Flash——《动作补间动画》教案
《球体运动—动作补间动画》教案设计
《球体运动—动作补间动画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解动作补间动画的概念及其在Flash动画中的应用。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单动作补间动画的能力。
3. 提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。
二、教学内容1. 动作补间动画的概念及原理。
2. Flash软件中动作补间动画的制作步骤。
3. 球体运动的类型及其在动作补间动画中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
2. 教学难点：动作补间动画的制作技巧及球体运动的灵活运用。
四、教学方法1. 采用“讲解演示法”，教师讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用，并进行现场演示。
2. 采用“实践操作法”，学生动手实践，制作属于自己的动作补间动画。
3. 采用“小组讨论法”，学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示球体运动的实例，引发学生对动作补间动画的兴趣。
2. 新课导入：讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的动作补间动画。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
六、教学评估1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的动作补间动画制作，评估学生对动作补间动画的理解和操作能力。
2. 课后作业：学生完成一个较为复杂的动作补间动画项目，评估学生的应用能力和独立解决问题的能力。
3. 小组评价：学生之间互相评价小组讨论中的创意和合作表现，促进学生之间的交流和学习。
七、教学资源1. Flash软件：为学生提供Flash软件安装和操作的指导，确保学生能够顺利进行动画制作。
2. 教学PPT：包含动作补间动画的原理、制作步骤和案例展示，方便学生理解和参考。
3. 球体运动素材：提供不同类型的球体运动素材，供学生在制作动画时使用。
八、教学进度安排1. 授课时间：共2课时，每课时45分钟。
2. 第一课时：讲解动作补间动画的概念和制作步骤，学生进行课堂练习。
flash动作补间动画导学案
四、学习方法：自主探究法，学案导学
五、学习过程：
1、思考问题：
同学们喜欢去旅游吗？
大家知道我们附近有什么地方可以旅游吗？
我们静海有吗？
2、任务一：模仿制作动作补间动画“会跑的小汽车”。
制作步骤：
任务
二：制作“小汽车真的跑起来了”的动画，添加图层，美化版面。
制作步骤：
flash动作补间动画导学案flash动作补间动画flash动画动作flash动画人物动作flash动画文案导学案导学案模板春导学案高效课堂导学案设计六年级上册英语导学案
导学案
一、课题：Flash中动作补间动画
二、学习目标：学会在flash中创建Байду номын сангаас作补间动画。
三、教学重点：制作动作补间动画的一般步骤和方法。
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案
《Flash动画制作课程》
教学过程斜、颜色属性等产生渐变。
备注
动作补间动画创建步骤：
1.单击层名使之成为当前层，选择层中的一个空白关键帧作为动画的起点。
2.创建补间动画的第一个帧，执行以下操作之一：
•创建一个图形对象并转换为元件
•在舞台中创建一个实例、组或文本块
•将元件的实例从“库”面板中拖出
3.在动画要结束的地方创建第二个关键帧，然后选择结束帧
4.更改结束帧中的实例、组或文本块,执行以下操作之一：
•将项目移动到新的位置
•修改项目的大小、旋转或倾斜
•修改项目的颜色（仅限实例或文本）
5.右键单击补间帧范围内的任何帧，从弹出的菜单中选择"创建补间动画；或从属性面板的“补间”弹出菜单中选择“动作”
6.如果修改了项目的大小，勾选“缩放”选项
7.如果要调整补间帧之间的变化速率可以拖动“简易”框右边的箭头或输入一个值.若要加速设置值为7至700 ；若要减速设置值为1 到100
8.若要旋转对象，从“旋转”菜单中选择一个选项：
•选择“无”不旋转
•选择“自动”可以在需要最少动画的方向上旋转对象一次选择“顺时针”或“逆时针”按指定的方向旋转对象，输入一个数值指定要旋转的次数。
《创建补间动画——Flash运动补间动画》教学设计
《创建补间动画——Flash运动补间动画》教学设计一、教学分析（一）教学设计背景信息技术作为素质教育的重要手段，目标是通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
在动画教学中发现，学生对于教师的任务能很好地完成，但在日常生活中却不能将所学知识灵活地运用在自己的创作上。
因此，在教学过程中不仅要教会学生信息技术的知识技能，还应教会他们应用所学动画的知识技能发挥自己的奇思妙想、展现自己的发明创造。
（二）教学内容分析八年级信息技术第一单元第二课《创建补间动画》，教材螺旋上升式地安排本节的学习任务，主要旨在先通过简单动画的制作进而掌握flash“动画补间”制作的原理与方法。
教学中应发挥学生的主体作用，让学生在自己原有的知识结构及教师指导下自主学习、相互探讨、协作学习，最终构建新的知识体系，并利用所学知识进行创新设计。
（三）教学对象分析学生通过以前的学习，已能制作出简单的逐帧动画，并能运用动画来表达自己的设计。
但是学生对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，因此在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，在教师的指导下缩小不同层次学生之间的差距。
二、教学目标（一）知识与技能1、理解运动补间动画的工作原理。
2、理解“元件”的含义及作用，掌握元件的新建及转换的方法。
3、掌握运动补间动画的制作方法。
（二）过程与方法通过师生共同分析、对比“逐帧动画”与“动画补间”动画，加深学生对运动补间动画原理的理解。
学生通过制作简单动画，使学生快速掌握运动补间动画制作方法，通过“创作动画”的完成，培养学生探索创新能力和综合运用知识的能力。
（三）情感态度与价值观体验作品创作成功的喜悦，激发学生学习Flash的兴趣，同时培养学生创新设计能力。
三、教学重点与难点（一）教学重点：利用元件和导入素材两种方法制作运动补间动画，在移动过程中对对象需要改变的大小、旋转、方向等参数进行设置。
（二）教学难点：利用元件和导入素材两种方法制作运动补间动画，在移动过程中对对象需要改变的大小、旋转、方向等参数进行设置。
动作补间动画教学设计
动作补间动画教学设计动作补间动画教学设计一、教材分析及处理《动作补间动画》是我校五年制高职计算机网络技术专业网站制作方向的专业基础课《FlashCS3中文版动画制作基础》的§5.3中的内容。
是继“逐帧动画”“形状补间动画”之后学习的又一种动画形式，是Flash中非常重要的基础内容，后续的图层动画都是以它为基础的。
教材采用的案例虽然典型，但相互之间没有关联，深度不能满足三年级学生的认知需求，故新设计了一个完整的动画项目《金苹果定律》进行辅助教学。
二、学情分析教学对象是五年制高职三年级学生，已有元件、图层、逐帧动画、形状补间动画等知识基础，多数同学对动画制作兴趣浓厚，喜欢尝试和摸索，对本课采用探究法进行教学十分有利。
学生对网络已能较熟练地进行应用，没有美工基础，创新思维能力薄弱，部分学生对复杂动画制作缺少耐心。
三、教学目标分析本课旨在让学生学会运用动作补间技术制作动画的方法，在知识、能力、情感三个维度达到如下教学目标。
1.知识目标。
·明白动作补间动画的制作原理与制作要领；·在制作中体会它的多种运用形式与应用技巧。
2.能力目标。
·学会并能熟练运用动作补间；·能够在作品中加上自己的创意。
3.情感目标。
·培养小组协作、探究学习的意识，提高发现问题、解决问题的能力，不断推敲和完善的制作理念。
·教育学生要敢于面对挫折，让它变成摘取硕果的基石。
四、教法与学法分析在任务驱动下采用探究法完成整个动画制作，对“小球运动”实例通过演示讲解和提示，说明原理、了解动作补间的多种应用形式。
在场景三教学中找出突破难点途径，在场景四教学中启迪创意时采用小组讨论法，调动学生学习的主动性，引导学生在做中学，学中做。
本课引导学生通过自主探究、小组协作、观察、讨论等学习方法完成整个动画的制作，从而达到提高学生发现问题、解决问题的能力的目的。
五、课前准备学生通过ftp下载“金苹果定律.swf”，各场景动画的播放文件，“硕思闪客精灵”反编译软件，评分表，以及电子板书。
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案第一章：补间动画概述1.1 补间动画的概念1.2 补间动画的作用1.3 补间动画的类型1.4 补间动画的制作流程第二章：传统补间动画2.1 传统补间动画的原理2.2 传统补间动画的制作步骤2.3 传统补间动画的关键帧设置2.4 传统补间动画的调整与优化第三章：补间形状动画3.1 补间形状动画的概念3.2 补间形状动画的制作步骤3.3 补间形状动画的调整与优化3.4 补间形状动画的应用实例第四章：补间动画的制作技巧4.1 补间动画的制作注意事项4.2 补间动画中的关键技巧4.3 补间动画与传统动画的结合4.4 补间动画在实际项目中的应用第五章：补间动画的综合实践5.1 实践项目一：制作简单的传统补间动画5.2 实践项目二：制作补间形状动画5.3 实践项目三：结合补间动画与传统动画制作复杂动画5.4 实践项目四：制作补间动画广告第六章：补间动画的性能优化6.1 补间动画性能影响因素6.2 优化补间动画的步骤6.3 常用的性能优化技巧6.4 性能优化在实际项目中的应用第七章：补间动画与交互设计7.1 补间动画在交互设计中的应用7.2 交互式补间动画的制作步骤7.3 常用的交互设计元素及效果7.4 交互式补间动画的实际项目案例第八章：补间动画在游戏制作中的应用8.1 补间动画在游戏制作中的重要性8.2 游戏中的常见补间动画类型8.3 游戏补间动画的制作流程8.4 游戏补间动画的实际应用案例第九章：补间动画在移动端应用的制作9.1 移动端补间动画的特点9.2 移动端补间动画的制作工具9.3 移动端补间动画的制作步骤9.4 移动端补间动画的实际项目案例第十章：补间动画的创新与拓展10.1 补间动画的新技术与发展趋势10.2 补间动画在虚拟现实中的应用10.3 补间动画在增强现实中的应用10.4 补间动画的创新实践与拓展思路重点和难点解析重点一：补间动画的原理和作用解析：理解补间动画的基本原理对于制作高质量的动画至关重要。
《FLASH补间动画制作——龟兔赛跑》教学设计
解
由学生在制作过程中出 现问题、发现问题、找 出解决方法，培养学生 的自主性。
1、上传作品，评价赏析
学生回答
2、这一节课制作 FLASH 影片，大家觉得 制作补间动画最关键的地方在哪里，你觉 得下一次兔子会胜利吗？
让学生更加深动画补间 制作的关键之处，并且 对这个故事有所升华， 教育学生不怕失败，一 定要从失败中查找原因 然后才会成功。
拓展任务： 在补间动画 的基础上设 置元件的透 明效果
2、 出示提高任务 2：补间翻转 （1）师：如何从场景 1 转入场景 2 进行编辑？场景 2 中的主要角色是 谁？ （2）师：如果乌龟没有跌倒，那么在
这段路途中乌龟跑步的动画如何制作 呢？
（3）师：乌龟在中途出现了意外，所 以在我们已经制作的动画中，需要加一个 关键帧来强调这一点，那么，这个关键帧 是插入到已经制作好的补间动画的中间 呢还是在这段动画的后面？ 3、 纠错：
基础任务1师过渡为了让大家很好地完成此次电影制学生在老师广播情况电影制作中最重要的环动画补间的一般制作方法作老师提供给大家剧本希望你们研读剧本后能很好地完成任务1出示导学案龟兔赛跑的电影剧本2打开龟兔赛跑的半成品源文件2出示基础任务1补间动画的基本制作方法1师请问我们这个场景1的角色是哪两位如何请它们进入制作的舞台提示gif图片在导入flash库中后是影片剪辑类型2请同学打开龟兔赛跑的半成品源文件下了解下面制作工作的辅助文件的位置并且仔细研读剧本
（1）出示导学案：龟兔赛跑的电影剧 本
（2）打开龟兔赛跑的半成品源文件
学生思索并且回 答。
学生在老师广播情 况下了解下面制作 工作的辅助文件的 位置，并且仔细研 读剧本。
通过师生的对答，了解 经典寓言的故事情节， 提高学生的兴趣
动作补间动画教学设计
动作补间动画教学设计《动作补间动画》教学设计⼀、前端分析（⼀）教材内容分析这节课是初中信息技术教材⼋年级上册基础知识中的第⼆节，在教材中这⼀节叫“动作补间动画”。
是学习完在第⼀节基础知识之后，另外⼀个新的内容。
它是针对初中学⽣的知识接受能⼒，使学⽣在会简单操作flash软件基础上的⼀节练习课，制作动作补间动画。
（⼆）学习者特征分析本节课授课对象是初⼆年级学⽣，在这之前学⽣对flash有了简单的了解，会制作逐帧动画，本节课主要让他们学习动作补间动画的简单操作，同时要加强巩固对Flash软件的操作，并不断强化，使其达到对Flash软件各个功能板块的熟悉。
这个年龄段的学⽣对电脑有着很强的好奇⼼，对动画有极⼤地兴趣，也便于课堂的交流。
⼆、教学⽬标设计（⼀）知识与技能：1．在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。
2．培养学⽣⾃主学习、⾃主探索、观察以及总结归纳的能⼒。
3. 培养学⽣的动⼿实践能⼒，实现概念和实践的对接。
（⼆）过程与⽅法：通过课件演⽰、学⽣交流、师⽣交流、⼈机交流等形式，培养学⽣利⽤信息技术和概括表达的能⼒。
（三）情感与价值观：1．让学⽣在⾃主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会⾃主学习打下良好的基础。
2．通过⼩组协作活动，培养学⽣合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从⽽调动学⽣的积极性，激发学⽣对flash动画的兴趣。
三、教学内容设计教学重点：在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。
是对上⼀节逐帧动画制作以及软件操作的巩固与强化，并对以后学习形状补间动画打下了良好的基础。
教学难点：由于本节课涉及到之前没有学习过的图层，故应类⽐上学期学习的Photoshop 中图层的概念，突破本节课难点。
四、教学策略分析（⼀）教学⽅法任务驱动法让学⽣在具体任务的驱动下进⾏学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。
本节课的教学中，让学⽣制作倒计时动画并通过交流、讨论来加深对Flash软件各部分功能的了解及制作动作补间动画的具体操作步骤。
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祈福新邨学校中学部教案
《动作补间动画》教案
编写人：廖里山 信息技术备课组
一、 教学目标
1、知识与技能目标
（1）了解动作补间动画的原理和适用范围
（2）学会图片转化为图形元件的操作
（3）学会对图形元件的处理操作：动画中图片缩放、旋转、设置透明度
（4）掌握动作补间动画的制作方法
2、过程与方法目标
通过动作渐变动画作品的制作，掌握动作渐变动画制作的基本方法。
3.情感态度与价值观目标
通过2012广州亚运会吉祥物宣传片的制作，增强爱国情怀；通过欣赏动画作品培养学生
对动画的鉴赏能力和审美观。
二、 教学重难点
重点：将图片转化为图形元件的方法；对图形元件的处理操作：动画中图片缩放、旋转、设
置透明度
难点：图片转化成图形元件后进行透明度的调整方法
三、 教学方法
本节课主要通过“欣赏-讲解-创作”、任务驱动进行教学。通过欣赏上次课优秀动作作品
和网络优秀动画作品提高学生的学习积极性。
四、 教学过程
教学环节 教师教学 学生活动 设计意图
引入
作品赏析：
播放上次课优秀动作作品，并进行点评； 播放网络优秀动画作品。 动画赏析
培养学生的学习积
极性
播放广州亚运会吉祥物宣传动画，请学生观
察动画细节，说一说动画中吉祥物的出场有
什么特别之处： 1、每只羊出场分别由透明变成不透明 2、五羊再次出场为旋转由小到大出场，“吉祥如意乐洋洋”文字效果类似于打字效果 学生观察并
回答
鼓励学生表达个人
观点，培养学生观
察能力
新课讲解
1、
编号 综合实践
祈福新邨学校中学部教案
新课讲解
1、
课堂小结 1、