2020学年高中语文第三单元陶冶情操幽默人生9论趣课件粤教版选修《中国现代散文选读》

第三单元 陶冶情操 幽默人生
终究不免归于黄泉。此词写作时代大致是忠臣屈死而奸佞当 道之时，因而“不须计较与安排”，只要“领取而今现在”， 隐含着作者深深的悲愤之情和自我安慰之情。这是对上片所 描述的闲逸自得生活的概括和揭示。
【思考】 有人说前两句“无一字及人，而人的精神风 貌已隐然可见”，根据词句，谈谈你的理解。
二、字形辨认 蒙mèi(昧) 趣wèi(味) 阻náo(挠) 缠rào(绕)
xī xī(熙)(熙)攘攘 yí(颐)和园 cì(刺)骨 lǎ(喇)嘛
三、词语辨析 1．心智·心志 心智：①思考能力；智慧。②心理；性情。 心志：意志；情感态度。
填一填： ①语文教学的目的之一就是要让学生在活动中受到锻炼， 得到提高，开启_心__智__，健康快乐地成长。 ②著名的体育杂志专家答球迷在线提问时指出，阿联已 经具备应有的技术，只是还需要磨炼一下心___志__。
2．通脱·洒脱 通脱：通达脱俗，不拘小节。 洒脱：(言谈举止)自然；不拘束。 填一填： 那些表面看起来_洒__脱__的人，未必都是_通__脱__之士。
四、词语释义 ①扈从：_a_._帝__王__或__官__吏__的__随__从__。__b_.随__从__；__跟__随__。_______ ②手足胼胝：_手__掌__足__底__生__满__老__茧__。__形__容__经__常__地__辛__勤__劳__动__。_ _胼__胝__，__即__茧__子__，__手__掌__或__脚__掌__上__因__摩__擦__而__生__成__的__硬__皮__。__ ③摩顶放踵：_从__头__顶__到__脚__跟__都__磨__伤__了__，__形__容__不__辞__劳__苦__，_不__ _顾__身__体__。__ ④熙熙攘攘：_形__容__人__来__人__往__，__非__常__热__闹__拥__挤__。__熙__熙__，_和__乐__ _的__样__子__；__攘__攘__，__纷__乱__的__样__子__。__ ⑤鞠躬尽瘁：_指__恭__敬__谨__慎__，__竭__尽__心__力__。__
_印__。__b_.指__聪__敏__。_______ ⑩举一反三：_比__喻__从__一__件__事__情__类__推__而__知__道__其__他__许__多__事__情__。_
_反__，__类__推__。__ ⑪掮客术：_替__人__介__绍__买__卖__、__从__中__赚__取__佣__金__的__技__术__。__
3．这篇散文的主旨是什么？具有怎样的特点？ [我的理解] 这篇散文，站在“通脱自喜”“适可而止” 的人生高度，从求知、启发心智、读书三个方面，解读了人 生的“趣”，主张我们去寻此“趣”，加强思想文化修养。 文章本身就很有“趣味”，通俗晓畅，娓娓道来。作者以丰 富的知识、敏捷的思维和行文中不时冒出的思想火花，给人 以美的享受，在“闲适”中透出一股健康向上的气息。
出，常常赢得满堂喝彩。林语堂一生的成功与快乐皆由“趣” 字而来，其人其文随性旷达、无拘无束。我们在感受他的文 风与为人的同时，也要反思自己的生活。孔子曾说：“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者。”特别是对于学习而言，只 有在学中发现乐趣、培养乐趣、发展乐趣，我们才能有更大 的收获。要摆脱名、利、色、权的诱惑，以“趣”作为自己 的行为动机，只有这样，在人生的旅途上，我们才不会因找 不到方向而迷茫，也不会因名利而停歇！
(示例 2)我赞同林语堂先生的观点。兴趣是人们力求认识 某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件 事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣对于 一个人能否成功是很重要的事情。兴趣可以引导人们去从事 自己所喜欢的事情，是工作和创业成功的基础。
(示例 3)我赞同林语堂先生的观点。伟大的科学家爱因斯 坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对 某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践， 并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今 中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
作者在提出“趣”字之后，也把两种大的活动动机摆了出来， 即为“名、利、色、权”去做事和为“兴趣”去做事。同时 也把两种动机所产生的后果阐述了出来，使之形成了鲜明的 对比，作者的观点主张便鲜明地亮了出来，也为文章最后对 青年人读书要靠趣味做了有利的证据。文章层层铺垫，最后 直接点明主题“人生快事莫如趣”。作者在阐述自己的观点时， 旁征博引，适时穿插上一些有趣味的事例，并夹叙夹议，既 增强了文章的文学性和趣味性，也使自己的思想观点有说服 力。
第三单元 陶冶情操 幽默人生
9论趣
第三单元 陶冶情操 幽默人生
西江月 朱敦儒
日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜 无拘无碍。
青史几番春梦，黄泉多少奇才？不须计较与安排，领取 而今现在。
第三单元 陶冶情操 幽默人生
【赏析】 这首词写作者晚年以诗、酒、花为乐事的闲 淡生活，流露出一种闲旷的情调。“日日深杯酒满，朝朝小 圃花开”，起首两句写出词人终日醉饮花前的生活。“深杯 酒满”见得饮兴之酣畅，“小圃花开”点出居处之雅致，这正 是借物写人之法的妙用。“自歌自舞自开怀，且喜无拘无 碍”，三个“自”隔字重叠，着力突出自由自在、自得其乐 的神态，自然地带出“无拘无碍”一句。至下片文情陡变， 两个对句表达了作者对世事人生的认识，所谓人类的历史不 过是几场短暂春梦杂沓无序的连缀，无论怎样的奇士贤才都
《论趣》是一篇谈趣味的幽默散文。文章作者和文章本 身其实就十分幽默有趣。作者说：“没有幽默滋润的国民， 其文化必日趋虚伪，生活必日趋欺诈，思想必日趋迂腐，文 学必日趋干枯，而人的心灵必日趋顽固。”幽默是一种情趣， 一种修为，一种艺术，更是一种智慧，一种能力。林语堂先 生本人也生性幽默，以至他的风度，他倡导的文学风格与他 的创作，都具有幽默的特点，以至他的每次演讲也是妙语迭
[资料链接] 小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。它在 中国有着悠久的历史和多种样式，古代许多带有强烈感情色 彩、语言优美生动的序、跋、记、传、书信等等，都可以算 作小品文。在现代，20 世纪 20 年代的小品文，是各式短文的 统称，与美文、随笔、杂感、絮语散文大体相当。20 世纪 30 年代前期，小品文盛极一时，多样竞荣，并出现对立的创作 倾向和思想论争。林语堂等人推崇晚明小品文，提倡幽默小 品文、闲适小品文，把小品文视为个人独抒性灵、消闲自娱 的形式。
2．文章的标题是“论趣”，但在第四段才提到“趣”， 前面是否是偏离题意？
[我的理解] 文章第四段才提到“趣”，不是偏离题意。 因为：①引用传说转入议论道出对人生的看法，名利权色是 人生中“趣”的普遍现象，也就是说名利权色也属于“趣” 的一部分。②再说到自己对人生境界和艺术境界的追求，回 归到话题，人生乐趣莫如“趣”。
林语堂先生在《论趣》一文中说：“人生快事莫如趣， 而且凡在学问上有成就的，都同趣字得来。”你是否赞同作 者的观点？你对“兴趣”有怎样的看法？
[我的理解] (示例 1)我不完全赞同作者的观点。兴趣是 学习的动力，没有兴趣，就没有动力，但是学习不可能完全 凭兴趣，因为兴趣只是一时的，不是一世的，要有持之以恒 的毅力，要有目标，有明确的方向，一步一个脚印地走。
►技法指导 对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起， 进行对照比较的表现手法。 1．运用对比，要把事物、现象和过程中矛盾的双方，安 置在一定条件下，使之形成相辅相成的比照和呼应关系。
2．运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻 的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互 相对立的关系，否则是不能构成对比的。
[适用话题]
悼鲁迅 林语堂
民廿五年十月十九日鲁迅死于上海。时我在纽约，第二 天见 Herald－Tribune 电信，惊愕之下，相与告友，友亦惊愕。 若说悲悼，恐又不必，盖非所以悼鲁迅也。
稿人之一。1935 年后，在美国用英文写《吾国与吾民》《孔子 的智慧》《风声鹤唳》等文化著作和长篇小说。1944 年曾一度 回国到重庆讲学。1945 年赴新加坡筹建南洋大学，任校长。 1952 年在美国与人创办《天风》杂志。1966 年定居台湾。1967 年受聘为香港中文大学研究教授。1975 年被推举为国际笔会 副会长。1976 年在香港逝世。
⑥通脱自喜：通__达__脱__俗__，__自__己__高__兴__。___ ⑦癖嗜：_癖__好__，__特__别__喜__爱__。__ ⑧索然寡味：_毫__无__意__味__或__毫__无__兴__致__的__样__子__。__寡__，__少__，__缺__ _少__。_ ⑨灵犀：_a_._指__犀__角__上__有__纹__，__两__头__感__应__通__灵__，_故__比__喻__心__心__相__
论趣
人为名、利、色、权去做事
生↓
对比
的(使人失去本性，神魂不定，索然寡味) 活↓
层层铺垫
↓
动为趣去做事学有所成，有益身心，开启心智、,富有情趣)
►写法归纳 对比手法幽默风趣
林语堂先生的《论趣》一文，从乾隆的轶事开篇，由“名 利”说起，进一步扩展为名、利、色、权说。指出这名、利、 色、权是许多人的人生宗旨。作者在论述了人生四大宗旨之 后，笔锋一转，提出了另一种兴趣盎然的说法：“人生快事莫 如趣，而且凡在学问上有成就的，都同趣字得来。”“名、利、 色、权都可以把人弄得神魂不定。只这趣字，是有益身心的。”
【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识
1．单音字 扈．从(hù) 摩顶放踵．(zhǒnɡ) 灵犀．(xī)
胼．胝．(pián)(zhī) 癖．嗜．(pǐ)(shì) 掮．客(qián)
2．多音字
贾
商贾．_ɡ_ǔ_
禅
贾．府_j_i_ǎ_
色
色．彩_s_è_
发
掉色．_s_h_ǎ_i_
坐禅．_c_h_á_n_ 禅．让_s_h_à_n_ 启发．_f_ā_ 鬓发．_f_à_
4．这篇文章的行文思路是怎样的？请简要概述。 [我的理解] 开首以乾隆皇帝与扈从的简短对话，引出古 人对人生无外乎“名”“利”二字的看法，然后作者借大禹 治水三过家门而不入、墨子摩顶放踵利天下，提出自己 “名”“利”“色”“权”的观点，其实这都是铺垫与衬托。 在此基础上，作者深入一层，指出了在人生中还有一种“知 其然而不知其所以然的行为动机”，即“趣”，并围绕“趣” 字，谈古论今，纵横中外，论述了“趣”的妙用。