部编四年级语文上册 第一单元 习作：推荐一个好地方(第二课时)
部编版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》范文5篇
部编版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》范文5篇【#四年级# 导语】水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》范文：北京颐和园在炎热的暑假里，我、妈妈和爸爸一起去了北京颐和园。
那里风景秀丽，景色怡人，是清朝时期的皇家园林，由大大小小三千多间宫殿园林建筑组成。
今天就由我为大家当导游，让大家认识一下颐和园吧。
在颐和园的中央，有一个湖，名字叫昆明湖。
它的形状像一只鸭子，湖上长了许多含苞待放的荷花，游客们可以在湖上划船，湖里还有小鲤鱼，它们时不时跃出水面，溅起许多小水花。
如果幸运，还可以看到野鸭子和鸳鸯在湖上嬉戏……在岸边，种着一排排高大的柳树，就像一排排卫兵守护着城堡。
在湖的尽头有一个石拱桥，由17个桥洞组成，所以也叫十七孔桥。
在桥的两边栏杆上雕刻着大小不同，形态各异的石狮子，有500多个呢！如果狮子脚下踩的是一只小狮子，那么它是母的，如果狮子脚下踩的是一只球，那么它是公的，以后大家看到石狮子千万别搞错了性别哟！十七孔桥后面是一座雄伟高大的万寿山，山顶上有一座寺庙，叫佛香阁，古代皇帝就在这里烧香拜佛。
那里经常有很多游客上去观望风景，从寺庙往下看，能看到昆明湖，一排排的柳树和金碧辉煌的宫殿，真是一幅湖光山色，山清水秀的好风光啊！在昆明湖的左边有许多的宫殿，其中我印象最深的是仁寿殿。
仁寿殿是以前皇帝们休息练字的地方。
以前它的名字不叫仁寿殿，而叫勤政殿。
在里面有一张由金子打造而成的龙椅，龙椅前是一张桌子，由黄梨木头做成，古代皇帝们就在这里办公召见大臣。
我对妈妈说：“妈妈，当皇帝可以游山玩水可真好！”妈妈说：“其实皇帝很辛苦，每天都要处理很多国家大事，身上担负着巨大的责任，当一个人人爱戴的好皇帝并不容易……我的介绍讲完了，大家喜欢颐和园吗？【篇二】部编版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》范文：云霄大家好！今天我给大家介绍一个好地方，它就是我的家乡——云霄。
部编人教版四年级上册语文 习作：推荐一个好地方 (2)
会给大家带来麻烦。( × )
3. 选材：将你认为合适的答案填在横线上，只填
序号。
①美丽的风景 ②历史意义
③风土人情
④美味特产
⑤结构布局
⑥玩乐设施
⑦建筑风格
⑧学习示氛例围：⑤⑦⑧
介绍学校的图书馆⑤：⑥_________________
附：听力材料 我爱乡村的傍晚
暑假的一天傍晚，我来到乡村的小山岗，尽情欣赏 着乡村美丽的晚景。
我先眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的 夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一 个个村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……
近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻子一起一伏， 使我仿佛置身于金黄色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的 丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正 “嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边的那块碧绿的西 瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一 个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂弯里，夕 阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
说到热干面，它还有一个有趣的传说呢：夏天到了，有 个卖凉面的人把凉面放进锅里煮好，捞出，却一不小心把桌 上的食油打翻了。为了不浪费食油，那个人就把面和食油拌 在一起。到了第二天，他把煮熟的面条放入热水中烫了一下， 捞出来沥干，撒上葱花、萝卜丁，加入芝麻酱搅拌均匀。这 面香气扑鼻，吃上一口，唇齿留香，让人回味无穷。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻 山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
(有删改)
1. 这篇文章的结构方式是C( )
A. 分—总 B．总—分 C．总—分—总
2. 短文按(A )顺序描写了漓江美丽的景色。
部编版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》范文5篇
【篇一】部編版四年級語文上冊第一單元作文《推薦一個好地方》範文：北京頤和園在炎熱的暑假裏，我、媽媽和爸爸一起去了北京頤和園。
那裏風景秀麗，景色怡人，是清朝時期的皇家園林，由大大小小三千多間宮殿園林建築組成。
今天就由我為大家當導遊，讓大家認識一下頤和園吧。
在頤和園的中央，有一個湖，名字叫昆明湖。
它的形狀像一只鴨子，湖上長了許多含苞待放的荷花，遊客們可以在湖上划船，湖裏還有小鯉魚，它們時不時躍出水面，濺起許多小水花。
如果幸運，還可以看到野鴨子和鴛鴦在湖上嬉戲……在岸邊，種著一排排高大的柳樹，就像一排排衛兵守護著城堡。
在湖的盡頭有一個石拱橋，由17個橋洞組成，所以也叫十七孔橋。
在橋的兩邊欄杆上雕刻著大小不同，形態各異的石獅子，有500多個呢！如果獅子腳下踩的是一只小獅子，那麼它是母的，如果獅子腳下踩的是一只球，那麼它是公的，以後大家看到石獅子千萬別搞錯了性別喲！十七孔橋後面是一座雄偉高大的萬壽山，山頂上有一座寺廟，叫佛香閣，古代皇帝就在這裏燒香拜佛。
那裏經常有很多遊客上去觀望風景，從寺廟往下看，能看到昆明湖，一排排的柳樹和金碧輝煌的宮殿，真是一幅湖光山色，山清水秀的好風光啊！在昆明湖的左邊有許多的宮殿，其中我印象最深的是仁壽殿。
仁壽殿是以前皇帝們休息練字的地方。
以前它的名字不叫仁壽殿，而叫勤政殿。
在裏面有一張由金子打造而成的龍椅，龍椅前是一張桌子，由黃梨木頭做成，古代皇帝們就在這裏辦公召見大臣。
我對媽媽說：“媽媽，當皇帝可以遊山玩水可真好！”媽媽說：“其實皇帝很辛苦，每天都要處理很多國家大事，身上擔負著巨大的責任，當一個人人愛戴的好皇帝並不容易……我的介紹講完了，大家喜歡頤和園嗎？【篇二】部編版四年級語文上冊第一單元作文《推薦一個好地方》範文：雲霄大家好！今天我給大家介紹一個好地方，它就是我的家鄉——雲霄。
雲霄位於福建省南部沿海，是漳州文明的發祥地，素有“開漳聖地”之稱。
雲霄的景點有很多：七星山、烏山、將軍山、紅樹林、佳洲島……那裏個個風景如畫，美不勝收。
部编版(统编)小学语文四年级上册第一单元《习作：推荐一个好地方【第2课时】》教学课件PPT
在山城灯火辉煌的夜晚，我们来到了繁花似 锦的中山四路，这条短短800多米的街，号称重庆 最美丽的街道。从路口向里走，绿树层叠、干净自 然的街道向道路尽头延伸着。街道两边散布着民国 风格的商业店铺，低调而沉静。书店、水吧、餐厅、 设计工作室，各有特色又别具风情。沿街众多建筑
④为景物添加感情色彩
“远处，几只鸟在空中盘旋着，还有一 些鸟自由自在地在山峦间飞翔，好不惬意！” 例文中这句话就做到了融情于景，作者借写 鸟的自在、惬意，极言自己的愉快奔放之心。
俗话说“一切景语皆情语”，指的就是情 景交融后，作者在景物描写中流露出的感 情色彩。
难忘的张家界之旅
吕孟桀
提到张家界，除了嶙峋的奇 第1自然段运用开 峰和罗列的怪石，我印象最深的就 门见山法，道出 是坐缆车和走悬崖峭壁上的玻璃栈 本次作文要写的 道了。
第4自然段详写“我”在山顶饱览的美景。
最后，我们来到了向往已久的天门山森林 公园的精华所在——天门洞，站在洞口，只见洞 中不时有云雾翻腾，气势磅礴，犹如仙境。雄伟 的天门洞和汹涌的云海构成了奇绝天下的胜景， 真不愧“湘西第一神山”的美誉。
第5自然段写了天门洞的奇妙景致。
到了告别天门山的时候 了，我依依不舍，一步一回头 地离开了。我永远忘不了它— —天门山。
都是；有的猴子在树上跳来跳去，一跳竟有一 两米高，像站在弹簧上一样；有的猴子抓耳挠 腮，似乎在想:人们为什么总看着我？
第3～5自然段依照游玩顺序，依次介绍了 老虎、大象和猴子。
园区内还有小火 车、大马戏、儿童乐园 ……各种项目，丰富多 彩！一直玩到天将黑， 我们才恋恋不舍地离开 了野生动物世界。
7 升格提优
原文
卢沟桥 邹悉维 爱闲的人，总津 津有味地提到“数不清 的狮子”；爱良辰美景 的人，总满怀感情地提 到“卢沟晓月”；爱历 史的人，总炫耀地提到
部编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 一等奖创新教案(2课时)
部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方一等奖创新教案（2课时）部编版四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方【课型】习作指导课【教学目标】1.能够向同学们推荐一个好地方，并写出它的独特之处。
2.能够从景点、文化、美食以及风俗人情等方面，介绍所推荐的地方。
【教学重点】能够向同学们推荐一个好地方，并写出它的独特之处。
【教学难点】能够从景点、文化、美食以及风俗人情等方面，介绍所推荐的地方。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、习作导入亲爱的同学们，这个暑假，你出去旅游了吗？你去过哪些地方？这个地方给你留下了怎样的印象？（出示PPT2）生：我去过张家界，那里群山环绕，还有有趣的过山车。
生：我去过三亚，那里碧海蓝天，沙滩上有各种各样的贝壳，好看极了。
生：我还去过江南水乡，那里的人特别好客，有很多美食。
……通过习作放题和假期旅游回顾，吸引孩子们的习作兴趣。
同时锻炼孩子们的说话能力，让孩子们乐于表达。
师总结：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……同学们去过这么多地方，想不想知道李老师去过哪里呢？（出示幻灯片3、4）二、感悟习作方法通过PPT4的图片感官，让孩子们更加深刻直观地回想自己去过的地方。
并出示要求，引发思考：每个地方都有它的特别之处，如果请你来当导游，给同学们推荐一个好地方，你会从哪些方面来介绍，才会吸引同学们呢？（线让孩子们自己思考，小组讨论交流，即感悟习作从哪几个方面来写）同学们交流总结，老师补充：壮丽的景观（观赏）好吃的特产好玩的文化魅力通过课本上的推荐理由，事例具体说明：如：推荐一个古镇：这个古镇很美……（观赏景点）这个古镇有很多好吃的……（美食）在那里可以了解以前人们的生活……（风俗人情）师总结，表扬鼓励孩子们，竟然同书上想的一样，甚至更全面，进一步激发孩子写作得到兴趣。
三、学以致用课文回顾：同学们，本单元在介绍一个地方时，运用了很多想象画面的方法，哪位同学来说一下？生回答。
部编版四年级-语文上册第一单元习作范文：推荐一个好地方(7篇)
部编版四年级上册第一单元习作范文：推荐一个好地方我的家乡——碧河湾家乡的碧荷湾是我最喜欢的地方，因为这里风景如画、美不胜收，一年四季美如仙境。
春天，家乡的碧荷湾里的小野花开了，有红的、白的、紫的……五彩缤纷，有些较香的小花还时不时地引来一些金黄色的小蜜蜂，小蝴蝶们手拉手，在花丛中跳芭蕾舞，旋转，跳跃……再看河岸上男女，老少都在草坪上野餐，有几个小孩子正在成群结队地捉蝴蝶呢，再靠近一点你就会发现有一些钓鱼的人，瞧，他们的脸上绽开了一朵朵“鲜花”，看样子是大丰收。
夏天，碧荷湾更是热闹非凡。
河水里的荷花盛开了，荷花出於泥而不染，摘一朵，坐在凉爽的树荫下，欣赏着荷花，听着微风打着树叶的声响，让人心旷神怡，在这大自然的奏鸣曲中，我一不小心跌了进去，沉醉在这梦一般的仙境之中，有的人划着小船，进去摘莲蓬，莲子可好吃了，吃进嘴中，涩中带甜，还有一点荷花的清香，晚上，还有狂欢节，就算再劳累的人也要去狂欢，一切都是那样自然，让人乐不开支。
秋天，碧荷湾不像夏天那样活泼，反而多了些稳重。
河岸上，枫树落下了叶子，有好多小孩子在捡枫叶做标本，在比谁的好看，一切都是那样宁静与祥和。
冬天，碧荷湾披上了银色的纱巾，雪地里，孩子们在打雪仗堆雪人，玩得好不热闹。
我爱我的家乡，但更爱我家乡的碧荷湾。
家乡那美丽的碧荷湾我的家乡在宁乡市回龙铺镇，碧河湾是回龙铺镇美丽风景之一。
那里，风景优美，景色怡人，让人流连忘返。
沿着校园对面的公路笔直走，不到500米，就到了碧河湾，这里阡陌交通，鸡犬相闻，一条条柏油路通往家家户户，家家户户门前门后尽是池池莲叶。
这里的水是那样绿，绿的像是被绿树绿草染过似的；水又是那样清，清的一眼就可以看到潭底的水草；水是那样的不深不浅，把一颗小石子投进去后，似乎马上就可以听到沉落的声音；水也不是那样凉，凉得恰到好处。
手在水面上划过，冰冰凉凉的，手伸进水了，凉凉爽爽，但又不是凉到骨子里。
碧荷湾里最出名的就是荷叶与荷花了。
＂小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头＂。
部编版四年级语文上册习作范文2篇第一单元推荐一个好地方
范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
它的视觉效果非常立体，让人在观看时有一种身临其境的感觉。
参观完球幕影院，我们便来到了“航空飞船”。
飞船里除了精细的各种仪表盘外，最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。
飞船会跟随着这个屏幕显示的画面一起移动，让人感觉真像自己在太空飞行一般，有趣极了！最后我们来参观“万丈深渊”展览，站在“万丈深渊”往下看，你会发现下面深不见底，定会吓得你腿软。
部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方课件(2课时24张PPT)
方法：细致、具体化
评改习作
介绍清楚 理由充分 能吸引人
习作评价单
得分标准
说明
“理由充分” 共三பைடு நூலகம்星，有一个 特别之处，得一颗 星；每增加一个理 由，加一颗星。
根据习作评价表，评评自己能得几颗星。
有没有把这个地方介绍清 楚，有没有把理由写充分。
展示习作，全班评议。 习作是从哪几个角度来写“好地方”的
习作：推举一个好地方
第1课时
第2课时
情境导入
第1课时
你认为什么样的地方是“好地方”？
自己喜欢的地方都可以叫“好地方”， 请说说你喜欢的“好地方”的名字。
风景名胜、美食广场、图书馆、博 物馆、科技馆、小花园、小树林……
你打算推举什么地方？这个地方在哪 里？它有什么特别之处？
推举的地方 位置
特别之处
“这个古镇很美”
哪些地方美，美在哪里。
“在那里可以了解以前 人们的生活”，“小桥流水 人家”让人浮想联翩，我好 像看到了当地的渔民嘿哟嘿 哟地使劲划着船，或是走街 串巷，去亲戚家做客。
“这个古镇有很多好吃的”， 油饼、麻花、米糕、米酒、汤圆、 臭豆腐……瞧！那边有人正吃着 黏黏的麦芽糖，看得我垂涎三尺。 我最喜欢吃臭豆腐，嫩嫩的臭豆 腐放入油锅里一炸，金灿灿的， 虽然闻起来臭臭的，可是配上甜 甜的酱料，味道好极了。这里可 真是吃货的天堂啊！
从不同角度来写
➢ 推举理由三……
如果就用这三句话作为推举理由，能吸引 你去小镇看一看吗？为什么？每个理由后面还 有一个省略号，这是什么意思？
这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
这三句话是概述，省略号省略了具 体内容，即分述部分。
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1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
评 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
通过对话描写， 把摘杏子的情 形写得如闻其 声，如见其形， 给读者留下深 刻的印象。
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在 用视觉和听觉 父一到母 群 处的，是带五人领个影下一，，伙到一，处只兴是手高灯拿 采 光瓶 烈 ；子 地 你， 去 听一 吧捉只 ，爬手 人蚱拿 影。着 处你手 ，看电 到吧筒 处，， 是树三笑林个声里，，写的给的出欢人感了乐身觉捉和临。爬热其蚱闹境， 到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一
2.形象生动
【优点借鉴】
作者能够通过描写人物对话、神态、动作， 分段重点描写初夏时节在山岗上摘杏子和暑假 在山岗上摸爬蚱的热闹、欢乐的场面，形象生 动，给人身临其境的感觉。
【优点借鉴】
3.条理清晰
文章按照初夏、暑假的时间顺序，安排发 生在山岗上的两件生活趣事，思路清晰，重点 突出。
下面请和同位交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
推荐一个好地方
第一课时
作文修改
例文赏析
家乡的小山岗
开头扣题，交
我的家乡是豫东平原一个美丽的乡村，村庄东头有一 代了小山岗的 个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐 地理位置。
在家乡的原野上。
山岗的上面，栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的季节，
满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多嘴馋的小朋友。大一 点儿的小朋友爬到树上摘杏子吃，小一点儿的小朋友在树 下，看着树上的小朋友，直流口水，便会朝树上的小朋友 大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋 友总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你 摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直 嘟囔：“你真坏，你真坏。”
问题分析
这短话缺少一个中心句来概括整体内容。写景顺序也 有问题，最好先写树，再写树上的鸟。此外，在描写上应 该多用些修辞展现出春天的生机。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什
么这么修改。
原
小草悄悄地从土里探出了嫩嫩的、绿绿的叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”树木也吐出了嫩芽，长出 了新叶。野花遍地都是，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，一阵阵清 香沁人心脾，让人精神倍增。
个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它是孩子们的快乐天 结尾总结全文，
堂。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗 表达希望，突
吧！
出文章主题。
更多例文一
更多例文二
1.特点鲜明
【优点借鉴】
作者通过叙述摘杏子、捉爬蚱这些充满童 真童趣的生活小事，写出了小山岗热闹、有趣、 快乐的特点，内容全面、丰富，特点鲜明，文 章中心突出。
让人精神倍增。
增加了中心句，意思更明确；先写树再写鸟，表达更顺畅；使 用了拟人、比喻和想象，让春意更加浓烈。
技巧总结
围绕地方特色做文章，充分挖掘。 有特色的重点说，其余的简单说。 写作时要显示出自己对这个地方的喜爱。 可以穿插历史知识和人文典故。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 标 8. 符合本次作文要求： 准 ① 能从多个方面推荐，层次清晰。
② 能突出地方特色。 ③ 详略得当，结构合理。 ④ 语言生动形象，恰当使用修辞手法。
评改范例
下面是《美丽的家乡》评改前的段落，读一读，看看 有什么问题吗？
小草悄悄地从土里探出了嫩嫩的、绿绿的脑袋。小鸟欢快 地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了， 春天来了。”树木也吐出了嫩芽，长出了新叶。野花遍地都是， 这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，一阵阵清香沁 人心脾，让人精神倍增。
春天的家乡景色如画。阳春三月，小草悄悄地从土里探出了嫩嫩的、
评 绿绿的脑袋，好奇地打量着美丽的世界，可爱极了！树木也吐出了嫩芽，
改 后 段
长出了新叶，小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说： “春天来了，春天来了。”野花遍地都是，红的似火，白的如雪，黄的像
落 金，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，一阵阵清香沁人心脾，