2010届高三(4)班学生高考成功个案之一 (5
2010高考语文作文五大社会热点素材案例解析

2010高考语文作文五大社会热点素材案例解析热点一:蹬三轮的蔡伟入复旦大学读博士4月23日,复旦大学经过专家考试和校招生领导小组讨论,把38岁的蔡伟列入了2009年度博士生拟录取名单,导师为古文字学泰斗裘锡圭先生。
38岁读博士并不稀罕,稀罕的是蔡伟只有高中学历,下岗十余年———8个月前,他还在辽宁锦州蹬三轮养家糊口,从未想过,人生最大的转折即将到来。
这必然会是一则充满励志色彩的“佳话”,构成佳话的各种反差元素都有:比如高中学历、下岗工、蹬三轮、博士生、复旦大学、古文字学泰斗。
不过,佳话的生命力不在于传诵,而在于透过它,窥见这个社会的镜像。
从这个意义而言,三轮车夫获读博士,更像是一张丰富的社会试纸。
首先,它检验了人心的接受度和开放度。
放眼百年大学史,破格录取并不罕见,比如,连高中文凭都没有的何其芳,被北大考察后破格录取,终成一代著名诗人;历史学家吴晗,在考试中数学是零分,仍被清华破格录取。
但在当下,破格却是颇为敏感的事情,公众狐疑且诟责。
其次,它检验了大学的自主权和独立性。
在上世纪三四十年代,大学破格仿佛是寻常事,除了学生被破格录取,老师也被破格任教,比如,梁漱溟没考取大学,不妨碍他当上北大哲学系教师,拍板者是校长蔡元培;沈从文更是连小学都没毕业,却执掌中国公学的教席,拍板者是校长胡适。
“一无学位、二无论著”的陈寅恪名列清华“四大国学导师”,成为“教授中的教授”,也与清华破格有关。
那个时代的大学之所以佳话频出,正在于大学比较具有独立性,具有自主权,不为权力所左右。
或许可以说,一个不敢破格的大学不会是好大学。
再次,它检验了招录工作的公平性和透明度。
没有公平、公开、公正,佳话便可能是假话,是欺世盗名。
最后,它检验了整个社会的“温度”和这个时代的“厚度”。
有深入的研究并发表独立客观的观点,才是最神圣的。
在这个逐利时代,还有多少人置名利如粪土?还有多少博士拒绝“鬻智干禄”?还有多少做学问的人在追求独立思考、观点客观?实际上,学人的浮躁、大学的功利化与整个社会的躁动息息相关、互为影响,如果一个学人汲汲于哗众取宠,如果这个社会没有一些愿坐冷板凳的人,而是充满着喧哗与骚动,注定是贫血的,也是缺钙的。
2010全国课标卷高考优秀作文4篇

2010全国课标卷高考作文题(陕西)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。
然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现实物,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
优秀作文:心怀天地突如其来的一场暴雨,令我有些措手不及。
雨过之后,院子里一片狼藉。
我推开房门,看到的是一地的花瓣。
一片片曾经娇美的花瓣,如今,一场暴雨令它们容颜不复。
几盆耷拉在枝干上的叶子虽说比以前绿了些,却都在院角里蜷缩着,连枝条都打了蔫。
我不禁有些自责,本该在暴雨之前将这几盆花搬回房子的,如今……唉,可惜了!院子里还残留着丝丝花香,我静静地立在院子里,满脑子都是对这几盆花的惋惜。
不经意间,目光落到了靠近院门的那棵老槐树上。
高大粗壮的身躯已经开裂,挺直的枝干却像张开的臂膀,撑开一树浓密的枝叶,向外,它一直伸到门外的那条小路上,向内,已经几乎要遮盖了我们的房顶。
暴雨泼向它的每一片叶子,而那些叶子却更加精神地挺立枝头;雨水冲刷过它的躯干,从它的裂缝中流过,而它岿然不动。
扭过头,看着那几盆绿肥红瘦没精打采的盆花,我笑着摇了摇头,这花,怎么可能像老槐树那样经得起风雨呀!我突然觉得应该到平房顶上去看看,我想知道高过院墙的老槐树能看到些什么。
站在房顶上,小院已在脚下,透过槐树枝叶的空隙可以看到院门紧闭,一片寂静。
远处是雨后瓦蓝瓦蓝的天空,辽阔高远。
我突然觉得,我明白老槐树与盆花的不同了。
那几盆花,只甘于蜷缩在院墙下的一角,它们的天地也只是这一隅院角,于是,心胸也就只有这么小,境界也就只有这么高。
2010年河北高考作文

2010年河北高考作文2010年河北高考作文【篇一:2010年河北高考优秀作文】优越赐予我们的懒惰(20+19+20=59)一位著名的经济学家曾提出一个名为“棘轮效应”的理念,即渐次优越的生活环境赐予我们的许多新的性格定位,而当这种优越偶然消逝的时候,这种心理定位是难以回转的。
我想懒惰,也是优越所赐予我们的一种可怕的定位吧。
无数个生物学家曾大胆预测,因总是将脚悬放于豪华的车底板上,习惯了从楼房到汽车再到楼房的“悬空生活”的人类,会在若干年后失去肌肉的基本功能而变成臃肿不堪的模样,而网络上流传过的一组“新人类进化史”显示的由猿到人最后变为猪的恶搞图片也让我们苦笑之余又留有几分心悸。
我们人类都像是如今顿顿会有鱼吃的家养猫,优越赐予我们的懒惰已让我们淡忘了捉老鼠的冲动甚至于本能。
而那个我们大概都看过的电影里,清理地球垃圾的小机器人在高贵堂皇的宇航船里见到的几乎只有指头可以动的人类,又似是为我们的未来勾画了令人担忧不已的蓝图。
这就是优越所赐予我们的懒惰,我不知道这份“小小”的懒惰背后,是否还隐藏着一条通向覆灭的坦坦大道。
在如今快餐盛行,什么高营养科学搭配的速食肆虐的年代里,我们也渐渐淡忘了我们的根源,忘记了我们的祖先在有河流的发源之地和欣喜若狂地种下第一颗粮食种子;忘记了面朝黄土背朝天的农民挥洒的汗水以及十月金秋农妇收获粮食时绽放的比夕阳还美的笑靥,享受与挥霍是懒惰的同义词,是我们坐享其成时的埋怨与浪费,这些都是优越在赐予我们懒惰时又开恩给我们的附赠品。
我不知道当真正的“2012”降临,劫后余生的我们拿什么来继续生存,来卷土重生。
优越的棘轮已将我们本旺盛的求生本能倾轧得消失殆尽,我们是否能手持优越曾赠与我们的沉甸甸的懒惰和同样沉甸甸的怀念过的梦走出废墟,重建光明?我们这些只剩残破的鱼骨的肥胖的猫儿,是否还能在这肮脏的目光所及之处尽是大小老鼠的废墟中重新点亮我们锐利的双目,一展我们曾经拥有的矫健身手?当我们在懒惰背后的大道走到了尽头,当我们看到曾经拥有的优越投来的嘲弄的目光的时候,身处陷阱深处的“不幸”的我们,是否来得及想,当初,要是拒绝优越赐予的懒惰,该多好啊!谏之美(54分)他想到了南方的灾患,洪水冲毁了堤坝,万千百姓流离失所,移民的大军不断涌向长安涌向繁华之地。
2010年全国高考作文猫吃鱼成功的要素

2010年全国高考作文猫吃鱼成功的要素【篇一:2010年全国各地高考作文题目解析】2010年全国各地高考作文题目解析1、全国Ⅰ:猫吃鱼漫画作文餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?点评:这个材料画面内容浅显易懂,但涵盖的内容却很多。
正因为它的内容具有一定的隐含意义,考生要在规定的时间内写好这样一篇作文也不太容易。
因此,今年的作文命题形式巧,立意高,有深度。
小小漫画,给考生搭建了一个施展才能的大舞台。
漫画的本质就是讽刺,讽刺现实中的那些丑恶、痼疾,敢用漫画出高考作文,这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气。
这个漫画作文要写出深度来,也不是太难,但前提是学生平时必须要对现实有关注和思考。
“有鱼吃还捉老鼠?”的猫在现实中多的是,正面有,反面也有。
正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”,家里把一切都准备好了,他们不愿安逸享乐,还要自己打拼,打造属于自己的事业;也可以是一部分领导干部,尤其是那些能顶住巨大压力而把改革开放事业进行下去的领导,他们已经“有鱼吃”了,但依然没有自己的工作职责,依然为老百姓“捉老鼠”,关心着底层民众的悲苦;这种精英不但领导队伍里有,各行各业都有,凡是那些有了自己的既得利益,依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”2、全国Ⅱ:深浅阅读阅读下边的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章,今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲:什么是浅阅读乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?丙:人人都有自己的阅读爱好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默的读书,天黑了都不知道。
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2010届高三数学高考最后一讲素材(1)

2010届数学高考最后一讲(1)经过紧张有序的高中数学总复习,高校招生考试即将来临,不少同学认为高考数学的成败已成定局。
其实不然,由于这次考试与期中、期末、模拟考试不同,社会的注目,家庭的热切关心,老师的期望,考试成绩又与同学们的切生利益相关,由于重要,可能导致部分同学精神上高度紧张,考前想的很多,会产生波动;但是,我们只要讲究高考数学应试的艺术,还是能把高考数学成绩提高一个档次。
一、考前心理与应对策略、技巧高考要取得好成绩,首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力,同时,也取决于临场的发挥。
下面,我们结合数学科的特点和高考阅卷的经验,谈几条考试的建议,以便使同学们临场不慌,并能在紧张的考试中最佳发挥。
(一).提前进入“角色”高考前一个晚上、中午适当休息,按清单带齐一切用具,提前半小时到达考区,一方面可以消除新异刺激,稳定情绪,从容进场,另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动,进入单一的数学情境。
如:1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。
2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”3.最后看一眼难记易忘的结论。
(这些你记住了吗?)4.互问互答一些不太复杂的问题。
(启动你的思维)(二)、精神要放松,情绪要自控情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。
最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段,此间保持心态平衡的方法有三种:①转移注意法:避开监考者的目光,把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上,回忆考试原则,有效得分时间。
②自我安慰法:如“我经过的考试多了,没什么了不起”,“考试,老师监督下的独立。
2010年高考语文(全国卷I)、答案、解析

2010年高校招生全国统一考试语文(全国Ⅰ卷)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点地字,读音全都正确地一组是BC.他是当今少数几位声名卓著地电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要地原因是他写地剧本声情并茂,情节曲折.D.旁边一位中学生模样地青年诚恳地说:“叔叔,这些都是名人地字画,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅没关打气,还可附庸风雅.”【答案】B【解析】A、始作俑者:俑,古代殉葬用地木制或陶制地俑人.开始制作俑地人.比喻首先做某件坏事地人.B、移樽就教:樽,古代盛酒器;就,凑近.端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教.比喻主动去向人请教.C、声情并茂:并,都;茂,草木丰盛地样子,引申为美好.指演唱地音色、唱腔和表达地感情都很动人.D、附庸风雅:附庸,依傍,追随;风雅,泛指诗歌.指缺乏文化修养地人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动.解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在地感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配地对象;第四、弄清所用成语地前后语境,尽可能找出句中相关联地信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复地现象.谓、宾之间,句子地枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读,看是否有不同地句式混用,语序是否恰当;综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确..【考点定位】辨析并修改病句,能力层级为表达应用 D4、依次填入下面一段文字横线处地语句,衔接最恰当地一组是近几十年来,,,,,, .随着中国国力地增强,关于中国地国际地位、作用和责任地讨论方兴未艾.①也高于同时期世界地平均水平②中国日益成为世界关注地焦点③现代化建设取得了举世瞩目地成就④中国地综合实力大幅度提高⑤尽管对增长地原因有不同地看法,然而谁也无法否认增长地事实⑥中国经济地增长速度远远高于发达国家A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③凶.候,大脑内部就会产生一系列化学变化,使我们产生快感.现代生物学家发现,大量地细菌寄生在我们呼吸道和消化道中,它们中地半数地中性菌,对我们既无害也无益,比如肠杆菌、酵母菌及肠球菌;约有10%是有害菌,如葡萄球菌、幽门杆菌等;还有约30%是有益菌,如乳酸菌、双歧杆菌等.对有害菌我们也不必担心,因为它们地活动严格受到有益菌和中性菌地管制.别小看这些寄生在肠道内地小小细菌,它们对改变我们地情绪和行为有着不可忽视地作用.一方面,这些细菌影响人体地营养代谢,如果消化不良,会引起情绪异常;另一方面,假如人体地代谢紊乱,这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们地神经,从而导致我们情绪异常,甚至做出极端行为.科学家做过这样一个实验:当给猪投喂高密度地发酵乳杆菌时,猪不仅长得快,而且争食咬斗现象明显减少.这是因为猪地肠道内有益菌受到强化之后,对猪地神经有毒害作用地气体硫化氢和氨等地生长大幅度下降,于是改善了猪地行为.近年来,人们情绪异常和行为失控地发生频率逐年升高,从肠道内细菌地生存环境来看,导致这一现象主要有两个原因,一是农药、食品添加剂和抗生素等地滥用.这些药物或ACD【解析】“从而解决了情绪异常地防治问题”错,文中说“他们地见解让人耳目一新”,可见,生物学角度地研究并没有得到所有人地认可,不能说“解决了”.【考点定位】归纳内容要点,能力层级为分析综合 C6.下列理解和分析,不符合原文意思地一项是A.人们有时候出现烦躁、沮丧等情绪,其原因是体内地激素梅拉多宁地分泌超过了正常地水平.这种情况更严重地例子就是冬季抑郁症.B.正常情况下人体肠道内地有益菌和中性菌会有效管制有害菌地活动,当有益菌和中性菌地数量大量减少时,这种管制就会消弱.C.如果给猪投喂高密度地发酵乳杆菌,猪肠道内有益菌地数量大幅度增加,那么硫化氢和氨等有害气体地生成就会大量减少.D.残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌,高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质,导致人地情绪正常.【答案】D【解析】“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”,“高蛋白物质就7CD【考点定位】根据文章内容进行推断和想象,能力层级为分析综合 C三、(9分,每小题3分)阅读下面地文言文,完成8-10题.王祎,字子充,义乌人.幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度.睹元政衰敝,为书七八千言上时宰.危素、张起岩并荐,不报.隐青岩山,著书,名日盛.太祖征江西,祎献颂.太祖喜曰:“江南有二儒,卿与宋濂耳.学问之博,卿不如濂.才思之雄,濂不如卿.”太祖创礼贤馆,召置馆中.累迁侍礼郎,掌起居注.同知南康府事,多惠政,赐金带宠之.太祖将即位,召还,议礼.洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,宽大以为政,法天道,顺人心.雷霆霜雪,可暂不可常.浙西既平,科敛当减.”太祖嘉纳之,然不能尽从也.明年修《元史》,命祎与濂为总裁.祎史事擅长,裁烦剔秽,力任笔削.书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官.奉诏预教大本堂,经明理达,善开导.召对殿廷,必赐坐,从容宴语.五年正月议招谕云南,命祎赍诏往.至则谕梁王,亟宜奉版图归职方,不然天讨旦夕至.王不听,馆别室.他日,又谕曰:“朝廷以云南百万生灵,不欲歼于锋刃.若恃险远,抗明命,悔无及矣.”梁王骇服,即为改馆.会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎.矣.⑤亟宜奉版图归职方⑥天兵继至,汝祸不旋踵矣A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥【答案】B【解析】②是一个比喻;④是编修《元史》,文采好;⑤劝说梁王归顺地话.【考点定位】筛选文中地信息,能力层级为分析综合 C10.下列对原文有关内容地概括和分析,不正确地一项是A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思.他自幼聪明而有才智,成人之后伟岸而有风度,明太祖将他与当时地名儒宋濂相提并论,还认为他在才思方面胜过宋濂.B.王祎凭借自己地才干和政绩受到朝廷礼遇.明太祖创建礼贤馆,将他招至馆中,后又升迁为侍礼郎;有时太祖虽不能完全听从他地建议,但也会褒奖他.C.王祎具备很高地史学家素养和教育才能.编撰《元史》时,他与宋濂同为总裁,书成后任国史院编修官;奉命讲授国史,能充分说明道理,善于开导学生.D.王祎出使云南时采用了恩威并施地策略.他先是晓谕梁王,朝廷怜惜云南百姓,不想.人心.雷霆霜雪,只是暂时地不是永远地.既然浙西已经被平定了,应该减免赋税.”太祖表扬并采纳了他地建议,但是没有都听从.第二年修《元史》,任命王祎与宋濂担任总裁.王祎擅长史事,裁汰剔除烦秽,大力修改.修完《元史》后,提拔为翰林待制同知制诰兼国史院编修.奉召到大本堂教皇子读书,王祎经明理达,善于开导.皇上召他到殿廷,每次都一定给他赐坐,从容应答.洪武五年正月商议招抚谕告云南,任命王祎奉召前往.王祎到云南后诏谕梁王,尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面掌管,不然天子很快就将讨伐过来.梁王不听从,并把他安置在偏室内居住.几天后,又诏谕说:“朝廷考虑到云南百万生灵,不想用武力全部歼灭.如果你凭借艰险路远,抵抗大明皇帝地命令,到时你后悔都来不及.”梁王被吓服了,随即将他改为正馆居住.时逢元朝派遣脱脱征军饷.脱脱说吓人地话威胁梁王,一定要杀掉王祎.梁王逼不得已交出来了王祎,脱脱想让王祎屈服于他,王祎怒叱道:“上天要完结你元朝地命,我朝是来取代你元朝.你小小地火把余烬,竟敢和日月争光明!何况你我都是使臣,我岂能屈服于你!”有人劝脱脱说:“王先生久负盛名,不能杀.”脱脱手一摆说道:“今天就是孔圣人,按道理也不能活着.”王祎回头看着梁王说道:“你杀了我,朝廷大军就将到来,你地祸患不久就要接踵到来.”于是就这样被杀害了.12.阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.出没花中见,参差叶际飞 .芳华幸勿谢,嘉树欲相依.{注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人.文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏.(1)这首咏物诗描写了素蝶地哪些活动?是怎样描写地?(3分)答________________________________________________________________【答案】这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势来回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞.是通过素蝶和周围事物地关系、对不同情况地反应来描写地.中.法,以及动态描写和静态描写相结合地方法将蝴蝶飞舞地姿态描写得十分形象和逼真.诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶地性格、姿态、情感表现出来,让人如于风和日丽之时,见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中,时而避雀隐,时而浴日舞,令人叹为观止.联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高,但一生仅做到秘书监,一直得不到提拔地遭遇,可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意.“嘉树欲相依”为全诗主旨.13.补写出下列名篇名句中地空缺部分.(两题中任选一题作答,如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)(1)路漫漫其修远兮, .(屈原《离骚》)亲贤臣,远小人,;亲小人,远贤臣, .(诸葛亮《出师表》)但见悲鸟号古木, . ,愁空山,(李白《蜀道难》)(2)自我徂尔,三岁食贫, .女也不爽, .士也罔极, .(《诗经.氓》)(2乌黑油污地煤油灯,一经火柴点燃,便有了亮晃晃地“生命”.“生命”是意义就是它会让你想起与它共处地那段时光.生命地最简单意义可以是一个字:“动”!那昏黄地煤油灯地火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你地眼,那样闪着古老地昏黄.在胡兴村,这样地煤油灯不知与我们共处了多少年,小地时候们我们叫它“番仔油灯”.番仔油和番仔火(火柴)一样,都是由洋人传来地.番仔油地味道呛鼻难闻,打来地油通常都放在墙角不起眼地地方,煤油灯缺油地时候才提出来添加,小心翼翼地,一方面怕弄脏了衣物、桌子,一方面怕易燃地煤油引来祝融肆虐,回禄嚣张①家用地煤油灯主体是大约十公分高地玻璃瓶,外围有铝片为套,瓶口是一个铅皮地盖子,中间钻一个小洞,棉纱捻成地灯芯就插在这个洞里,灯芯可以一直伸向瓶底,将煤油汲吸上来,油润地灯芯,火柴一点就燃着了,昏黄摇曳地光芒,就这样温暖着我们地童年.深夜地时候,面对这样一盏摇曳地灯火,仿佛可以根据古人促膝而谈,读一点诗词,雅兴随之而起,如果能翻阅几则“聊斋”,或许更增加一些古奥之趣,可惜,当时年纪在那样地灯火下,一切都荡漾着温馨.虽然,煤油灯有效地亮度不过是一两尺而已,那样地光晕却是不灭地永恒之火,一直亮在童年地心中.多少风与云吹送过去了,我们长大了,家里安装电灯了,刚开始,我们只要无烛光地灯泡,五烛光地亮度刚好模拟煤油灯地古意,却免除了油烟地熏染、风动地闪烁,那样笃定而拘谨地五烛光灯泡,是我们使用“电火”地第一步.此后,四十烛光、六十烛光地灯泡陪伴着我们地成长,日光灯一到,黄光从此成为白光,那又更向前跨过了一步,这时,伴读地祖母早已回到天上去了,惨白地日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满地温馨,总觉得身边嘘寒问暖地声音就这样沉寂了下去,我怅怅然在良好地灯光下写作.继之而来地美术灯,霓虹灯,将我们地家、我们地城装扮得更美,耀眼、闪烁地灯,增添了一些妖媚,每个家、每个众人进出地地方,都安装了无数地、千奇百怪地灯,入夜以后地都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑.有一次,我从华冈上望向台北,万家灯火里哪一盏是为我而开地?喃喃自语地我在无答:_________________________(2)喃喃自语地我在无边地夜里迷失在灯与灯之间.答:_________________________【答案】(1)①即使是普通地煤油灯,在贫困地年代里也是横宝贵地;②灯下地温馨苦读,是更值得珍惜地人生地宝贵财富.(2)①曾经拥有地灯下地温馨已经逝去,“我”有一种不知身在何处地怅惘;②社会进步地同时,也不可避免地失去了一些美好地东西.【解析】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象地词.(1)需要考虑“那情景”指代地内容,“累世地家产”地比喻义,从总体上把握句意.(2)把握“喃喃自语地我”“无边地夜”“灯与灯”.【考点定位】理解文中重要句子地含意16、文章在人称地使用上有什么特点?这样写有什么作用?(6分)答:_________________________【答案】第一问:①文章一第一人称作为全文地基本视角;②偶尔插入第二人称,构【考点定位】鉴赏文学作品地表达技巧17、文章最后一段说:“我说不出喜欢煤油灯地理由,但我知道灯火在我心中地意义.”综观全文,灯火在作者心中具有什么样地意义?(6分)答:_________________________【答案】(1)灯火让作者不时想起与它共处地那段时光,它是作者人生中地“永恒之火”;(2)灯火下地祖孙相牵,是作者贫穷地童年生活变得温馨而富有诗意;(3)作者地成长离不开灯火下地夜读,这是作者人生地重要一步.【解析】本题考查文中“灯火”这一意象地含义,需要综观全文,分清层次,逐个梳理.【考点定位】鉴赏文学作品地形象六、(15分)18、从下列12个词中选取最恰当地8个,分别填入短文中地画线处.选词不得重复.(4分)缀满扩散显现赫然铺满陶醉5分)济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢地一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念地根本性转变”.在低碳经济地背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生.可见,作为具有广泛社会性地前沿经济观念,低碳经济其实①,低碳经济也涉及② .答:①②【答案】①没有约定俗成地定义;②广泛地产业领域和管理领域.【解析】压缩要高度概括;注意答题层次.[来源:学§科§网Z§X§X§K]【考点定位】压缩语段20.仿照下面地示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻地修辞手法,句式与示例相同.(6分)1二、5、C6、D7、A三、8、B 9、B 10、C四、11、(1)恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷,用些耸人听闻地话威胁梁王,一定要杀死王伟.(2)上天已经结束了你们元朝廷地命运,我们朝廷取代了它.你们这些微火残羹,竟敢与日月争辉么!12、(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势来回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞.是通过素蝶和周围事物地关系、对不同情况地反应来描写地.(2)这首诗通过对素蝶活动地描写,表现了诗人在现实生活中地悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物地依恋和向往.用了托物言志地手法.(1)吾将上下而求索此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月13地成长离不开灯火下地夜读,这是作者人生地重要一步.六、(15分)18、①赫然②悄悄③扩散④缀满⑤汇聚⑥显现⑦陶醉⑧映衬19、①没有约定俗成地定义;②广泛地产业领域和管理领域.20、答案示例:自信是一曲昂扬并不聒噪地旋律;自信是一首华丽而不浮华地诗歌;自信是一抹夺目而不媚俗地色彩.。
2010届高三下期一模家长会 主题班会 获奖课件PPT

高考的科目和分数
语文:150分 数 学:150分 英语:150分 理科综合:300分
总分(750分)=语文+数学+英语+综合 其中 理科综合 包括 (物理100分、 化学100分、生物100分)
3月广州一模 班前 10 名
姓 名 班排名 级排名 姓名 班排名 级排名
1 2 3 4 5
1 2 6 7 12
5 7 8 9 10
12 18 20 22 23
3月广州一模 进步较大的学生
姓 名 班排名 级排名
1
8 9 20 27 28
+14
+14 +20 +10 +27 +11
3月广州一模总分上线预测
批
次
重点 540
本科A 470
本科B 436
专科A 377
专科B
分数线
3月广州一模各科上线预测
学科 语文 数学 英语 理综 物理 化学 生物 重点 本科 A 104 111 103 227 76 75 77 95 96 86 197 67 64 68 本科B 90 88 78 180 61 58 62 专科A 专科B
欢迎各位家长
您的到来,孩子们在高考路上 会有更大的信心和动力……
高考时间
2010年6月7、8日共两天
今天距离高考只有 58 天
本学期的主要工作
1、2010年3月19日至20日 广州一模(已完成)
2、2010年4月12(下周一) 体检
3、2010年4月19至20日 5、高考成绩公布后 佛山二模
4、2010年6月7、8日 高考20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
2010年高考作文素材及运用实例之托尔斯泰的简朴生活

2010年高考作文素材及运用实例之托尔斯泰的简朴生活第一篇:2010年高考作文素材及运用实例之托尔斯泰的简朴生活2010年高考作文素材及运用实例之托尔斯泰的简朴生活材料二:托尔斯泰的简朴生活高尔基曾说过,托尔斯泰哪怕多活一天也是这世界的财富。
这位不可思议的老人,在他生命的最后30年,他一直是以燕麦粥、面包和菜羹为主食。
而且,托尔斯泰不食用糖、茶和咖啡,甚至也放弃了牛奶、黄油和鸡蛋。
他自己料理自己的全部生活,下地犁耕、做木工活、自己补鞋子,还给农民编写民间故事和识字课本。
谁能想到,托尔斯泰这个名号是俄罗斯的望族,世袭着伯爵名位,拥有大量土地。
1895年,托尔斯泰67岁的时候,他立下遗嘱,把自己所有的土地交给农民。
1910年,老人不能忍受自己的妻子儿女还保持着贵族的生活方式,毅然离家出走。
这是一颗伟大灵魂寻找精神家园的出走。
使用上述材料,分别以“跑的体验”、“一枝一叶一世界”、“凤头猪肚豹尾”、“入乎其内出乎其外”、“位置与价值”、“出人意料情理之中”、“留给明天”、“脸”为话题写描述议论抒情相结合的片段。
范文示例:生活细节彰显精神世界一枝一叶一世界,细微之处见境界。
他是世界级的大文豪,着作等身,成就斐然。
高尔基曾经评价道:即使他多活一天也是世界的财富。
他世袭着伯爵的名位,他的家族是名门望族。
但在生命的最后的30年,他却以燕麦粥、面包和菜羹为主食,拒绝咖啡、糖、茶。
生活素朴,让人简直难以置信。
他坚持下田耕作,修理农具和器皿,还给农民编制民间故事和课本。
他不要别人的照顾,他要自食其力,他要为这个社会留下一些什么。
他终于离家出走了,因为他看不惯妻子儿女保持着贵族的生活方式,他要寻求一个自由民主的“乌托邦”。
他就是托尔斯泰。
一滴水折射太阳的光辉,一粒沙隐藏世界的美妙。
关注托尔斯泰的生活细节,可以窥探到他的精神境界和追求:平等、素朴,有益于他人。
不以文学才华横溢而瞧不起“大字不识”农民,不因世袭伯爵的名号而铺张浪费,不因年龄的高迈而放弃理想梦寐的求索。
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2010届高三(4)班学生高考成功个案之一 ——王剑辉篇 (作者:班主任杨谋全老师) 提要:高考录取:中国美术学院建筑5年制。成功等级★★★★★ 高中入学时,专业零起点;中考文化分数387分,初中毕业于罗芳中学
一、王剑辉高考的四项成绩 1. 2010年参加广东省美术专业联考,分数226分。 色彩 素描 速写 美术术科总分 82 65 79 226 评价:联考分数较好,超过广东省规定的本科录取分数线36分。
2.参加美术单列考成绩如下: 报考学校 专业 素描 色彩 速写 总分 名次 分数线 清华大学美院 艺术设计 200 200 200 600 16 525 中国美术学院 建筑(5年) 73 80 49.8 202.8 72 广州美术学院 85 85 80 250 212 235 北京工业大学 艺术设计 129 139 创意 速写80 348 38
评价:非常突出,我校有史以来最好的专业单列考成绩,尤其是单考清华大学的名次非常好,高考只要语文、英语两个单科全过90分,即符合清华大学录取规则。
3.2010年高考文化成绩 姓名 语文 文科数学 文科综合 英语 总成绩 排位总分 文科排位 0303604182 85 115 165 115 480 480 109681 评价:成绩很好。本年度高考艺术类重点线为373分,王剑辉超过重点线107分。很可惜,语文没有得到90分,填志愿时只能放弃清华大学;幸运的是语文考了85分,达到中国美院规定的语文单科最低分数限制;如果王剑辉语文少1分,那么填志愿时就不得不放弃中国美院。王剑辉的语文成绩反映了语文学科的成绩对于美术好的学生来说是多么的重要。 王剑辉的高考语文真是不幸中的万幸啊!
(4)高考志愿填报情况 零批本科 1批本科 2本A 专科B 中国美术学院 北京工业大学 深圳大学 广州美术学院 广州大学 高考录取:中国美术学院建筑5年制。
二.初中毕业进校时学习和家庭情况: 1.初中升学成绩 姓名 性别 总分 语文 数学 英语 科学 历史 体育 综评 特长考试 是否 团员 初中时担任的职务 高中第一次班会时告诉班主任的话 王剑辉 男 387 B+ B+ B+ B B A B 无 是 无 关心集体分子
注:考生的单科等级及其设定比例是在考生总数中按成绩排序:A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%) 2.高中入学时家庭情况及个人生理状况一览表 姓性民出生家庭住户口所在地 原就读学校 血型 身体重 名 别 族 日期 址 高cm kg 王剑辉 男 汉 1992 1211 罗湖区新秀路 „„ 1999年12月6日由广东陆丰迁入深圳布吉派出所 罗芳中学 A 169 53
三、高中阶段成长一览 (一)高一阶段的智育发展(专业和文化课学习情况): 1.高一第一学期期中考试:
姓名 数学 英语 语文 历史 政治 总分 班级排名 王剑辉 112 102 84 67.5 34.5 400 14
2.高一第一学期期末考试: 姓名 语文 数学 英语 文基 文化总分 班级排名 年级排名 中考班级排名 排名变化 王剑辉 81 112 99.5 110 402.5 7 10 13 +6
高一第一学期期末美术专业考试成绩: 素描 色彩 速写 美术总分 专业年级排名 88 75 87 250 20
3.高一第二学期期中考试: 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 文基 文化总分 年级排名 王剑辉 73 103.5 100 38 34 32 104 380.5 14 本次考试学生成绩等级表 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 文基 总分 王剑辉 B A A A B B+ A A+
4.高一第二学期文化考试成绩 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 文基 文化总分 年级排名 王剑辉 96 104 110 41 30 37 108 418 7
本次考试学生成绩等级表 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 文基 总分 王剑辉 A A A A A A A A+
5.高一第二学期专业成绩(参考人数全年级美术专业209人,本班人数28人): 年级排名 人数 占班级总人数百分比 学生名单(下面的数字代表在年级的排名)
A+等级(年级前10名) 4 14.3% 1陈雯、1邓若男、4傅天天、8陈雯琪 A等(年级前51名) 12 42.86% 12陈红玲、14王剑辉„„ 本次考试学生美术专业成绩等级表 姓名 素描 色彩 速写 总分 王剑辉 A A A A 6. 高一第二学期美术专业和文化课错位情况分析: 为了表述的方便,我把学生分成4种类型:美术专业好文化也好(描述为类型A)、美术专业差文化也差(描述为类型B);美术专业好但文化差(描述为类型C)、文化好美术专业差(描述为类型D)。需要说明的是“好”的标准:专业和文化分别进入年级前60名,且两者名次之差应小于30名。 姓名 本次专业排名 上次专业排名 专业名次进退 本次文化排名 上次文化排名 文化名次进退 本次错位类型 上次 错位 类型 王剑辉 14 20 +6 7 10 +3 A A
(二)高一阶段的德育与体育(摘抄班主任日记部分内容) 1、2007年9月14日 体育委员王剑辉今早交来体育选项表,打印好,不错,值得表扬。根据班级人数,每人限报1相,具体为篮球7人(4男3女)彭澎、卓志杰、王剑辉、林义明、田野、谭雪冰、苏虹;排球2人:陈红玲、黄晓玲; 足球4人(只报了2人):傅天天、杨婷; 乒乓球4人:郑统原、林俊涛、陈静静、关明惠; 健美操5人:邓若男、齐珊、蔡彩虹、陈雯、胡心怡; 毽羽球8人:林尹舒、朱婧、沈小玲、刘振芳、唐雪梅、刁樱媚、陈雯琪、王番。 2、2007年10月8日至14日(第六周) 七天在黄埔少年军校深圳分校军训。本班被评为优秀学员的有三人:王剑辉、邓若男、朱婧. 3、2007年11月12日 学校运动会结果:高一年级仅高一(2)班获得全校前八名,学校第一名62分;第八名有两个班并列,得分是40分,本班39分,名列全校第九名。很可惜没有进入前八,为此召开主题班会“少1分也不行”。 本班运动会分数来源如下: „„ 四、王剑辉获得男子100米决赛第八名,得1分。 4、2008年5月15日,星期四早操为四川汶川地震灾区捐款,本班28个同学合计捐款2000元(为全校第二名),王剑辉同学捐款20元;.5月30日,星期五,学校团委号召团员同学为四川灾区捐款(特别团费),高一(4)班共交262.5元,其中王剑辉同学捐款10元。 5、2008年7月2日,星期三,早操结束后,学生处李主任,告诉班主任王剑辉头发太长,今晚要剪掉,不然明天找家长,送学生处处理。 6、2008年4月3日,星期四上午第二节课后,请假回故乡扫墓。 7、高一(4)班高一第二学期学生品德行为积分表
姓名 早读 早操 正常 上课 节假日补课 仪容仪表 课堂 纪律 卫生工作 作业上交 捐款表现 分数小计 排名 王剑辉 90 70 86 100 100 100 100 100 746 22 关于上表分数规定的说明:
本表设定的满分为800分,分为8个子项,每一子项满分均为100分。凡是在某一个方面能够严格要求自己,不被扣分,就能获得满分。 其中第一、第二、第三项均为考勤方面,但是三者又有一定的不同。评价办法是:学生在规定的时间不在规定的位置,就要扣分。如果履行了正常的请假手续,每缺一次早操、或缺一次早读均扣1分;如果没有履行正常的请假手续,则双倍扣分。其中早读、早操的评分是分开计算,比如,某位同学上午请病假,那么他就会缺早操(扣1分)、缺早读(扣1分)、缺课4节(扣4分),一个上午合计就要扣6分;如果不请假,上午半天就被扣12分。 第二个子项是正常上课,就是指每天的上午4节课和下午3节课,包括正常的自习课,也包括在校外的实习,只要请假1节课就扣1分,不请假双倍扣分。 第三个子项,节假日补课,原则上是学生自愿补课。但是,一旦报名参加,就要纳入考勤。节假日包括晚自习和周六补课,晚自习算3节课,周六上午和下午各算4节课。扣分细则也是请假1节扣1分,不请假双倍扣。 第四个子项仪容仪表,包括从头到脚的规范,重点是查头发规范:男子不留长发;女子不能染发、烫发,更不能披头散发。第二是着装规范:规定的时间必须穿学校规定的服装,尤其是升旗必须穿规定的礼服,平常不能改校服等。不然,被学校检查,或领导发现,每一次扣5分。 第五个子项就是课堂纪律,要求专心听讲,认真学习,不做与教学无关的事。如果发现做与教学无关的事,比如玩手机、讲话扰乱课堂的每发现一次,或被科任教师投诉一次,就要扣掉5分。如果出现严重的事故,比如和老师对着干,或与同学打架,每发现一次扣10分。 第六个子项卫生工作,要求按照班级卫生管理条例执行,各负其责。如果有被学校检查扣分,在班级记录中就要加倍扣分,比如被学校扣0.1分,在班级的量化积分表上就要扣掉1分。 第七个子项是作业上交,每缺1次扣2分,每迟交1次扣1分。由学习委员组织各科课代表记录和上报,可以分阶段,比如以一个月作为周期,上报一次。有时也询问各科任教师,随时发现,随时记录。 第八个子项是捐款表现,这是临时性的项目。因为本学期的5月12日,发生了汶川8.0级地震,地震发生后,本校各有关部门先后组织了3次捐款活动。本班同学总的来说,表现非常好,第一次全班同学捐款2000多元,人均数额在全校靠前;第二次,学校红十字会组织捐款,要求每人捐1元,本班捐款401元,按照绝对数和人均都位于学校前几名;第三次校团委组织团员同学上交特别团费,本班上交266.5元,要求是每人1元,本班团员每人上交特别团费超过10元,所以,在这个项目上本班每个同学都得到了满分。之所以设这个项目,主要是肯定同学的热爱祖国、热爱人民,从我做起的积极行为。 8、2008年7月:高一(四)班评优评先结果: 班级 申请级别 学生姓名 人数 高 一 (4) 班 三好学生 陈雯、齐珊、陈红玲、沈小玲、彭澎 卓志杰、王剑辉、陈静静、胡心怡、 9
优秀团员 刘振芳、蔡彩虹、黄晓玲 3 优秀班干部 郑统原、朱婧、陈雯琪 3 文明学生 唐雪梅、杨婷 2 进步学生 关明惠、林尹舒 2
(三)高二阶段的智育发展(文化课和专业课情况) 1.高二第一学期期中考试成绩分析: 高二年级普高8个班,参加考试人数298人,本班参加考试人数32人。 如果以学生数的5%作为A+等级,全年级应该有15人进入A+等级,本班在这一分数段有6人,占班级学生总数的18.75%„„ 以学生数的20%作为A等,全年级有60人进入,加上A+等级的前15名,那么排名在年级第75名之前的可以进入A等,本班在这一分数段有19人,占班级学生总数的59.34%,包括:年级第18名沈小玲483分、年级第19名齐珊482.5分、年级第20名陈雯琪482分,年级第21名王剑辉480.5分„„ 评价:王剑辉退步14名:由高一期末考试的年级第7名退步到高二上学期期中考试的第21名。 (1)期中考试语文科成绩:(年级参考人数298人,本班参考人数32人) 等级 本班人数 占班级人数比例 学生名单(姓名前数字为年级排名)