说课(6.9剪贴蒙版)
《剪贴蒙版的运用》教学设计
《剪贴蒙版的运用》教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：了解剪贴蒙版的基本概念和原理，并能够熟练运用剪贴蒙版实现不同效果。
2.过程与方法目标：使用问题导向的教学方法，引导学生自主探究剪贴蒙版的运用，并能够合作探索解决问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生的创造思维和创新能力，激发学生的学习兴趣和动手实践的能力。
二、教学重难点：1.教学重点：剪贴蒙版的基本概念和原理，以及不同效果的实现方法。
2.教学难点：引导学生自主探究剪贴蒙版的运用，并能够合作解决问题。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生回想之前学过的关于图层的知识，提问：“你们还记得什么是图层吗？图层是如何工作的？”通过回答问题来激发学生对图层的了解和认识。
2.讲解（15分钟）：首先介绍剪贴蒙版的基本概念和原理，即通过一个图层来控制另一个图层的显示范围。
然后讲解剪贴蒙版的运用方法，包括以下几个方面：（1）创建剪贴蒙版：选中一个图层，在图层上方新建一个图层，再将新建的图层放到要作为剪贴蒙版的图层上方，右键点击新建的图层，在弹出菜单中选择“创建剪贴蒙版”。
（3）调整剪贴蒙版的显示范围：选中剪贴蒙版图层，在属性面板中的“蒙版图层”中选择需要作为剪贴蒙版的图层。
3.实践探究（30分钟）：将学生分成小组，每个小组由3-4人组成，为每个小组提供一组素材图片，要求学生合作探究剪贴蒙版的运用，实现不同效果的图片处理。
（1）要求学生使用剪贴蒙版实现图片的局部显示和隐藏。
（2）要求学生使用剪贴蒙版实现图片的融合效果，例如将一张人物图片与背景图片进行合成。
（3）要求学生使用剪贴蒙版实现文字和图片的融合效果。
4.展示与总结（15分钟）：每个小组现场展示他们的成果，并进行评论和评价。
然后由学生总结归纳出剪贴蒙版的运用方法和技巧。
5.作业布置（5分钟）：要求学生在家中自行使用剪贴蒙版进行实践操作，并写一份使用剪贴蒙版实现不同效果的实验报告，包括操作步骤和效果展示。
什么是剪贴蒙版；剪贴蒙版与图层蒙版的区别；剪贴蒙版的作用
什么是剪贴蒙版；剪贴蒙版与图层蒙版的区别；剪贴蒙版的作用1、简介（1）剪贴蒙版的由来剪贴蒙版的功能表现在PS中可谓久矣。
但在以前的版本中似乎并不叫剪贴蒙版，而是叫剪贴图层，到了PS7.0以后，才以“蒙版”冠名，正式成为蒙版家族中的一员。
和剪贴图层一起回归蒙版家族的还有矢量蒙版（在以前的版本中，矢量蒙版叫做剪贴路径）。
至此，蒙版终于发展成了一个家族，除了原来的属于通道类的图层蒙版外，又新增了属于图层类的剪贴蒙版和属于路径类的矢量蒙版。
（2）剪贴蒙版的组成剪贴蒙版是由多个图层组成的群体组织，最下面的一个图层叫做基底图层（简称基层），位于其上的图层叫做顶层。
基层只能有一个，顶层可以有若干个。
（3）剪贴蒙版究竟指的是哪个图层从广义的角度讲，剪贴蒙版是指包括基层和所有顶层在内的图层群体。
PS的帮助文件中就是基于这样的理解。
从狭义的角度讲，剪贴蒙版单指其中的基层。
因为基层是这个群体内的唯一影响源，它的任何属性都可能影响到所有顶层；而每个顶层则只是受基层影响的对象，不具有影响其它层的能力。
由此可见，基层充当着类似于一般意义上蒙版的角色。
下文所称的剪贴蒙版即特指基层。
2、剪贴蒙版与图层蒙版的区别剪贴蒙版与普通的图层蒙版的区别是显而易见的：（1）从形式上看，普通的图层蒙版只作用于一个图层，给人的感觉好象是在图层上面进行遮挡一样。
但剪贴蒙版却是对一组图层进行影响，而且是位于被影响图层的最下面。
（2）普通的图层蒙版本身不是被作用的对象，而剪贴蒙版本身又是被作用的对象。
（3）普通的图层蒙版仅仅是影响作用对象的不透明度，而剪贴蒙版除了影响所有顶层的不透明度外，其自身的混合模式及图层样式都将对顶层产生直接影响。
3、剪贴蒙版的作用机理剪贴蒙版的作用，绝不能象一般的图层蒙版一样，简单地理解为遮挡或蒙盖。
剪贴蒙版的作用范围，比一般的图层蒙版更宽泛，因此，应该理解为一种影响。
理解剪贴蒙版的作用机理，一定要把握这样一个基本点：基层是整个图层群体的代表。
Photoshop之蒙版的使用——教学设计
Photoshop之蒙版的使用课题Photoshop之蒙版的使用教学目标1、理解蒙版的概念。
2、了解Photoshop中蒙版的种类。
3、掌握图层蒙版的基本概念以及操作方法。
4、掌握剪贴蒙版的基本概念以及操作方法。
5、使用蒙版工具制作创意图片。
教学重点1、理解蒙版的概念。
2、了解Photoshop中蒙版的种类。
教学难点1、掌握图层蒙版的基本概念以及操作方法。
2、掌握剪贴蒙版的基本概念以及操作方法。
3、使用蒙版工具制作创意图片。
教学方法1、讲授法。
2、提问法。
3、讨论法。
4、实操法。
教学过程教学环节具体步骤图片辅助引出蒙版工具展示创意图片，引出蒙版工具可以制作类似创意图片，引起学生学习的兴趣。
讲解蒙版的基本概念蒙版主要用来控制图层的可见范围。
Photoshop 中蒙版的主要分类在Photoshop中主要有四种蒙版：图层蒙版、剪贴蒙版、矢量蒙版和快速蒙版。
图层蒙版的基本概念与使用方法我们可以将每一个图层理解成一个玻璃片，这种玻璃片有完全透明的、半透明的、完全不透明的，图层蒙版的作用就是控制这些玻璃片的透明程度。
用各种绘图工具在蒙版上（即玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版变为完全透明的，看不见当前图层的图像。
涂白色则使涂色部分变为不透明的，可看到当前图层上的图像，涂灰色使蒙版变为半透明，透明的程度由涂色的灰度深浅决定。
剪贴蒙版的基本概念与使用方法剪贴蒙板是由多个图层组成的群体组织，最下面的一个图层叫做基底图层（简称基层），位于其上的图层叫做顶层。
基层只能有一个，顶层可以有若干个。
相邻的两个图层创建剪贴蒙版后，上面图层所显示的形状或虚实就要受下面图层的控制。
下面图层的形状是什么样的，上面图层就显示什么形状。
使用蒙版创作创意图片学生通过学习不同的蒙版工具，举一反三，完成自己的创意图片。
剪贴蒙版ppt课件
原理：用下方图层的形状来限制上方图层的显示区域。
下形上色
图形
文字
作用
PS剪贴蒙版用于抠图，利用它可以制作出一 些特殊的效果
特点Leabharlann 剪贴蒙版不会破坏原图，只会将形状以外的 部位隐藏
评价任务二：（检测目标2、3）
想象一下剪贴蒙版还能够应用于哪些方面？发挥自己的想象力 设计一个自己的创意作品。 1、素材可选择老师提供的，也可上网搜集。 2、完成后保存JPEG格式，上传到教师机。 3、展示自己的作品。 我设计的作品是（），运用的是（图形/文字）剪贴蒙版，我 这样设计是因为（）。 评价要求：不需要小组合作，尽可能发散思维加入自己的创意， 对作品优秀的给予最佳创作分。
观看微课《剪贴蒙版》，结合素材分别创建图形剪贴蒙 版和文字剪贴蒙版：
思考：1、剪贴蒙版的原理是什么？ 2、创建剪贴蒙版的两种方法？ 3、剪贴蒙版图层的特点？
评价要求：小组合作完成，在规定时间完成的小组给予团队合作分，对帮 助其他同学的给予帮助他人分（杜绝替做现象），组内全部完成的可以设 计自己的创意作品。 选出代表分别演示图形剪贴蒙版和文字剪贴蒙版，并给予演示操作分。
— 10 —
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课堂总结
把你的收获与感想与同学们交流一下吧！
通过本节课，我学会了……
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案例欣赏
光盘
梅花
合成效果
— 1—
案例欣赏
合成效果
图片
文字
— 2—
案例欣赏
合成效果
照片 文字
— 3—
案例欣赏
— 4—
永吉县第十中学 伊立娇
1
了解剪贴蒙版的应用原理和特点。
2
通过观看微课，掌握创建剪贴蒙版的操作方法。
Photoshop之剪贴蒙版的应用 教案
授课班级
电商21班
授课课时
2课时
课题名称
Photoshop之剪贴蒙版的应用
教材分析
本节课是根据《商品拍摄与图片处理》项目三中Photoshop的学习内容进行适当地处理。学生通过前期学习，已经学会了使用ps软件的各个工具进行简单的图片处理，但对于一些特殊的命令和技巧尚未接触，剪贴蒙版是学习图片处理中很重要的一块内容。由于本班级学生高职考涉及理论和技能考试两个部分，不仅要学会使用工具，还要理解并记忆一些工具的概念。本节课通过制作圆形照片、给人物换衣服、制作邮票等案例使学生掌握剪贴蒙版这一命令，并能做到举一反三。
过程与方法
通过教师的知识点讲解及课堂演示，使学生掌握新的知识点；通过学生动手实践，自我探索，使学生掌握剪贴蒙版的用法；
采用任务驱动、自主学习、探究学习、合作学习等教学方法，让学生观察、思考、交流，培养学生自主学习、合作探究和处理图片的能力。
情感态度与价值观
培养学生的设计意识、想象力、创造力和动手能力，激发学生对PS的学习兴趣，使学生体验到通过自身努力完成一个完整作品的成就感。
四、
作
业
布
置
【创意制作】
尝试使用剪贴蒙版制作出其他效果的的图片
完成作业
能根据实际情况灵活运用新知识，独立创造完成一幅作品
教学重点
photoshop剪贴蒙版概念的理解和技术的掌握
教学难点
通过学习剪贴蒙版技术并结合以前的PS知识独立制作出完整的作品。
教学方法
任务驱动法、实践演练法、演示法
教具准备
硬件：网络机房；软件：photoshop CS6软件
教学过程
教学环节
教学实施
设计意图
教师活动
《剪贴蒙版的运用》教学设计
《剪贴蒙版的运用》教学设计教学目标：1.了解剪贴蒙版的基本概念和用途；2.学会运用剪贴蒙版制作简单的图像效果；3.提高学生的创造力和图像处理能力。
教学准备：1.教学工具：计算机、PPT；2.教学素材：包括各种图像素材、剪贴蒙版的素材；3. 学生需安装图像处理软件，如Photoshop。
教学步骤：一、导入新课（5分钟）1.引导学生回顾前几节课所学内容，例如：图像处理的基本操作、调整图像的亮度和对比度等。
2.提问：学生你们知道剪贴蒙版是什么吗？它有什么用途？二、讲授剪贴蒙版概念和用途（15分钟）1.讲解剪贴蒙版的概念和原理，并与学生进行互动，确保学生理解。
2.示范剪贴蒙版的用途，例如：制作文字效果、图像融合等。
三、示范制作剪贴蒙版效果（25分钟）1.示范制作文字剪贴蒙版效果：a.选择一张背景图片，如天空或海洋；b.创建一个文本图层，填入所需的文字；c.将文本图层设置为剪贴蒙版。
2.示范制作图像融合剪贴蒙版效果：a.选择两个不同的图像，如一只猫和一张车的图片；b.将这两个图像分别加载到图像处理软件中，分别创建两个图层；c.将车的图层设置为剪贴蒙版，使其与猫的图像融合。
四、学生练习（35分钟）1.学生自由选择素材进行剪贴蒙版实践，鼓励学生发挥创造力；2.教师巡视辅导，指导学生应用剪贴蒙版制作各种效果；3.鼓励学生相互交流和分享制作经验。
五、总结与展示（10分钟）1.学生展示自己制作的剪贴蒙版效果图，并互相评价；2.总结剪贴蒙版的基本概念和用途，并强调继续锻炼创造力和图像处理能力的重要性；3.讲解下一节课的内容和预习要求。
教学扩展：1.老师可以设置一个“最佳剪贴蒙版效果”比赛，鼓励学生通过创新和努力制作出更出色的效果；2.学生可以尝试使用更复杂的图像合成方法，如使用图层蒙版、透明度、滤镜等。
课后作业：1.学生继续练习剪贴蒙版的制作，并制作一个个人作品集；。
剪切蒙版
• 操作方式有两种：1、CTRL+ALT+G 2、ALT+鼠标点击
制作牛奶字导入新课
不用剪切蒙版效果图 素材图
用剪切蒙版效果图
例题、制作变色效果汽车
素材1 效果图 效果图图层
素材2
将两个汽车放到一个文件中，中心对 齐；将镜框放到两个汽车图层上面；用魔 棒工具选中镜框的圆部分，新建图层填充 白色（只要是不透明色就可以）；将填色 的图层放到两个汽车图层之间，使用剪切 蒙版；将镜框图层和填色图层链接起来， 完成制作。
素材3
练习题：
根据下面两张素材，制作出如效果图所示内容。
பைடு நூலகம்素材1
效果图
效果图图层
用快速选择工具在“素材1”中将瓶子选出来， 按CTRL+J对它进行复制，产生图层1；将素材2拖 至瓶子文件中；运用剪切蒙版处理素材2产生的图 层2，接着对该图层添加图层版，抹掉周边图像； 选中图层1和图层2，使用CTRL+ALT+E组合键，对 这两个图层盖印，再将盖印产生的图层垂直反转， 加渐变蒙版，完成制作。
教学目标：
通过对本节课的学习，能够记住剪切蒙版的 操作命令，并较熟练的使用剪切蒙版命令对相 应的图形进行合理化的操作，从而达到美化图 形的目的。
概念：
• “剪切蒙版”是利用图层与图层之间相互覆盖而 产生的一种蒙版，产生剪切蒙版的两个图层必须 相邻，位于下方的图层起蒙版的作用，位于上方 的图层以下方的图层为蒙版，在视觉上显示为下 方图层的形状和上方的图层的内容。
素材2
练习评价
边界（50） 色彩（25） 倒影（25） 综合（100）
1组 2组
3组 4组 5组 6组
本节课小结：
1、两个图层必须相邻。 2、下面图层剪上面的图层。 3、被剪图层不显示的部分只是隐藏，如果感 觉剪取的位置不合置，可以通过移动图层 里图像的方式来使效果更理想。 4、操作方式：1、CTRL+ALT+G
《剪贴蒙版的运用》教学设计[3页]
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《剪贴蒙版的运用》教学设计
《剪贴蒙版运用》教学评价表
评价项
目评价内容考核要求分值
自
评
M1
组评
M2
老
师
M3
得分
M
专业能力基本概念掌握
了解剪贴蒙版概念和作用；
了解剪贴蒙版的功能特点10
屏；
Photosh
op cs5
中文版
识。
2、引入课题：
运用剪贴蒙版作
品制作中的作
用。
版特殊效果
2 任务一: 人物魔方制作网络教
室；大屏
幕；
Photosh
op cs5
中文版
为了充分激发他
们的想象空间，
为了确定一个评
价的标准，让学
生有一个较为明
确的目标
任务一知识点：
多边形套索、变换
调整工具、变换/扭
曲工具和剪贴蒙版
工具的运用
14分钟
3 任务二: 蔬菜水果莎拉制作网络教
室；大屏
幕；
Photosh
op cs4
中文版
对于能力较强学
生给予鼓励和培
养，这也是学生
个性化发展的体
现
通过小组长协调
组员内部协作沟
通，对应不同层
次的学生寻求，
同时也鼓励和引
导学生“我学我
用”、“活学活
用”，从而提高学
生自学能力和知
识迁移应用能力
任务二知识点：
选框工具、变换工
具、文字工具、
描边工具、形状
工具和剪贴蒙版
工具和滤镜工具
的运用
20分钟
学业
评价
评价表见附表3分钟。
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02
03
剪贴蒙版的编辑方法
剪贴蒙版图层结构
基底图层
动
手
实
践
瓶子中的风景
剪贴蒙版融合图像
调整色相饱和度
制作倒影
问题1：如何创建和编辑剪贴蒙版？（重点)
在图层菜单里创建剪贴蒙版或者在该图层上单击右键创建。 在蒙版缩略图单击右键释放剪贴蒙版。
总 结
问题2：运用什么方法遮挡和融合图像？（难点）
剪贴蒙版是通过基底图层来控制上方内容图层的显示区域。 基底内容可以是文字或图片。 在任意移动图片或文字的时候，不会破坏元素之间的关系。
矢量蒙版
剪贴蒙版
图层蒙版
教学目标
知识 目标
能力 目标
情感 目标• •来自了解剪贴蒙版。 掌握剪贴蒙版的创 建和使用方法
培养学生运用剪贴蒙版能够 独立完成作品。
通过案例的制作，培养学 生审美及设计能力
蒙
版
总
览
剪贴蒙版的创建
动
手
实
践
蒙版作用 利用蒙版遮挡图层中不需要的区域和制作图像融合效 果的方法。
可以隐藏图像内容，但不会删除图像，属于非破坏性 的编辑方法。
NEXT
问题1：如何创建和编辑剪贴蒙版？（重点) 问题2：运用什么方法遮挡图像？（难点）
剪贴蒙版原理
剪 贴 蒙 版 通 过 一 个 图 层 的 内 容 来 控 制 它 上 方 图 层 的 显 示 区 域 。
01
内容图层
剪贴蒙版的创建