治疗心痛的创可贴
四年级阅读专项练习
1. 南极南极大陆，位于地球最南端，是世界上最寒冷的地区。
南极的平均气温达零下55度，比北极还要低20多度。
南极是世界上风暴最多、风力最大的大陆。
那里最大风速可达每秒92. 6米，风可以把石头吹得乱飞。
一年365天，大约有3 10天在刮大风。
因此，南极有风极之称．(chēn chēng)。
在地球上，南极的冰雪最多。
它1 400万平方千米的陆地上，几．（jījǐ）乎全被冰雪覆盖着。
冰层的平均厚度为1 880米左右。
最厚的地方可达4 000米以上。
南极资源丰富。
有大量的鲸、海豹、磷虾等生物，还储藏着大量的石油、天然气、煤等矿产。
由于南极风大、寒冷，因此南极的海洋上、陆地上，形成了无数巨大的冰川。
这些天然屏．(pín píng)障，把南极同世界隔开，使它蒙上一层神（秘密）的色彩。
直到1 9世纪，人类才发现了南极大陆。
1. 用“＼”画去括号里不正确的字或读音。
2．“屏障”的意思是____________________。
短文中的“这些天然屏障”指的是________________________________ 3．仔细读第2、3自然段，先理解字词的意思（可查字典），再联系上下文说说句子的意思。
(1)南极．有风极之称．。
极：称：句意：(2)它1 400万平方千米的陆地上，几乎．．着。
几乎：覆盖：句意：．．全被冰雪覆盖4．找出1-4自然段的中心句，用“——”画出来。
5．选一选：在地球仪或世界地图上找到南极，你会发现它在地球仪或世界地图的（上下）面，再找到和它相对的北极，北极在地球仪或世界地图上的（上下）面。
看地图时要清楚：上北下南，左西右东。
2. —个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习1. 给句子加上标点符号。
越是减产______人们就越要多开垦荒地______越多垦荒______水土流失就越严重______这样越垦越穷______越穷越垦______黄河中的泥沙也就越来越多______因而黄河决口______改道的次数也就越来越频繁______2. 给句子加标点。
①父亲摸摸我的后脑勺______信心十足地说______当然能______②望着这一块贫瘠的土地______我问父亲______豌豆真的能长出来吗______③直到现在______那一块坡地______仍是我家的菜园______春有菠菜______莴笋______夏有黄瓜______茄子______秋有辣椒______南瓜______冬有萝卜______白菜______3. 给句子加标点。
①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______4. 阅读下面一段话，回答问题：正是这样，也确实不错。
走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的走在街上的时候自己又看别人的花人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）我能给文中两处画直线的句子加上标点符号。
走过任何一条街______抬头向上看______家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红______每一家都是这样______在屋子里的时候______自己的花是让别人看的______走在街上的时候______自己又看别人的花______（2）仿写：看谁知道的带有“花”的成语多！花团锦簇______ ____________ ______ ______（3）联系上下文，理解“姹紫嫣红”的意思，再用它写一句话。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读课文《夸父逐日》，给文段加标点夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林2. 根据提示选择省略号的作用。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。
（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
______（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。
”______ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______ 3. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。
“给邻居家的阿姨做饭。
”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。
我们这几天要好好照顾她。
”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。
人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。
女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。
突然，她走到邻居家敲门。
一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。
“有什么事吗？”邻居问道。
“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。
”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。
“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。
”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。
她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。
她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。
（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？4. “当然有用。
北师大版四年级语文上册标点符号专项突破训练
北师大版四年级语文上册标点符号专项突破训练1. 阅读下文，回答问题地球看病一天，宇宙医院里来了一位病人。
瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方，头上一根头发也没有了，脸上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝，无神地看着火星医生。
医生拿出病历簿，问道___请问___您叫什么___从哪儿来___哪儿不舒服___地球难过得垂下头，无力地说：“你，你连我都不认识了？我是你的好兄弟地球啊！”火星医生看了半天，才认出地球，吃惊地问：“你为什么会变成这样？”地球忍不住流下了泪：“住在我身上的人类越来越多。
他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了家园，大量的水土白白流失，导致我身体严重缺水；他们建起了大量的工厂，把污水排放到河里，把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流，河里的水变黑了，鱼虾全死了；我的矿产越挖越少，身上的汽车却越来越多……”火星医生明白了，开了几包药：植树造林，适当控制人口增长等。
地球扶着桌子，一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖，一手拎着药包出了医院。
（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。
医生拿出病历簿，问道______请问______您叫什么______从哪儿来______哪儿不舒服______（2）宇宙医院里来了一位病人是______，他长什么样，用“______”在文中画出来。
（3）我找到了地球生病的原因有（）（多选题）（4）下面的说法正确的是______①地球难过得垂下头，是因为火星医生连他都不认识了。
②地球忍不住流下了眼泪，是因为人类的破坏而感到伤心。
（5）火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生，联系生活实际给地球再开两帖药。
2. 给下面的句子加标点。
①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿3. 读句子，给下面的句子加上标点符号。
（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______（3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______4. 阅读下文，回答问题一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
治疗心痛的创可贴阅读答案
治疗心痛的创可贴阅读答案篇一：湖北省武汉市第二届小学生语文读书竞赛预赛试卷(无答案)语文竞赛武汉市第二届小学生读书竞赛预赛试卷班级姓名分数一、填空。
（26分）1．航天知识填空。
（6分）①世界上第一个进入太空的宇航员是前苏联的。
②世界上第一个登上月球的人是美国的。
③中国第一个进入太空的宇航员是。
④“神舟六号”与“神舟五号”相比，简单地说有如下变化：飞船载人一人变；宇航员活动空间一舱变；飞行时间一天变。
2．根据词语的排列，在括号中填上恰当的词语。
（4分）①唐诗宋词（）明清小说②郑州（）长沙广州③三国演义水浒传西游记（）④（）弱冠之年而立之年不惑之年3．补充下列词语的解释。
（4分）①“三曹”指的是曹操、曹丕、（）父子。
②“三苏”指的是苏洵、（）、苏辙父子。
③“大李杜”指的是李白、（）。
④“小李杜”指的李商隐、（）。
4．文人墨客为江南三大名楼留下了美妙的诗文，根据你所知道的填表。
（4分）5．将下列诗句补充完整。
（8分）采得百花成蜜后，。
[唐]罗隐《蜂》不要人夸好颜色，。
[元]王冕《墨梅》粉身碎骨浑不怕，。
[明]于谦《石灰吟》千磨万击还坚劲，。
[清]郑燮《竹石》二、判断。
（30分）1．按要求连线。
（6分）①在名山与所在的省份之间连线。
峨眉山四川省武当山湖北省井冈山江西省②古时候，人的名字包括“名”和“字”，如诸葛亮，姓诸葛，名亮，字孔明。
请在下列人物的“姓名”和“字”之间连线。
曹操孟德刘备玄德张飞翼德2．将下列正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。
（8分）奥林匹克精神是：更高、更快、更大。
（）有些昆虫是有毒的，例如毒蜘蛛。
（）1纳米是1米的10亿分之一。
（）中国画就是中国人画的画。
（）居里夫人是迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的女科学家。
（）古代的汉字都是一个叫仓颉的人创造的。
（）南极洲的总面积比欧洲的总面积大。
（）继亲民党主席宋楚瑜的“和平之旅”之后，国民党主席连战启动了“寻根之旅”，新党主席郁慕明启动了“民族之旅”，台湾各党主席纷纷来大陆访问，促进了两岸之间的交流。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习
部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习1. 读课文《左公柳》中的句子，回答眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！冒号在本句中作用？这句话中冒号的作用是什么？2. 给下面句子加标点。
①公园里的花很多______有红的______黄的______白的______绿的______美丽极了______②我们学校成立了书法______国画______唱歌______舞蹈______体育等课外活动小组______③动物园里有老虎______狮子______狗熊______猴子______好玩极了______3. 阅读下文，回答问题结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
”不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__（1）给短文的最后一个自然段加上标点。
啊______ 我真快活______ 这一片沉默给了我多大的享受啊______（2）联系上下文理解下列词语的意思。
①稚拙：______。
②不约而同：______。
（3）说说你对文中画线句子的理解。
（4）判断正误①文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。
②文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。
4. 破折号的作用主要有三种课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号，都是_____的作用。
A .表示解释说明B .表示声音延长C .表示话题转移5. 加标点。
①______中国万岁______这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时______发自内心的祝愿______②在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中______只有中国和法国救援队各救出一名幸存者______得到了阿尔及利亚人民的赞扬______中国国际救援队______真棒______在困难和危险的处境中仍然坚持救灾______体现了人道主义和牺牲精神______6. 阅读下文，回答问题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项考点练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项考点练习（含答案）1. 读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______2. 阅读下文，回答问题燕子一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。
窗外是绿色的春天……我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了___衔着泥草___忙忙碌碌地飞来飞去___在我的房角上造起一座白色的小房子___一会儿___它们又出去了___又回来了___并且吱吱地叫着___仿佛它们在这新地方___发现了工场___找到了工作___在向我报告它们的快乐___接着，它们又出去了。
不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿……吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。
甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊……（1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。
燕子终于又回来了______衔着泥草______忙忙碌碌地飞来飞去______在我的房角上造起一座白色的小房子______一会儿______它们又出去了______又回来了______并且吱吱地叫着______仿佛它们在这新地方______发现了工场______找到了工作______在向我报告它们的快乐______（2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？（3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。
（4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。
人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练
人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练1. 把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。
①需要稻子农民种农具种子和②两样看上去那糕没有跟平时吃的糕什么2. 读课文《西风胡杨》，说说下列句中引号的作用我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。
3. 给下面的句子加标点。
①你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗②昨天我和爸爸去超市买铅笔③妈妈问你的作业做好了吗④今晚的月色真美啊4. 读句子，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。
A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊意义的话D.表示着重论述的对象5. 诗结尾处（和我们一样享受春天……）运用的省略号，省略的是什么？6. 选择句子中引号的用法。
A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示反语（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。
______（2）没电了，机器人就会“饿倒”。
______（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。
______7. 给句子加标点。
①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸______说道______啊______是吗______哼______当然我也料到了你没有带零钱______我看像你这样的阔人是只会带大票子的______②我把那张钞票交给他______说道______啊______那好极了______我向你道歉______8. 阅读短文，回答问题。
美丽富饶的家乡我的家乡溧（lì）阳是山清水秀的旅游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。
你看，四面环山的沙河水库中有一个天然湖，湖上雾气迷蒙。
在湖中有一个似乌龟模样的小岛。
岛上树木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像摇头摆尾的巨蛇，有的像弯腰驼背的老人……沙河水库景色优美迷人，使人流连忘返。
水库周围有郁郁葱葱的林木，还有芳香扑鼻的花草。
游览过沙河水库，再去燕子岭观光，更有情趣。
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治疗心痛的创可贴
一、板书课题
1、指名读课题，学习“创”的读音。
2、释题：
谁见过创可贴？创可贴：一种家庭常备的外科用药。
又名“止血药膏”，一条长条的胶布，中间附有一小块浸过药物的纱布。
心痛：（1）、字面意思：心脏所在部位感觉疼痛。
（2）、心里感到痛苦
提问：创可贴能治疗心痛吗？
二、初读课文，解决字词
1、自读课文，标出不懂得字词
2、学习字词
憔悴：形容人或物瘦弱，面色、颜色不好看
疲惫：没精神，十分劳累
羞涩：害羞，态度不自然
哽咽：想哭但又努力控制值不出声
攥：用手抓住或抓稳
夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出，形容因极度悲伤或极度欢喜而落泪
3、标点
提示语：人物说话时的神态、动作、语气等的词语
提示语在前，冒号引号紧相连
提示语在后，后面画个小圆圈
提示语在中间，画个逗号在后面
三、再读课文，理解课文内容
1、开火车读课文
2、谁心痛，为什么？板书：邻居阿姨失去女儿——心痛
3、谁帮阿姨做了什么事？
板书：妈妈帮阿姨：做饭、料理家务
女儿帮阿姨：送创可贴
4、（1）、一个六岁的小孩，主动帮助别人，她受了谁的影响？从文中找出答案。
（学生读课文第四段）
妈妈除了用语言教育孩子，她还用什么方式影响了女儿？（行动——帮阿姨做饭、料理家务）你愿意用哪些词语形容妈妈？（善良、有爱心、教子有方）
（2）、分角色朗读课文第一部分
5、（1）、妈妈这样教育女儿，女儿又是怎么做的呢？学习“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。
”她在思考什么？
（2）、女儿又是怎么做的呢？学习8到13段
从“憔悴”、“疲惫”你看出了什么？（阿姨还没从痛苦中走出来），心痛
“有什么事情吗？”——阿姨强压着痛苦，语气很平静
“女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。
”“羞涩”说明了什么？（六岁的小孩第一次帮别人，很纯洁。
同时也反衬出她的勇敢）
“那样你的心就不会痛了”创可贴能治疗心痛吗？（不会，这只是一个六岁孩子的可爱的想法）
创可贴到底能不能治疗心痛？看看阿姨的反应。
“哽咽”“夺眶而出”：阿姨很激动，被小女孩感动了。
“这个创可贴会治好的我的伤口的”阿姨为什么说创可贴能治好她的伤口呢？创可贴虽然不能贴在胸口上，从医学的角度不能治病，但是它是女孩的一片爱心，是一个六岁的小姑娘用孩子特有的方式表达出的一种爱、一种关怀。
阿姨感受的是温暖。
女孩送的不是创可贴，是爱心、是关怀、是温暖
举例：生活中的温暖事情
四、总结：做一个有爱心的人。
一句话、一个小小的举动，只要是发自内心，都会给别人带来温暖。
板书：
治疗心痛的创可贴
阿姨失去女儿：心痛
妈妈帮助阿姨：做饭、料理家务（有爱心、教子有方）
女儿帮助阿姨：送创可贴憔悴、疲惫：心痛
羞涩：天真、纯洁
你的心就不会痛了
会治好我的心痛的。