七年级政治让我们的生命更有价值
中考政治七年级考点--认识生命的独特性,珍爱生命,实现生命的价值
七年级考点（上册）1．认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值（能级要求：了解）第三课珍爱生命1．认识人的生命具有独特性（1）人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式途径的多样性。
2．珍爱生命，实现生命的价值（1）每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。
（2）悦纳生命。
世界上没有十全十美的生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）生命的意义不在于长短，而在于内涵。
我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
2．正确认识青春期心理矛盾（能级要求：理解）第四课欢快的青春节拍1、青春期身体的变化是正常生理现象，我们应悦纳自己的生理变化。
2、青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
3、我们应正确调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”；（3）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
3．正确认识自我的要求和途径（能级要求：了解）第五课自我新期待1、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。
（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。
我们要通过不断改正缺点来完善自己。
（金无足赤，人无完人）2、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己，反省自己的点滴表现。
七年级政治让我们的生命更有价值
人生的价值是什么?
一个人的人生是否有价 值不是指他对自身有什 么意义，而是指他的存 在和活动能否或在多大 程度上满足他人和社会 的实际需要
3）吃穿住行，社会要进步发展，就需要人 们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以 发展。
2、一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现时生 活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自 己的贡献。人生的价值，也就体现在对他人、社会 的奉献之中。
3、一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢 乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值 的要求。
奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡 的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不 同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的 关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗 透在人民日常的工作和生活中。李大钊为追 求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职， 董存瑞为人民解放而牺牲，邓稼先为科学事 业而献身，这是一种奉献；雷锋将有限的生 命投入到无限的为人民服务之中，徐虎走街 串户解市民之难，吴天祥将万家忧乐挂在心 头，是一种奉献；在本职岗位上恪尽职守、 爱岗敬业、持之以恒、埋头苦干，也是一种 奉献。
4）在创造和奉献过程中的收获
珍惜爱护我们 的生命
提高自我保护意识 珍惜他人的生命
第二课 让我们的生命更有价值
一、热爱生活 从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献
1）价值
2）人生的价值
3）人生的价值和创造、奉献的关系
4）在创造和奉献过程中的收获
价值是什么？
事物对人们、对社 会有无用途，能否 满足需要。
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了人世间最可宝贵的真挚的爱情。在爱情与财富的矛盾中他们为了前者牺牲了后者。 也许当时贪婪的
七年级政治让我们的生命更有价值
第一课时：热爱生活从点滴做起。
课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。
教学过程：（一）引入新课导入语：（见教材P13页标题下引言）“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。
例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。
可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。
任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。
所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。
一个人价值的实现离不开创造和奉献。
①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（快乐和幸福）（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）教师总结：（见教材P14页正文最后一段）②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
七年级政治 生命独特而可贵
七年级政治生命独特而可贵1、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。
2、每个生命都有其独特性。
每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
3、人的生命独特性表现在哪些方面？（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
二、珍爱自己的生命1、对待生命的态度有几种？（1）得过且过；（2）轻率放弃；（3）倍加珍惜；（4）让她更加美好。
2、我们该怎样珍爱自己的生命？（1）永不放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
每个人对国家、社会和他人都有价值，我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，受到了后人的崇敬与追念，就这样，他们的生命价值得以延伸。
三、亲近自然，热爱自然1、人类源于自然，人类生活在大自然的怀抱中。
人类是自然界的一部分。
2、生命是顽强的，也是脆弱的。
生命需要相互关爱。
我们要关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
3、人类必须懂得尊重自然，不要一味地向大自然索取；否则，必将导致人类与自然的毁灭。
4、人与自然关系的最高境界，就是与自然和谐相处。
要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然。
第二课步入青春期的我一、春蕾初绽青春期会有哪些生理变化？（身体变化）青春期是人一生中身体发育的关键期。
我们的身体将发生显著的变化。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外型的变化（进入青春期，人的身高每年可增长6—8厘米，体重每年可增加5—6千克），（2）身体内部器官的完善（心脏功能、呼吸机能明显增强；大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期），（3）性机能的成熟（体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别；第二性征出现，性成熟开始）。
七年级上册政治课本内容鲁教版
七年级上册政治课本内容鲁教版 要想在考试时考⾼分，就要先下⼿为强地⽤⼼复习七年级政治课本内容，只有这样才有可能取得好成绩。
下⾯是⼩编为⼤家精⼼整理的七年级上册政治课本内容鲁教版，仅供参考。
七年级上册政治课本内容鲁教版(⼀) 知识让⼈更美丽 ⼀、学习——成才的阶梯1、学习的重要性表现在以下三个⽅⾯：1、学习可以提⾼品德修养;2、学习可以增长才⼲; 3学习才能适应社会发展的要求。
⼆、“受教育———法律赋予的权利和义务”。
1、受教育是公民的基本权利; (1)、什么是受教育的权利?受教育权，是指公民有从国家接受⽂化教育的机会，以获得受教育的物质帮助的权利。
受教育权包括两个基本要素：⼀是公民均有上学接受教育的权利;⼆是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
(2) 为什么受教育权是公民的⼀项基本权利? 教育能为⼈⼀⽣的幸福奠定良好的基础。
……受教育能改变我们的⽣活和命运，是每个⼈⾃⾝⽣存和发展的要求。
因此，从公民的⾃⾝发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的⼀项基本权利。
(3)为什么受教育是公民的⼀项基本义务?我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。
教育不仅能改变个⼈的命运，⽽且决定着国家的未来。
因此，从国家发展对公民的要求来说，受教育⼜是我国公民的⼀项基本义务。
2、珍惜受教育权利，履⾏受教育义务 怎样将珍惜受教育的权利，履⾏受教育的义务化为现实的⾏动呢? (1)坚持使⾃⼰受到法律规定年限的教育 (2)努⼒学习，全⾯发展⾃⼰ (3)争取接受更⾼程度的教育，积极通过不同⽅式进⾏学习 三、“学会学习”。
1、转变学习⽅式：(1)为什么要转变学习⽅式?学会学习是⼀个⼈⽣存和发展的基本要求。
⾯对信息时代的挑战，我们必须转变学习⽅式，学会学习。
(2) 转变成什么样的学习⽅式?(1)⾃主学习(2)合作学习 (3)探究学习 2、选择适当的学习⽅法 (1)学习⽅法的重要性：掌握了学习⽅法，就等于掌握了打开⼀切知识宝库的钥匙 (2)从⾃⼰的实际情况出发，选择适合⾃⼰的学习⽅法：怎样选择适合⾃⼰的学习⽅法?学习⽅法要因⼈⽽异、因学科⼉异。
七年级政治 让我们的生命更有价值
《让我们的生命更有价值》复习目标1．情感态度价值观：认识青春美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2．能力：进一步增强对生命价值的体验与认识能力。
3．知识：知道生命的价值，认识青春的美好，珍爱生命，珍惜青春美好时光。
教学内容分析本课主要对学生继续进行生命价值的教育，让学生通过学习与探究懂得生命的意义，明确实现生命价值的途径，激发他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。
教学设计思路通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。
密切联系学生实际，对学生进行方法上的支持、行动上的引导，让学生将知和行统一起来。
教学方法与策略情境教学法、小组讨论法。
教学准备教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
教学过程复习准备1．人生的价值在于和。
生命的价值要靠实现。
2．从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的；干好本职工作是实现人生价值的。
3．我们要珍爱生命，莫让美好的付诸东流。
（设计意图：主动进入学习状态）复习指导：基本原理：1．人生的价值在于什么？为什么？怎样实现？2．青春时节有什么重要意义？我们应怎样珍惜青春美好时光，让青春更美丽？教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。
学生：积极记忆。
典型例题讨论：同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》时候，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过的：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
在临死的时候，他就能够说：‘我把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。
”阅读上述材料回答下列问题：⑴这段话告诉我们一个什么道理？⑵你认为什么样的生命最具有价值？⑶你准备怎样实现自己的人生价值？（设计意图：锻炼记忆能力，提高思考能力）复习检测：1．“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
七年级政治第2课_让我们的生命更有价值 - 副本 - 副本
人最宝贵的是生命。生命属于每个 人的只有一次。人的一生应当这样度过： 当他回忆往事的时候，不会因虚度年华 而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在 临死的时候，他能够说：“我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 奥斯特洛夫斯基
奥斯特洛夫斯基的名言对你有何 启发？
为什么说青春是花样年华？
1、青春是孕育理想、确立志向的 最佳时期；
2、青春是挖掘生命的潜能，开发 人生智慧的关键时期； 3、青春是充满激情活力的美好时 光。
伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选 择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁 是就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方 针是人类的幸福……”周恩来少年立志“为中 华之崛起而读书”，中国共产党的创始人邓恩 铭烈士，面对民族的深重灾难，16岁时就写 下了”男儿立下钢铁志，国计民生涣然新“的 诗句，表达了自己寻求真理，救国救民的远大 志向。
热爱生活，珍惜生命， 奉献社会。在奉献和创 造中实现自己的人生价 值！
第二课 让我们的生命更有价值
一、热爱生活 从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献
1）价值 2）人生的价值 3）人生的价值和创造、奉献的关系 4）在创造和奉献过程中的收获
价值是什么？ 事物对人们、对社 会有无用途，能否 满足需要。
议一议：从小确立远大的理想对实现人生价
值有何重要意义？
说一说：自己的理想和追求是什么？
怎样让青春更美丽？
1.树立远大的理想，追求积极向上的 人生目标，将使我们的生活更有意义， 使我们的青春焕发新的光彩。
怎样让青春更美丽？
2.让青春更美丽，我们就要珍惜生 命，争分夺秒地抓住今天，热爱、 珍惜宝贵的今天。
１、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （人生的价值和创造、奉献的关系。） （人生的价值体现在哪里？） 答：（1）人生的价值，体现在对他人、社会的奉 献之中。 （2）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生 命价值的要求。 （3）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案
七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一课内容结构简图
世界因生命而精彩
多彩的生 人和其他生命应该 和谐相处
生
命世界
人和动植物相比
命
人的生命的独特性 人和人相比
Hale Waihona Puke 最生命是享受一切权利的基础
宝
人最宝贵的
贵
是生命
生命是一个快乐的过程
生命属于
生命只有一次 短暂且不可重复
我们只有 一次
珍惜爱护我们 的生命
法律保护我们的生命健康权 提高自我保护意识 珍惜他人的生命
3）人生的价值和创造、奉献的关系
1、人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人 们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以 发展。
2、一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现时生 活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自 己的贡献。人生的价值，也就体现在对他人、社会 的奉献之中。
3、一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢 乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值 的要求。
第二课 让我们的生命更有价值
一、热爱生活 从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献
1）价值
2）人生的价值
3）人生的价值和创造、奉献的关系
4）在创造和奉献过程中的收获
价值是什么？
事物对人们、对社 会有无用途，能否 满足需要。
人生的价值是什么?
一个人的人生是否有价 值不是指他对自身有什 么意义，而是指他的存 在和活动能否或在多大 程度上满足他人和社会 的实际需要
奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡 的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不 同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的 关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗 透在人民日常的工作和生活中。李大钊为追 求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职， 董存瑞为人民解放而牺牲，邓稼先为科学事 业而献身，这是一种奉献；雷锋将有限的生 命投入到无限的为人民服务之中，徐虎走街 串户解市民之难，吴天祥将万家忧乐挂在心 头，是一种奉献；在本职岗位上恪尽职守、 爱岗敬业、持之以恒、埋头苦干，也是一种 奉献。
好生活是自己双手创造出来的，空想一切都是泡影。找找好对于现在很多年轻人来说都是有压力的，因为社会对于人才的需要不再是过去那么简单，一个大学文凭就可以决定很多事情，现在不仅 个大学毕业证书还要有不同专业的个人证明，这是决定你是否可以在这里的证明，对于很多年轻人来输，大学几年的时间都不如在社会上的实践来的直接。 这也是说明在钱的一个程序也是非常重要的，找过的人应该都知道，想要获得面试的机会，不是说你报名就可以参加面试的，所有的资格都取决于你填写的前台文员的个人简历都有书面说明和电 类。 个人简历对于有多么的重要，要改变这样的情况还是要从最基本的开始做起。书面个人简历不仅是看你填写的内容，字体的工整度也是考察的一个方向。虽然现在有了电脑的使用，很多东西只要 入就可以了，可是对于特殊情况都是需要有很好的书面说明能力，填写的过程中一定要注意这些方面的问题，除了这些在个人能力方面用电子版更加能够表现出来，因为在这个人简历说明都是完 的。 对于电子版的个人简历不仅是要有详细的经历介绍，电脑的功能就是让它成为足够吸引面试官注意力的工具，在设计电子简历的时候要从创意出发，你有怎样的设计也是从不同的角度来说的。 机器人教育加盟