1-3《电场强度》学案
第一章 第3节 电场强度 导学案

第一章 第3节 电场强度 导学案【学习目标】1. 知道电场是电荷周围存有的一种特殊物质,知道电荷间的相互作用是通过电场发生的。
2. 了解试探电荷的作用,理解对试探电荷量和试探电荷的尺寸的要求。
3. 理解电场强度,知道它的单位和定义式及方向的规定4. 了解点电荷周围的电场分布和电场的叠加,会用点电荷的场强公式和电场叠加实行相关计算。
【学习重点】深刻理解电场强度的物理意义【学习难点】1 场强的定义方法2场强和电场力的区别和联系3几种典型电场线的分布【合作探究】一、电场①电荷之间没有相互接触,但为什么存有相互作用力呢?电荷之间的相互作用力是否需要媒介呢?同样万有引力的作用是否需要媒介呢?法拉第的观点是什么?②AB 为两个带同种电荷的点电荷,A 对B 的斥力为AB F ,请用场的观点来解释AB F 是如何产生的?③什么是电场?④电场的基本性质是什么?二、电场强度①如何判断一个空间内是否存有电场?②电场的强弱是与位置相关的,能否用试探电荷在电场中所受电场力的强弱表示试探电荷所处位置电场的强弱③如何比较不同位置电场的强弱?④电场强度的定义、表达式、单位及标矢性。
⑤为什么试探电荷的电荷量和尺寸必须充分小?三、点电荷的电场 电场的叠加①设一个点电荷的电荷量为+Q ,与之相距r 的试探电荷的电荷量为q ,则试探电荷所在处的电场强度是多大?如果场源电荷是-Q ,结果又是怎样的? ②2r kQ E =的适用条件是什么? ③如图,C 点电场如何求解?四、电场线①什么是电场线?②电场线有哪些主要特点?③请理解并牢记常见的几种电场的电场线的特点与画法五、匀强电场①什么是匀强电场,什么地方可见匀强电场?②试作出匀强电场的电场线图。
【学后反思】六、同步练习1、氢原子中,电子和质子的平均距离是m 11103.5-⨯。
质子在离它这个距离的位置产生的A B C+Q 甲电场强度是多大?方向如何?电子受到的静电力是多大?方向如何?2如图是某区域的电场线分布。
教科版选修3-1第一章 《电场 电场强度》导学案

第三节《电场强度》学案 1 Q 1 Q 2 A 第三节《电场强度》学案学习目标:1、知道电荷周围存在电场,是客观存在的物质。
2、理解检验电荷的概念、电场强度的概念和单位。
3、掌握点电荷的电场强度公司和电场分布。
4、理解电场线是图示电场分布,能从电场线分布得出放置在电场中的点电荷所受所受的电场力。
A 、自主学习1、电场:(1)电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的,电荷的周围都存在电场。
(2)电场的基本性质是对场中其它电荷具有 ,这种力叫做电场力。
2、电场强度(E):(1)定义:放入电场中某点的检验电荷所受的电场力F 跟它的电荷量q 的 ,叫该点的电场强度,简称场强,用E 表示。
(2)定义式: (其中F为检验电荷所受电场力,q为检验电荷的电荷量,但场强E 与F、q均无关,而由场源电荷及该点位置决定,本公式适用于任意电场) (3)单位: 符号(4)方向性:电场强度是 量,物理学中规定,电场中某点的场强方向跟方向相同。
根据这一规定,负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向 。
注意:检验电荷是一种理想化模型,它是电量很小的点电荷,将其放入电场后对原电场强度无影响。
B 、展示交流,自主学习成果C 、点评:场强的定义和点电荷场强的区别与联系。
讨论交流:【思考与讨论】公式q F E =和2rQk E =有何不同?【例1】空间存在电场,在电场中的A 点放入电量为2×10-9C 的正电荷,电荷受到方向向右大小为4×10-4N 的电场力,A 点的场强大小为______V/m ,方向_____ _;若在该点改放电量为4×10-9C 的负电荷,此时A 点的场强大小为______V/m ,方向_ __ 。
如果不在A 点放电荷,A 点的场强大小为_______ V/m ,方向_ __ 。
3、点电荷的电场 电场强度的叠加(1)真空中点电荷电场场强: (本公式仅适用于真空中的点电荷.......) 【例2】真空中有一个点电荷+Q 1,在距其r 处的P 点放一电荷量为+Q 2的试探电荷,试探电荷受到的电场力为F ,则下列答案中正确的是 ( )A 、 P 点的场强大小为F/Q 1B 、 P 点的场强大小等于F/Q 2也等于KQ 2/r 2C 、试探电荷的电荷量变为2Q 2时,Q 2受到的电场力将变为2F ,而P 处的场强为F/Q 2D 、 若在P 点不放试探电荷,则该点的场强为零(2)场强的叠加原理:电场中某点的场强等于各个电荷 在该点产生的场强的 。
高中物理《1.3电场强度》教案新人教版选修31(精)

安徽省合肥市32中高中物理选修3-1?电场强度?教案教学三维目标〔一〕知识与技能1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态.2.理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的.3.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算.4.知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算.〔二〕过程与方法通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。
〔三〕情感态度与价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
重点:电场强度的概念及其定义式难点:对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算教学过程〔一〕引入新课问题引入:电荷间的相互作用力是怎样产生的?〔二〕新课教学----- 第3节电场电场强度1、电场:启发学生从哲学角度认识电场,理解电场的客观存在性,不以人的意识为转移,但能为人的意识所认识的物质属性.利用课本图14-5说明:电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用.电荷A对电荷B的作用,实际上是电荷A的电场对电荷B的作用;电荷B对电荷A的作用,实际上是电荷B的电场对电荷A的作用.1〕电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的,电荷的周围都存在电场.特殊性:不同于生活中常见的物质,看不见,摸不着,无法称量,可以叠加.物质性:是客观存在的,具有物质的根本属性——质量和能量.2〕根本性质:主要表现在以下几方面①引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用,且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.②电场能使引入其中的导体产生静电感应现象.③当带电体在电场中移动时,电场力将对带电体做功,这表示电场具有能量.可见,电场具有力和能的特征提出问题:同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同,这是什么因素造成的?引出电场强度的概念:因为电场具有方向性以及各点强弱不同,所以靠成同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小不同,我们用电场强度来表示电场的强弱和方向.2、电场强度(E):由图可知带电金属球周围存在电场。
§1.3 电场强度 学案

§1.3 电场强度同步导学案【学习目标】1、知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态。
2、理解电场强度的概念及其定义,会根据电场强度的定义进行有关的计算。
知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的。
3、能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算公式,并能用此公式进行有关的计算。
【学习过程】一、复习回顾:库仑定律的内容及公式:_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【自主学习】电场1、电荷周围存在一种______物质。
2、基本性质:____________________。
3、实际分析:两个电荷A、B的作用是通过电场发生的,见下图。
电场强度4、场源电荷:_____________________________________________________5、试探电荷:_____________________________________________________条件:_________________________________________________________6、定义:_______________________________________________________7、定义式:______________________________________________________8、单位:______________________9、电场强度是_________________________________________________:方向:________________________________________________________【问题探究】点电荷的电场和电场的叠加1、如何求出点电荷Q的电场中,距离Q为r的点的场强?注意:某点场强的大小和方向由___________和_______决定,与________无关2、电场的叠加10、遵从______________________11、电场中任一点的总场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的_____四、电场线(1)___________________________________________________(2)___________________________________________________(3)___________________________________________________(4)___________________________________________________五、匀强电场:1、定义:________________________________2、电场线特点:__________________________【当堂训练】例1:电场中有一点P,下列哪些说法是正确的?()A、若放在P点的检验电荷的电量减半,则P点的场强减半。
电场强度(导)学案

1.3《电场强度》【典题探究】【例1】 在点电荷Q 的电场中的p 点,放一点电荷,其电荷量 为+q 。
设p 点距Q 为r ,+q 受电场力为F ,则p 点的电场强度为( ) A .Q F B .q F C .2r q k D .2rQ k【解析】依电场强度定义式知:B 正确;依点电荷场强计算式知:D 正确.【拓展】q F E =是电场强度的定义式,适用于一切电场,其中q 是试探电荷的电荷量 ;2rQk E =适用于真空中的点电荷的电场,其中Q 是产生电场的电荷的电荷量 。
要特别注意以上两式的内在联系。
【变式训练】将带电荷量 C q 810-=的检验电荷放入正点电荷Q 产生的电场中的P 处时,它受到的电场力为N 5104-⨯,那么一个电子在P 和Q 连线中点M 处受到多大的电场力?【例2】 在X 轴上有两个点电荷,一个带正电Q 1,一个带负电Q 2。
且Q 1=2Q 2。
用E 1和E 2分别表示两个电荷所产生的场强的大小,则在X 轴上: A .21E E =之点只有一处;该点合场强为0B .21E E =之点共有两处;一处合场强为0,另一处合场强为22EC .21E E =之点共有三处;其中两处合场强为0,另一处合场强为22ED .21E E =之点共有三处;其中一处合场强为0,另两处合场强为22E【解析】设两电荷连线长为L ,E 1=E 2的点离Q 2的距离为X ,由点电荷的场强E=2r Qk 知,当点在Q 1、Q 2连线外侧时,22)(2X L Q k X Q k+=,解得X 1=L )12(+,此处两电场反向合场强为零。
当点在连线之间时,22)(2X L Q k X Q k -=,解得X 2=(L )12-,此处两电场同向22E E =。
所以本题选项B 正确。
【拓展】电场的叠加本质上就是电场强度的叠加,故遵从平行四边形法则。
同一直线上的电场叠加问题可转化为求代数和,即同向相加、反向相减。
【例3】 如图,A 为带正电荷Q 的金属板,沿金属板的垂直平分线在距离板r 处放一质量为m 、电荷量 为q 的小球,小球受水平向右的电场力作用而偏转θ角后静止。
高中物理《1.3 电场强度》第1课时学案新人教版选修3

高中物理《1.3 电场强度》第1课时学案新人教版选修31、3 电场强度(第1课时)学习目标(一)知识与技能1、知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态、2、理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的、3、能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算、4、知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算、(二)过程与方法通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。
(三)情感态度与价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
学习重点:电场强度的概念及其定义式学习难点:对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算引入新课设问:电荷间的相互作用力是怎样产生的?新课教学一、电场、(第1课时)1、电场及其基本性质:2、电磁场:3、静电场:二、电场强度(E):1、试探电荷和场源电荷(1)试探电荷(检验电荷):(2)场源电荷(源电荷):注意:检验电荷是一种理想化模型,它是电量很小的点电荷,将其放入电场后对原电场强度无影响2、电场强度(E)(1)定义:(2)公式:(3)单位:(4)物理意义(5)是矢量:方向思考与讨论1:负电荷在电场中某点所受的电场力的方向又如何?三、点电荷的电场、电场强度的叠加1、真空中点电荷的电场(1)大小:(2)方向:(3)适用范围2、电场强度的叠加原理:(1)同一直线上的情况(2)不在同一直线上的情况【例题1】下列说法中正确的是:()A、电场强度反映了电场的力的性质,因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比B、电场中某点的场强等于F/q,但与检验电荷的受力大小及带电量无关C、电场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向D、公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都是适用的【例题2】在真空中有两个点电荷Q1=+3、010-8C和Q2=-3、010-8C,它们相距0、1m,求(1)两个电荷连线中点A的电场强度(2)距两个电荷都为0、1m的B的电场强度(3)若Q1、Q2均为正电荷,那么以上两点A、B处的电场强度酌情拓展:若Q1、Q2是不等量的同种电荷、异种电荷讨论哪个位置电场强度为零?思考与讨论2:讨论课本中的【说一说】,请讨论后归纳:①静电平衡:②静电平衡后导体内部电场的特点:●反馈练习1、在电场中某一点,当放入正电荷时受到的电场力向右,当放入负电荷时受到电场力向左,下列说法正确的是:()A、当放入正电荷时,该点的场强向右,当放入负电荷时,该点的场强向左B、只有在该点放入电荷时,该点才有场强C、该点的场强方向一定向右D、以上说法均不正确2、真空中,两个等量异种点电荷电量数值均为q,相距r、两点电荷连线中点处的电场强度的大小为:()A、0B、2kq/r2C、4k/r2D、8kq/r2高一物理第八周作业(16)1、图13-3-1表示电荷A和电荷B通过电场传递相互作用力。
物理:1[1].3电场强度学案(新人教版选修31)1 doc
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等量异种点电荷的电场 等量同种点电荷的电场孤立点电荷周围的电场 第三节电场强度前置诊断:本节重点讲述电场及描述电场性质的物理量――电场强度、电场的叠加原理、电场线及匀强电场。
1.英国物理学家、化学家 首先提出场的概念。
他指出:电荷的周围存在 ,带电体间的相互作用是通过它们各自产生的 传递的。
电场是一种特殊形态的 ,电场最基本的特征是 ,这也是检验空间是否存在电场的依据之一。
2.为研究电场而放进电场的电荷称为 或 ;产生电场的电荷称为 。
电场强度是反映电场本身的力的性质的物理量。
电场中某处的电场强度大小定义为放在该处的电荷受到的电场力跟该电荷的电量的 。
电场强度的大小表示电场的 ,电场强度的方向就是电场的 ,且物理学中规定:电场中某点的电场强度的方向跟 电荷在该点所受的电场力的方向 。
电场强度的单位是 或 。
3.E=F/q 是电场强度的 ,适用于 电场; 仅适用于真空中点电荷的电场。
如果有几个点电荷同时存在,它们的电场就互相 ,形成合电场。
这时某点的场强等于各个点电荷 产生的电场强度的 。
4.为了直观的描述电场,英国物理学家 提出了用电场线描述电场的方法。
如果在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的 方向都跟该点的 方向一致,这样的曲线就叫做电场线。
电场线从 出发,终止于 ;任意两条电场线在电场中不 ;电场线密集的地方电场强度 ,电场线稀疏的地方电场强度 。
5.在电场的某一区域内,如果各点的场强 都相同,这个区域的电场就叫做匀强电场。
匀强电场中的电场线是 分布的 直线。
答案:1.法拉第 由它产生的电场 电场 物质 对场中其它电荷有力的作用 2. 试探电荷 检验电荷 源电荷 比值 强弱 方向 正 相同 N/C V/m 3.定义 任何 2r Qk E 叠加 单独在该点 矢量和4. 法拉第 切线 电场强度 正电荷或无穷远 无穷远或负电荷 相交 大 小 5.大小方向 均匀 间隔相等专家说课:库仑定律使我们学会如何计算真空中两个点电荷间相互作用力的大小,但是互不接触的电荷间为什么会有这种力的作用、这种力的作用又是通过什么发生的呢?本节课我们通过对场的学习来认识电荷间相互作用的物质――电场。
高中物理1_3电场强度导学案新人教版选修3-1

课题:电场强度 【学习目标】1.学生 理解电场的客观存在及其基本性质。
2. 学生知道电场强度的定义,场强的矢量性。
3.学生能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能应用。
4.学生知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算.5.学生知道电场线的特点,几种常见电场的电场线分布情况。
6.学生知道匀强电场的特点和电场线分布情况。
【学习重点】电场强度的概念及其定义式、电场的叠加原理,知道电场线的特点,掌握几种典型场的电场线分布情况【学习难点】电场强度【学法建议】 阅读、讨论、合作探究【知识衔接】自主学习一、电场1.电场存在于哪里?有什么基本性质?二、电场强度1.对试探电荷有什么要求?2.同一试探电荷,放在电场中的不同位置受力不同,表明不同位置电场的强弱不同.如何准确描述这种性质?3.从数学角度上看,F q的大小表示什么? 4.根据公式E =F q可以得出E 与F 成正比、与q 成反比的结论吗? 合作探究三、点电荷的电场真空中孤立点电荷形成的电场中,某点的场强大小由哪些因素决定?表达式是什么?四.电场强度的叠加空间同时存在几个电场时,如何求某点的场强?五、电场线1、什么是电场线?2、如何用电场线形象描述电场?3、电场线有哪些特点?4、请画出下列电荷电场线的分布。
并说出有何特点?(1)正点电荷 (2)负点电荷 (3)等量同种电荷 (4)等量异种电荷5、什么是匀强电场?匀强电场电场线分布特点【练习反馈】1、电场强度的定义式E =F/q ,下列说法正确的是:( )A 、该定义式只适用于点电荷形成的电场B 、F 是试探电荷所受到的力,q 是产生电场电荷的电荷量C 、电场强度的方向与F 的方向相同D 、由该定义式可知,场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比2、下列关于点电荷的场强公式2r kQ E 的说法中,正确的是:( ) A 、 在点电荷Q 的电场中,某点的场强大小与Q 成正比,与r 2成反比B 、 Q 是产生电场的电荷,r 是场强为E 的点到Q 的距离C 、 点电荷Q 产生的电场中,各点的场强方向一定都指向点电荷QD 、点电荷Q 产生的电场中,各点的场强方向一定都背向点电荷Q3. 图所示的各电场中,A 、B 两点场强相同的是( )【归纳总结】【达标检测】1.下列说法中正确的是( )A 、只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场B 、电场是一种物质,它与其它物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C 、电荷间相互作用是通过电场而产生,电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用D 、电场是人为设想出来的,其实并不存在2.A 为已知电场中的一固定点,在A 点放一电荷量为q 的电荷,所受电场力为F ,A 点的场强为E ,则( )A .若在A 点换上-q ,A 点场强方向发生变化B .若在A 点换上电荷量为2q 的电荷,A 点的场强将变为2EC .若在A 点移去电荷q ,A 点的场强变为零D .A 点场强的大小、方向与q 的大小、正负、有无均无关3.如图为点电荷Q 产生的电场的三条电场线,下面说法正确的是( ).A .Q 为负电荷时,E A > EB B .Q 为负电荷时,E A < E BC .Q 为正电荷时,E A > E BD .Q 为正电荷时,E A < E B【例题1】1.真空中有一个点电荷+Q 1,在距其r 处的P 点放一电荷量为+Q 2的试探电荷,试探电荷受到的电场力为F ,则下列答案中正确的是:( )A 、 P 点的场强大小为 F/Q1B 、 B. P 点的场强大小等于F/Q 2也等于KQ 2/r 2C.试探电荷的电荷量变为2Q 2时,Q 2受到的电场力将变为2F ,而P 处的场强为F/Q 2D.若在P 点不放试探电荷,则无法确定该点的场强方向【变式1】将一电荷量为2×10-5的试探电荷放在点电荷Q 的电场中的P 点处,所受的电场力的大小为2×10-2N ,则P 点的电场强度的大小为 N/C ,如果P 点距点电荷Q 为10cm ,则Q 的电荷量为 C 。
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第三节 电 场 强 度
●预习知识
1、电场:
(1)电荷之间的相互作用是通过 发生的
(2)电场的性质
2、电场强度(E):
(1)场强定义式: 单位: 意义
方向性:物理学中规定,电场中某点的场强方向跟 方向相同。
(2)...真空中点电荷电场场强: (本公式仅适用于真空中的点电荷)........
3、电场强度的叠加原理
4、电场线的特点:
5、匀强电场 大小 ,方向 ,电场线 。
●课堂研究
【例1】下列说法正确的是:( )
A .电场强度反映了电场的力的性质,某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比
B .场中某点的场强等于 q
F E =,但与检验电荷的受力及带电量无关 C .场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向
D .公式q F
E =和2r
Q k E =对于任何静电场都是适用的 【例2】真空中,A 、B 两点上分别放置异种点电荷Q 1、Q 2,已知两点电荷间引力为1N ,Q 1=1×10-5C ,Q 2=-1×10-6C 。
移开Q 1,则Q 2在A 处产生的场强大小是 N/C ,方向是 ;若移开Q 2,则Q 1在B 处产生的场强大小是 N/C ,方向是
【例3】如图所示,以O 为圆心,r 为半径的圆与坐标轴的交点分别为a 、b 、c 、d ,空间有与
x 轴正方向相同的匀强电场E ,同时在O 点固定一个电荷量为+Q 的点电荷,如果把一个带电量为-q 的试探电荷放在c 点,则恰好平衡,那么匀强电场的场强为多少?a 、d 两点的实际场强为多少?
●课后巩固练习
1、在电场中某点,当放入正电荷时受到的电场力向右,以下说法中正确的是
A.当在该点放正电荷时,该点场强向右B.当在该点放负电荷时,该点场强向左C.该点的场强方向一定向右D.该点的场强方向可能向右,也可能向左
2、在静电场中,有关电场线的一些说法,哪些是正确的
A.初速度为零的点电荷,在电场中只受电场力作用,则它运动的轨迹可能与电场线重合
B.电场线通过的地方有电场,电场线不通过的地方无电场,它是静电场中客观存在的
C.点电荷在电场中受到的电场力方向,可能与电场线垂直
D.电场线从正电荷出发,到负电荷终止,中途不中断,不相交
3、将电量为3×10-6C的负电荷,放在电场中A点,受到的电场力大小为6×10-3N,方向水平向右,则将电量为6×10-6C的正电荷放在A点,受到的电场力为
A.1.2×10-2N,方向水平向右B.1.2×10-2N,方向水平向左
C.1.2×102N,方向水平向右D.1.2×102N,方向水平向左
5.关于匀强电场,下列说法正确的是
A.如果某空间中,有两处电场强度相同,那么这个电场一定是匀强电场
B.在匀强电场中,任意两点的电场强度一定相同
C.如果某空间中的电场线是直线,那么该空间电场一定是匀强电场
D.匀强电场一定是一簇等间距的直线
6、为了确定电场中P点的电场强度大小,用细丝线悬挂一个带负电荷的小球去探测。
当球在P点静止后,测出悬线与竖直方向夹角为37°。
已知P点场强方向在水平方向上,小球重力为4.0×10-3N。
所带电量为0.01C,取Sin37°=0.6,则P点的电场强度大小是多少?
7.如图8所示,A、B为体积可忽略的带电小球,Q A=2×10-8C,Q B=-2×10-8C,A、B相距3cm.在水平外电场作用下,A、B保持静止,悬线都沿竖直方向.试求:
(1)外电场的场强大小和方向?
(2)AB中点处总电场的场强大小和方向.
●作业:P15 课后练习第6题。