聪明的乌龟
故事聪明的乌龟
《聪明的乌龟》读后感
《聪明的乌龟》读后感《聪明的乌龟》读后感（一）我今天读了一个故事，题目叫《聪明的乌龟》。
乌龟很聪明，他咬住狐狸的尾巴是想让狐狸叫起来，这样小青蛙就知道狐狸在自己背后了。
狐狸吃不到小青蛙，就想吃小乌龟，没想到小乌龟把手、脚和尾巴都缩进壳里去了。
狐狸又去咬他，壳很硬，怎么都咬不动，最后还上了乌龟的当，把他扔到水里。
小乌龟到了水里游得可快了，他和青蛙都在笑狐狸，狐狸气晕了，竟然跳入水中，淹死了。
这只狐狸真愚蠢。
乌龟在青蛙遇到危险时不顾自身的安危去保护青蛙，这种乐于助人的品德是值得我们学习的。
另外，乌龟凭借自己的聪明战胜了狐狸，脱离了危险，他临危不惧，勇敢镇定的态度也是值得我们学习的。
《聪明的乌龟》读后感（二）兔子上次和乌龟比赛跑步，因为自己打了瞌睡。
所以输给了对方。
兔子不服输主动向乌龟挑战，乌龟也不退缩，接约定再次比赛，决个高低。
为了战胜乌龟，兔子时刻告诫，不能掉以轻心不再像上次那么丢脸。
龟兔比赛的日期到了，这次比赛吸引了许多动物来观战，场面非常热闹。
这次比赛是跑一小段上坡路一大段下坡路，谁先到山脚下谁赢得比赛。
山羊伯伯一声令下，兔子像箭一样冲出去，乌龟仍沉着冷静，拼命向前爬，兔子一会就把乌龟抛了一大截，乌龟也不泄气，速度明显比上次有提高。
可兔子呢，平时的决心倒是挺大的，可一看自己领先，又有些心不在焉了，心想，这次我一定赢。
乌龟爬完上坡路心想，要是我这样爬下去，肯定输了，于是他灵机一动，把头和脚全部缩进壳里，眼一闭一使劲，一骨碌地朝山下滚去，由于山陡，滚得飞快，乌龟越来越靠近兔子，当在兔子身边滚过时，兔子没注意还以为是一块石子掉下来。
兔子只差一点就到达终点时，看见乌龟已经先到达了终点正接受其他动物的祝贺，他不敢相信自己的眼睛，过了好一会，他才回过神来，刚才从自己身边滚的“石子”是乌龟。
这项比赛，让兔子又明白了一个道理只要多动脑筋，弱方靠智慧也能战胜对方。
《聪明的乌龟》读后感（三）今天，我看的课外书是﹕《聪明的乌龟》。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案篇1大班语言：聪明的乌龟活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2、感受故事中小乌龟的机智勇敢。
3、能够复述故事的重要情节。
4、让幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。
活动准备：手偶，动画，动物图片活动过程一、导入：师：小朋友好！今天魏老师给大家带来两只可爱的小动物，你们想知道它们是谁吗？请小朋友睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这两位新朋友。
出示手偶：师：（小乌龟的口吻）小朋友好，我是小乌龟！小朋友好，我是小狐狸！今天这两个小动物吵个不停，原来它们在比谁最聪明？小乌龟说，我最聪明，我有硬硬的壳，当遇上坏人我把全身都缩起来，谁也吃不到我！小狐狸不服气了，谁说你聪明了，我才是最聪明的！狐假虎威的故事小朋友在中班就学过了，我可是把森林之王老虎都吓走了，我才是大王，我最聪明。
就这样，两只小动物吵个不停。
那到底谁最聪明呢？小朋友想不想知道？今天魏老师给大家带来一个好听的故事，听完以后就知道谁更聪明了？不过，这两只小动物，有个小小的要求，它们希望小朋友能认认真真的看动画，听故事，你们愿意吗？对自己有没有信心！二、听故事，看动画在听故事之前，小朋友要带着魏老师的几个问题来听，故事里都有哪些小动物？发生了什么事情？你觉得故事里谁更聪明？我们带着这些问题，听一听，看一看。
故事讲完了，魏老师要考考小朋友了（提问，及时做出评价）小朋友听得很认真仔细，你们说小乌龟聪明吗？下面由魏老师再给大家讲一遍故事，这次的问题可没这么简单了，你一定要认真仔细地听。
好，你们给魏老师鼓励，掌声欢迎！刚才我们又把故事听了一遍！提出问题：1、狐狸看见青蛙是怎么想的？他是怎么靠近青蛙的？他吃到青蛙了吗？为什么？2、乌龟和狐狸又发生什么样的事情了？狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办的？引导幼儿讨论，乌龟怕摔，怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上，扔进火盆里？乌龟喜欢水，为什么狐狸要说把它扔到水里去，他反而大声求饶？他是怎么求饶的？你认为狐狸听见乌龟的求饶会怎么想？小结：乌龟用自己的智慧打败了狐狸，你们心里高不高兴？我们在以后的生活中学习中要像小乌龟一样勇敢，聪明，爱动脑筋。
二年级童话寓言作文：聪明的乌龟
二年级童话寓言作文：聪明的乌龟二年级童话寓言作文：聪明的乌龟在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？下面是本店铺整理的二年级童话寓言作文：聪明的乌龟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级童话寓言作文：聪明的乌龟1在一个大森林里住着许多小动物。
早晨，小乌龟在小溪边散步，走着，走着突然，出现了一只大灰狼，它捉住小乌龟说：“小乌龟我要把你放在火上烧，然后吃掉你！”小乌龟动了动脑子说：“好啊！我刚好冷了，烤烤能暖和！”大灰狼说：“那我把你扔下悬崖！”小乌龟说：“哈哈，我有坚硬的壳才不怕呢。
”大灰狼又说：“我把你扔下水淹死你。
”小乌龟说：“狼大哥不要啊我怕水，不好了我把我的弱点说出口了。
”大灰狼抬起了乌龟，把它扔下了水。
小乌龟欢快的游走了，大灰狼被小乌龟气的半死。
只有像小乌龟这样爱动脑筋才可以摆脱危险！点评：这是一篇优秀的想象作文，小作者讲述了一只聪明的小乌龟智斗大灰狼的故事。
小乌龟利用大灰狼的无知，将自己本来害怕的事情正话反说，装出一副无所畏惧的样子。
而当大灰狼说淹死它时，小乌龟一看时机来了，便装出一副十分害怕的样子，结果遁入水中飞快地游走了。
文章的精彩之处就是故事编排的富有哲理性和戏剧性。
这篇文章语言通顺、想象合理、趣味盎然、贴近生活，读起来令人印象深刻。
二年级童话寓言作文：聪明的乌龟2在我十岁生日的时候，一只绿色的小乌龟到我家落户了，它是爸爸送给我的生日礼物，真让我喜出望外。
我没有多想就给这只聪明的小家伙取名为聪聪。
这只可爱的小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光发亮，像是将军身上的铠甲，我一直把它当作我的一个朋友来看待。
在与聪聪相处的日子里，我们彼此之间经常斗智斗勇。
不过和如此聪明的小乌龟斗智斗勇，还真是件伤脑筋的事儿。
我经常对它连哄带骗，结果还是胜负难分。
有一次我放学回到家，发现聪聪不见了，这可把我急坏了。
聪明的乌龟
聪明的乌龟聪明的乌龟1一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞;于是上前问好.乌鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑的这么慢。
”乌龟说：“我小是小，可我跑的不慢。
”“有本事咋们后天比比”乌鸦说。
后天到了。
大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。
跑了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。
过了一会儿之后，乌鸦飞了回来，后面还飞这一只老鹰。
乌龟乘机就跑，没有用多久就到了终点。
其实，乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀，在早的一天，乌龟对老鹰说：“鹰大哥，明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。
”老鹰说：“好吧，我答应你."就这样，乌鸦落了个被吃掉的下场。
乌龟真聪明。
聪明的乌龟2这次的教学是一堂语言活动《聪明的乌龟》，刚开始我出示了一个乌龟玩具，为了吸引幼儿，我乌龟后面的绳子一拉，乌龟就开始“游动”了。
后来，我临时想到，假如有一个狐狸故事的话，你觉的会是乌龟赢还是狐狸赢？幼儿，顿时有了自己的想法，接下来我就引出了《聪明的乌龟》，让幼儿意识到这只乌龟聪明在哪里，先来完整听一遍故事。
接下来的教学，我都是让幼儿边看图片边按自己的想法说出你看到了些什么？他们在干什么等等，然后我再把一张图片的内容完整的讲一遍，激发了幼儿积极向上的欲望。
整体效果还可以，跟幼儿的互动也不错。
但在教学中，也有不少值得反思的地方，在此，我列入了几点：1、在开头部分中，在猜测乌龟与狐狸的结局中，我设计的不是很全面，后来又提到了乌龟战胜狡猾的狐狸，有点矛盾。
这可能也是临时想到的一个提问，然后没有组织好而造成的！2、在各个故事的提问中，提的问题比较狭窄，对于大班的幼儿来说比较容易，有些对话可以让幼儿自己去想、自己去说。
如图片上有谁？发生了什么事情？尽量让幼儿说的多一点。
总结出一点，开放性的问题应该再多一点，这样就更有趣了。
3、题目是《聪明的乌龟》，主题是突出乌龟的聪明才智，乌龟聪明在哪里？乌龟又是如何骗狐狸的？这些都可以让幼儿进行情景表演，这些最精彩的部分，就是此教学活动的精髓所在。
儿童故事 聪明的乌龟
儿童故事聪明的乌龟从前，有一只聪明的乌龟，它生活在一个美丽的湖边。
这只乌龟非常聪明，它喜欢思考和学习，常常想出许多聪明的主意。
有一天，乌龟听说湖里的水快要干涸了，湖里的鱼和其他动物都面临着生存的危机。
乌龟决定帮助它们，于是它想出了一个聪明的主意。
乌龟找到了一只大蜗牛，请求它帮忙。
乌龟说，“大蜗牛，我们要想办法让湖里的水再次充满起来，你能帮我吗？”大蜗牛听了乌龟的请求，毫不犹豫地答应了。
乌龟和大蜗牛一起开始行动。
它们先找来了一些树枝和石头，然后用它们筑起了一道坚固的堤坝，把湖水挡住了。
接着，它们开始挖沟，把水引到干涸的地方。
经过了几天的努力，湖水终于重新充满了起来，湖里的鱼和其他动物都得救了。
乌龟的聪明和勇敢感动了湖里的每一个生物，它们都非常感激乌龟。
从那以后，乌龟成了湖里的英雄，它的聪明和勇敢为大家树立了一个榜样。
这个故事告诉我们，聪明和勇敢是非常重要的品质。
聪明可以帮助我们想出许多好主意，解决许多问题；勇敢可以让我们克服困难，帮助别人，成为英雄。
希望我们都能像乌龟一样，聪明、勇敢，为社会做出自己的贡献。
通过这个故事，我们可以看到，一个小小的乌龟也可以展现出非凡的智慧和勇气，它用自己的力量改变了整个湖泊的命运。
这告诉我们，每个人都有自己的价值和力量，只要我们愿意去发挥和运用。
希望我们都能像乌龟一样，发挥自己的聪明和勇敢，为世界带来更多的美好和希望。
聪明的乌龟故事告诉我们，即使是一个小小的生物，也可以展现出非凡的力量和智慧。
希望我们都能从这个故事中受到启发，发挥自己的聪明和勇敢，为世界带来更多的美好和希望。
聪明的乌龟的主要内容
聪明的乌龟的主要内容
《聪明的乌龟》是一本儿童图书，讲述了一只小乌龟的故事。
故
事的主角是一只乌龟，它身上有一块特别的壳，其他乌龟都很羡慕它。
这块壳被称为“智慧壳”，因为它能给乌龟带来智慧和知识。
乌龟并不是凡乌龟，它能读书和思考。
每天，它都会到森林里找
书来读，学习各种知识。
它读的是动物、植物、地理、历史等各个方
面的书籍。
每读完一本书，它的智慧壳上就会增加一道纹路。
乌龟从书中学到了很多东西，它不仅变得聪明起来，还能回答其
他动物的问题。
其他动物都很佩服它，并争相向它请教问题。
乌龟非
常愿意帮助别人，它会用自己的知识和智慧来解答问题。
乌龟的智慧壳上的纹路越来越多，它的智慧也越来越大。
它变得
非常有自信，甚至有些自负。
有一天，一只考拉对它说：“你是最聪
明的乌龟，但请记住，聪明并不意味着你一定比别人更好。
”
这句话让乌龟反思自己。
它明白了，聪明并不是唯一重要的东西。
友善、谦逊和乐于助人同样重要。
于是，乌龟开始将自己的智慧用于
帮助其他动物，帮助他们解决问题。
乌龟渐渐成长为一个受人尊敬的智者。
其他动物对它充满敬意和
感激。
他们称乌龟为“聪明有智慧的乌龟”，并向它学习。
通过这个故事，我们明白了聪明是一种财富，但与此同时，谦逊
和乐于助人才是真正的品质。
聪明的乌龟用自己的智慧改变了自己，
也改变了周围的世界。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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