四年级趣味数学(三)
四年级趣味数学教案(精彩4篇)
四年级趣味数学教案（精彩4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级趣味数学练习题50道及答案
四年级趣味数学练习题50道及答案(1)【鸡兔同笼】大，小猴共35只，它们一起去采摘水蜜桃．猴王不在时，一只大猴一个小时可采摘15千克，一只小猴子一小时可摘11千克；猴王在场监督的时候，每只猴子不论大小每小时都可以多采摘12千克．一天，采摘了8小时，其中第一小时和最后一小时猴王在监督，结果共采摘了4400千克水蜜桃．在这个猴群中，共有小猴子多少只？(2)【等差数列】在一个庆典晚会上，男女嘉宾共69人。
出现了一个非常有趣的情况：每位女士认识的男士的人数各不相同，而且组成连续的自然数，最少的认识16位男士，最多的只有两位男士不认识。
这次晚会上，共有女嘉宾________人。
(3)【图形面积】将20张边长为10厘米的正方形纸片，按顺序一张一张地摆放在地板上，摆的时候，要求后摆的纸片必须有一个顶点与前一张的中心重合，且每一张只与其前一张和后一张有重合部分(下图表示已经摆好的5张)．地板被这20张纸片所覆盖部分的面积是多少？(4)【等比数列】某人发现了一条魔道，下面有一个存钱的小箱子，当他从魔道走过去的时候，箱子里的一些钱会飞到人的身上使人身上的钱增加一倍，这人很高兴；当他从魔道走回来时，身上的钱会飞到箱子里，使箱子里的钱增加一倍；这人一连走了3个来回后，箱子里的钱和人身上的钱都是64枚一元的硬币，那么原来这人身上有多少元？箱子里有多少元？(5) 【图形分割】将下页图所示图形拆成形状相同，面积相等的三部分，使每个部分中含有一个，请将第一部分的六边形都标上“1”，第二部分的六边形都标上“2”。
(6) 【年龄问题】一天，小慧和刘老师一起谈心，小慧问：“老师，您今年有多少岁啊？”刘老师回答说：“你猜猜，当我像你这么大时，你才1岁；当你到我这么大时，我就34岁了．”那么刘老师今年的年龄是多少岁呢？(7) 【平均数问题】动物园的饲养员给三群猴子分花生，如只分给第一群，则每只猴子可得12粒；如只分给第二群，则每只猴子可得15粒；如只分给第三群，则每只猴子可得20粒．那么平均给三群猴子，每只可得多少粒？(8) 【正方形】如图，正方形ABCD 的边长是6厘米，过正方形内的任意两点画直线，可把正方形分成9个小长方形。
小学数学趣味智力题50道(含答案)(三)
一、小华买了7本书，每本书价格是9元，总共花了多少钱？答案：63元二、一根绳子长15米，剪去8米后，还剩多少米？答案：7米三、一个盒子里有5包糖，每包糖里有12颗，总共有多少颗糖？答案：60颗四、小明每天做30道题，3天一共做了多少道题？答案：90道五、一辆汽车每小时行驶60公里，行驶了4小时，总共行驶了多少公里？答案：240公里六、一块长方形的地毯长9米，宽3米，求地毯的面积。
答案：27平方米七、一盒饼干里有24块，小张吃掉了6块，还剩多少块？答案：18块八、一个长方形的书桌长1.2米，宽0.8米，它的周长是多少米？答案：4米九、小李有20元钱，他用其中的15元买了文具，还剩多少钱？答案：5元十、一袋米重5千克，如果分成每袋1千克，一共有多少袋？答案：5袋十一、小红有8支铅笔，她的朋友又送了她6支，她现在一共有多少支铅笔？答案：14支十二、一辆巴士可以坐40人，如果有3辆巴士，一共可以坐多少人？答案：120人十三、小明有12元钱，他买了一个价格为7元的玩具，还剩多少钱？答案：5元十四、一个正方形的边长是6厘米，它的面积是多少平方厘米？答案：36平方厘米十五、一辆自行车每小时行驶15公里，行驶了3小时，总共行驶了多少公里？答案：45公里十六、小华有3箱苹果，每箱里有9个苹果，一共多少个苹果？答案：27个十七、小张和小李一起买了18个橙子，小张买了10个，小李买了多少个？答案：8个十八、一张长方形的纸的长是12厘米，宽是7厘米，求它的周长。
答案：38厘米十九、小红有5个朋友，每个朋友送给她2本书，她总共收到了多少本书？答案：10本二十、一个正方形的边长是5米，它的面积是多少平方米？答案：25平方米二十一、小明用80元买了8个玩具，每个玩具的价格是多少元？答案：10元二十二、一瓶果汁的容量是500毫升，分给4个人，每人可以得到多少毫升？答案：125毫升二十三、小华每天看3页书，7天一共看了多少页书？答案：21页二十四、一个矩形的长是8厘米，宽是5厘米，求矩形的面积。
四年级趣味数学教案优秀7篇
四年级趣味数学教案优秀7篇趣味数学教案篇一教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。
教学目标：1、通过对"扑克"有趣的研究，培养起学生对生活中平常小事的关注。
2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。
教学重难点："扑克"与年月日、季度的联系。
教学过程：一、谈话引入师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的"扑克"。
谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？生：......（教师补充，引发学生的好奇心。
）师："扑克"还有一种作用，而且与数学有关！生：......二、新课1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王=太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=14、所有牌的和+小王=平年的。
天数所有牌的和+小王+大王=闰年的天数5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个月6、365÷7≈52一年有52个星期。
54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。
7、一种花色的和=一个季度的天数一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三、小结生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。
请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。
幼儿大班趣味数学教案篇二活动目标：1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。
2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。
3.增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。
活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。
活动过程：(一)开始部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。
引导幼儿进入活动主题。
2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。
趣味数学100题_(三)
趣味数学100题（三）填正方形把1，2，3，4，5，6，7，8 八个数字填入图中空格，使每行每列的和为12。
提示：与上题一样，注意角上的重复，你就可以先找出顶点的四个数来。
填三角形把1，2，3，4，5，6，7，8，9九个数字填入图中空格，使每条边上四个数的和都为17。
如果要求和都为20，应怎么填？等于23呢？提示：先找出顶点的三个数。
填正六面体把1，2，3，4，5，6，7，8 八个数字填入图中空格，使立方体的任何一个平面上四个数据和都一样。
提示：如果符合题意的话，任何一个平面上的四个数加起来都等于几？花样填数（一）把1，2，3，4，5，6，7，8 八个数字填入图中空格，使每条线（直径或圆周）上的四个数加起来的和都相等。
花样填数（二）把1，2，3，4，5，6，7七个数字填入圆圈，使每条线（半径或圆周）上的三个数加起来的和都相同，有几种可能的填法？乘法填数把1，2，3，4，8，12这六个数字填入圆圈，使每条线上三个数的乘积相等。
填成倍数把1，2，3，4，5，6，7，8，9九个数字填入图中空格。
这样，每一横行的三个数字组成一个三位数。
如果要使第二行的三位数是第一行的两倍，第三行的三位数是第一行的三倍，应怎样填数？有几种填法？把1，2，3，4，5，6填入表格内，要使得每一行右边的数字比左边的数字大，每一列下面的数字比上面的数字大，问有几种填法？51.密码游戏在这张纸上写着一段“密码”。
你要翻译它的话，可以把图上的字抄在方格纸是，再照另一张图画的方框，挖去阴影部分，盖在有字的图上，使箭头向上。
这里你就可以在挖去的方孔里，从左至右，从上至下地念了九个意思连贯的字来。
念完了这九个字，再把纸框顺时针方向转90º，继续念下去，念完再转90º，36个字都念完了，就明白这句“密码”的意思了。
如果你能懂得设计这种纸框和书写“密码”的窍门，当然可以自己另行设计。
52. 24点（四人游戏） 取一副扑克牌，拿去其中J,Q,K,并指定A 代表1。
四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国(三)讲义(含答案)
【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国（三）------森林生活找规律熟悉找规律类型的题。
1、找数字规律。
2、找图形规律。
例题1：一只小兔子采蘑菇，第一天采了1个，第二天采了4个，第三天采了7个，第四天采了10个，按照这个规律第十天采多少个？例题2：大森林里流感正在蔓延，开始时前两天只有一个小动物得了感冒，第三天就有两个得了感冒，第四天有3个，第五天有5个，第六天有8个。
按照这种趋势第10天会有多少个小动物得了感冒？例题3：森林里有个池塘，池塘里的有种睡莲长的特别快，明天面积能增长一倍。
如果某月10号池塘长满了一半睡莲，那么几号的时候睡莲能够长满整个池塘？例题4：假设1=5；2=6；3=7；4=8，那么5等于几？例题5：几个小猴子在一座山上发现了一个石门，门上有一些数字符号，如下图。
最后一个图形模糊不清了，大家能猜出应该是什么吗？例题6：下图中各数间存在某种规律，请按规律填出A和B位置的数？（即是该课程的课后测试）1、按规律填出括号里的数：1、5、9、13、（）。
2、按规律填出括号里的数：2、4、8、（）、32。
3、按规律填出括号里的数：4、5、9、（）、23。
4、按规律填出括号里的数：1、1、2、4、7、13、（）。
5、按规律填出括号里的数：1、2、2、4、3、8、（）、16。
1、答案：17。
相邻两数差为4。
2、答案：16。
后一个数是前一个数的2倍。
3、答案：14。
每个数都是前两个数的和。
4、答案：24。
每个数都为前面三个数的和。
5、答案：4。
第奇数个数为等差数列，第偶数个数为等比数列。
【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国（三）------森林生活几何计数1、熟悉几何计数的特点。
2、会按规律解题。
学习各种基本图形的数法。
例题1：有一条直线上有5个点，以这些点为端点能画出多少条不同的线段？例题2：小猪村庄外有一片方形水稻田，布局如下图所示，那么沿着稻田的边缘能画出多少正方形？其中有多少个正方形包含图中的小猪呢？例题3：如图中有多少个不同的三角形？例题4：如图，四边形ABCD与CEFG是边长相等的正方形且B、C、G在一条直线上，则图中共有多少个正方形？有多少个等腰直角三角形？（即是该课程的课后测试）1、如图，以点A，B，C，D，E，F，G，H为端点的线段有多少条？2、按图里呈现的规律，第10个图由多少个○组成？3、将一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体的表面刷上红漆，然后将这个长方体切割成棱长为1厘米的小正方体，则任何一面都没有被刷漆的小正方体有多少个？4、图中共有多少个三角形？5、图中有多少条对称轴？1、答案：28条。
四年级趣味数学教案
小学三四年级数学教案【3课时】主题: 数学与生活，趣味数学与数学思想方法一:几个常见的问题（小试牛刀）1.（缪勒--莱耶错觉）看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪条更长? 是上面那条吗?2.回环诗图3.“一笔画”的规律：（一笔画问题）你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？试试看。
（不走重复线路）二:数学故事与方法4.烤面包的时间：[多角度考虑问题，打破惯性思维]小明家里有一个老式的烤面包器，一次只能放两片面包，每片烤一面。
要烤另一面，你得取出面包片，把它们翻个面，然后再放回到烤面包器中去。
烤面包器对放在它上面的每片面包，正好要花1分钟的时间烤完一面。
小明要烤3片面包，两面都烤。
当他看到妈妈用了4分钟时不以为然。
“亲爱的，你可以用少一点的时间烤完这3片面包，”他说，“这可以使我们电费账单上的金额减少一些。
”小明说得对不对？如果他说得对，那他该怎样才能在不到4分钟的时间内烤完那3片面包呢？答案（用3分钟的时间烤完3片面包而且是两面都烤，是一件简单的事。
我们把3片面包叫做A、B、C。
每片面包的两面分别用数字l、2代表。
烤面包的程序是：第一分钟：烤A1面和B1面。
取出面包片，把B翻个面放回烤面包器。
把A放在一旁而把C放入烤面包器。
第二分钟：烤B2面和C1面。
取出面包片，把C翻个面放回烤面包器。
把B放在一旁（现在它两面都烤好了）而把A放回烤面包器。
第三分钟：烤A2和C2面。
至此，3片面包的每一面都烤好了。
）5. 闻名于世的中国古代数学家张邱建，给后人留下了一道名题：今甲、乙两人各有钱不知其数，若乙给甲10枚，则甲比乙多的钱是乙余钱的5倍，若甲给乙10杖，则甲、乙钱数相等，问甲、乙两人各有钱多少枚？解：由甲给乙10枚钱后，两人钱数相等可知，原来甲比乙多20枚钱。
当乙给甲10枚钱后，这时甲比乙多40枚钱（为什么？请同学们考虑），而甲比乙多的钱又是乙余钱的5倍，所以这时乙的余钱是40÷5=8（枚）加上给甲的10枚，乙原来有钱8+10=18（枚）而甲原来有钱18+20=38（枚）6.【想象、推理】桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？（答案5根）7.分数的妙用：（小学三四年级刚好学了分数，以教材为基础）一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的1/2，1/4，1/6。
趣味数学四年级第三套
1.大圣盗桃大圣盗来王母桃，分次享用乐陶陶。
每次一半加一个，六次刚好全吃掉。
不管王母啥态度，共有多少王母桃？解析：最后一次吃之前是2个；倒数第二次吃之前是（2+1）×2=6个；倒数第三次吃之前是（6+1）×2=14个，发现规律2n+2为所求第n次吃之前的桃数，接下来就该是30、62、126。
答：共有王母桃126个。
2.林中麻雀一群麻雀入竹林，争先恐后竹上停。
一根竹子落两只，竹子便会多一根。
一根竹子落一只，竹子便会少一根。
请君细想算算看，麻雀几只竹几根？解析：设竹子有x根。
依题意，得：2（x-1）=x+1解得x=3，从而x+1=4。
故有竹子3根，麻雀4只。
答：有竹子3根，麻雀4只。
3.老人去赶集一群老人去赶集，半路去买一堆梨。
一人一个多一个，一人两个少两个。
请问君子知道否，几位老人几个梨？解析：设老人有x位，则梨有x+1个，根据第二个条件就可以列出等式：2x-x-1=2解得：x=3，就是说老人有3位，梨有4个。
答：有3位老人，4个梨。
4.拾了一捆笔一群学生去学堂，路上拾了一捆笔。
一人十支余十支，一人十一短十一。
问：有多少名学生？有多少支笔？解析：设学生数为x人，依题意列一元一次方程：10x+10=11x-11解方程得学生数：X=21于是有笔：10×21+10=220（支）答：有21名学生，有220支笔。
5.悟空寻妖踪悟空顺风寻妖踪，千里只用四分钟。
归时四分行六百，试问风速是多少？释义：孙悟空追寻妖精的行踪，去时顺风，1000里只用了4分钟；回来时逆风，4分钟只走了600里，试求风的速度。
解析：设风的速度为每分钟x里，依题意，得：1000 4-x=6004+xX=50，所以风速为每分钟50里。
答：风速为每分钟50里。
6.寺内几多僧巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。
三百六十四只碗，看看用尽不差争。
三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。
请问先生名算者，算算寺内几多僧？释义：3个僧人吃1碗饭，4个僧人吃1碗羹，刚好用了364只碗，请问寺内有多少僧人。
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四年级趣味数学（三）
班级________学号____姓名__________
植树问题：（一）
在一定长度的线路上，等距离地安排若干个点植树，植树的棵数、株距（相邻两棵树之间的距离）与线路的总长之间存在某种数量关系，研究这种数量关系的问题通常被子称为植树问题。
植树问题一般分为线段上的植树问题和环形线路上的植树问题。
例1、在一条路的一边种树，从头到尾一共种了45棵，相邻两棵树之间相距5米。
这条路长多少米？
分析：45棵把这条路分成了45-1=44段，每段长都是5米，所以全长为5×44=220（米）例2、在一条长42米的街道两边，每隔6米插一面彩旗（两端不插），一共需要插多少面彩旗？
分析：（42÷6-1）×2
=（7-1）×2
=12（面）
答：一共需要插12面彩旗。
练习：
1、一条路长100米，在这条路的一旁从头到尾每隔5米插1面彩旗，一共需要插多少面彩旗？
2、在一条长75米的长廊一边摆花盆，起点和终点都摆，一共摆了26盆。
相邻两盆花之间的距离相等,相邻两盆花之间相距多远?
3、在一条马路的两侧种树,每隔10米种一棵(两端都不种),这条马路全长240米,一共需要种多少棵树?
4、在一条道路的两旁栽树,一共栽了32棵,每隔8米栽一棵(两端各栽一棵),这条路长多少米?
例3、在一个湖泊周围筑成周长是3060米的大堤,堤是每隔6米栽柳树1棵,然后在相邻的两棵柳树之间栽桃树2棵,大堤上栽柳树和桃树各多少棵?
分析: 根据“植树的棵数线路的全长÷株距 , ”可得柳树棵数为
3060÷6=510(棵),所以,桃树棵数为510×2=1020(棵)
练习:在一个鱼塘周围筑成周长是1200米的土堤,堤上每隔8米,栽一棵杨树,然后在相邻两棵杨树中间栽一棵松树.土堤上栽杨树和松树各多少棵?
例4、把一根木头锯成4段需要6分，如果要锯成13段，需要多少分？
分析：把一根木头锯成4段，实际上是锯了4-1=3（次），这样，原题可转化为：已知锯木头3次需要6分，锯12次需要多少分？
解法一：4-1=3（次） 13-1=12（次） 12÷3=4 6×4=24（分）
解法二：4-1=3（次） 13-0=12（次） 6÷3=2（分）2×12=24（分）
答；锯成13段需要24分。
练习：要把一根木头锯成5小段，每锯开一小段要用15分。
李叔叔从上午8时10分开始锯，中间不休息，锯完时是几时几分？。