部编版语文四年级下册02乡下人家练习题2
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案2 乡下人家一、读拼音，联系情境写生字词。
1.我dūn（）在院子里，看着母鸡shuài（）领小鸡出去mì（）食，小猫在我边上睡mián（），葡萄藤装shì（）着院墙，这是一幅多么和xié（）的画面啊！2.高sǒng（）在谷山上的信丰gé（）jì（）寓着信丰人民美好的愿望，信丰人民正tà（）着铿锵的步伐前行，描huì（）着美好的蓝图。
二、照样子，写词语。
一丝丝（细细）的春雨一（）的图画一（）的歌声一（）的瓜藤一（）的南瓜三、在括号里填上恰当的关联词语。
1.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。
2. （）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
3.乡下人家，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
四、按要求完成句子练习。
1.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（仿写句子），，，都是他们的好友。
五、品读句子，完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
“别有风趣的装饰”指、、。
句中运用了对比的手法，将它们与、相比较，突出了它们的。
2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天空地阔地吃起来。
”句子中的“天高地阔”用组词法理解为：天空，大地。
这个词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围。
如果将这一场景画下来，我会命名为图。
能力提升与训练六、课外阅读。
姥姥家的小院我童年的生活真是丰富多彩，最有趣的要数到农村的姥姥家玩，我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。
鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
人教部编版四年级语文下册2《乡下人家》一课一练同步训练题(含答案)
2乡下人家一、下列加点字读音有误的一项是()。
A．结构．(gòu)朴．素(pǔ) B．鸡冠．花(guān) 捣．乱(dǎo)C．蹲．下(dūn) 寄．宿(jì) D．踏．进(tà) 倘．若(shàng)二、看拼音，写字词。
为了打造美丽乡村，营造美丽、hé xié()的环境，我们村家家户户都zhuāng shì()一新。
你瞧，绿蔓攀上了wū yán()，还探出几朵小花，瓜棚下的老母鸡shuài()领小鸡雏正在mì shí()……好一幅朴素的田园美景图哇！三、选择题。
1．下列不是近义词的一组是()。
A．独特——特别B．率领——带领C．耸立——矗立D．和谐——动荡2.,“率”的字义有：A带领，统领；B轻易地，不细想；C模范；D爽直坦白。
(1)李广将军经常亲自率．兵打仗。
()(2)领导干部一定要做群众的表率．。
()(3)这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。
()(4)开朗直率．的他十分讨人喜欢。
()四、品读句子，完成练习。
1．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这句话描写的是____________(用一个成语概括)，“成群”一词说明了________________。
这句话中一个“______”字用得很好，让人感到嫩笋________________________________________________________________________和春季________________。
2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(1)这句话运用了________的方法，突出了农家小屋_________________________的特点。
(2)我也会用这种方法描写自己喜欢的一种植物。
部编版四年级语文下册《 乡下人家》阅读理解练习题含答案
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇逾）半步。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。
可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。
夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）1.划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是。
下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（）。
A.国宝B.宝藏C. 宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。
4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。
5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。
【参考答案】1.竣制衍遇2.风水好的地方。
A3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2《乡下人家》(有答案)
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2.乡下人家一、课内阅读：（一）课内阅读我最棒。
①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或．种南瓜，或．种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片绿绿的浓（荫阴）。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。
2.用“”画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语。
3．用文段中的加点词造句。
或……或……4．文段中画“”的句子运用了______的手法，突出了屋前种瓜的农家小院的质朴可爱。
5．①这段话描绘了一幅的画面，字里行间表达了作者对乡村生活的之情。
6.②这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。
（二）阅读《乡下人家》片段，回答问题。
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.文段中“向晚”一词的意思是。
四年级下册语文试题-2.乡下人家 人教部编版(含答案)
2、乡下人家1、给下面加点的字选择正确的读音。
（1）guān guàn 冠军（）鸡冠（）衣冠（）皇冠（）夺冠（）张冠李戴（）（2）cháng chǎng 场地（）一场雨（）广场（）场院（）打谷场（）2、根据拼音写出正确的汉字。
（1）gāo sǒng（）着尾巴的雄鸡zhào lì（）shuài lǐng（）一群母鸡在院子里大tà bù（）走来走去。
（2）攀上péng jià（）的青瓜，盛开在叶丛中的fèng xiān huā（），zhuāng shì（）着农家小院，构成一幅héxié（）怡人的风景画。
3、按要求写句子。
（1）月明人静的夜晚，纺织娘叫了起来。
（改为拟人句）。
（2）雄鸡走来走去。
（扩句）（3）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。
（缩句）4、选择恰当的关联词填空，并选择其中一个造句。
应为……所以……不论……都……即使……也……既……又……虽然……但是……（1）我（）向往田园风光，（）渴望去农村看一看。
（2）农家小院的房前屋后种满鲜花翠竹，（）朴素（）华丽。
（3）河边有一群鸭子在戏水，（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
（4）乡下人家，（）什么时候，（）有一道独特、迷人的风景。
5、品读句子，完成练习。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那些高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆，可爱多了。
①“别有风趣的装饰”指的是、、。
句中运用对比的手法，将它们与、相比较，突出它们的。
②“风趣”在词典里解释有：A 幽默、诙谐、有趣味；B风味，情趣。
“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰”中“风趣”的意思是（）。
“夏丽说话十分风趣，经常逗得大家眉开眼笑”中“风趣”的意思是（）。
（2）他们把座椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
新部编版四年级语文下册乡下人家练习及答案
新部编版四年级语文下册乡下人家练习及答案一、看拼音，写词语。
qiān niútián kònɡzhuānɡ jia xiūɡǎi rì chénɡcǎo lúyuán ɡùxiánɡ fúnì shuǐwǎnɡ fǎn二、找出下列每组词语中加点字的错误读音，改正在后面括号中。
1．蝙．蝠（biān）鸟巢．（cháo）荧．屏（yín）愤．怒（fèn）（）2．风俗．（sú）投降．（jiàng）枯萎．（wěi）地址．（zhǐ）（）3．震撼．（hàn）女娲．（wō）花圃．（pǔ）返．回（fǎn）（）4．浩．大（gào）弯曲．（qū）均．匀（jūn）囚．犯（qiú）（）三、比一比，再组词。
吼（_______）指（_______）详（_______）侧（_______）膨（_______）孔（_______）脂（_______）祥（_______）测（_______）澎（_______）四、补充词语，再选择两个词语填空。
鹤（___）童（___）（___）眸皓（___）眉（___）目（___）（___）惊（___）色垂（___）丧（___）（___）吹（___）淋若（___）所（___）提（___）吊（___）（___）大（___）圆(1)因为听了那个可怕的故事，所以他总是________________的。
(2)他听说孩子被车撞伤了，顿时_______________，慌忙向医院跑去。
(3)李爷爷年近九十，________________，身体硬朗。
五、选词填空。
果然傲然必然偶然居然1．狗（________）害怕鹅，这你相信吗？2．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到（_______）如此。
3．鹅老爷（______）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
部编版(2016)小学语文四年级下册第一单元2乡下人家习题(3)
第三站
读了短文，我知道 故乡的芦苇有哪些可爱的地方，我要把相关的地 方用 “”画出来。
第四站
我从短文中读出了作者■勺思想感情。
答案：第二站折剪当作安做蹲伏移去 第四站（提示）热爱故乡
趣味语文
“虫人凤窝飞去鸟，七人头上长青草，大雨下在横山上，半个朋友不见了！”
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近
的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合 理即可，不唯一。如：搜寻：到处寻找。根据其意思，搜寻的近义词可以是寻
求、寻觅、找出、找寻”中其中之一。其他依次类推。
（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土 里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几 尺高，快活地舒展出它那扁平而狭长的叶子。一一到这时候，我和小伙伴们最 喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。 孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐 地奔跑着，忘情地呼唤着
全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。找中心句”是概括段意的一种
形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也 就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾。
故答案为：（1）体力不支、地位卑微、无功而返（2）寻找、劳苦、劳碌
（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿 多彩。
搜寻———辛苦——'忙碌——
四年级下册语文习题第2课 乡下人家习题(课后练习))部编版
B．冠军 鸡冠花
·· ·· D．场院 一场雨
2．下列词语书写无误的一项是( B )
3．填入横线处的关联词语恰当的一项是( C ) ______什么时候，提到厦门，我的脑海中______会浮
现出鼓浪屿独一无二的美景。
A．即使……也…… C．不论……都……
B．虽然……但是…… D．倘若……就……
三、按要求完成句子练习。 1．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富 开辟了一条新的路径。(用修改符号修改病句)
2．根据理解判断，对的打“√”。
(1)乡下人家门前种的花儿都是常见的，用“华丽”这个词语来
形容有点夸张。
()
(2)乡下人家屋后的翠竹投下浓浓的绿荫，让人感到清新、舒服。
(√)
(3)鲜嫩的竹笋“从土里探出头来”，“探”字生动形象地写出
了竹笋刚刚破土而出的动态画面，表现了乡村生活的生意
盎然。
√ ( )
对这句话理解正确的有( )(多选) A．句中的“独特”“迷人”集中概括了乡下人家风景的特点。 B．这句话是课文的中心句，起到了总结全文的作用。 C．这句话集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实
欢快的美好生活。
D．这句话是作者情感的集中体现，表达了作者对乡村生活的 向往与热爱之情。
【答案】ABCD
一、自然朴实的美景 1．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装 饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
(1)这句话运用的是_____对__比_______的手法。
(2)选一选。(填字母) 高楼门前蹲着一对石狮子会过于( C )，竖着两根大旗
杆又显得( A )，而用瓜、藤和叶进行装饰会使农家小屋看 起来( B )。 A．单调 B．别致生动，亲切可爱，质朴自然 C．威严，让人不由得拘谨、胆怯
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部编版语文四年级下册02乡下人家练习题2基础大本营1.我能看拼音写词语。
答案：棚架觅食鸡冠花和谐归巢催眠2.区分同音字并组词。
3.我会查字典。
（1）“率”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
它的读音有两种，一种读（），组词（）；另一种读音（），组词（）。
（2）“冠”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
它也有两种读音，一种读（），组词（），这个字在词语里的意思是（）；另一种读（），组词（），这个字在词语里的意思是（）。
答案：（1）亠9 ｓｈｕàｉ率领ｌǜ比率（2）冖7 ｇｕàｎ冠军第一ｇｕāｎ衣冠帽子（组词不同，答案也不同）4.我能写出“朴素”在不同句子中的不同意思。
（1）他们依着时令，顺序开放，朴素．．中带着几分华丽。
（_________________）（2）这些年虽然日子好过了，但他一直过着十分朴素．．的生活。
（_________________）答案：（1）没有细加工的，素雅的色彩（2）简单不奢华5.我能照样子缩句。
例：许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。
笋探出头来。
（1）他们的屋后淌着一条小河。
__________________________________（2）头上飞过了成群的归巢的鸟儿。
__________________________________答案：（1）屋后淌着河。
（2）头上飞过鸟儿。
6.我能体会句子中加点词语的用法，并照样子写句子。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
____________________________________________________________________答案：不论我身在何时，不论我身处何方，都永远眷恋着我可爱的祖国。
能力加油站故乡的芦苇多年来令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片、一簇簇、碧生生、绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平而狭长的叶子。
——到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……第一站短文中许多优美的词语值得我积累。
我要工工整整地将这些词语抄写在下面的横线上。
____________________________________________________________________第二站我能在第五自然段中描写小伙伴动作的词语下标上“·”。
第三站读了短文，我知道故乡的芦苇有哪些可爱的地方，我要把相关的地方用“”画出来。
第四站我从短文中读出了作者_________________的思想感情。
答案：第二站折剪当作安做蹲伏移去第四站（提示）热爱故乡趣味语文“虫人凤窝飞去鸟，七人头上长青草，大雨下在横山上，半个朋友不见了！”瞧，这是一首多么有趣的字谜诗。
你知道它的谜底吗？（打一成语）__________________________________答案：风花雪月阅读理解2．阅读短文，回答问题。
血染的母爱有一对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头来。
母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。
2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。
母女俩在滑雪过程中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，同时，又遭遇了可怕的雪崩。
母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。
终于，女儿因体力不支昏迷了过去。
等她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。
医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。
原来，母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。
冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失丢十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
（1）根据意思写出文中的词语。
①没有活动的力量了。
________②地位低下而渺小。
________③没有任何成效而回来了。
________（2）写出下列词语的近义词。
搜寻——________ 辛苦——________ 忙碌——________（3）用“________”画出文中的中心句。
【答案】（1）体力不支；地位卑微；无功而返（2）寻找；劳苦；劳碌（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
如：搜寻：到处寻找。
根据其意思，搜寻的近义词可以是“寻求、寻觅、找出、找寻”中其中之一。
其他依次类推。
（3）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句尾。
故答案为：（1）体力不支、地位卑微、无功而返（2）寻找、劳苦、劳碌（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境理解词义。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
3．阅读文章，回答问题。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（1）下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（）。
A. 德高望重B. 一望无际C. 众望所归D. 喜出望外（2）本文中运用的说明方法不包括（）。
A. 列数字B. 作比较C. 打比方D. 分类别（3）文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？（4）用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。
（5）“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。
你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。
【答案】（1）B（2）D（3）突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。
（4）①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。
②根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头【解析】【分析】（1）先理解“望尘莫及“中望的意思，然后再选择和它意思相同的成语。
（2）仔细阅读文章，根据文章内容进行筛选。
（3）拿飞机和蜻蜓做对比，对比手法是为了突出其中某一事物的特点，让人更容易理解该事物。
（4）仔细阅读文章本题可以从第二自然段中找到答案。
（5）根据自己的积累进行解答。
故答案为：⑴B；⑵D；⑶突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。
⑷它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。
根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
⑸示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【点评】（1）本题主要考查字义的理解能力。
一个字在不同的语境中意思也有所不同，做题时要结合具体语境进行理解。
（2）本题主要考查的对说明方法的理解。
做题时根据说明方法的定义和文章的具体内容进行理解。
（3）本题主要考查写作手法的作用。
做题时要结合具体内容进行分析。
（4）本题考查对文章内容的理解，要仔细阅读文本，找到答案。
（5）本题属于积累拓展。
根据自己平时的积累解答。
4．阅读下文，回答问题呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。