班主任经验交流材料王玉华
2024年班主任经验交流材料参考范文（9篇）
2024年班主任经验交流材料参考范文班主任在班级工作中肩负着管理与引导的双重职责，是连接学校、学生与家长的桥梁。
本学期，我承担了四（1）班的教育教学任务。
为了营造良好的班风学风，推动学生全面发展，提升学生的综合素质，我开展了以下几项工作：一、坚持全面发展，重视德育教育。
在人才培养的过程中，个人品质的培养至关重要。
面对当前复杂的社会环境和家庭宠爱现象，德育成为班主任工作的核心。
班会课是开展德育工作的主要阵地，我充分利用这一平台，结合学校的教育要求，对学生进行品德教育。
二、强化安全教育，确保学生安全。
安全是教学顺利进行的基础。
为确保学生安全，我始终保持高度警觉，定期进行安全教育，并在班会、队日等课程中进行讲解和学习。
我采取了一系列安全措施，如每天到校后对教室进行检查，排除安全隐患；对学生的行为进行规范，特别是针对上下楼梯易发生事故的情况，安排学生值勤，确保学生安全；针对班级放学乘车的情况，经常对学生进行乘车安全教育，消除潜在的安全隐患。
三、加强班级管理，促进学业进步。
学生的主要任务是学习，良好的纪律是学习的基础。
自学期初，我就严格抓班风班纪，对违纪学生进行严肃批评。
我定期组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，引导学生自我约束。
我利用各种实例激励学生努力学习，如在本学期的“冬季三项”比赛中，我鼓励学生针对弱项刻苦训练，最终取得了年级组第二名的优异成绩。
四、自主策划班队活动，锻炼学生能力。
为了提高班队干部的工作能力和丰富学生的校园生活，我将活动的策划权交给了学生。
结合每月的队活动计划，由教师确定主题，队干部负责筹划，队员们参与排练和表演。
通过这种方式，学生们在活动中感受到学习的快乐和集体的温暖。
五、注重环境卫生，关心学生健康。
良好的环境对学生的学习和健康至关重要。
我专门安排学生负责班级卫生，确保卫生工作经常化，不留死角。
我时刻关注学生的饮食、睡眠和穿着，对生病的学生给予特殊关照，以预防疾病的发生。
班主任经验交流会材料优秀4篇
班主任经验交流会材料优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三班主任工作经验交流会发言稿
高三班主任工作经验交流会发言稿高三班主任工作经验交流会发言稿1下面我根据这几年的学生管理积累，就一些具体的学生管理实践谈谈我的做法，和大家交流一下，不妥之处还望各位老师多多指导。
我主要从两方面具体来谈，一方面是学生干部的管理教育，那就是：认真选拔，渗透思想，严格要求，尽展其能，赏罚分明；另一方面是对学生的教育管理，那就是通过一个例子体现出教育学生，要以理服人，以情感人，以法（方法）治人。
一、学生干部管理方面，就拿我们这一届的学生会干部来说，我们这一届学生从进入高中以来，年级主任王玉宝老师就一直主张让学生管理学生，建立并发挥好学生会的作用。
在王玉宝主任的总体指导下，我们年级学生会的多项工作和活动可以说都取得了非常的成功，开创了实验中学的先例。
在学生会干部的管理上，我具体是这样做的：认真考察、选举、任命，对他们重视；每次开会渗透思想教育，比如：相互帮台不拆台，8点教育：眼光远一点、位置高一点、心胸宽一点、忍耐多一点、做事细一点、方法活一点、品味雅一点、考虑全一点；开展每一项工作都要对他们严格要求，要做就好做最好的；在具体开展每一项工作时，要充分发挥他们的积极主动性，让他们大胆去做，在开展工作之后要做好总结，干的好的`一定要鼓励、表彰，工作不力或没有按照要求完成工作的的要进行批评教育。
就这样在年级主任的领导下，我们年级的学生干部的管理工作开展的很顺利、很成功，在学生干部的带动下年级的师生关系也很融洽。
我可以说经过这样的教育管理我不敢保证他们一定能够成才，但我敢保证他们一定会成人，同样受此管理模式的影响，我们年级的学生也是如此，不管学习好坏，做人一定是都非常合格的。
二、在学生管理上学生经常迟到的问题，高二9班学生“张帅例子”。
（首次谈话教育，再次谈话加惩罚，三次谈话加警告，四次班主任罚站，五次班主任、家长罚站）。
当班主任不容易，在我们学校当班主任更不容易，在我们学校当好班主任更更不容易了，但是我认为任何事情只要用心去做，就一定会成功。
初中班主任经验交流材料(精选10篇)
初中班主任经验交流材料（精选10篇）班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。
我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。
一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。
一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学生中，"问"是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。
让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。
二是组织学生成立"学生帮扶小驵"，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。
首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。
二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。
久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。
二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
2024年班主任经验交流会材料（二篇）
2024年班主任经验交流会材料在____年春季，我国某学院展开了关于设立学术型班导师制度的讨论，旨在为每十几名学生配备一名专业教师，以提供学业指导。
计算机专业成为首个试点。
在该项讨论中，本人提出观点，认为在引入专业导师的应取消班主任职位，因为两者的工作内容存在较大重叠。
班级学生生活方面的管理，如班会等，可交由负责相应事务的辅导员承担，这样既能节省人力资源，也能避免不必要的开支。
该建议未获得部分同仁的认同，其中王博同志建议我亲自担任班主任，以更深入地理解该职位的工作。
到了____年____月，学生军训结束，本人被分配至____班担任监考老师。
随后，与徐莉苹老师、段玉倩老师等同志共同商讨分班事宜，大家一致同意，监考哪一班便担任该班的班主任，而无需通过抽签决定，因为我们认为各班级并无太大差别。
在计算机学院的新生入学典礼上，本人与班级同学首次见面，这也标志着我来到烟台大学的第七个年头，开始了人生中第一次担任班主任的旅程。
大一学年的主要目标是促进学生之间的相互了解，以及学生与教师之间的交流，建立良好的感情基础，帮助同学们认识大学、适应大学生活，培养对学校的热爱，树立理想和确定学习目标。
____年____月____日中秋节，我们举办了第一次班会，同时也是中秋联欢会。
本次活动的策划者是葛祥雨同学，三位负责人分别是庞为光、裴晓明和杨立文。
在负责人中，我最早认识庞为光同学，而第一位认识的同学是刘袁。
我们选举产生了班委，裴晓明担任班长，庞为光担任副班长，王娜担任团支书。
由于当时对同学们还不甚熟悉，因此在班委选举过程中，我采纳了栾婧老师的建议。
我提出了一个原则：班委若有挂科现象，必须无条件辞职。
____年____月____日国庆节后，我们组织了第二次班会，地点在体育公园的篮球场。
尽管同学们还不十分熟悉，但活动现场气氛愉快，组织者是孙显信和于恒娜。
____年的元旦，我们班在七餐举办了元旦晚会，主要活动是包饺子。
大家欢声笑语，面粉飞溅，场面十分欢乐。
班主任经验交流会材料
班主任经验交流会材料班主任经验交流会材料篇一20某某年春天，学院讨论在学生中设置学术型班导师制度，每十几个学生配备一名专业教师做学业上的指导。
计算机专业率先执行。
我当时发言，觉得如果配备了专业导师，就应该取消班主任，因为班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集，班级同学生活上的事情，比如开班会，就交给相应分管的辅导员来做即可，这样既节约了发放的薪酬又避免了人员的浪费。
但是我的这个建议遭到了王博的反对，他说，下学期你来当个班主任，体会体会班主任的工作。
20某某年9月，学生军训结束。
院里安排新生入学考试监考，我被安排的是某某2-2班。
之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。
大家一致认为，给哪个班监考就给哪个班做班主任，不必抓阄(通常的做法都是抓阄的)。
我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。
就这样，在计算机学院的新生入学典礼上，我和班级同学见面了。
就这样，我来烟台大学的第七个年头，开始了我的第一次当班主任的生涯。
一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间互相熟悉，多多交流，建立感情基础。
让大家认识大学，适应大学生活。
热爱自己的学校，树立理想和自己的学习目标。
20某某年9月22日中秋节，开了第一个班会。
中秋节联欢会。
组织策划人是葛祥雨。
当时有三个负责人：庞为光、裴晓明和杨立文。
负责人里我第一个认识的是庞为光。
而我认识的第一个同学是刘袁。
选举了班委，班长裴晓明，副班长庞为光，团支书王娜。
当时对大家都不熟悉，是采纳了栾婧老师的一些意见。
但当时，我定下了一个原则，就是班委挂科就必须无条件辞职。
20某某年某某月7日国庆节返校，我们开了第二个班会，地点在体育公园的篮球场。
同学们虽然不是太熟，不能玩的那么放得开。
但看得出大家很快乐。
这次的组织者是孙显信和于恒娜。
20某某年的元旦，我们班在七餐开了元旦晚会，主要内容是包饺子。
看着千奇百怪的饺子的形状，每个人被涂了面粉的脸上充满了欢乐。
一年级第一学期在我的倡议下，办了一个“转遍图书馆，读一本好书”的活动。
班主任经验交流讲话稿【精选10篇】
班主任经验交流讲话稿【精选10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任经验交流材料范文 篇-10篇
班主任经验交流材料范文篇1对学生要有亲和力要有耐心在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的，没有遗憾的，是充实的，完美的。
至于班级的管理，我没有太多的经验，今天主要从以下三个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、对学生要有亲和力;班主任的亲和力是建立师生感情的关键，老师对学生讲话要亲切，一句机智幽默的话语，有时会话干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热情，进取心和荣誉感，记得在一次(我是班级小主人)班会时，走进教室，站在讲台上，我看到教室后面的纸篓旁边躺着几块雪白的纸，拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角边。
我不由的就生气了，可我又一想，这些话我不知说了多少遍，我也带头去捡、去收拾过，可对他们却丝毫不起做用。
突然我灵机一动，转身在黑板上画了一个人，我故意没画眼睛，耳朵和手臂。
我说：“这就是我们班同学现在的样子。
”学生们七嘴八舌的问我“老师?我们的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢?”看着大家疑惑的眼神，我说：“这些你们还没有长全呢!”我接着又说到“我们全班同学在地上有废纸，工具乱摆乱放，没人捡、也没有人去整理，老师强调了多少次也没有人听，所以我对你们的总结是‘眼、耳、手’还没有长全。
你们希望自己的形象在老师眼里一直是这个样子吗?”同学们齐声回答到“不希望!”看着学生们一个个惭愧的眼神，我又说到：“好，从今开始老师要看谁能真正成为一个‘健全’的孩子!”看到学生们下定决心的保证我欣慰的笑了，我长舒了一口气，庆幸自己刚才没有冲动。
这堂班会开的很成功。
老师的仪表，眼神，动作等仪态，虽然无声，做用确实非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短距离，师生心灵之间更贴近。
二、多点耐心俗话说：“十个指头伸出来有长有短!”转化特殊学生成了每位班主任都会遇到的问题。
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班主任经验交流材料
王玉华
担任班主任十几年来，我感觉班主任工作是一项非常辛苦和琐碎
的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当孩子们需
要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；
当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，
并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其
艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关
键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要
关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就
谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它
必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照
执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做
得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，
避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致
的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课后等
一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明
道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先
要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细
微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种
传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩
子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！孩子们整天在妈怀里撒娇，
都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一
切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个班主
任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，
要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。
平时，在课间，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，
和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮
孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的
帮助他们，绝不会有厌烦的神色。
三、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于
学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对一切都
充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自
己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班
主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的
每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的
自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成
为全班几十个孩子的榜样。 因此，在班级工作中我时刻注意自身形
象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的
学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求
学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生
上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班
的卫生状况有了很大的改变。
四、及时表扬，延迟批评
班级大，学生多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处
理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集
中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明
显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求
学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、
小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。一
次，宋阳光早上到校后主动扫地，我马上当众表扬说：“ 阳光同学
真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立刻，有好几
个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我
会大声表扬一个坐得最端正的学生：“瞧， 杨浩同学已做好了上课
的准备，大家都要学习他呀！”教室里一下子安静了许多。现在，不
管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。
五、因人而异，把握火候
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩
子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，
他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；而那些淘气的孩子呢，
经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告诉他我们这个班就是一
个大家庭，兄弟姐妹间是不可以打架的，别人不小心碰到了要学会原
谅别人„„经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的改变，也会
向同学赔礼道歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，调皮的孩子
也一定会变好的。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过
酸甜苦辣，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。我觉得只
要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中
有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。