第二课 让我们的生命更有价值复习学案教案
七年级政治第2课 学案
第2课让我们的生命更有价值第一课时《热爱生活，从点滴做起》学案学习目标（小小罗盘，导引学习方向）1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
2、提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
3、学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。
教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。
教学难点：人生的价值在于创造和奉献一、导入新课“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
二、合作探究1、人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？②辩一辩：人生的价值首先在于贡献还是在于索取？活动二：阅读漫画思考讨论：①谁来说说这组漫画分别画的是什么？他们这是一种什么行为？②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？③这组漫画告诉我们了什么呢？或从中我们能得到什么启示呢？2、生命的价值要靠行动实现（1）从日常生活的点滴消失做起，是实现人生价值的重要途径活动三：做一做（教材P16页上）：为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？在家中：在学校里：在社会上：（阅读教材P16页第一段。
）读一读（教材P16页），思考讨论：①你对第一、二个同学的言论有何评价？②女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？三、课堂小结：（摘下丰收的果实）四、当堂检测（相信自己一定行）1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。
第二课《让我们的生命更有价值》学案.doc
第二课《让我们的生命更有价值》学案课题让我们的生命更有价值课型复习备课人学习目标情感目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义；认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力目标：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识目标：学习和探究明确生命的意义；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
执教人备课时间月日授课时间月日重点实现人生价值必须从点滴做起；珍惜青春年华，创造有意义的人生。
课时 1难点人生的价值在于创造和奉献；青春——花样年华教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集 1、如何理解人生的价值在于创造和奉献？2、如何实现人生价值？3、“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？4、如何让青春更美丽？小组之间互相检查完成情况每个小组选一名代表小组展示，教师点评鼓励。
关键词语人生的价值创造和奉献青春美丽问题提出 1. 如何实现人生价值？2. 为什么青春是美好的?3. 如何让青春更美丽？预习反馈（5分钟左右）检查的问题 1. 如何实现人生价值？2. 为什么青春是美好的?3. 如何让青春更美丽？存在的问题教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）一、自主复习，理解要点：（从课本上找出下列题目的答案，并把页码标在题后）1、如何理解人生的价值在于创造和奉献？2、如何实现人生价值？3、“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？4、如何让青春更美丽？二、自主梳理：1、创造和奉献是的需要，也是实现的要求。
2、创造和奉献使人、、。
3、人生的价值在于，生命的价值靠。
32020-02-17课题让我们的生命更有价值课型复习备课人学习目标情感目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义；认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力目标：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识目标：学习和探究明确生命的意义；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
执教人备课时间月日授课时间月日重点实现人生价值必须从点滴做起；珍惜青春年华，创造有意义的人生。
第二课 让我们的生命更有价值(复习)
初一政治第二课《让我们的生命更有价值》复习学案一、【复习准备】：1．人生的价值在于和。
生命的价值要靠实现。
2．从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的；干好本职工作是实现人生价值的。
3．我们要珍爱生命，莫让美好的付诸东流。
二、【复习目标】：1．情感态度价值观：认识青春美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2．能力：进一步增强对生命价值的体验与认识能力。
3．知识：知道生命的价值，认识青春的美好，珍爱生命，珍惜青春美好时光。
三、【复习指导】：㈠基本原理：1．人生的价值在于什么？为什么？怎样实现？2．青春时节有什么重要意义？我们应怎样珍惜青春美好时光，让青春更美丽？㈡典型例题：同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》时候，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过的：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
在临死的时候，他就能够说：‘我把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。
”阅读上述材料回答下列问题：⑴这段话告诉我们一个什么道理？⑵你认为什么样的生命最具有价值？⑶你准备怎样实现自己的人生价值？四、【复习检测】：㈠请你选择（下列各题选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项的字母序号填青的这句话告诉我们①一个人的辉煌成就只能在青春时期创造②青春是短暂的，我们要珍惜青春年华③要迈好青春第一步④趁青春年少，好好享受生活A．①②B．②③C．③④D．①②③2．“花有重开日，人无再少年”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”这两句诗句告诫人们A．青春易逝，我们无能为力B．青春对于每个人只有一次，应该珍惜青春时光C．年少时，应尽情享受，不用顾虑太多D．青春时代，应讲究穿载，追求名牌3．下列说法错误的是A．只有模范人物的生命才是有价值的B．只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值C．追求积极向上的人生目标，就会使我们的青春焕发光彩D．干好本职工作是实现人生价值的重要基础4．人生的价值在于A．能否考出好的成绩B．是否有优越的工作C．道德品质是否高尚 D．创造和奉献5．一个人的生命要有价值就要A．使自己生活的无忧无虑，丰衣足食B．对社会做出特别巨大的贡献C．让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足D．对他人、对社会有所贡献6．每个人在自己的青少年时期都对未来怀着美好的愿望，但是并不是所有的人都能最终实现自己的理想。
七年级政治教案第二课《让我们的生命更有价值》学案
第二课《让我们的生命更有价值》学案课题让我们的生命更有价值课型复习备课人学习目标情感目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义；认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力目标：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识目标：学习和探究明确生命的意义；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
执教人备课时间月日授课时间月日重点实现人生价值必须从点滴做起；珍惜青春年华，创造有意义的人生。
课时 1难点人生的价值在于创造和奉献；青春——花样年华教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集 1、如何理解人生的价值在于创造和奉献？2、如何实现人生价值？3、“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？4、如何让青春更美丽？小组之间互相检查完成情况每个小组选一名代表小组展示，教师点评鼓励。
关键词语人生的价值创造和奉献青春美丽问题提出 1. 如何实现人生价值？2. 为什么青春是美好的?3. 如何让青春更美丽？预习反馈（5分钟左右）检查的问题 1. 如何实现人生价值？2. 为什么青春是美好的?3. 如何让青春更美丽？存在的问题教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）一、自主复习，理解要点：（从课本上找出下列题目的答案，并把页码标在题后）1、如何理解人生的价值在于创造和奉献？2、如何实现人生价值？3、“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？4、如何让青春更美丽？二、自主梳理：1、创造和奉献是的需要，也是实现的要求。
2、创造和奉献使人、、。
3、人生的价值在于，生命的价值靠。
山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《让我们的生命更有价值》复习学案(无答案) 鲁教版
第二课《让我们的生命更有价值》复习学案一、学习目标：情感价值观：体会生命可贵，认识生命价值，从日常点滴做起，实现人生价值。
能力：体会生命可贵与美好，能够自觉保护自己的生命和健康。
知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
二、复习重点与难点复习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生。
复习难点：1、人生的价值在于奉献和创造。
2、让青春更美丽。
学习过程：自主梳理巩固基础一、构建知识树。
（以小组为单位根据构建出本课的知识结构简图。
）师生共同梳理，检查了解学生知识掌握情况。
老师抽查，小组内互帮互学。
迈好青春第一步合作探究拓展巩固①创造和奉献是在社会发展的需要，_________的要求。
②奉献使人___，___，___人生的价值在于____和_____生命的价值靠_____实现①从_________是实现人生价值的重要途径②，________是实现人生价值的重要基础让我们的生命更有价值热爱生活从点滴做起③必须努力_______材料一：文登市流传着一个“环卫工人拾荒助人”李玉坤的感人故事。
多年来为灾区慷慨捐款10多万人民币；她自己生活清苦，却无偿资助14个贫困学生完成学业。
李玉坤热心公益事业近乎“疯狂”，很多人难以理解。
她到底图个啥？李玉坤说：“我曾得到社会的帮助，就应回报社会。
”你认为李玉坤实现了她的人生价值了吗？要实现我们的人生价值，你认为应该怎么做？材料二：雷锋说：“青春是美好的，可真正的青春，只属于力争上游和忘我劳动的人；青春的意义和价值在于有所追求，并为之奋斗；青春是美丽的，但美丽的标准绝不是漂亮的服饰、时髦的打扮和所谓的潇洒浪漫。
”结合这段话，谈谈你应该怎样珍惜青春，并努力让青春更美丽？课堂反馈巩固测试1、李素丽的人生价值在自己的工作岗位上得到了充分的体现。
这启示我们，实现人生价值的重要基础是A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人C．干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事2、歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值”，它告诉我们A．付出就是快乐 B.人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中C．要干好本职工作 D.奉献使人快乐、充实3.伯纳德.马拉默德说过：“一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事,就比没有远大理想的可怜虫,有着更多的成功机会。
第二课《让我们的生命更有价值》学案
第二课《让我们的生命更有价值》学案一、学习目标•了解生命的意义及其在个人发展中的作用。
•掌握提升生命价值的方法和技巧。
•培养积极向上的人生态度。
二、学习重点•生命的意义与个人发展的关系。
•提升生命价值的方法和技巧。
三、学习内容1. 生命的意义生命的意义是人类思考的重要命题之一。
每个人对生命的理解和追求都有所不同，但无论怎样，生命都是独一无二且无法复制的。
人类之所以与其他生物有所不同，就在于我们有意识地思考生命的意义和价值。
2. 生命的意义与个人发展的关系生命的意义对个人发展有着重要的影响。
只有认识到生命的意义，我们才能更好地定位自己的发展方向和目标。
生活不仅是为了满足各种物质需要，更是为了实现内心的追求和价值。
每个人的生命都应该有所贡献，让自己的存在变得有意义。
3. 提升生命价值的方法和技巧提升生命价值是每个人的追求。
以下是一些提升生命价值的方法和技巧：•明确目标：制定具体和可行的目标，并为之努力奋斗。
目标的设定可以让我们更加明确自己的方向，有计划地进行个人发展。
•保持积极心态：正面思考和积极心态有助于克服困难和挫折，增强内心的抗压能力。
要学会从失败和挫折中吸取经验教训，持之以恒地追求自己的梦想。
•持续学习：学习是提升生命价值的关键。
通过持续学习和不断进步，我们可以提高自己的能力和竞争力，为实现更高的目标打下基础。
•关注他人：关心和帮助他人，让我们的生命更加有意义。
通过参与公益事业和帮助需要帮助的人，我们可以播撒爱心种子，传递正能量，同时也能培养自己的同理心和责任感。
•保持健康生活方式：保持健康的生活方式有助于提高生命的质量和价值。
要养成良好的饮食习惯、定期锻炼身体，并保持良好的心理状态。
四、学习任务1.阅读《让生命更有价值》一文，理解文中描述的生命意义和个人发展的关系。
2.思考并总结自己对生命的理解和对自己生命的期许。
3.列举出提升生命价值的方法和技巧，根据自己的实际情况选择适合自己的方法，并制定相应的实施计划。
第二课《让我们的生命更有价值》学案
第二课《让我们的生命更有价值》学案课题让我们的生命更有价值课型复习备课人学习目标情感目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义；认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力目标：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识目标：学习和探究明确生命的意义；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
执教人备时间月日授时间月日重点实现人生价值必须从点滴做起；珍惜青春年华，创造有意义的人生。
课时1难点人生的价值在于创造和奉献；青春——花样年华教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集1、如何理解人生的价值在于创造和奉献？如何实现人生价值？“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？如何让青春更美丽？小组之间互相检查完成情况每个小组选一名代表小组展示，教师点评鼓励。
关键词语人生的价值创造和奉献青春美丽问题提出1.如何实现人生价值？为什么青春是美好的?如何让青春更美丽？预习反馈检查的问题1.如何实现人生价值？为什么青春是美好的?如何让青春更美丽？存在的问题教学内容教法学法二次备导学过程一、自主复习，理解要点：如何理解人生的价值在于创造和奉献？如何实现人生价值？“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？如何让青春更美丽？二、自主梳理：创造和奉献是的需要，也是实现的要求。
创造和奉献使人、、。
人生的价值在于，生命的价值靠。
人生的价值也必须一点一滴的创造，从做起，是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，是实现人生价值的重要。
要树立远大，追求积极向上的。
这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
要珍惜美好时光。
浪费时间就是，我们要抓住，热爱、珍惜，莫让美好的青春年华付诸东流。
要努力提高，不断。
为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的精神和能力。
要从做起，从做起。
因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
学生边复习边独立完成，教师个别辅导。
小组内交流，教师鼓励学生大胆发言。
第二课 《让我们的生命更有价值》学案
第二课《让我们的生命更有价值》学案第二课《让我们的生命更有价值》学案第一框：热爱生活，从点滴做起学习目标：情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。
教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。
教学难点：人生的价值在于创造和奉献学习过程：一、基础知识学习知识点一人生的价值在于创造和奉献㈠自主学习（相信我能行）阅读课本“王选教授和清洁工庄玉荣的事例”，回答：1、王选教授的生命是有价值的，他的生命价值主要体现在；清洁工庄玉荣的生命也是有价值的，她的生命价值主要体现在。
2、在我的身边，也有像他们这样的人，如（说出人物及主要事迹）3、这些人的事迹，让我明白：人生的价值在于。
㈡合作交流（你说我说大家说）1、议一议：为什么说人生的价值主要体现在创造和奉献中？我的结论：创造和奉献是的需要，也是实现的要求。
2、仔细阅读P14雷锋和孔繁森的名言，小组内交流一下，说一说：他们在奉献的过程中收获了什么？我的结论：创造和奉献使人、、。
知识点二生命的价值靠行动实现㈠自主探究（开动脑筋，我最棒）观察P15的四幅图片，思考：1、这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗？为什么？2、为使生命更有意义，你会如何做，填在P16页的横线上。
3、我的结论：人生的价值也必须一点一滴的创造，从做起，是实现人生价值的重要途径。
㈡合作探究（合作竞争求发展）小辩论：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。
我的结论：人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，是实现人生价值的重要。
二、合作探究，学以致用XX年1月9日，中共中央总书记胡锦涛亲手将XX年度最高科学技术奖获奖证书颁发给徐光宪院士。
徐光宪是我国著名稀土专家，他几十年如一日，把自己的精力和智慧全部献给了稀土行业研究，设计出新型的回流串级萃取工艺，改变了国内稀土行业长期受制于人的落后局面。
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第二课让我们的生命更有价值
一知识梳理
一）、人生的价值在于____和______。
1、创造和奉献是人类生存和社会发展的_____。
2、创造和奉献是实现_______的要求。
3、奉献使人______、______、_______。
二）、生命的价值靠_____实现。
1、_______________________,是实现人生价值的重要途径。
2、_______________________，是实现人生价值的重要基础。
三）、青春——花样年华
1、青春时节，是_________________________的最佳时期。
2、青春时节，是_________________________的关键时期。
3、青春时节，是_________________________的美好时光。
四）、让青春更美好
1、树立_________，追求___________。
2、努力提高________，不断完善自我。
3、从_____做起，从______做起，努力做__________的事。
二正确理解
人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
三拓展延伸
珍惜青春、赞美青春的名言佳句：
1、莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、花有重开日，人无再少年。
3、百年容易过，岁月不待人。
四基础检测
1、怎样理解生命的价值？
人生的价值在于____和______。
1）、创造和奉献是人类生存和社会发展的_____。
2）、创造和奉献是实现_______的要求。
3）、奉献使人______、______、_______。
2、怎样让我们的青春更有意义？
1）、树立_________，追求___________。
2）、努力提高________，不断完善自我。
3）、从_____做起，从______做起，努力做__________的事。
五练习提高
一）单项选择题
1．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。
这说明（）
A．人类的生命最具有智慧性
B．生命的价值在于对社会的贡献
C．对挫折要不放弃生的希望
D．生命的价值在于延长生命长度
2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )
A．生活条件的优越
B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义
D．生活中的快乐和悲伤
3．当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。
因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要 ( )
①任其自然，听天由命②追求享乐的生活方式
③服务他人，奉献社会④设身处地为别人着想
A．①④B．②④C．①③D．③④
4．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。
这种助人为乐得精神充分证明（）
①奉献使人充实、使人快乐②奉献使人道德高尚
③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值④他人快乐与己无关A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
”这主要告诉我们（）
A．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命
B．一个人生命的意义在于寿命的长短
C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔
D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值
6．“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”这句话告诫我们C
A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春D．珍惜一切生命
7．下列哪些做法是正确的（）
①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水
②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔
③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区
④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
8．青少年要使自己的青春更美好，就应该（）
①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光
③努力充实完善自己④从现在做起，不断奉献
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
9．下列说法，正确的是（）
A．实现人生价值要从国家大事做起
B．作为一个中学生，没有人生价值可言
C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习
D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系
二）非选择题
10.2009年9月20日晚，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼————《道德的力量》在北京举行。
山东省寿光市沿海经济开发办工农科科长、寿光市北海滩涂养殖有限公司董事长李学海被评为“全国见义勇为模范。
”他曾说过“海里飘着几百万，我不会去捞，太危险了！可一条人命是多少钱也买不回来的！”他是这样说的，也是这样做的。
风暴来临时，他率先冲进海浪里救人；开车路上看到别人遭遇车祸，他二话不说先送伤员去医院……渔民出身的企业家李学海多次救助遇险的群众146人。
1）．请运用所学知识和自己的感悟，谈谈你对“人命是多少钱也买不回来！”这句话是怎样理解的？
2）．了解了李学海的事迹，请谈谈你对生命价值有了哪些新的感悟？
11. “盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”青春是美好的，青春又是易逝的。
年轻的朋友，或许你对明天充满了憧憬，或许你对未来满怀着希望。
可是如果没有今天的努力和奋斗，理想就可能成为永远的梦想！如何才能激发我们的热情，燃烧起青春的火焰呢？请以“唱响青春之歌”为题，在班里举行一次主题班会。
（1）请你为本次班会设计一个标题。
（2）请说出描绘青春的词语或诗句。
（3）在本次班会上你要准备发言，请写一个发言提纲。