【幼儿教案】幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》2篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》精选2篇（一）教案名称：《怪汽车》音乐欣赏适用对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿能够与音乐亲密接触，发展音乐表现力和音乐感受力。
2. 增强幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容：音乐作品：《怪汽车》教学要求：1. 教师要熟悉《怪汽车》音乐作品，并准备好播放设备。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要引导幼儿主动参与，互动交流，表达个人感受。
教学步骤：引入活动：1. 教师与幼儿们打招呼，创设良好的教学氛围。
2. 教师问幼儿们是否坐过汽车，有没有听过汽车的声音。
音乐欣赏：1. 教师播放《怪汽车》音乐作品，让幼儿们静静地听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以适时提问：a. 这是什么乐器在演奏？b. 这首音乐快还是慢？c. 这首音乐有没有让你想到什么场景？3. 听完音乐后，教师与幼儿们一起讨论：a. 这首音乐让你们想到了什么？b. 这首音乐有没有让你们感到开心、快乐或好玩的地方？c. 这首音乐有没有让你们想要跳舞或唱歌？展示创作：1. 教师引导幼儿们模仿《怪汽车》音乐的节奏进行拍击或手舞足蹈。
2. 鼓励幼儿们通过创作自己的声音来表达《怪汽车》音乐的感受。
总结活动：1. 教师与幼儿们一起总结今天的教学内容。
2. 鼓励幼儿们分享自己的学习心得和感受。
拓展活动：1. 邀请幼儿们一起制作简单的乐器，如纸杯鼓、水瓶乐器等，来模仿《怪汽车》音乐的节奏。
2. 继续进行音乐欣赏活动，让幼儿们多观察、倾听和欣赏不同类型的音乐作品。
教学评估：教师观察幼儿在音乐欣赏和创作环节中的参与情况和表现，通过观察幼儿对音乐的理解和表达，评估教学效果。
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》精选2篇（二）教学目标：1.培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.加强幼儿的团队合作意识。
教学准备：音乐《手拉手》的录音、音响设备、幼儿绳子。
教学过程：1.音乐欣赏播放音乐《手拉手》，让幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和情感。
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思一、教学内容《怪汽车》选自小班音乐活动教材第四章第一节，本节课主要通过欣赏一首富有童趣的《怪汽车》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，学会用简单的动作表现汽车行进的样子。
详细内容包括：学唱《怪汽车》歌曲，理解歌词内容，创编动作，进行音乐表演。
二、教学目标1. 感受音乐中的节奏与韵律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会演唱《怪汽车》歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过创编动作，培养学生的创造力及合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
教学重点：学会演唱《怪汽车》歌曲，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车道具。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等），画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师扮演司机，驾驶着一辆纸箱制作的“怪汽车”进入教室，引发学生兴趣，邀请学生们加入音乐之旅。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：播放《怪汽车》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律，理解歌词内容。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
b. 分组练习，每组派一名代表进行歌唱展示。
4. 动作创编（10分钟）：a. 教师示范创编的简单动作，如模仿汽车行进、转弯等。
b. 学生自由发挥，创编自己的动作。
c. 学生分组，合作完成一段表演。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示卡片，引导学生用小乐器为歌曲伴奏。
b. 学生自主选择乐器，进行伴奏练习。
6. 展示与评价（5分钟）：a. 各组学生进行表演，展示学习成果。
b. 教师与其他学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《怪汽车》歌词。
2. 歌曲中的节奏变化示例。
3. 动作创编提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享今天学习的《怪汽车》歌曲，尝试一起表演。
答案：根据课堂学习，学生可以自信地演唱歌曲，并展示动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思
小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思教案：小班音乐欣赏《怪汽车》一、教学内容教材：幼儿园音乐课程《怪汽车》内容：通过欣赏和学唱歌曲《怪汽车》，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过歌曲《怪汽车》体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏兴趣。
2. 能让幼儿学会歌曲《怪汽车》，提高幼儿的歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《怪汽车》的歌词和旋律。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌曲《怪汽车》的CD、汽车模型。
学具：幼儿音乐书籍、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察汽车模型，引导幼儿说出汽车的特征。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《怪汽车》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《怪汽车》的歌词，让幼儿跟着教师一起唱。
4. 节奏练习：教师引导幼儿掌握歌曲的节奏，让幼儿边唱边做相应的动作。
5. 音高练习：教师指导幼儿掌握歌曲的音高，让幼儿尝试唱出歌曲的高低音。
6. 歌曲表演：让幼儿分组，每组表演歌曲《怪汽车》，激发幼儿的表现欲。
7. 创作环节：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的汽车，培养幼儿的创造力。
六、板书设计板书歌曲《怪汽车》的歌词和旋律，让幼儿跟随板书一起学唱歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《怪汽车》的歌词和旋律。
2. 答案：歌曲《怪汽车》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都能参与到活动中，是否达到了教学目标，需要在课后进行反思和改进。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行汽车主题的绘画比赛，或者邀请家长参加幼儿的汽车音乐会，让幼儿在实践中不断提高自己的音乐能力。
重点和难点解析在小班音乐欣赏教案《怪汽车》中，有几个重点和难点需要特别关注。
这些重点和难点是教学过程中幼儿需要掌握的关键点，也是教师在教学过程中需要特别引导和帮助幼儿的部分。
小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思范文3份
小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思范文3份小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思 1活动名称：怪汽车活动目标：1、欣赏故事《怪汽车》感受故事的趣味性。
2、能够找到大小相同的车轮为各类怪汽车装上车轮。
活动准备：故事怪汽车、各色手工纸以及手工纸剪成的大小不同的车轮。
活动过程：一、PPT导入，引起兴趣：播放PPT__：看看这是哪里呀？（森林，公园）这个地方美丽吗？想去吗？那怎么去？可是森另好远哦，我们开什么车去呢？（小汽车、公交车、巴士车。
）哦，我们的宝宝开了那么多的车，那现在我们就开着你的车子向森另出发吧！（播放音乐）过渡：森林住三个好朋友让我们看一看他们是谁？二、欣赏故事：《怪汽车》（一）欣赏故事前半段，并讨论：1、PPT一个一个出现3个小动物。
2、小猫、小兔和小猴子分别用什么来做新房子？3、改动故事，让所有的朋友来看自己的新房子。
4、为什么不可以？马路上能有什么？2、__不让他们在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去呢？（二）欣赏故事后半段，并讨论：1、他们把房子变成了什么？小动物想出来什么什么办法？2、房子怎么会变成汽车的？三、学学动物朋友，做一做怪汽车1、观察不同颜色的手工纸讨论他们可以是什么车？2、从准备好的圆中找出大小相同的圆做车轮并请个别幼儿上来粘车轮。
四、活动延伸从车轮的大小高低判断谁的可以上路，让幼儿知道前后一样平的车轮才可以开的稳。
反思：1、前面的引入部分可以删去，有些与后面的故事脱离。
2、整节课的氛围是很好的，幼儿非常感兴趣。
3、故事有趣，适合小班幼儿，效果很好。
小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思 2活动目标：1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
3.能根据音乐的速度，变换动作速度。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动重点难点：活动重点：在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1)一、教学目标知识与技能：使幼儿能够熟悉歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，学会歌曲的基本唱法。
过程与方法：通过模仿、表演等活动，让幼儿体验音乐的节奏和韵律，提高音乐感受能力。
情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱，鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。
二、教学重点和难点重点：学会歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，并能够流畅地演唱。
难点：把握歌曲中的节奏变化，以及模仿怪汽车的声音和动作。
三、教学过程导入新课通过播放欢快的音乐，吸引幼儿的注意力，使其进入学习状态。
提问幼儿是否见过怪汽车，引发幼儿对怪汽车的想象和兴趣。
学习歌曲教师首先示范演唱歌曲《怪汽车》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
分段教授歌词，配合动作和表情，使幼儿更好地理解和记忆歌词内容。
让幼儿跟随教师一起演唱，逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
音乐游戏设计“怪汽车模仿秀”游戏，让幼儿模仿各种怪汽车的声音和动作，增强音乐的趣味性。
通过游戏的方式，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
创造表现鼓励幼儿根据歌曲内容，自由创作怪汽车的动作和声音，展现自己的创造力和想象力。
提供舞台和道具，让幼儿进行歌曲表演，增强自信心和表现欲。
总结反馈对幼儿的表演进行点评和鼓励，肯定他们在学习过程中的努力和进步。
提出改进意见和建议，促进幼儿在音乐方面的进一步发展。
四、教学方法和手段采用示范教学法，通过教师的示范引导幼儿学习。
利用游戏化教学，增加学习的趣味性和互动性。
借助道具和舞台表演，激发幼儿的创造力和表现力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行歌曲的多次演唱和模仿游戏，确保幼儿熟练掌握歌曲。
作业：让幼儿在家中和家长一起演唱《怪汽车》，加强家庭与学校的联动教育。
评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，以及家长的反馈，全面评价幼儿的学习效果。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器，用于播放歌曲和背景音乐。
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》教案：《怪汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材，第5章节《交通工具》。
教材内容主要包括认识各种怪汽车，学习怪汽车的特征和声音，以及通过音乐活动体验节奏和音高的变化。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种怪汽车的特征和声音。
2. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和音高感知能力。
3. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣，发展学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种怪汽车的特征和声音，学会用动作表现怪汽车的形象。
难点：培养学生对音乐节奏和音高的感知能力，以及用动作准确表现怪汽车的特征。
四、教具与学具准备教具：怪汽车图片、音乐播放设备、各种怪汽车玩具。
学具：幼儿用书《怪汽车》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示各种怪汽车图片和玩具，引导学生观察和描述怪汽车的特征和声音。
2. 教学讲解（10分钟）教师结合幼儿用书《怪汽车》，向学生讲解怪汽车的特征和声音，让学生通过观察和听觉感受怪汽车的特点。
3. 音乐活动（10分钟）教师播放怪汽车音乐，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
同时，教师用动作表现怪汽车的形象，让学生模仿和学习。
4. 分组练习（5分钟）学生分成小组，每组选择一种怪汽车，用动作和声音表现怪汽车的特征。
教师巡回指导，纠正动作不准确的地方。
5. 展示环节（5分钟）每组学生轮流上台展示，用动作和声音表现所选的怪汽车。
其他学生和教师给予鼓励和评价。
六、板书设计怪汽车特征：____________声音：____________七、作业设计1. 让学生回家后，与家长一起找找生活中见到的怪汽车，了解其特征和声音，并用画画的方式表现出来。
2. 家长协助孩子拍摄一段表演怪汽车的视频，到班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对怪汽车的认知和表现都有了明显的提高，但在音乐节奏和音高的感知方面还有待加强。
在今后的教学中，应加大对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐表现力。
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思（五篇）
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思小班上学期语言教案《怪汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法，感受故事的趣味性，乐意与他人交流，能大胆地交流自己的想法，看得懂图片，快来看看幼儿园小班上学期语言《怪汽车》含反思教案吧。
【活动设计】这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。
他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。
这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。
【活动目标】1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。
2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。
2、能大胆地交流自己的想法，看得懂图片。
3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动准备】物质准备：课件《怪汽车》。
经验准备：玩过小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水果蔬菜。
【活动过程】一、激发兴趣：开汽车。
教师带领幼儿玩开汽车的游戏。
二、情境引入：找房子。
1、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说。
）师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么一只动物也没有？原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。
2、小动物找房子师：看看谁找房子了？小动物们说小朋友都有自己的房子，可羡慕你们了，我们也要去找房子。
他们这找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子吗？快点告诉它们。
师：那房子是什么样的？小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子（快思教案）。
3、水果变房子。
师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了？你们有办法吗？瞧瞧小动物们变得。
教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》
幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》适用年龄：3-4岁教学时长：30分钟教学目标：1. 能够聆听音乐表达的情感和意境；2. 能够通过身体动作、手势等方式表达音乐中的情感和意境；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学准备：1. 音乐器材：播放《怪汽车》音乐的音频设备；2. 素材准备：与《怪汽车》相关的图片、乐器模型等；3. 教具准备：音乐馆游戏道具、幼儿手鼓。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打开音乐馆，与幼儿一起观察音乐馆中的图片和乐器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 介绍本节课要进行的音乐欣赏活动，告诉幼儿我们将一起聆听一首好听的音乐，来感受音乐中的情感和意境。
二、活动1：聆听音乐（10分钟）1. 播放《怪汽车》音乐，让幼儿静静地听；2. 适时提问幼儿：“你觉得这首音乐有什么感觉？是快乐的、悲伤的还是其他的？”鼓励幼儿发表他们的感受。
三、活动2：感受音乐并表达（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组一个乐器模型，教师示范并引导幼儿模仿乐器的演奏动作；2. 播放《怪汽车》音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和变化，用乐器模型进行相应的演奏和动作表达；3. 引导幼儿讨论音乐中的“怪汽车”是什么样子的，利用音乐馆游戏道具，给幼儿创造展示“怪汽车”的机会，鼓励幼儿表演并分享。
四、活动3：自由创作（5分钟）1. 给每个幼儿分发一个手鼓，引导幼儿用手鼓自由演奏，表达自己对音乐的情感；2. 鼓励幼儿将他们的演奏与其他活动结合起来，比如用手鼓和身体动作一起表演。
五、结束活动（5分钟）1. 回顾本节课的内容，让幼儿分享他们的收获和喜欢的部分；2. 对幼儿的表现进行夸奖和鼓励，鼓励幼儿继续保持对音乐的兴趣和热爱。
教学反思：通过本节课的音乐欣赏活动，《怪汽车》这首音乐帮助幼儿感受了音乐中的情感和意境，同时激发了幼儿的创造力和表达能力。
在活动中，幼儿通过演奏乐器、模仿乐器的动作、创造表演等方式，积极参与了音乐的表达过程，对音乐产生了浓厚的兴趣。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》
______年______月______日
____________________部门
设计意图：
在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的
车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机
的快乐。
在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。
目标：
1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
准备：
1．根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。
2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，
塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。
3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
过程：
一、激发兴趣
1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。
)
3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1．今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。
看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。
) 2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。
狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。
”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。
) 3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4．幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5．你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。
)
2．一辆西瓜车变出来了。
狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。
咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对
汽车主要特征的已有经验进行回答。
(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。
)
2．鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
三、变怪汽车
1．小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。
森林里
的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好
吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。
) 2．教师示范变怪汽车。
①画怪汽车。
②图片拼装怪汽车。
如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。
3．师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
四、幼儿拼装怪汽车
教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。
延伸活动：音乐游戏“怪汽车开来了”。
(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。
)
附：怪汽车
今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森
林里发现了西瓜、苹果和草莓。
小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，
它们就滚着“房子”在马路上走。
狐狸警察看见了，说：“停!停!马
路上不能滚东西。
”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草
莓带回家呢?
小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
它在西瓜
上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。
小老鼠把苹果变成了苹果车，小
蚂蚁把草莓变成了草莓车。
它们开着车高高兴兴地回家了。