八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计
《百花齐放推陈出新》教案
第20课百花齐放推陈出新一、教学目标与分析1．知识与技能目标说出新中国的文艺方针和在这一方针指引下文学和艺术取得的成就。
知道中国体育事业从“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”的发展过程。
2008年奥运会在中国举办，将再度翻开中国体育事业的新篇章。
培养学生归纳总结历史问题的能力和口头表达能力。
【分析】通过以上教学目标的实现，让学生了解新中国文学艺术和体育事业发展的历史，在教学中教师要充分利用文学艺术作品与现实社会关系的辨析，培养学生唯物主义的历史观。
2．过程与方法目标（1）指导学生课前搜集新中国成立以来的优秀文学作品，并任选一本阅读。
引导学生从所熟悉的作品谈起，分析文学作品与现实社会的关系，培养学生正确认识问题和说明问题的能力。
（2）引导学生课前搜集近二十年来我国体育事业的辉煌成就，让学生谈体会，认识到体育成就是中华民族综合国力的一个缩影，增强民族自豪感。
（3）通过小组活动，辅以多种活动手段，引导在学生自主、合作、探究的学习过程中掌握知识，提高归纳总结历史问题的能力和口头表达能力。
【分析】通过学生活动、合作探究落实该目标。
鼓励学生在活动中积极主动，勇于说出自己的观点。
3．情感态度与价值观目标1．认识文学艺术作品在社会生活中的地位和作用，特别是改革开放的今天，勇于开拓思维、推陈出新的好作品更为人们喜闻乐见。
2．了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力增强的一个缩影。
今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
【分析】通过落实该目标，启发学生对未来事业成功的向往。
在教学中，教师适时引导学生树立为国争光的远大理想，培养其积极进取的人生态度。
二、教学策略1．本课内容主要是新中国的文艺体育成就。
本课内容决定教学适合采用探究式、小组合作式教学。
2．充分利用教科书所提供材料及图片展现文艺和体育事业的成就，完成教学目标，使学生学会从史料中获得历史知识的方法。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第20课 百花齐放 推陈出新》教学设计_14
第20课百花齐放推陈出新目标知识新中国成立后特别是改革开放后，我国文学艺术领域取得的巨大成就，体育事业蓬勃发展，正从“东亚病夫”变成亚洲乃至世界体育强国过程通过引导学生分析文学艺术与现实社会的关系，使他们认识文学艺术在社会生活中的地位及其作用，从而培养创造力和求异思维能力体育事业的发展过程，正是新中国综合国力发展的缩影，培养爱国情感和体育锻炼意识重点文学艺术作品来源于生活又服务于生活，体育是一个国家综合国力的象征难点了解文学作品与现实生活的关系教法学法资料分析法小组合作探究法自主学习法课时第20课时教学过程环节教学内容创设情境导入新课目标引领自主学习播放四幅图片，分别代表体育，文学，影视，音乐四个领域，从而导入本课；（通过学生喜闻乐见的一些图片，调动学生的学习兴趣，活跃课堂氛围）一、文学艺术的繁荣1．方针：“百花齐放，百家争鸣”2．文学作品：《红岩》《青春之歌》《茶馆》《班主任》《哥德巴赫猜想》《李自成》《东方》《许茂和他的女儿们》等3．艺术作品：电影《大决战》、电视连续剧《日出东方》、历史题材的《林则徐》、改革开放以来的《抉择》等1．为什么新中国成立后和改革开放后是两个文学艺术创作的高峰？展示交流点拨提升2．你喜欢哪部作品？请给大家介绍剧情和原因组内讨论，可从党的方针、社会新旧更替，创作题材丰富等角度培养表达能力、叙述能力和对文学艺术作品的鉴赏力游戏1：文学影视作品串联。
（引导学生关注当下艺术领域的新发展，活跃课堂气氛）二、走向世界体育强国1．群众性体育的发展体育第一，全面健身，彻底摘掉了“东亚病夫”的帽子游戏2：你来比划我来猜。
（调动学生兴趣，活跃课堂气氛）2．竞技性体育的发展1990年举办亚运会金牌总数亚洲第一2008年举办奥运会，金牌总数列世界第一许海峰容国团学习运动员勇于拼搏为国争光的精神品质如“女排精神”“跳水梦之队”“体操队”。
活动：观看北京奥运会升旗仪式。
（体会那激动人心的时刻，培养学生的爱国情怀。
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案新人教版
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案新人教版八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案新人教版【课程标准】了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
【学情分析】本课内容是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
【教学目标】知识与能力：通过观看录像、欣赏图片、阅读课文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。
过程与方法：通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
情感态度与价值观：通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
【教学重点】文学艺术的发展和走向世界的体育强国【教学难点】难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
教学过程：步骤教学活动设计意图导入新课播放《丝路花雨》“飞天”片段，学生观看欣赏舞蹈，教师以此导入新课。
创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
学习新艺术的发展指导学生阅读P103教材，再通过一组图片了解新中国成立后，我国出现的一批优秀影视作品。
通过欣赏戏曲片段，了解建国后我国戏曲的发展。
动脑筋：你能说出他是谁吗？从这张照片中，你能看出些什么？培养学生自学能力和艺术鉴赏能力。
八年级历史下册 第六单元 第20课《百花齐放 推陈出新》教案 新人教版
第20课《百花齐放推陈出新》教案一．教学目标（一）知识与能力1．使学生了解在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学艺术战线取得的丰硕成果。
使学生了解改革开放以来，我国体育事业的成长过程。
2. 通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
（二）过程与方法1．通过学生熟悉的艺术形式，激发学生的探究求知欲。
2．通过学生之间的合作，讨论我国体育取得巨大成就的主要表现，并进一步培养学生的分析及语言概括能力。
3.让学生总结归纳出新中国成立以来在文学、艺术和体育领域取得得巨大成就的原因。
（三）情感态度与价值观1.让学生认识新中国成立以来，人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感。
我国的文学、艺术、体育事业取得的辉煌成就，这对社会主义精神文明建设起了重大的推动作用。
2. 引导学生在课外阅读和鉴赏积极、健康的文艺作品，鼓励学生多参加体育锻炼。
二．教材分析本课的内容主要讲述新中国建立后，在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学、艺术、体育等事业的发展状况。
广大文艺工作者深入生活，深入群众，创作出了许多反映社会主义建设时期社会生活的优秀作品，为社会主义精神文明的发展起到了重要作用。
同时，我国的体育事业也得到了迅速发展，并取得了举世瞩目的成就。
通过对比旧中国被称为“东亚病夫”的情形，激励学生的民族自信心好自豪感。
三．教学重点文学艺术作品的地位和作用，体育成就。
四．教学难点文学作品与现实生活的关系。
五．教学准备：1．搜集这一时期的文学艺术作品的图片，并制成幻灯片。
2．让学生收集我国运动员参加国际大型赛事获奖的资料。
六．教学过程：（一）新课导入出示多媒体：舞蹈图片《千手观音》【教师引导】舞蹈《千手观音》不仅在春节联欢晚会上，而且在2008年奥运会上都有过精彩绝伦的演出。
八年级历史下册第六单元第20课百花齐放推陈出新教案3新人教版
第20课百花齐放推陈出新
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人教版历史八年级下册第20课《百花齐放_推陈出新》教案
《百花齐放推陈出新》合作探究型教案目标确定依据1．课程标准相关要求（1）三维目标：【知识目标】新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。
【能力目标】通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
【情感态度价值观目标】1．通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。
讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
2．中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。
3．申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。
从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
（2）教学重点、难点：重点：正确理解文学艺术作品在人民生活中的地位和作用；中国走向体育强国的历程。
难点：了解文学作品与现实生活的关系。
2．教材分析本课位于第六单元最后一课，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲，为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
3．学情分析本课内容是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第20课 百花齐放 推陈出新》教学设计_18
第20课百花齐放推陈出新教学设计一、学习目标1．知识与能力了解新中国成立后提出的“百花齐放，百家齐鸣”文艺方针、了解这一时期的文学作品，了解改革开放以来我国影视艺术的发展状况；掌握新中国成立以来，我国体育事业的发展过程，知道中国承办的大型体育赛事。
2．方法与过程列表归纳新中国成立后我国在文学艺术等方面取得的成就，培养归纳梳理历史知识的能力；分析文学艺术作品与现实社会的关系，明确文学作品在社会生活的地位及所起的重要作用。
3．情感态度与价值观结合中国竞技体育取得的重大成绩，学习运动员为国争光的精神；了解中国体育事业的成长过程，明确中国综合国力的强大是各项事业取得丰硕成果的可靠保证。
二、教学重点1．领会社会主义国家文艺政策对文艺繁荣的重要作用。
2.了解建国后文学创作的主要成就，两个创作高峰中的代表性作家作品。
3.了解艺术创作整体成就及其代表作品。
4.了解新中国体育整体成就及优秀运动员和团体代表。
三、教学难点1.理解文艺政策对文艺创作的影响；“好”的文艺作品的认定标准。
2.走向世界体育强国的根本原因及其意义。
四、教学方法表格归纳法、讨论分析法、小组合作法。
五、教学准备1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件以及视频资料和教学素材。
2．学生准备：根据教材的导学问题初读课文，简要了解本课的内容；搜集有关我国双百方针以后的文学作品。
六、教学过程（一）导入新课简要的复习，由单元课文主题导入新课。
本单元主要介绍新中国建立后文化方面的成就。
17、18课分别讲科技方面的成就；19课讲教育方面的成就。
第20课呢？解释课题含义，学生浏览课文小标题和内容，正确指出课文主要内容。
本课属于典型意义上的文化成就叙述——文学、艺术、体育（精神意义鲜明）（二）讲授新课1．文学的繁荣阅读课文相关内容，思考探究：①社会主义制度下，文学艺术繁荣基础（原因）是什么？②新中国成立后，文学创作出现了哪两个两个高峰？播放视频资料，探究文艺繁荣之因。
人教版八年级历史下册课百花齐放推陈出新教案教学设计
3、为什么郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功？
4、你还可以从这张图片中感受到周恩来怎样的人品？
5、个性展示：在文学艺术方面你有什么爱好？取得了哪些成绩？
三、走向世界体育强国
1、材料搜集：可在课前让学生搜集建国以来特别是这二十年来中国体育项目有哪些让世人瞩目的成就。
后公布答案，讲析问题，补教补学。
教后反思
问题3，除了增强国家荣誉感和团队精神外还要重视体育的现实意义--健康第一、全民健身、群体与竞技相结合。
问题4的解决，使学生在自己喜欢的运动员身上感受到鼓舞的力量。
拓展延伸
思考：为什么说中国正在走向世界体育强国?
学生前后联系，讨论回答，增强爱国之情。
反思完善
通过本课学习，你感受最深的是什么?请联系自身学习实际谈体会。
问题2：内容简单也便于理解，重在培养学生自学能力和艺术鉴赏能力，陶冶情操。
学生课前可让学生分组对各艺术种类建国以来的成就进行搜集。
指导学生制作成多媒体素材，课堂上由每组进行展示。
教师指导学生艺术欣赏图片和戏曲片段，讨论回答问题。
问题3：结合课本文字叙述，总结----他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。
2、了解旧中国和建国初的体育情况。分析我国体育发展的不平凡的历程。
3、讨论：你从建国以来特别是这二十年来中国体育取得的让世人瞩目成就中感受到什么？发展体育运动除了振国威，在世界上赢得荣誉之外还有什么现实意义？
4、特别推荐：你所喜爱的体育运动和运动员，介绍他或她的运动成绩。
5、动动脑筋：作为一个中国的公民，为迎接2008年的奥运会，你觉得自己应做些什么？
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学设计
授课学科：
授课年级：
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授课时间：
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八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计
1教学目标
知识与能力：通过观看视频、欣赏图片、阅读课文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。
过程与方法：
1、通过“走向世界的体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
2、创设问题情境，设计各种类型，分层次的问题，开展探究式学习。
情感、态度、价值观：
1、通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
2、申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，激励青少年学生积极进取，奋发向上。
2学情分析
本课知识是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
3重点难点
重点：文学艺术的发展和走向世界的体育强国。
难点：了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】20课百
花齐放推陈出新
课前欣赏《大决战》片段
播放视频《百花齐放百家争鸣》（意图：创设情境，吸引学生注意力，激发兴趣。
）新中国成立后，文学艺术进入了百花齐放，百家争鸣时期，今天我们学习第20课百花齐放推陈出新。
活动2【讲授】20课百花齐放推陈出新
新课：新中国成立后，文学空前繁荣。
一、文学的繁荣①伴随新中国的诞生，文学艺术步入新时代。
为什么？同学阅读教材（因为1956年，中共提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。
播放“百花齐放，百家争鸣”幻灯片。
在双百方针提出后，文艺界和学术界出现了怎样的景象呢？（出现了许多反映革命年代和现实生活、题材新颖、风格各异的作品），那么，有哪些优秀作品呢？请同学阅读小字部分，一会我们以抢答形式回答，把同学们分ABCD四组，,每答对一题得5分，播放看文字描述猜作品？（同学开始抢答）播放茶馆剧照、红岩封面。
讨论动脑筋：照片中人物是谁？从照片还可以看出什么？
②“文革”以后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天。
播放视频。
改革开放以来，文艺作品的内容？1、反思文革2、反映改革开放3、弘扬民族道德精神。
这时期的作品有哪能些？请同学阅读教材，一会还以抢答形式回答。
播放看文字猜作品？（评出1、2、3、4名）播放平凡世界封面、第一届茅盾文学获奖作品。
（拓展知识）建国后，影视艺术也发展起来。
影视片层出不穷，你喜欢的电影和电视剧有哪些呢？能讲给同学们听吗？。