幼儿园大班美术教案《我会变》含反思
大班美术详案教案及教学反思《我会变》
大班美术详案教案及教学反思《我会变》一、教学背景和教学目标1.1 教学背景幼儿园大班学生已经逐渐具备了一定的艺术素养，对于色彩、形状和线条等基本美术概念已经有了初步的认知。
在这个阶段，需要通过一些富有想象力的教学活动来启发幼儿的创造力和表现力，同时还要帮助幼儿掌握一些实用的美术技巧。
1.2 教学目标通过本节课的教学活动，达到以下目标：1.培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力；2.提高幼儿的想象力和表现力；3.学习并掌握一些实用的美术技巧。
二、教学内容2.1 教学重点1.颜色运用：通过色彩的丰富表现来表达幼儿内心世界的变化；2.塑造面部表情：通过观察和模仿真实对象来学习绘画；3.制作手工：通过手工活动来提高孩子对材料的认知和手部协调能力。
2.2 教学准备1.色彩鲜艳的彩笔和画笔；2.宝宝手面部特点对应的图片；3.一些常见的手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。
2.3 教学过程第一步：导入老师可以通过介绍一些关于“变化”的寓言故事来引出本节课的主题，同时也可以让幼儿自由发挥，向大家分享一下他们自己对变化的看法。
第二步：讲解1.授课老师可以依据幼儿的生活经验和感受，通过颜色的丰富表现来展示“变化”的千姿百态；2.通过反复练习，提高幼儿绘画手部协调能力和颜色感知能力；3.为幼儿生动形象的介绍人脸五官的特点和面部表情。
第三步：实践1.老师为挑选好的模板，让幼儿通过观察图片练习面部表情的绘制；2.老师可以为幼儿准备一些颜料和材料，引导幼儿制作手工，来展现自己身体或者思想上发生的变化。
第四步：总结让幼儿自己谈一谈自己的收获和体会，增加幼儿的自信心和表达能力。
三、教学反思通过本节课的教学活动，我的收获和反思有以下几点：1.教学目标是否具体明确；2.教学活动的设计是否丰富多彩；3.教学材料是否足够充分；4.教学方法是否得当，是否能够调动幼儿的积极性。
总的来说，这门课还需要我结合实际情况进行不断的修正和改进，以期能够带给幼儿更加丰富和有意义的学习体验和收获。
大班美术教案及教学反思《我会变》
大班美术教案及教学反思《我会变》一、教学目标通过本次美术课的学习，使学生能够了解和掌握以下知识和技能： 1. 了解自然界中常见的变化现象； 2. 通过绘画表达自己对变化的理解和想象； 3. 提高学生的观察力和创造力； 4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.PPT课件：包含变化的相关图片和素材；2.色彩工具：彩色笔、颜料等；3.学生绘画用纸；4.观察工具：放大镜、显微镜等；5.音乐播放器：播放与变化相关的音乐。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生观察身边的事物，提问：“你们有没有注意到自然界中有很多随着时间的变化而发生的事情？”；2.提示学生回忆，并请几个学生分享自己的观察和想法。
步骤二：知识讲解（10分钟）1.通过PPT展示变化的相关图片，向学生介绍不同的变化现象，如天气的变化、花朵开放和凋谢等；2.解释变化的原理和原因，引导学生思考变化现象背后的科学道理。
步骤三：艺术欣赏（15分钟）1.播放与变化相关的音乐，营造良好的艺术氛围；2.展示一些著名画作，引导学生欣赏并谈论画作中展现的变化和变化感。
步骤四：绘画实践（40分钟）1.分发绘画用纸和色彩工具给学生；2.引导学生运用所学知识和想象力，在纸上绘制自己心目中的“变化”的图画；3.鼓励学生发挥创意，可以使用多种绘画技巧和材料，如水彩、油画棒等；4.老师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助。
步骤五：展示和分享（15分钟）1.鼓励学生将自己的作品展示给全班同学；2.每位学生简短介绍自己作品的主题和表达的变化意象；3.全班同学可以提问或发表对作品的评论和赞赏。
四、教学反思本次美术课以《我会变》为主题，旨在通过学习变化现象，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学中采用了导入、知识讲解、艺术欣赏、绘画实践和展示分享等教学步骤，形式多样且有趣味性，激发了学生的学习兴趣和参与度。
整体教学过程中，教师注重引导学生主动思考和表达，培养了学生的独立思考能力和创作能力。
大班美术我会变教案【含教学反思】
大班美术我会变教案
1. 教学目标
1.让学生掌握基本的描绘技能和美术知识；
2.培养学生对美术的热爱和兴趣；
3.提高学生的审美能力和创造能力。
2. 教学准备
1.预备好颜料、画笔、画纸、模型等材料；
2.打印好相关的美术知识图册；
3.确认教学场所的安全。
3. 教学过程
3.1 引入
老师引导学生看一幅艺术作品并让学生发表对它的感受，让学生从感性认知美术。
3.2 讲解美术知识
通过讲解美术知识，提高学生对美术的了解和认识。
教师可以重点讲解以下内容：
•颜色的基本知识；
•线条的运用技巧；
•明暗的表现方式；
•模型与静物的比较。
3.3 美术实践
1.进行色彩练习：让学生按照颜色的分类，选择颜色进行练习，提高学生对颜色搭配的理解；
2.进行线条练习：让学生绘制简单的线条图案，提高他们对线条的掌握能力；
3.进行明暗练习：让学生通过绘制模型进行观察和实践，提高他们对明暗的理解；
4.进行静物绘制：让学生选择一个静物进行绘制实践，提高他们对画面结构和角度思考的能力。
3.4 总结归纳
老师带领学生一起讨论本次课程所学习到的知识点，总结归纳并反思，为下一步的美术实践做好准备。
4. 教学反思
通过本次大班美术课的教学实践，我发现以下几点需要改进：
1.教师的讲解方式需要更具体，语言要更加简明扼要；
2.要注重每个学生的学习进度，对于深度和感性理解不同的学生，要加以引导，有针对性地进行指导；
3.要发挥学生的自主创作能力，鼓励他们尝试不同的创作方法；
4.鼓励学生表达自己的思考和感受，帮助他们找到自己的风格和方向。
幼儿园大班下学期美术教案《我会变》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《我会变》含反思大班下学期美术教案《我会变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述，勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景，会用协商的办法解决问题，合作完成作品，快来看看幼儿园大班下学期美术《我会变》含反思教案吧。
设计意图：幼儿视美术活动为游戏。
画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在”创作”的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。
所以”睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！”是我们在美术教学中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。
在创作中，我围绕”我会变”这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
活动目标：1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。
2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、知识准备：已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
物质准备：1、音乐《行走和停止》；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。
活动过程：一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。
小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。
）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。
1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思《大班美术活动教案《我会变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《我会变》含反思！活动意图：学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。
创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。
根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。
欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
活动目标：1、感受身体动作的多样变化和特征。
2、画出属于自己的不同姿势。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：、人形图片若干，范画一张。
、活动手册美术第一页、勾线笔。
活动过程：一、幼儿交流对身体的了解1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢?2、说说看法，将动作用身体表现出来。
二、我会变1、肯定幼儿动作。
2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。
3、在幼儿想象的基础上，教师结合范画图案加以引导。
4、鼓励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。
5、结合已知动作，感知手脚的多变。
6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。
三、幼儿操作，教师指导1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。
从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。
(.教案来自:快思教.案网)让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。
此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：我很特别教案附教学反思二
幼儿园大班美术活动教案：我的好妈妈教案附教学反思三
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幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思一
大班美术活动我会变教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受身体动作的多样变化和特征，画出属于自己的不同姿势，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我会变教案吧。
活动意图：
学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。
创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。
根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。
欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
活动目标：
1、感受身体动作的多样变化和特征。
2、画出属于自己的不同姿势。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1 、人形图片若干，范画一张。
2 、活动手册美术第一页、勾线笔。
活动过程：
一、幼儿交流对身体的了解
1、你们的双手双脚能怎样？身体能做出那些动作呢？
2、说说看法，将动作用身体表现出来。
二、我会变
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大班美术公开课教案及教学反思《我会变》
大班美术公开课教案及教学反思：《我会变》本次大班美术公开课的主题为《我会变》，旨在通过让孩子们自己动手制作并感受、理解事物的变化过程，培养他们的认知能力和创造力，同时也提高他们的观察力、想象力和表现力。
一、教学目标1.了解和理解事物的不同状态和变化过程，提高观察力、想象力和表现力。
2.借助手工制作过程，让孩子们学会运用线条、色彩、形状等元素，进行艺术表现。
3.通过与他人交流和合作，培养孩子们的沟通和团队合作能力。
4.在毕业前留下最美好的纪念，让孩子们爱上美术。
二、教学内容及教具准备1.内容：制作变化图画2.材料准备：•海绵刷•水彩颜料•白纸•小棍子3.教具准备：•PPT展示•投影仪•指导手册•相关参考书籍和图片资料三、教学过程1.引入1.1 正向激励：当孩子们进入教室时，老师首先向他们表达课程的主题和目标，并鼓励他们勇敢尝试、勇于创新、积极表现。
1.2 课程展示：通过PPT展示、图片播放等形式，介绍事物的变化过程，并引导孩子们思考、观察和联想。
2.实践操作2.1 材料展示：老师将海绵刷、水彩颜料、白纸、小棍子等材料展示给孩子们，引导他们探索材料的特点和用法。
2.2 制作过程：老师详细讲解变化图画的制作步骤，并在学生的帮助下演示制作过程。
•步骤1：在白纸上用海绵刷轻轻涂抹几种不同颜色的水彩。
•步骤2：用小棍子在彩色的纸上按下、刮动、拉伸。
•步骤3：再次用海绵刷在不同的位置涂上不同的颜色，重复第二步的操作，直到纸上的图案达到满意的效果。
•步骤4：完成画作，展示个人作品并互相欣赏。
3.交流合作3.1 学生交流：带领学生进行分组讨论，分享彼此的作品和体会，表达自己的想法和感受。
3.2 教师点评：老师在听取孩子们的交流后，对他们的作品和表现进行点评和肯定，同时也提出建设性的批评意见。
4.反思总结4.1 学生自检：让学生自行总结自己的收获和不足之处，并在心理卡片上做出记录。
4.2 教师总结：老师对本次课程的教学效果、教学过程中存在的问题、教学规划和改进等方面进行总结和反思。
大班美术教案及教学反思《我会变》
大班美术教案及教学反思《我会变》教学背景本次教学对象为大班幼儿，年龄在4-5岁之间。
教学内容为绘画，主题为《我会变》。
教学目标1.让幼儿体验到绘画的乐趣和表现自我情感的能力。
2.提高幼儿注意力集中的能力。
3.了解线条、色彩等绘画基础知识。
教学准备1.制作示范画一幅，用于展示。
2.准备足够的颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3.准备较适合于幼儿的音乐作为背景音乐。
教学过程第一步：导入老师播放背景音乐，给孩子们放一段变换色彩的视频，并带领幼儿感受到变换带来的好玩心情，问孩子们能不能使用画画来表现自己会变化这一点。
第二步：示范老师对着幼儿画出一只恐龙，并与幼儿共同观察恐龙的样子、颜色等特点，然后让幼儿们跟随老师的示范，画出他们自己可以变化的小生物。
第三步：自主绘画幼儿们可以跟随自己想象自由进行绘制，老师可以在幼儿画画的过程中，提醒幼儿使用颜色、线条等，表现自己的感受。
第四步：展示分享在孩子们完成自己的绘画作品后，老师可以引导孩子们对自己的作品进行分享，让他们把自己作品的特点和想法分享给大家听。
教学反思通过这次课程，我发现孩子们对绘画有着很强的兴趣，他们能够安静集中的完成自己的绘画，同时自己的作品也非常独特。
但是在教学过程中，由于孩子们年龄小，他们对于颜色的使用还不能做到很好的掌握，教师在后续教学中还需要专门把握这个问题。
在接下来的教学中，我会加强孩子们对色彩基础的学习，让孩子们逐步掌握色彩的使用规律，从而更好地融入自己的绘画作品中去。
同时还会多了解一些适合幼儿的艺术活动，在充分激发幼儿们创造力和想象力的同时，帮助他们更好地认识艺术，提高自身审美水平和艺术观赏能力。
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县幼儿园20 年季学期
大班美术教案《我会变》
任课教师：
【设计意图】
幼儿视美术活动为游戏。
画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。
所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！"是我们在美术教学中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。
在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
【活动目标】
1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。
2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、知识准备：已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
【物质准备】
1、音乐《行走和停止》；
2、1K白纸5张，勾线笔；
3、彩色颜料及各种印画材料。
【活动过程】
一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。
小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。
）
二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。
1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
2．交代绘画要求，进行协商。
（1）个别示范讲解请一个小朋友来试试看。
（动作一）看一看，他现在的姿势像什么？
（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小朋友就可以画轮廓了。
（2）讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来。
（3）自由结对协商
3．摆出各种姿势，描画轮廓。
4．分块面画线描，装饰身体。
"小朋友，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰。
"幼儿自由选择进行装饰。
5．小结初步作品，交代要求评价两个方面：
（1）线条和花纹。
（2）人体的各种姿态变化。
小结："作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？"（背景）
三、选材料，画背景，完成作品装饰。
1．交代背景画法。
2．幼儿添画背景。
四、展作品，赏作品，评价本次活动。
"小朋友，我们的作品完成了。
谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢？"
教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。
从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。
让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。
此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。
不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。
小百科：变，bian，从丝从言从攴。
本义:弹琴时手指在不同琴弦间移动。
〈动〉(1) 形声。
从攴( pū),娈( luán)声。
本义:变化,改变。