短语1

语法（二）
短语
语法（二）：短语
短语由词和词组合而成 由词语构成，比词语高一级的语 言单位。 许多短语加上语气、语调就成为 句子。

短语的类型和结构：
并列短语 偏正短语 动宾短语 补充短语（动补、形补） 主谓短语

特殊结构的短语：
“的”字短语 介宾短语

一、并列短语
五、主谓短语：主语‖谓语

由两个或两个以上的词语组 成，加上标点即可成为句子 前面的部分表示陈述的对象， 叫主语，后面的部分表示陈 述的内容，叫谓语。 主谓之间用‖隔开。
主谓短语分析：
主语‖谓语 谁 ‖是什么 我 ‖是老师 你‖是学生 谁 ‖做（干）什么 学生‖上学 组长‖收作业 什么‖怎么样 品德‖好 知识‖渊博
由两个词语组成。 前面的动词或形容词是中心 语，后面的词是补充说明中 心语的。 动词或形容词后面的补充说 明中心语的词是补语. 补语用< >表示

动补短语：动词+补语 得

1、动+〈形〉 看得〈很仔细〉写得〈清楚〉 变得〈格外美丽〉跑得〈快〉 2、动+〈数量词〉 跑〈一趟〉 踢〈一脚〉 叹息〈一番〉 喊了〈两声〉

多么懊悔 偏正 布置得精致匀称 动补 精致匀称 并列 亲手挑选 偏正 托在掌心 动补 遇到的正是要找的 的字短语 天已经亮了 主谓 杨光从昏迷中醒来 介宾

短语综合练习：
下列是偏正短语的一项是：
A B C D

他在巴黎留学 剩下的一堆豆 闪出一幅图画 躲藏在悬崖下

七、介宾短语：介词+宾语
由介词和它后面的名词或代 词构成。 在句中介宾短语修饰限制动 词或形容词。 表示时间、范围、对象、方 式、目的、处所等。

介宾短语举例：

他从早到晚忙。(表时间) 他对人很冷漠。(表对象) 我用毛笔写对联。(表方式) 我们在操场上踢球。(表处所) 根据你的建议，我修改了方案 (表方式)
动补：动词+得〈补语〉 形补：形容词+得〈补语〉 主谓：主语‖谓语 “的”字短语：相当于名 词，做主语或宾语 介宾：介词+宾语



练习
看得很仔细 这里 很脏 花朵枯萎了 他的脸 红了 跳起来 红旗飘扬 衣着整洁 好极了

补充 主谓
主谓
主谓
补充 主谓 主谓
补充
身材高大 精心准备 曲折漫长 发射成功 分外美丽 不蔓不枝 看得明白 看文学书

六、“的”字短语： “的”字附在别的词或短 语的后面。 表示人和事物的名称。 相当于一个名词。 在句子中做主语或宾语。
B
下列短语与其他三项结构 类型不同的是：D、D、
1 A C 2 A C

畏惧错误 不知道拿破仑 冻得通红 容易得多
B D B D
纺棉花 通俗易懂 气得瞪眼 学习重要
与“回忆我的母亲”结 构相同的短语是： C 主谓 A 愚公移山 B 最后一次演讲 偏正 动宾 C 谈骨气 D 我的叔叔于勒 偏正
练习
判断下列短语类型： 美丽漂亮 并列 暗笑他的迂 动宾 蹒跚地走 偏正 慢慢探身 偏正 曲径幽路 并列 如此颓唐 偏正
一筐橘子 讲定了价钱 拔地参天 如蝉如蝇如蚊 古典文化 有一个故事 是优秀的电影

偏正 动宾 并列 并列 偏正 动宾 动宾

四、补充短语：动补；形补
踌躇了一会 动补 照看行李 动宾 他惦记着我 主谓 安静得很 形补 静谧的世界 偏正 一泓潭水 偏正 地面上台阶上 并列

漂亮的绿色礼服 偏正 穿着漂亮的礼服 动宾 形补 平静了一点 主谓 声音响亮 动宾 惩罚我 忘了他给我的惩罚 动宾 主谓 他惩罚我

4、形容词+形容词 美丽又漂亮 严肃活泼 青翠碧绿 和蔼慈祥 安静而和平 又苦又涩
并列短语的特例：


名词+代词（代词+名词） 例：我和姐姐去书店。 爸爸、妈妈和我去公园。 谁和我们班一起活动？ 我和朋友们去看电影。


二、偏正短语

由两个词语组成。 前面的词语修饰限制后面的词语。 后面的词语为中心语，一般是名词、 动词、形容词 前为偏，后为正。
3、动+〈疑问代词〉 讲得〈怎么样〉 说得〈如何〉 4、动+〈动词〉 气得〈瞪眼〉 打〈死了〉 摔〈倒了〉 撕〈破了〉 5、动+〈趋向动词〉 跳〈起来〉 跑〈过去〉 6、动+〈副词〉 气〈极了〉 高兴得〈很〉

形补短语：形容词+补语

1、形+〈副词〉 好〈极〉了 勇敢得〈很〉 美〈极〉了 可恶得〈很〉 2、形+〈数量词〉 小〈一点〉 晚了〈一点〉 大〈一圈〉 瘦了〈十斤〉 3、形+〈趋向动词〉 红〈起来〉 暗〈下来〉




④谓语说明主语的性质状态 ?这地方‖又清静又宽敞 白杨树‖实在不平凡? ⑤谓语对主语做出某些判断 《背影》作者‖是朱自清。 我‖是十一学校的学生。
2、形容词（短）做谓语 花朵‖枯萎了 他的脸‖红了 3、名词（短）做谓语 明天‖礼拜五 4、主谓短语做谓语 他‖身材高大 这件事‖我知道



3、形容词为中心语： 格外安静
很不放心 仔细思考
地
无比地激动
特别地漂亮 十分地细心
三、动宾短语：动+宾语
由两个词语组成。 由动词加宾语构成的短语。宾语 用﹏表示 前面的词是动词，后面的词是动 词支配的对象。 受动词支配的词叫宾语。

动宾短语举例：
1、动+名（宾语） 上体育课 讲卷子 吃饭 遵守纪律 看布告 骂人 学习物理 卖水果 打球 传授科学知识 听音乐

“的”字短语举例：

1、我最不能忘记的（事 物）是父亲的背影。 2、后面坐着的（人）是听 课的老师。 3、跑过来的（人）是一个 陌生人。 4、喊我的（人）是我的朋 友。
5、手里拿着的（东西）是 一本书。 6、他吃的、穿的、用的 （东西）都十分朴素。 7、他的答案是对的（答 案）。 8、他说的（话）是不完全 正确的（话）。

2、动+代 （宾语） 教训他 打他 骂你 到这里 劝我 放哪儿 3、动+动（宾语） 学习跳舞 不怕牺牲 练得很安静 保持安静 爱热闹 喜欢孤独



动+代+名（双宾语）
给 你 叫 他 借 我
一本书 王小亮 一支笔
近宾
远宾
D、B、A
C 讲得好
D 大一点
与例句划线的短语结构相同的是：
C
例：故宫的历史悠久 A 尽管很冷，竹子依然郁郁葱葱 B 他对数学发生了浓厚的兴趣。 C 全桥结构匀称，和景色谐调。 D 风推动沙丘，缓缓前进。

七类短语判断方式：

并列：词性相同，无主次 之分 偏正：偏+（的、地）正 （中心语） 动宾：动词+宾语（名词、 代词）

可以做主语的词：
1、名词做主语： 红旗‖飘扬 衣着‖整洁 苹果‖红了 太阳‖升起 面积‖10㎡ 边长‖56米 昨天‖是星期五

2、动词做主语： 学习‖重要 不懂‖就是不懂 3、形容词做主语： 诚实‖是好品质 虚心‖使人进步

4、代词做主语： 你‖怎么了 他‖来了


这里‖很脏

立即动身 怎样回答 摔下去 打一拳 爱热闹 大三岁
B D B D B D
明天出发 捧起来 苏醒过来 充满信心 亮起来了 讲得怎样
与其他几项不同结构的短语：
1 A C 2 A C 3 A

性格温和 两腿发软 昨天星期五 态度热情 充满信心
B D B D B
长3米 明天出发 上语文课 信心很足 红起来了
为了胜利，他献出了生命。 (表目的) 我的书被别的人借走了。(表 对象) 我在教室里读书。(表处所) 有一个人向这边跑过来。 (表方向) 老师正往这边走来。(表方向)

练习
判断下列短语类型： 差使交卸了 主谓 太聪明 偏正 光景惨淡 主谓 散放在地上 动补 国旗飘扬 主谓 喊了半天 动补
偏正短语举例：

的 地
1、名词为中心语： 的 月台的栅栏 父亲的背影 这边的教室 我们的学校 可爱的小鸟 朦胧的月光 美丽的花朵 晶莹的泪光 辽阔的大地 甜甜的泥土 一本书 一张桌子 一把椅子
2、动词为中心语： 地 再三嘱咐 一阵喧闹 一把拉住 一口气说完 这样解决 怎样看待 冷静地想 呆呆地凝视 认真地看 伤心地落泪 高兴地笑 高高地举起
与其他几项不同结构的短语： A、D、D
1 A C 2 A C 3 A C

发作业 永不忘记 喝水 遵守纪律 气极了 跳起来
B D B D B D
最后一课 七个铜板 学习跳舞 写得清楚 好得很 不怕牺牲
与其他几项不同结构的短语：
D、D、A
1 A C 2 A C 3 A C
两个或两个以上词性相同的词语 组成。 词语之间没有主次之分，顺序可 以颠倒。

并列短语举例：





1、 名词+名词 学生和老师 园子里田野里 男生和女生 24班和26班 报刊与杂志 前面和后面 2、 代词+代词 我们和他们 这里与那里


3、动词+动词
读书看报 说着笑着 跑跑跳跳
调查研究 披蓑戴笠 读书散步打球
我们‖去
5、数量词做主语： 一市斤‖是0.5公斤 1+1‖等于2