聪明的乌龟教案汇编
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用
大班语言故事教案《聪明的乌龟》通用一、教学内容本节课选用的大班语言故事教材为《聪明的乌龟》，故事内容大致如下：乌龟与兔子举行了一场跑步比赛，兔子因为过于自信，途中睡觉导致输给了乌龟。
故事通过这个情节，传达了“骄兵必败，谦受益”的道理。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，明白故事所传达的道理。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 激发学生对语言活动的兴趣，培养他们热爱阅读的习惯。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，复述故事情节。
难点：学生能够运用故事中的道理，学会在日常生活中保持谦虚、勤奋的态度。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、挂图等。
学具：学生课本、作业本、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导学生关注故事角色，激发学生对故事的兴趣。
同时，引导学生思考：为什么兔子会输给乌龟？2. 故事讲解（10分钟）教师用挂图和图片，逐页讲解故事内容，引导学生关注故事情节，理解故事所传达的道理。
在讲解过程中，教师引导学生回答问题，巩固学生对故事的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示故事相关题目，学生独立完成。
题目包括：填空、选择、简答等类型。
完成后，教师及时批改并给予反馈。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道与故事相关的例题，如：为什么兔子会输给乌龟？引导学生运用故事中的道理，分析问题、解决问题。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论，讨论如何在生活中运用故事中的道理，保持谦虚、勤奋的态度。
讨论结束后，各组代表分享讨论成果。
6. 作业布置（5分钟）六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 兔子睡觉2. 乌龟获奖3. 骄兵必败，谦受益七、作业设计答案：2. 题目：请用一句话概括故事《聪明的乌龟》所传达的道理。
答案：骄兵必败，谦受益。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对故事情节的理解较为透彻，能够运用故事中的道理分析问题。
但在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《聪明的乌龟》为一则寓言故事。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸的较量，乌龟凭借智慧战胜了狐狸。
教学时，我会引导幼儿理解故事内容，感知故事中角色的特点，并学习故事中的对话。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言交往能力。
3. 培养幼儿的思维能力和想象力，激发幼儿对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会故事中的对话。
难点：引导幼儿运用智慧解决问题，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示故事情境，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
如：“你们看到了什么？发生了什么事？”2. 故事讲解（10分钟）分段讲解故事内容，引导幼儿关注故事中乌龟和狐狸的对话，提问：“乌龟为什么能战胜狐狸？”“你们认为乌龟聪明吗？”3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，学会故事中的对话。
教师巡回指导，纠正发音，提醒幼儿注意语气和表情。
4. 随堂练习（5分钟）设计类似情境的练习题，让幼儿分组讨论，运用智慧解决问题。
如：“如果你们是乌龟，遇到狐狸会如何应对？”5. 创作展示（5分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事内容创作一幅画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计板书内容：聪明的乌龟1. 乌龟战胜狐狸的原因2. 故事中的对话3. 智慧解决问题七、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，讲解故事中的对话。
2. 家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。
同时，可以组织类似的寓言故事教学活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力，培养思维能力。
《聪明的乌龟》幼儿园大班教案(通用2024)
道德品质培养：勇敢、智慧等品质塑造
勇敢品质的培养
通过故事中的情节，鼓励幼儿勇 敢面对困难和挑战。
智慧品质的培养
引导幼儿学会运用智慧解决问题， 提高解决问题的能力。
尊重与包容
教育幼儿尊重他人，包容不同的 观点和行为，培养良好的道德品
质。
06
互动式游戏环节设计与实 施
游戏类型选择及规则制定
选择适合幼儿园大班年龄段的游 戏类型，如角色扮演、益智拼图、
竞技挑战等。
制定游戏规则，确保游戏过程公 平公正，同时增加游戏趣味性和
挑战性。
根据教学目标和幼儿特点，设计 有针对性的游戏任务和关卡。
游戏过程监控与调整策略
实时监控游戏过程， 关注幼儿在游戏中的 表现和反应。
鼓励幼儿在游戏中发 挥创造力和想象力， 同时给予必要的指导 和支持。
根据幼儿游戏进度和 反馈，灵活调整游戏 难度和关卡设置。
动物行为观察
通过观察乌龟的行动方式，引导幼儿 理解动物行为与环境的关系。
社会常识教育：人际交往技巧培养
角色扮演与情境模拟
通过让幼儿扮演故事中的角色，模拟人际交往场景，培养幼儿的 社交技巧。
倾听与表达
引导幼儿学会倾听他人的意见和表达自己的想法，提高沟通能力。
合作与分享
通过小组活动等形式，培养幼儿的合作精神和分享意识。
目的
通过本次教学活动，使孩子们能够理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句 型，培养孩子们的观察、思考和表达能力，同时传递积极向上的价值观念。
适用对象与课时安排
适用对象
幼儿园大班孩子，年龄在5-6岁之 间。
课时安排
本次教学活动共分为2个课时，每 课时40分钟。第一课时为故事导入 和阅读理解，第二课时为词汇句型 学习和语言表达。
聪明的乌龟的教案(模板20篇)
聪明的乌龟的教案（模板20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案聪明的乌龟
大班语言教案聪明的乌龟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟是爬行动物，能用词语描述乌龟的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜爱动物的情感，教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
2. 教学难点：让幼儿用词语描述乌龟的特点，教育幼儿要像乌龟一样聪明、勇敢、坚强。
三、教学准备1. 物质准备：乌龟图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿之前有观察过乌龟或了解过乌龟的相关知识。
四、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《聪明的乌龟》，引导幼儿关注乌龟在故事中的表现，培养幼儿的观察能力和想象力。
b. 结合故事内容，让幼儿讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处，引导幼儿用词语描述乌龟的特点。
c. 教师通过视频或实物展示，让幼儿更加深入了解乌龟的生活习性，巩固幼儿对乌龟的认识。
3. 拓展部分：让幼儿发挥想象力，设计一个关于乌龟的场景或故事，引导幼儿用语言表达出来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对乌龟的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在讨论和表达环节中的表现，了解幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对乌龟相关知识的学习和应用情况。
六、教学步骤1. 复习故事《聪明的乌龟》，让幼儿复述故事情节，巩固幼儿对乌龟的认识。
2. 教师提出问题，引导幼儿思考：“乌龟为什么能赢得比赛？乌龟有哪些值得我们学习的地方？”3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论乌龟的聪明、勇敢和坚强之处，每个小组选一个代表分享讨论成果。
4. 创意表达：让幼儿用画笔和颜料绘制自己心目中的聪明乌龟，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对乌龟的认识和喜爱。
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》教案
幼儿园大班语言活动《聪明的乌龟》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知乌龟的聪明才智。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力及逻辑思维能力。
3. 教育幼儿学会面对困难时，要勇敢、聪明，善于动脑筋。
4. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、活动准备1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关生态环境的图片或视频三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过故事，理解乌龟的聪明才智，培养幼儿的语言表达能力。
2. 活动难点：教育幼儿学会面对困难时，要勇敢、聪明，善于动脑筋。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩偶，引发幼儿对乌龟的兴趣，导入活动。
2. 倾听故事：播放《聪明的乌龟》故事课件，引导幼儿认真倾听，感知故事内容。
3. 故事分享：教师以讲述、提问、互动等形式，与幼儿共同分享故事，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟乌龟面对困难时的聪明应对，培养幼儿的应变能力。
5. 创作环节：提供创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作与乌龟相关的手工作品。
6. 展示分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
7. 总结提升：引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会面对困难时，要勇敢、聪明，善于动脑筋。
8. 拓展延伸：通过观看相关生态环境的图片或视频，让幼儿了解乌龟的生活环境，培养他们热爱大自然，保护生态环境的意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价他们的想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿在展示分享环节的表述，评价他们的语言表达能力和自信心。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在面对困难时的应对策略。
六、活动准备1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟玩偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 相关生态环境的图片或视频5. 音乐CD：《乌龟与兔子赛跑》七、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟玩偶，引发幼儿对乌龟的兴趣，导入活动。
大班语言聪明的乌龟教案【含教学反思】
大班语言聪明的乌龟教案一、教学背景年龄段：大班（4-5岁）课程时间：60分钟教学主题：乌龟教学目标：•了解乌龟的基本形态和生活习性。
•提高儿童观察、分类的能力。
•提高儿童表达和描述的能力。
•培养儿童的想象力和创造力。
二、教学内容1. 热身启蒙•通过音乐、游戏等方式引导孩子进入乌龟主题。
•展示乌龟形态图片，让孩子认识乌龟外形。
2. 了解乌龟•观察乌龟图鉴，让孩子对乌龟的外形、生活习性进行了解。
•引导孩子通过简单的问题回答，学习知识。
3. 分类练习•准备一些玩具乌龟，并加上数字，在老师的提示下让孩子将乌龟按体型和数字进行分类。
•鼓励孩子形成小组合作，提高团队合作能力。
4. 描述游戏•让孩子站在同一排线上，并让其中一个孩子先想象自己变成了一只乌龟，用简单的语言描述自己的外形和习性。
•其他孩子听完描述后，想象自己也成了乌龟，站在想象中的位置上，然后展开他们的想象描述。
•老师可以指导和参与其中。
5. 制作乌龟•老师准备乌龟DIY材料，引导孩子制作自己的乌龟玩具。
•孩子通过制作乌龟，进一步加深对乌龟的认识。
三、教学反思本次教学主题为“乌龟”，并通过多种方式让孩子对乌龟的形态和生活习性进行了解，并且通过游戏、练习和制作等环节，促进孩子表达、分类、创造的能力提升。
孩子们参与积极，乐在其中。
但本次教学中还存在一些不足，比如教学环节的安排、游戏难度和乌龟制作的方式等等还需要进一步改进。
同时，更好地结合教材内容，引导孩子进一步提高科学认知能力，针对孩子的个别差异，要灵活调整教学方法，让每个孩子都能获得充分地发展。
四、总结乌龟教学主题，不仅让孩子们认识了乌龟、提高了自己的动手实践能力，还培养了他们的想象力和思维能力。
在今后的工作中，作为老师，我们应该让每个孩子都能有机会得到最好的教育和发展，帮助他们成为独立、探索、创造能力强的未来人才。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言领域教案
《聪明的乌龟》
授课班级：中班授课
人：王双红
中班语言领域：《聪明的乌龟》
活动目标：
1.理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
活动准备：
1、PPT课件2.动画片3.小动物头饰
活动过程：
一、“今天老师给你们带来了一位好朋友” 。
出示图片乌龟或实物，“小朋友们这是什么啊” “乌龟” “对，而且啊这还是一只聪明的乌龟” ，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿简单说说可能发生的事）小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。
二、欣赏故事，理解故事内容。
（重点）
1 .教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
故事《聪明的乌龟》
教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？狐狸又是怎
么做的？青蛙知道吗？可以加上“谁谁回答真棒”
“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”
教师讲述第二段：这件事让谁看见了？它是怎么做的？狐狸被咬住尾巴后说了什么？乌龟有没有回答狐狸的提问？小乌龟为什么没有回答啊？
让我们看看小狐狸又是怎么做的？
教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？“那个小朋友告诉老师。
”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”
2. 教师讲述第四段，引导幼儿讨论：“乌龟怕摔、怕火吗？” ，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，乌龟还要说谢谢狐狸呢？乌龟喜欢水吗?，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？
（多请几个小朋友回答，回答最好的放到后边，对，你真棒，）因为乌龟很聪明，他知道狐狸不会听乌龟的话，乌龟喜欢什么，狐狸就不让他做什么，乌龟不喜欢什么，狐狸就让他做什么，只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉
3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是怎样的
呢？（讲出乌龟机智的地方）
三、再次完整欣赏故事一遍。
（看动画片）
四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。
教师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1. 教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。
（交换表演）
2.生生合作。
一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。
能大胆用动作和语言表现故事内容。
3.一个小朋友做乌龟，一个小朋友做狐狸再次进行表演。