八年级历史下册全套教案【新人教版】

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最新2023八年级中国历史下册教案全集(人教版共62页)

最新2023八年级中国历史下册教案全集(人教版共62页)

最新2023八年级中国历史下册教案全集(人教版共62页)教学目标通过本教案,学生能够了解中国历史下册的主要内容和重要事件,理解历史对我们的影响以及历史文化的传承和发展。

了解并掌握历史知识,提高历史素养和综合能力。

教学重点1. 掌握历史的时间线,能够正确叙述各历史时期及其主要事件;2. 了解中国古代文化和历史,掌握其重要影响及对现代的启示;3. 理解和分析历史事件,能够进行评价和批判,掌握历史分析和思考的方法。

教学难点1. 对历史事件进行理性分析和思考,形成自己的历史观;2. 探究历史文化对当今社会的影响,增强历史意识和文化自信。

教学方法讲授、讨论、PPT演示、小组合作。

教学内容本教案共分为三个部分,分别为第一部分-秦朝的统一和汉朝的兴起1.秦统一六国主要内容介绍秦朝如何统一六国、秦始皇的统治和改革、修建长城等。

研究目标1. 了解秦朝统一六国的原因及过程;2. 掌握秦始皇的改革和统治;3. 了解长城的修建及其意义。

2.汉朝的兴起主要内容介绍汉朝的起源、刘邦的功绩、文景之治、汉武帝的改革等。

研究目标1. 了解汉朝的起源和刘邦的功绩;2. 掌握文景之治的内外政策;3. 了解汉武帝的改革以及对中华文化的贡献。

第二部分-南北朝时期1.南北朝时期的政治和社会主要内容介绍南北朝时期政治和社会的变化,重要政治事件,并对南北朝文化作简要介绍。

研究目标1. 了解南北朝时期的重要事件;2. 掌握南北朝时期政治和社会的变化;3. 了解南北朝文化的特点和经典著作。

2.南北朝时期的经济和文化主要内容介绍南北朝时期的经济和文化,包括南北朝经济的发展、重要的经济事件和南北朝文化的主要特点及代表作品。

研究目标1. 了解南北朝经济的发展和主要事件;2. 掌握南北朝文化的特点和主要代表作品;3. 了解南北朝文化对历史发展的影响。

第三部分-唐朝的盛世1.唐朝的政治和社会主要内容介绍唐朝政治和社会的变化、统治者的政治制度、科举制度和唐朝的官制。

新人教版八年级历史下册《二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造》教案_31

新人教版八年级历史下册《二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索  第5课 三大改造》教案_31

人教版八年级历史(下)第五课三大改造教学设计一、设计思路:在新课标的要求下,由以知识传授为主的单向传输教学模式变成了教学活动的双向互动。

教学目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,以及态度、情感、价值观的培养熏陶。

能力培养比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。

我秉承以上新的教育思想,立足提高课堂教学效率,服务学生全面和谐发展设计本课教学活动。

本课以探究问题为目的,以思维训练为核心,以学生参与为形式,以史料运用为条件,以教师引导为助力,结合多媒体教学贯穿教学活动的各环节。

二、教材分析:人教版八年级(下)第二单元第五课《三大改造》。

本课在教材中起到了承上启下的作用,上接第四课《工业化的起步》,下接第六课《探索建设社会主义的道路》。

“三大改造”作为新中国探索社会主义的重要历程,做出了重大贡献与牺牲,也因为后期产生的消极影响,而致使社会主义道路探索中出现了偏差。

“三大改造”主要是国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造,把生产资料私有制转变为社会主义公有制,建立起社会主义的基本制度。

我国由新民主主义过渡到社会主义,进入社会主义初级阶段。

三、教学目标:(一)知识与技能:学生掌握○1农业社会主义改造的形式;○2国家对资本主义工商业的社会主义改造;○3三大改造的实质、意义。

了解三大改造的缺点。

(二)过程与方法:○1通过比较的方法来分清国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造所采取的不同方式;○2通过提出问题,用历史的观点分析问题从而提高学习兴趣。

(三)情感、态度与价值观:○1通过学习三大改造使学生从思想上认识:三大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度,同时认识到社会主义制度的优越性。

在过渡时期,我党创造性的开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

○2树立学生对国家、民族的历史责任感和使命感,培养爱国主义情感。

逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

人教版历史八年级下册教案

人教版历史八年级下册教案

人教版历史八年级下册教案编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。

原定教案,在中其上课进程中会可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录自学能力,成功进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。

感谢您的阅读,以下是带来的人教版历史八年级下册教案内容,希望能帮助到您!人教版历史八年级下册教案1《钢铁长城》教学目标1导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量;人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势2、如何有效利用课本图片和课外网络等资源,收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料,体验国威军威;洛佐韦形成的原因,认识科技强军的重要性3.祖国民族日益强大与军力增长的相互作用,标志着新中国国际地位大幅提高正在不断提高起来,成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力;坚固的国防钢铁长城全面维护国家安全统一和是规划小康社会的重要保证,青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感教学重难点教学重点现代化海军、空军的建立和发展战略教学难点人民海军的建立教学工具多媒体工具教学过程导入新课组织学生阅读66页“导入框”图文,讨论回答:导弹与炮弹有什么取得联系联系和区别?(联系:都要经过发射操作。

区别:导弹与炮弹相比,科技含量高许多,威力也大了许多。

)承上启下,教师讲授:从“小米加步枪”的“土八路”,到正规军的建立,再以到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。

(安排学生先阅读前言,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)人民海军和空军的制定1 国民海军是怎样建立起来组建的?(华东军区海军→北海、东海和南海舰队)·教师强调:1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,无限期有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东地区军区投诚。

八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索复习教案1 新人教版-新人教版初中八

八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索复习教案1 新人教版-新人教版初中八
C.“文化大革命”的教训 D.三大改造的教训
14.依法治国是国家某某久安的重要保障,但在“文化大革命”这场内乱中,社会主义某某法制遭到严重破坏,其表现有( B )
①由某某蔓延至全国的“一月风暴”②X少奇同志被迫害致死 ③江青为首的“四人帮”被逮捕
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
二、材料分析题
①某某第一汽车制造厂建成投产 ②某某钢铁公司无缝钢管厂建成投产 ③某某第一机床厂建成投产 ④某某油田建成
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
12.抓关键词是历史学习的方法之一。与“1954年”“第一届全国人民代表大会”“某某政治建设”等关键词相吻合的历史事件是( D )
A.颁布《中华民国约法》 B.颁布《中华人民某某国土地改革法》
①抗美援朝是一场反侵略的正义战争 ②党的英明决策和正确指挥 ③全国人民的大力支持 ④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗 ⑤中国军事、经济实力强大
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.①②④⑤
7.中朝军民并肩作战,最终取得了反侵略战争的胜利,朝鲜战争结束的标志是( D )
A.上甘岭战役的胜利 B.“联合国军”退回到“三八线”附近
D.它解放了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展
10.新中国成立时,“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这一落后局面的改变开始于( A )
A.“一五”计划时期 B.“大跃进”运动时期
C.“文化大革命”时期 D.社会主义建设新时期
11.“车轮飞转东西南北追风去,钢水奔腾春夏秋冬入眼来。”这副春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就是( A )
A.标志着中国半殖民地半封建时代的结束
B.标志着新某某主义革命的胜利
C.标志着实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立

人教版八年级下册历史教案大全_2020最新历史教案

人教版八年级下册历史教案大全_2020最新历史教案

人教版八年级下册历史教案大全_2020最新历史教案历史随时产生,是人们在过去自由活动的如实记录。

它存在的意义是,让人们总结过去,充实未来的生活,以史为鉴,借古论今。

下面小编为大家整理分享的是关于人教版八年级下册历史教案大全,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

初中历史教案篇一《工业化的起步》教案教学目标基础知识了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)能力训练过程方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》,说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成,使我国改变了工业落后的面貌,证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布,标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重难点教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点 1954年宪法的性质教学工具多媒体工具教学过程建国初期的任务(最终完成新民主主义革命)建立人民政权统一大陆、民族团结保家卫国满足农民需要召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革承上启下,教师讲授:毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”,已经向全国人民交了一份满意的答卷。

但是,由于国民党的黑暗统治,旧中国的国民经济处于崩溃边缘。

中国共产党接过来的是一副烂摊子,经济底子太薄了。

虽然经过三年努力,我们的国民经济已经超过历史最高水平,但跟其他国家相比,还有很大差距。

这差距有多大?如何赶上去?请同学们阅读第4课。

组织学生学习和探究新课第一个五年计划1计划编制前夕,我国的经济发展水平有什么特点?(仍然属于落后的农业国,工业水平远远落后于发达国家,而且不如印度。

) 教师过渡讲解:为了迅速改变这种状态,党中央依据我们国家的实际条件,决定通过政府制定计划,从1953年到1957年集中力量发展重点项目,带动各行各业全面发展。

新人教版八年级历史下册《二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造》教案_28

新人教版八年级历史下册《二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索  第5课 三大改造》教案_28

第5课三大改造——教学设计与教学反思应用创新点本节内容是部编人教版八年级下册历史第5课三大改造,在设计时采用用了叙述故事的形式将三大改造的形式和意义表现出来,学生对此很感兴趣。

教材分析本课是部编版教版八年级下册第二单元第5课三大改造的内容,重点教学社会主义三大改造的形式以及三大改造的意义。

本节内容主要讲述了社会主义道路的探索,上承中华人民共和国的成立和巩固,下启建设有中国特色的社会主义,在中国现代史上具有重要地位。

“三大改造”是过渡时期总路线的任务之一,它的完成标志着我国社会主义制度基本建立,对我国的社会主义建设具有有非常重要的意义。

学情分析八年级学生刚刚接触历史不久,知识储备,知识层次、理解能力都不强。

但是他们普遍对历史充满兴趣。

因此在授课过程中要提供大量的学生感兴趣的材料,顺应学生的特点,从而激发学生的积极性。

因为已经经过了一段时间对历史的学习,大多数学生已养成较好的学习习惯,但也有一部分学生觉得历史是已经过去了的事,对现实好像没什么用,在学习的时候总是提不起劲,兴趣不高。

教学目标:1.知识与技能目标①了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性;掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。

掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。

②综合分析三大改造的必要性,对比三大改造方式的变化,培养学生的比较能力,培养学生的综合分析、理解问题的能力。

2.过程与方法目标按照“知、疑、学、解、创”教学模式,让学生走进历史,通过整合走出历史,达到学习历史的目的。

3.情感态度与价值观目标要让学生在思想上知道三大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变,确立了社会主义制度,同时认识到社会主义的优越性。

并在过渡中,我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。

教学环境与准备教学环境使用录播教室,配备有电子白板,教师准备了课件。

但由于条件有限,学生和老师手中仅有课本,没有其他辅助教学的工具。

人教版初中八年级下册历史教案三篇

人教版初中八年级下册历史教案三篇

【导语】历史是延伸的。

历史是⽂化的传承,积累和扩展,是⼈类⽂明的轨迹。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!《改⾰发展中的教育》 教学⽬标 1、知识与技能 (1)通过本课的学习,使学⽣了解新中国成⽴后,特别是改⾰开放以来,我国九年义务教育基本普及和⾼等教育迅速发展的成就以及863计划的制定;理解教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这⼀论断;掌握《中华⼈民共和国义务教育法》的颁布及其意义。

(2)通过引导学⽣思考与探究“《中华⼈民共和国义务教育法》规定:‘凡满六周岁的⼉童,不分性别、民族、种族,应当⼊学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区,可以推迟到七周岁⼊学。

’你怎样理解上述法律条⽂中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学原因有哪些?”等问题,培养学⽣理解历史材料和探究问题的能⼒。

(3)通过采⽤分组合作学习的形式,培养学⽣共同学习、互相促进的能⼒和团队协作意识。

2、过程与⽅法 (1)学⽣课前分组搜集、整理资料,⽤⽣动的事例说明我国基础教育和⾼等教育的发展状况,培养学⽣根据需要搜集处理信息的能⼒。

(2)以探究式学习为主,培养学⽣⾃主学习、探究学习和合作学习的习惯。

(3)课后延伸:⼩组讨论“你准备怎样帮助失学⼉童?”或者以“让我们⼀起托起明天的太阳”为题(也可⾃拟题⽬),写⼀封倡议书。

激发学⽣关注祖国命运的情感和培养学⽣联系实际的能⼒。

(4)通过多媒体课件、实物投影仪、录⾳机等现代化教学⼿段创设历史情境,增强直观性,感悟历史。

3、情感态度和价值观 (1)通过新中国成⽴以来⼈民教育事业辉煌成就的教学,增强学⽣的民族⾃豪感,培养爱国主义情感。

(2)通过《中华⼈民共和国义务教育法》、邓⼩平“三个⾯向”的题词以及德、智、体全⾯发展的教育教学⽅针等的教学,帮助学⽣树⽴科教兴国的意识。

(3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育情况的对⽐,加深学⽣对我国基本国情的认识,增强热爱家乡的观念,树⽴学好本领、建设好祖国的伟⼤志向。

收集人教版初中八年级历史下册全册全套教学设计

收集人教版初中八年级历史下册全册全套教学设计

收集人教版初中八年级历史下册全册全套教学设计一. 教材分析人教版初中八年级历史下册全套教学设计,主要涵盖了本册书的内容,包括了中国现代史的重要事件、人物和现象。

通过学习,学生可以全面了解中国现代史的发展脉络,掌握重大历史事件的前因后果,深入理解中国现代史的重要人物和现象,培养学生的史实观念和批判性思维能力。

二. 学情分析学生在进入八年级下册历史学习之前,已经对中国古代史和中古史有了初步的了解,对历史的认识已经有了一定的基础。

但学生在历史学习中,往往存在对历史事件、人物、现象的表面理解,缺乏深入的分析和批判性思考。

因此,在教学过程中,需要引导学生深入理解历史,培养其批判性思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生了解中国现代史的重要事件、人物和现象,掌握重大历史事件的前因后果,培养学生的史实观念和批判性思维能力。

2.过程与方法:通过自主学习、合作学习、探究学习等方法,提高学生的历史学习能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对中国现代史的正确认识,增强学生的国家认同感和历史责任感。

四. 教学重难点1.教学重点:中国现代史的重要事件、人物和现象。

2.教学难点:对中国现代史事件的深入理解和批判性分析。

五. 教学方法1.自主学习:鼓励学生自主阅读教材,查找资料,提高学生的自主学习能力。

2.合作学习:学生进行小组讨论,共同完成学习任务,培养学生的合作精神。

3.探究学习:引导学生提出问题,进行历史探究,培养学生的批判性思维能力。

六. 教学准备1.教材:人教版初中八年级历史下册。

2.参考资料:相关的历史书籍、论文、视频等。

3.教学工具:多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过播放一段关于中国现代史的视频,引导学生进入学习状态,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(15分钟)教师通过讲述、展示图片、播放视频等方式,呈现中国现代史的重要事件、人物和现象,为学生提供丰富的学习资源。

3.操练(10分钟)学生根据呈现的内容,进行小组讨论,共同完成学习任务,加深对历史知识的理解。

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第一单元繁荣与开放的社会第 1 课繁盛一时的隋朝一、教学目的1.基础知识:隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的;大运河的开通及其作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝2.思想认识:国家的统一、安定,有利于社会经济的发展。

隋朝的大运河是古代世界上最长的运河,它的开通,不仅促进了南北经济的交流,而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智,值得我们引以为骄傲。

3.能力培养:在教师的指导帮助下,学生简要分析隋炀帝这个历史人物,从而提高全面评价历史人物的能力。

在教师的指导帮助下,联系秦朝灭亡的原因,分析:为什么隋朝与秦朝都是短命的培养学生综合分析问题的能力。

二、重点与难点重点:隋朝大运河和暴君隋炀帝难点:三省六部制和改革选官制度三、教学过程1.复习提问:1黑板上写出南北朝朝代表,引导学生回忆南北朝的历史。

2北周何时候统一北方的22.导入新课上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。

第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展,包括:战国、秦、汉三个朝代,经历了近 700年的时间。

秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。

第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合,包括:三国、两晋、南北朝,经历了近 400 年。

接着,中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。

从 581 年隋朝建立到907年唐朝灭亡,这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期,也是我国历史上著名的隋唐盛世。

3.讲授新课一、隋朝统一南北1.隋朝的建立581 年杨坚的父亲杨忠是北周的功臣,封隋国公。

581年杨坚废周静帝自立,国号隋,都城在长安,杨坚就是隋文帝。

他在位时有两个年号,开皇和仁寿。

隋朝建立后 8年,攻灭陈朝,统一全国。

当时统一全国的条件是什么呢(自东汉以来,内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族,特别是在北魏孝文帝改革以后,经过长期交往,在生活、语言、风俗习惯等方面,已基本上汉化了。

南北政权的使者往往频繁,南北对峙的民族矛盾逐渐消失。

这样,民族大融合的趋势为隋朝统一全国提供了有利条件。

东晋、南朝时,北方人民大量南迁,不得为南方增加了劳动力,而且也带去了中原的先进生产工具和生产技术。

南北方人民墓餐投菇暇玫玫椒⒄梗宄骋蝗峁┝宋镏侍跫1背员蔽阂岳矗梅⒄菇峡欤媳北呔成系拿窦涿骋缀芪遥降墓僭币参ソナ心怖D媳本玫姆⒄梗惹幸蟠蚱平缦蓿忧烤媒涣鳎崾至迅罹菥置妗9愦笕嗣窬て诘恼铰遥诵南蛲骋唬笈斡懈鼋衔捕ǖ纳缁峄肪场#?.隋朝的统一589 年隋灭陈后,结束了自东晋十六国以来 270多年的分裂割据局面,南北重新统一。

隋的统一,有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。

二、开皇之治隋朝统一后,出现了一个恢复和发展生产的和平环境。

隋文帝进行中央和地方行政机构的改革,并采取了一些恢复生产和发展的措施。

1.中央和地方行政机构的改革1三省六部制:隋朝的三省六部制是加强中央集权的封建国家制度,它有利于防止外戚擅权篡位和地方势力分裂割据。

三省六部的官员品位不高,职权有较明确的分工,有利于皇帝集权和任免官吏。

2消减地方官吏。

2.改革选官制度和科举制的确立:隋文帝时建立起一整套相当完备的行政管理机构。

科举制度的采用,是社会经济发展和阶级关系变动的结果。

自从北魏以来,随着农业生产的发展,庶族地主阶级经济也相应得到发展,形成了一种社会力量。

他们要求在政治上得到应有的地位。

科举制度有利于选拔人才,对于封建中央集权制度的巩固起了很大的作用。

3.开皇之治581—600 年“开皇”是隋文帝杨坚在位时的年号。

隋文帝在此期间,励精图治,发展生产,又攻灭了陈朝,结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面,实现了全国统一。

那时,天下安定,经济发展,所以封建史学家称之为“开皇之治”。

三、隋朝大运河1.开通的目的、过程及河道从政治上看,为了加强对东北和江南地区的控制,隋政府也需要开通一条南北向的大运河。

从隋炀帝个人角度说,也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。

那时候,隋朝社会经济发展速度较快,这也为开通运可提供了一定的物质条件。

杨广即位之初,为了加强对富庶的江南地区的控制,榨取江南人民的财富,隋统治者利用天然河流和旧有渠道,于 605年开通以洛阳为中心的大运河。

大运河北通涿郡今北京,南到余杭今浙江杭州,共分为四段。

它连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,经过今河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六个省的广大地区,成为我国古代南北交通的大动脉。

2.大运河的作用大运河是世界上的伟大工程之一。

它和我国古老的长城一样,千百年来享誉世界。

它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。

大运河的开通,对于我国封建经济的发展起了重要作用。

四、暴君隋炀帝隋文帝于 604 年 7月死去,相传为杨广所杀。

杨广又杀其兄杨勇,当上了皇帝。

他是历史上名的暴君。

隋文帝统治时期,民众积累起来的财富,被隋炀帝用于游玩、征伐,大肆挥霍。

1.营建东都洛阳和乘龙舟出游。

2.发动对高丽的战争五、瓦岗军和隋朝覆灭1.隋末农民起义的爆发——长白山农民起义长白山起义的星火,很快成为燎原之势,全国各地的起义军,大大小小不下百余支,人数多达几百万。

其中最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。

2.瓦岗军和隋朝的覆灭翟让、李密领导的起义军,因为是在河南瓦岗今山东滑县南起义,所以叫瓦岗军。

农民战争的致命打击,使统治集团的核心发生了分裂。

618年春,贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变,用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。

隋朝政权自 518 年建立,到 618 年灭变,历时 37年。

它是在农民战争的熊熊烈火中烟飞灰灭的。

4.巩固小结1隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么①隋的统一,结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割剧局面。

②隋文帝制定的一些制度,为唐以后各朝所沿用。

③大运河的开通,加强了南北的联系,成为南北交通的大动脉,对加强我国的统一,促进经济文化的交流和发展,起了重要作用。

2从隋朝的历史中,我们应该吸取什么教训①隋初的经济繁荣,说明国家的统一、安定,有利于社会经济的发展。

②封建统治阶级的穷奢极侈,导致了隋王朝的迅速灭亡。

隋炀帝的残暴统治繁重的劳役和兵役,加剧了农民和地主阶级的矛盾,隋朝是一个短命的王朝,只存在了 37年,最后终于被大规模的农民起义所推翻。

第二课、“贞观之治”第三课、“开元盛世”一、教学目标1.基础知识:唐朝的建立和统一。

唐太宗吸取隋亡的教训,任用贤“贞观之良,虚怀纳谏,推行三省六部制,发展科举制,轻徭薄赋,。

武则天的统治。

治”“开元盛世”。

2.思想教育:①唐太宗是我国古代杰出的政治家。

他吸取了隋亡的教训,任用贤良,虚怀纳谏,进一步调整了统治政策,采取了加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施,出现了“贞观之治”局面。

使学生认识,人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用。

②武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

她在位期间,社会经济继续发展。

她对唐朝历史的贡献主要表现在承前启后方面。

因此,她在历史上也是一位应该被肯定的皇帝。

③唐玄宗前期,继承唐太宗和武则天的业绩,励精图治,使唐朝进入全盛时期,我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。

3.能力培养:通过史实的学习,帮助学生思考“为什么说唐太宗是一位杰出的政治家?”培养学生运用个人在历史上作用的历史唯物主义观点,正确培养历史人物的功过。

二、教学重点和难点:。

“贞观之治”和“开元盛世”三、教学过程:上节课我们一起学习,探讨了隋朝历史的有关问题。

请同学们回忆隋未农民战争爆发的原因和结果?在隋朝统治土崩瓦解的形势下,唐朝建立起来。

一、唐朝建立1.唐朝的建立和统一全国到 624年,唐朝大体上统一了全国。

在统一全国过程中,在黄河流域进行的具有决定意义的战争,都是李世民负责指挥的,其表现出了非凡的军事才能,成为当时最杰出的军事家。

“贞观之治”二、当时,统一全国是历史发展的必然趋势,是人民的渴望,是经济发展文化繁荣的前提。

李世民顺应历史潮流,完成统一事业,对历史的发展起了积极作用。

继唐高祖之后,李世民做了皇帝,年号贞观。

李世民就是我国古代杰出的政治家唐太宗。

唐太宗贞观年间,政治比较清明,社会安定,经济恢复发展较快,国力强盛,百姓生。

活有所改善,史称“贞观之治”(请同学们阅读教科书归纳整理唐)太宗的政绩主要内容。

唐太宗亲历隋末的社会大动荡,亲眼目睹隋朝的覆亡,这对他政治思想的形成有极大的影响。

他以隋亡为戒,接受隋末农民起义的教训,成为中国历史上一位比较善于学习历史经验,具有开明思想和政治远见的帝王。

他看到君民关系有如舟水,常以隋的覆灭来警惕自己,告诫子孙。

他认为君臣关系“有同鱼水,则海内可安”。

这些内容说明唐太宗是非常注重吸取隋亡的教训。

第二个方面,唐太宗善于用人。

他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。

这些人出身不同,代表了各种地主势力,也有出身低微的寒门人士。

由于唐太宗确实是以才取人,甚至破格用人,所以贞观时期,人才济济,出现了一批对国家的治理有杰出贡献的著名将相,如房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、李勣等。

这些猛将谋臣为李王朝发挥了自己的聪明才智,保证了唐朝政治稳定和各种政策的施行。

这与“贞观之治”局面的形成是密切相关的,也是“贞观之治”的主要内容之一。

第三个方面,太宗重视纳谏。

他以隋炀帝拒谏饰非以致国家灭亡为鉴,虚怀若谷,从谏如流,可以说在中国历史上没有任何一个皇帝在这一点上可以与他媲美。

他的思想很明确,纳谏的目的就是防止乘谬和改正错误,以利于地主阶级的“长治久安”。

正是这些进谏,避免和防止了很多错误,对“贞观之治”的政绩起了极其重要的作用。

第四个方面,太宗重视发挥国家机关的效能。

唐朝沿用隋朝的三省六部制。

贞观时,增加了宰相的人数。

这样既避免宰相专权,又能集思广义。

唐太宗还大力精简中央、地方各级行政机构和官员。

提高了行政效率,节省了财政开支,有利于减轻人民的负担。

第五个方面,大兴学校,发展科举。

为了广开选官的途径,唐太宗继承并发展了科举制度,这是唐代最主要的选拔人才的制度。

通过考试选拔官员,为一般地主提供了做官的途径,扩大了唐朝统治的阶级基础。

第六个方面,轻徭薄赋,发展生产。

贞观时期平均每年增长近七万户,是唐代人口增长最快的时期。

贞观末年,唐朝成为一个强盛的封建国家。

境内政治比较清明,经济初步繁荣,民族关系融洽,社会升平,历史上称为“贞观之治”。

继承唐太宗、武则天的业绩,并将其发展推向顶峰,这就是中。

国封建社会前所未有的盛世——史称“开元盛世” “开元盛世”三、1.政治经济措施(请同学们阅读教材,概括出唐玄宗的政绩。

)政治上,唐玄宗特别注意选贤任能,且从基层做起,亲自考核新任命的县令,斥退不合格者。

姚崇极力主张禁止宦官、贵戚干预朝政,禁绝佛寺道观营造,重奖进谏之臣;宋璟主张放宽赋税、减轻刑罚、选拔人才、官吏称职。

唐玄宗对他们重用为相,致使政治清明。

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