5/23
15
2019/5/23
16
提起手中的笔，像作者写诗一样写下对祖国的爱吧。
2019/5/23
17
2019/5/23
18
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
2019/5/23
1
我是中国人,我们爱自 己的祖国!
2019/5/23
2
2019/5/23
3
2019/5/23
4
2019/5/23
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2019/5/23
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2019/5/23
7
2019/5/23
8
2019/5/23
9
2019/5/23
10
这首诗歌是围绕哪两个方面来写的？
11
什么是祖国? 我们天天在思索， 一年长一岁， 答案有千万个。
2019/5/23
12
你心中的祖国是什么？
祖国是
，
祖国是
，
祖国是
，
祖国是
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什么是对祖国的爱？
2019/5/23
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我们对祖国的爱， 像涓涓细流汇成长江黄河， 一路奔腾，一路唱着歌： 我们爱祖国，我们爱祖国— 我—们—爱—祖—国！
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2019/5/23
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提起手中的笔，像作者写诗一样写下对祖国的爱吧。
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西师大版 四年级语文 下册 第五单元
2019/5/23
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我是中国人,我们爱自 己的祖国!
2019/5/23
2
2019/5/23
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2019/5/23
4
2019/5/23
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2019/5/23
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2019/5/23
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2019/5/23
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这首诗歌是围绕哪两个方面来写的？
西师大版小学四年级下册语文课件-18 我们爱祖国
易写错 ào
不要多写一横
奥
18
我们爱祖国
识字游戏
红旗飘飘
骆
徽 峨 巍
驼 奥 涓
18
我们爱祖国
词语解释
思索
思考探求。 本课指我们一直在思考什 么是祖国。 小明认真思索这道数学题
18
我们爱祖国
闪烁
（光亮）动摇不定，忽明 忽暗。 本课指国徽是祖国的象征， 在阳光下闪闪发光。
深夜的天空闪烁着明亮的 星星。
18
我们爱祖国
作者在不同年龄段怎样表达对祖国的爱？
18
我们爱祖国
小时候
画画 种花、树
小时候，它是我画的第一幅画， 长大了，它是我献给土地的花朵， 现在，它是我栽下的一棵小树苗，
长大了 年龄发生 变化
还有小树引来小鸟的歌。
用自己的双手将祖国装点得更加美丽
18
我们爱祖国
作者心中对祖国的爱是什么样子的？
句诗你想到了哪些有关爱国的名言？
爱国如饥渴。 ——班固
18
我们爱祖国
作者向我们提出了什么问题？
18
我们爱祖国
什么是对祖国的爱？
我们天天在思索， 一年长一岁， 答案有千万个。
再次提出疑问，引 发读者的思考。
答案很多
与首节相呼应
18
我们爱祖国
近义词我会辨
思索 思考
1.这种文化现象值得我们（ 思索 ）。 2.这件事你应该认真（ 思考）一下。
小时候的摇篮曲，长大后的长城、黄河都是 我们心中的祖国。在她的怀抱中，我们拥有了和
平安宁的生活，有了幸福的家庭。有国才有家，
让我们为了建设美丽的祖国而努力学习吧!
18
我Байду номын сангаас爱祖国
爱学习爱劳动爱祖国ppt课件
6
爱劳动：创造社会价值的途径
我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在 学校，常常擦桌椅，扫教室，让身边环境保 持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家 务，让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。
劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。 我们从小爱劳动，能培养出好的人格；我们 从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。 将来有一天，我们也会成为一个合格的劳动 者，改变生活，改变世界。同学们，就从现 在开始，做一个热爱劳动的好孩子吧！
中国的未来就属于我们！要想心
系祖国，我们应该从小树立起爱国精
神，为了改造国家和社会而发奋学习，
我们作为新一代的青少年，是祖国的
希望。我们要继承和发扬爱国主义精
神，和我们的祖国一起迎接新时代的
挑战。努力用自己的力量来实现祖国
的腾飞。
13
爱国英雄杨靖宇
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动 树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放 乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到 他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂 额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌 人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
创造社会价值的途径1960年的一个星期天雷锋肚子疼得很厉害他来到团部卫生连开了些药回来见一个建筑工地上正进行施工原来是给本溪路小学盖大楼雷锋情不自禁地推起一辆小车加入到运砖的行列中去直到中午休息雷锋被一群工人围住了面对大家他说
1
爱学习：是实现抱负的基础
古语说“少壮不努力，老大徒伤 悲！”我们要热爱学习，因为知识就 是资本，知识就是财富。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年 中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国 旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校 当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行 罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得 认错道歉。
爱劳动：创造社会价值的途径
我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在 学校，常常擦桌椅，扫教室，让身边环境保 持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家 务，让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。
劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。 我们从小爱劳动，能培养出好的人格；我们 从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。 将来有一天，我们也会成为一个合格的劳动 者，改变生活，改变世界。同学们，就从现 在开始，做一个热爱劳动的好孩子吧！
中国的未来就属于我们！要想心
系祖国，我们应该从小树立起爱国精
神，为了改造国家和社会而发奋学习，
我们作为新一代的青少年，是祖国的
希望。我们要继承和发扬爱国主义精
神，和我们的祖国一起迎接新时代的
挑战。努力用自己的力量来实现祖国
的腾飞。
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爱国英雄杨靖宇
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动 树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放 乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到 他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂 额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌 人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
创造社会价值的途径1960年的一个星期天雷锋肚子疼得很厉害他来到团部卫生连开了些药回来见一个建筑工地上正进行施工原来是给本溪路小学盖大楼雷锋情不自禁地推起一辆小车加入到运砖的行列中去直到中午休息雷锋被一群工人围住了面对大家他说
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爱学习：是实现抱负的基础
古语说“少壮不努力，老大徒伤 悲！”我们要热爱学习，因为知识就 是资本，知识就是财富。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年 中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国 旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校 当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行 罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得 认错道歉。
《我们爱祖国》PPT精选教学课件
西师大版 பைடு நூலகம்年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所 展示的诗情画意，仿写诗句。
2.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激 发同学们热爱祖国的思想感情。
这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的？
这首诗歌根据这两句诗句分成了两 个部分。第一部分是“什么是祖国？”第 二部分是“什么是对祖国的爱？”
每一份爱的表达，都馥郁着浓浓的情， 厚重深 情，或 是情人 之间的 款款情 深，或 是亲人 之间血 浓于水 的千丝 万缕。 每一种 都蕴含 着对生 活热爱 ，对人 生的慈 悲。这 根线犹 如连心 的锁， 锁了你 我，牵 挂着， 念叨着 ，不眠 不休。
始终相信心中有爱，人是阳光的，微笑 是温暖 的。始 终装着 爱，向 着阳光 升起， 积极的 生活， 乐观面 对风雨 ，坚信 所有飘 摇不定 ，所有 坎坷不 平，都 是一种 经历， 一种磨 砺，一 种成熟 ，这就 是爱的 魔力。
爱着万物之灵，心系着家；爱着人生百 态，正 装向前 。一句 爱的箴 言，动 容了万 千星辉 ；一次 爱的行 动，释 然了雾 霾天。 爱拥着 最美的 时光， 流淌最 美的语 言，时 时刻刻 伴随人 生左右 ，柔软 了内心 的一季 荒凉， 让一窗 阳光红 艳。
当匆匆那年夏天而过，日复一日公式般 ，平淡 了水波 ，无味 加上倦 怠，有 些心如 止水。 当一掬 温润的 爱，让 秋冬添 补了空 白，这 一缕袅 娜阳光 ，轻轻 地流泻 指间， 是如春 的暖， 是爱的 相伴， 无声胜 有声便 是最美 的语言 。
亲爱的，我要结婚了，从今天起你要学 会照顾 自己， 你远比 你想想 的更加 美丽、 更加可 爱，我 想每一 个正常 的男人 都不会 舍得伤 害你。 在以后 的生活 里，不 要想念 我，如 果你过 的不好 ，我也 会感知 到。做 一个独 立的女 人，把 过去所 有的事 情都放 下吧。 给自己 一片自 由的天 空，去 翱翔。 在远方 会有一 个比我 更好， 比所有 人更好 的男人 在等你 ，他手 捧鲜花 ，独依 栏杆， 极目远 眺在等 你。他 会视你 若珍宝 ，捧在 手里含 在嘴里 。人生 呐，失 去了多 少，时 间终会 给你多 少。 亲爱的，我要结婚了，还有好多的话没 有跟你 说，也 再也没 有机会 了，今 生就这 样错过 。有时 真的恨 自己太 过软弱 ，没有 用强硬 的态度 把你留 下。可 哪又怎 样呢？ 太晚了 。今生 就这么 错过了 ，在未 来的十 年、二 十年， 但终有 一天我 们会忘 记彼此 。点点 滴滴也 想不起 来。想 想确实 是很痛 心，很 遗憾。 丢丢， 今生无 缘与你 ，下辈 子许我 可好？ 亲爱的，我要结婚了，对不起我爱你， 爱了整 整一个 曾经， 爱了整 个回
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所 展示的诗情画意，仿写诗句。
2.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激 发同学们热爱祖国的思想感情。
这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的？
这首诗歌根据这两句诗句分成了两 个部分。第一部分是“什么是祖国？”第 二部分是“什么是对祖国的爱？”
每一份爱的表达，都馥郁着浓浓的情， 厚重深 情，或 是情人 之间的 款款情 深，或 是亲人 之间血 浓于水 的千丝 万缕。 每一种 都蕴含 着对生 活热爱 ，对人 生的慈 悲。这 根线犹 如连心 的锁， 锁了你 我，牵 挂着， 念叨着 ，不眠 不休。
始终相信心中有爱，人是阳光的，微笑 是温暖 的。始 终装着 爱，向 着阳光 升起， 积极的 生活， 乐观面 对风雨 ，坚信 所有飘 摇不定 ，所有 坎坷不 平，都 是一种 经历， 一种磨 砺，一 种成熟 ，这就 是爱的 魔力。
爱着万物之灵，心系着家；爱着人生百 态，正 装向前 。一句 爱的箴 言，动 容了万 千星辉 ；一次 爱的行 动，释 然了雾 霾天。 爱拥着 最美的 时光， 流淌最 美的语 言，时 时刻刻 伴随人 生左右 ，柔软 了内心 的一季 荒凉， 让一窗 阳光红 艳。
当匆匆那年夏天而过，日复一日公式般 ，平淡 了水波 ，无味 加上倦 怠，有 些心如 止水。 当一掬 温润的 爱，让 秋冬添 补了空 白，这 一缕袅 娜阳光 ，轻轻 地流泻 指间， 是如春 的暖， 是爱的 相伴， 无声胜 有声便 是最美 的语言 。
亲爱的，我要结婚了，从今天起你要学 会照顾 自己， 你远比 你想想 的更加 美丽、 更加可 爱，我 想每一 个正常 的男人 都不会 舍得伤 害你。 在以后 的生活 里，不 要想念 我，如 果你过 的不好 ，我也 会感知 到。做 一个独 立的女 人，把 过去所 有的事 情都放 下吧。 给自己 一片自 由的天 空，去 翱翔。 在远方 会有一 个比我 更好， 比所有 人更好 的男人 在等你 ，他手 捧鲜花 ，独依 栏杆， 极目远 眺在等 你。他 会视你 若珍宝 ，捧在 手里含 在嘴里 。人生 呐，失 去了多 少，时 间终会 给你多 少。 亲爱的，我要结婚了，还有好多的话没 有跟你 说，也 再也没 有机会 了，今 生就这 样错过 。有时 真的恨 自己太 过软弱 ，没有 用强硬 的态度 把你留 下。可 哪又怎 样呢？ 太晚了 。今生 就这么 错过了 ，在未 来的十 年、二 十年， 但终有 一天我 们会忘 记彼此 。点点 滴滴也 想不起 来。想 想确实 是很痛 心，很 遗憾。 丢丢， 今生无 缘与你 ，下辈 子许我 可好？ 亲爱的，我要结婚了，对不起我爱你， 爱了整 整一个 曾经， 爱了整 个回
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（1）什么是祖国
（2）什么是对祖国的爱？
10/13/2017
课文解析 文中“我们天天在思索，一年长一岁，答 案有千万个”这句话是什么意思？ 什么是祖国的答案很多，但是随着年龄 的不同，对祖国的认识也就不一样了
10/13/2017
课文解析
那么在作者的心中，随着年龄的增长， 他心中的祖国又是什么样的呢？又发生 了什么变化？
10/13/2017
课文解析
10/13/2017
课文解析
蓝天下的白鸽
10/13/2017
课文解析
秋天长长的送粮车队
10/13/2017
课文解析
草原上成群的牛羊骆驼
10/13/2017
课文解析
10/13/2017
课文解析
是我们心的中一首爱之歌
10/13/2017
课文解析
理解含义深刻的诗句
课文解析 这首诗一共有8小节，分为两个部分。
第一部分为1～4小节，围绕“什么是祖国”这个问题， 诗人以行云流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌， 视野开阔，一气呵成； 第二部分为5～8小节，围绕“什么是对祖国的爱”这个 问题，引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉、实现 自己对祖国的爱。
课文解析 这首诗主要哪两句话来写的？
10/13/2017
心灵感悟
作者心中的祖国不仅是壮丽的山河、丰 富的物产，还是勤劳、朴实、勇敢、智慧的 人民以及他们建设出来的新中国，我们心中 应该有对祖国的爱，对人民的爱以及自己作 为中华儿女的自豪
随堂练习
一、根据拼音，写出汉字。 ào wēi é 1．2008年的（奥）运会开幕式在（巍 ）（峨 ）的 鸟巢体育馆举行。 luò tuó 2．（骆 ）（驼 ）被称为沙漠之舟。 huī 3．你知道国( 徽)图案的意义吗？ 四、说出下面句子中破折号的作用。 我——们——爱——祖——国！
• “她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里 飞翔的白鸽”
革命先烈用生命换来了文解析 “祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的 英雄故事。”
祖国历史悠久，有着灿烂的历史文化， 祖国历史上出现了许许多多保家卫国的 英雄人物
10/13/2017
课文解析
学习诗歌第二部分
拓展提升 我爱着土地 —— 艾青 假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 这被暴风雨所记着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息的吹刮着的无比温柔的黎明…… ——然后，我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
• • • • • • •
• 为什么我的眼里常含泪水？ • 因为我对着土地爱的深沉……
第二部分为5～8小节，围绕“什么是对祖国的爱” 这个问题，引导我们在生活和学习的各个细节中去 捕捉、实现自己对祖国的爱。
主题概括
这篇文章以诗歌特有的激 情抒发了心中最深厚永恒的情 感——热爱祖国。
写法点拨
有感情地朗读诗歌，体会字里 行间蕴含着对祖国的热爱之情。
拓展提升
1.你准备用什么来表达自己对祖国 的爱呢？（可以说心里话、表演、写 诗、唱歌等） 2.课外搜集赞美祖国的诗文。
课文解析
是呀，对祖国的爱很多很多，为 祖国捐躯是爱国，建设祖国是爱 国，做好一个中国小公民也是爱 祖国。
10/13/2017
课文解析
作者把我们对祖国的爱比作什么？ 涓涓的细流汇成长江黄河
10/13/2017
结构梳理
第一部分为1～4小节，围绕“什么是祖国”这个问 题，诗人以行云流水般的文字，展现了祖国各个方 面的风貌，视野开阔，一气呵成；
表示声音的延长
我们爱祖国
资料宝袋
贵州黄果树瀑布
万里长城
资料宝袋
10/13/2017
资料宝袋
10/13/2017
资料宝袋
上海东方明珠
10/13/2017
黄
河
资料宝袋
大庆油田
10/13/2017
内蒙露天煤矿
资料宝袋 金波：1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师
范学院中文系。读书期间开始发表作品。毕业后留校任教，先 后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家 协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会 主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文 学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗 选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品 精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童 文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新 作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际 安徒生奖候选人。
什么是对祖国的爱？ （5---8小节）
10/13/2017
课文解析 • 作者用什么来表达自己对祖国的爱？
小时候：
画一幅画
长大了：
种花、种树、保护环境
参加升旗仪式、努力学习
10/13/2017
课文解析
通过作者的描述，你们还知道怎 么做是对祖国的爱？
保护祖国的一草一木
奥运健儿在赛场上为祖国争光
10/13/2017
10/13/2017
字词乐园 • 字： 巍 徽 奥 • 词： 思索 奔流 飞翔 闪烁 巍峨 • 探索 奔腾 闪烁 巍然
10/13/2017
预习检查
• 1选择自己喜欢的方式朗读诗歌。 • 2圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。 • 3这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕 哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。 • 4熟读诗歌，理清思路。