1.我们身边的地理
七年级上册(考点梳理课件)-【知识速记】备战2023年中考地理核心知识背记(湘教版)
③经纬网定向：根据经纬线确定方向。经线指示_南北__方向， 纬线指示_东西__方向。读图B，北京位于甲地的_正东__方向， 甲地位于天津的_西北__ 方向。 点拨：无论经线和纬线怎样弯曲，只要是在同一条经线上， 只有南北方向；在同一条纬线上，只有东西方向。 ④在野外确定方向(以北半球为例) a．根据指南针定方向。 b．晴朗的夜晚根据北极星定方向。 c．根据太阳的东升西落定方向。 d．根据植物定方向(树木年轮、生长方向、树影等)。
如图所示：判断科技园区、火车站、农业试验区分别在学 校的什么方向，可把指向标平移到参照物(学校)处画十字坐 标并标出四个方向，则科技园区在学校的东北方向，火车 站在学校的东南方向，农业试验区在学校的东方。
【示例训练1】读图，图中小河汇流后的大致流向是( A )
A．自北向南 B．自南向北 C．自西向东 D．自东向西
(3)图例和注记 ①图例：地图上代表各种地理事物的 符号 。地图上常见 的图例：
②注记：地图上的文字说明和 数字 等。
2．地图分类
(1)自然地图：包括 地形图 、 气候图 、 水文图 、 植 被图 等。 (2)社会经济地图：包括工业图、农业图、商业图、交 通图、人口分布图等。 (3)新型地图：包括遥感图像、 电子地图 等。
到了北京，想了解北京更多 比例尺较大的北京市城市地
的情况
图
想要去北京动物园游览
比例尺更大的北京动物园地 图
考点知识梳理
考点2 地球的形状和大小 1．地球的形状：_两极稍扁、赤道略鼓的 不规则球体__。 2．证明地球形状的证据： 麦哲伦船队的 环球航行；地球卫星照片；月食；登高望 远；在海边看远处驶来的轮船，先看到桅 杆，后看到船身；欲穷千里目，更上一层 楼。
确定行程
七年级地理上册第一章第一节我们身边的地理
状到态地下理的干环旱境地的区影是难响以和种制植水约稻。的，
即使种植小麦、玉米等作物，也要解 决灌溉问题。
工业生产
兴建工业企业要考虑到原料、
能源、水源、市场和运输等条件，
如乳品加工厂可靠近奶牛场 产
第八页，共十六页。
“风车之国”是指哪个(nǎ ge)国家？
(chuántǒng)
意 大 利 威 尼 斯
非 洲 传 舞统 蹈
阿拉伯人(ālābórén)驼队
第十二页，共十六页。
课堂小结 解开(jiě kāi)地理之“谜”
地理(dìlǐ)与日常生活 地理(dìlǐ)与生产建设 地理与风土人情
农业生产必须 ___因_地__制_宜
兴建企业要考虑 __原__料、能源、 水源、市场和 _____运_输等条件
第九页，共十六页。
拓展延伸
仿照(fǎngzhào)海洋与生产建设密切联系的实例，
分别写出土地、森林与 生产建设的主要联系。
航运
海洋
晒盐
捕鱼
土地
采油(cǎi yóu)
森林(sēnlín)
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四、地理(dìlǐ)与风土人情
因 纽 特 人 捕 鱼
南 美 足 球 比 赛
第十一页，共十六页。
第一章 让我们 走进地理 (wǒ men)
第一节 我们身边(shēnbiān)的地理
第一页，共十六页。
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，承载着 无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。他在太空中怎样遨游？ 她怎样形成了今天的面貌？生命为什么能在地球上生存、繁衍？人类是怎 样认识和改变着她？她的变化(biànhuà)将会给人类带来什么样的影 响？……
八年级地理我们身边的地理知识
足球与气候
足球风格与气候 足球赛制与气候
足球与地理
足球与地形 足球与人种
地理与生产建设 地理与日常生活
生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址
地理与风土人情
服装艺术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
第一章 让我们走进地理
解开地理之“谜”
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
地理
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
第一节 我们身边的地理知识
地理与日常生活 地理与日ห้องสมุดไป่ตู้生活
请同学们举一两个例子关于地理与生活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
第一节 我们身边的地理
第一节 我们身边的地理
知识结构
学习地理，可以解决身边的地理问题
解开地理
我 之“谜” 地理知识存在于我们生活和生产的各个方面，地
们
理就在我们身边
身
边
的
地理与日常生活
地
地理
地理与生产活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理 知识 地理与生产建设
应用 地理与风土人情
地理与社会发展
第一节 我们身边的地理
乡土地理
1.你家乡的主要粮食作物是什么，主要水果有哪些？
1．地理与生产活动：人类的生产活动不能随心所欲，它受到 ___地__理_环__境__的影响和制约。 (1)地理与农业：农业生产必须__因_地__制__宜___。 (2)地理与工业：兴建工业企业要考虑到____原_料_____、能源、_水__源___、 市场和运输等条件。
第一节 我们身边的地理
2．地理与社会发展：在解决全球性的_人__口___、_资__源___、__环__境__问题， 防灾减灾，促进区域_可_持__续_发__展_等方面，地理学也具有不可替代的作 用。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.321.9.320:10:3520:10:35September 3, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月3日星期五下午8时10分35秒20:10:3521.9.3 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午8时10分21.9.320:10September 3, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月3日星期五8时10分35秒20:10:353 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时10分35秒下午8时10分20:10:3521.9.3
七年级地理上册 第一章 第一节 我们身边的地理知识优秀范文十篇 (新版)苏教版
A、原料产地B、能源产地C、市场
知识点四：风土人情与地理
分享一下你所了解的各地风俗习惯
二、达标反馈，人人过关
1、改错:下面一段话中有四处错误,请改正并解释原因
阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候寒冷，雨量很大。男子传统
打扮是身着长袍，头戴头巾，长袍多为灰色，十分紧身合体。
学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。
4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
5）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
6）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）揭开地理之“谜”
1、自主学习：
读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。
教学过程：
一、知识梳理，构建框架
知识点一：
说一说——解开地理之谜
浏览课件中的地理之谜，并自己举例还知道哪些地理之谜
知识点二：地理与日常生活
（一）自主学习，合作探究
列举生活中的实例，找出这些与地理环境的关系日常生活包源自衣、食、住、行，服饰与地理
饮食与地理
住房与地理
出行与地理
知识点三：地理与生产建设
生活中的地理现象
一．生活中的地理现象有哪些？
1、泥石流：泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。
2、飓风：飓风,大西洋和东太平洋地区将强大而深厚的热带气旋称为飓风,也泛指狂风和任何热带气旋以及风力达12级的任何大风。
3、火山：火山是火山喷发形成的,由熔岩和火山碎屑组成的地貌景观,通常火山形状为锥形,主要由火山锥、火山口和喷出口组成。
4、地震：又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。
5、洪水：洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。
6、厄尔尼诺现象：厄尔尼诺暖流,是太平洋一种反常的自然现象,在南美洲西海岸、南太平洋东部。
7、龙卷风：龙卷风是发生于直展云系底部和下垫面之间的直立空管状旋转气流,是一类局地尺度的剧烈天气现象。
8、凌汛：凌汛,俗称“冰排”。
冰凌堵塞河道,对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。
水面结冰的河道,上游河冰先融,下游河道尚未解冻,易出现“凌汛”。
9、海啸：海啸就是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪,海啸的波速高达每小时700～800千米,在几小时内就能横过大洋。
10、冰雹：冰雹也叫“雹”,俗称雹子,“霸子”,有的地区叫“冷子”（如甘肃等地）,是一种天气现象,夏季或春夏之交最为常见。
1.1我们身边的地理(教学设计)七年级地理(湘教版2024)
湘教版初中地理七年级上册《我们身边的地理》教学设计
教师：组织小组活动探究，完成课本活动题：土地、森林与生产建设的联系。
学生：小组合作讨论，联系生活实际，总结归纳土地、森林与生产建设的联系。
【设计意图】培育学生“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，帮助学生初步形成基本的地理思考观 。
【过渡】人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。
6. 图片展示：教师展示因纽特人的冰屋、巴西足球、威尼斯水城、非洲民族舞蹈等图片，带领学生感受不同地域的民族风情。
并总结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。
【设计意图】多种风格的图片带领学生感受大千世界不同风土人情，培养学生的世界观，加深对地理课的浓厚兴趣。
7. 情景探究：上海-霍尔果斯公路，播放小视频，让学生直观感受这条公路的神奇，并体会公路横跨中国东西，穿越不同地理区域，遇见不同的地理风景。
【设计意图】培养学生热爱祖国，感受祖国地域广阔，地理环境千差万别。
板书设计
我们身边的地理
解开地理之“谜” 地理与风土人情 地理与日常生活
衣、食 住、行
地理与农业 地理与工业
地理与生产建设 地理与商业。
我身边的地理知识
我身边的地理知识1.我的家乡我出生在一个小城市，位于中国的东部沿海地区。
这个城市拥有丰富的自然资源和美丽的风景。
城市的东部是一片广阔的海域，清澈的海水和金黄的沙滩吸引了无数游客前来游玩。
而城市的西部则是一片连绵起伏的山脉，山上绿树成荫，空气清新宜人。
2.河流与湖泊我家乡有一条著名的河流流经其中，这条河流源自西部的山脉，穿越城市的中心，最终注入东海。
河水清澈见底，沿岸栽种了许多柳树，形成了一道美丽的风景线。
河流的流域面积广大，河水丰富，为周边地区的农业和生活提供了重要的水资源。
除了河流，我家乡还有一座小湖泊。
湖泊位于城市的南部，被群山环绕，景色如画。
湖水清澈见底，湖岸边种满了花草树木，吸引了许多鸟类栖息和迁徙。
湖泊的周围还有一些小村庄，村民们靠捕鱼和种植水稻为生。
3.气候特点我家乡属于亚热带季风气候，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。
夏天的气温常常超过30摄氏度，而冬天则可以降至零下几度。
春季和秋季是最宜人的季节，气温适中，阳光明媚。
4.地理景观除了自然景观，我家乡还有一些人工建筑和地标性建筑物。
其中最著名的是一座古老的城墙，这座城墙建于几百年前，曾经是城市的防御工事。
如今，这座城墙成为了城市的标志，吸引了许多游客前来观光。
我家乡还有一些现代化的建筑物，如高楼大厦、购物中心和公园等。
这些建筑物充分展示了城市的现代化发展，也为居民提供了丰富的娱乐和休闲场所。
总结我身边的地理知识丰富多样，从自然景观到人文建筑，都展示了我的家乡的魅力。
这里的山川河流、湖泊和城市建筑都构成了一幅美丽的画卷。
我为自己的家乡感到骄傲，希望更多的人能够来这里，亲身体验这里的美丽和独特之处。
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我们身边的
地理知识
让我们走进地理
(geography)
春 秋
夏
冬
你知道有哪些世界之谜吗?
埃及金字塔之谜 百慕大三角之谜 死亡谷„„
地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关.
衣
食
住
行
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阿拉伯人的服装与环境有什么关系?
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你知道中国八大菜系吗？
鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖
航运
晒盐
土地
海洋
捕鱼
森林
采油
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地理与服饰文化
和服
朝鲜服
藏袍
唐装
地理与体育运动
西班牙
美国
巴西
说说以上体育活动盛行的国家
2、贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识 的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自 海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人 的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？
我最喜欢游泳…… 我最喜欢溜冰，打雪仗……
许多同学喜欢看《三国演义>》。你能回答 下列问题吗？
诸葛亮初出茅庐第一战，在山川相逼的博 望坡采用火攻以少胜多；赤壁之战，诸葛 亮于七星坛前借东南风，周瑜得以火烧曹 操，以少胜多，大获全胜。这两场战役的 胜利，诸葛亮利用了哪些地理知识？
/geograp hy/index.shtml
有一首民歌《拉网小调》，是渔民在捕鱼 D 劳动中唱的。创作者最有可能是（） A、蒙古人 B、哈萨克人 C、吉尔吉斯人 D、日本人
“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的 是（ B ） A、生产建设 B、日常生活 C、风土人情 D、交通旅游
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” 主要反映的是（ B ） A、地形变化 B、气候变化 C、饮食文化 D、服装差异
南海饮食文化
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这些住房有什么特色? 与 地理环境种麦，谷雨种大田” 反 映的是( A )与地理的关系。 A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业生产
“风车之国”是指哪个国家？
仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别 写出土地、森林与生产建设的主要联系。
http://61.142.127.153:8081/
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