9化学(人教版)
人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备
人教版九年级化学全册知识点汇总，中考复习必备一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属：O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属：K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根)：氢氧根硝酸根碳酸根OH- NO3- CO3 2-硫酸根磷酸根铵根SO4 2- PO43- NH4+2、化合价口诀(1)常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价，四、条件不同价不同。
(2) 常见原子团(根)化学价口诀：一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。
（3）熟练默写常见元素的常用的化合价+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4++2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2++3价 Fe3+ ，Al3+-1价 Cl-、OH-、NO3-3.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二：2H2O2 ===2H2O+O2↑(3)实验室制取氧气三：2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气：2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜)：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理：3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法：CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法：Ca CO3 ===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序：金属活动性由至弱：K Ca Na Mg Al ， Zn Fe Sn Pb (H) ，Cu Hg Ag Pt Au 。
九年级化学知识点汇总（人教版）-人教版
九年级化学知识点汇总（⼈教版）-⼈教版九年级化学知识点汇总（⼈教版）第1单元《⾛进化学世界》知识点1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动⼈民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿⾊化学-----环境友好化学(化合反应符合绿⾊化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核⼼：利⽤化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）⽕焰：焰⼼、内焰（最明亮）、外焰（温度最⾼）（2）⽐较各⽕焰层温度：⽤⼀⽕柴梗平放⼊⽕焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最⾼（3）检验产物H2O：⽤⼲冷烧杯罩⽕焰上⽅，烧杯内有⽔雾CO2：取下烧杯，倒⼊澄清⽯灰⽔，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有⽩烟（为⽯蜡蒸⽓），点燃⽩烟，蜡烛复燃5、吸⼊空⽓与呼出⽓体的⽐较结论：与吸⼊空⽓相⽐，呼出⽓体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸⼊空⽓与呼出⽓体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究⼀般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是⼀门以实验为基础的科学）⼀、常⽤仪器及使⽤⽅法（⼀）⽤于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发⽫、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发⽫、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫⽯棉⽹—受热均匀）可⽤于固体加热的仪器是－－试管、蒸发⽫可⽤于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发⽫、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏⽃、集⽓瓶（⼆）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液⾯的最低点保持⽔平。
量筒不能⽤来加热，不能⽤作反应容器。
量程为10毫升的量筒，⼀般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（⽤于粗略的称量，⼀般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
人教版五四制九年级(初三)化学全一册全套PPT课件
物质的用
物质的 性质 资源 价格
途由哪些因素
决定呢？
是否 美观 对环境 的影响
物质的 用途
使用 是否 便利
废料是 否易于 回收
知能训练 金属材料在人类生活中已经得到越来越广泛 的应用，下列性质属于金属共性的是（ A.硬度很大，熔点很高 B.有良好的导电性，传热性 C.是银白色固体 D.常见金属的密度一定都大于1
比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝的光泽和颜 色；将它们互相刻划，比较它们的硬度。
性质 比较 光泽 和颜色 硬度 结论
现象 黄铜 铜 亮、紫 红色 硬铝 暗、银 灰色 铝 亮、银 白色
暗、黄色
黄铜比铜硬
硬铝比铝硬
合金与纯金属有不同的性质。
根据下表提供的数据，你能得到什么启示？
纯金属 铅 熔点/0C 启示 327 镉 321 铋 271 锡 232 焊锡 183
③X+H2SO4 =XSO4+H2 ↑ B.Z＞Y＞X D.X＞Z＞Y
谢
谢
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课题3 金属资源的利用和保护
学习目标
1.知道一些常见的金属矿物（铁矿、铝矿 等）及其主要化学成分；
2.了解从铁矿中将铁还原出来的方法；
3.认识工业炼铁的主要原料及设备； 4.掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
大山里的“财富”
在常温下，铝和氧气能发生反应，在铝表面生成 一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，
所以铝具有很好的抗腐蚀性。
4Al + 3O2 == 2Al2O3
铜片在空气中加热
现象：铜片表面由红色变为黑色。
2Cu + O2 ===
△
2CuO
金属活动性：镁、铝较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。
人教版：九年级上册化学知识点总结(含考试重点)
第一单元走进化学世界课题一物质的变化和性质一、物理变化和化学变化1、物理变化（重要）：没有新物质生成的变化。
本质：构成物质的粒子本身没变，主要指形状改变和三态变化。
物理变化前后，物质的种类不变、组成不变、化学性质也不变。
2、化学变化（重要）：有新物质生成的变化。
本质区别：变化时是否有新物质生成。
联系：物质发生化学变化时一定伴随物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
二、化学性质和物理性质1、化学性质（重要）：物质在化学变化中表现出来的性质。
如物质的可燃性、还原性、毒性、氧化性、稳定性、助燃性等。
2、物理性质（重要）：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、光泽、导电性等。
常用“能、会、易、可以”描述化学性质。
3、联系：物质的性质决定着变化，而变化又表现出性质。
课题二化学是一门以实验为基础的科学1、蜡烛：密度比水小，燃烧时外焰温度最高，内焰次之，焰心最低，加热用外焰加热。
课题三走进化学实验室1、常见事故的处理（重要）：酒精灯不慎碰倒起火：要用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。
大量的酸（或碱）液洒到桌子上：要加适量的NaHCO3（或CH3COOH）溶液中和，然后用水冲洗，并用抹布擦净。
2、固体药品的取用（1）药品取用原则：不得品尝任何药品的味道。
三不原则：不闻药品气味；不尝药品味道；不能用手触摸药品。
节约原则：按实验规定用量取药，不要浪费。
若没说明，应取最少量（液体取1—2ML，固体只需盖满试管底部）。
剩药处理原则：不能放回原试剂瓶，不能随意丢掉，更不能带出实验室。
应放在指定的容器里。
（2）固体药品的取用（重要）：块状固体的取用：一横，二放，三慢竖。
一横：先将试管或容器横放。
二放：把药品放在试管口或容器口。
三慢竖：把试管或容器慢慢竖起来，使药品滑到底部。
粉末状固体的取用：一斜，二送，三直立。
一斜：先将试管平放或倾斜。
二送：将药品送入试管底部。
九年级人教版化学教案(优秀9篇)
九年级人教版化学教案(优秀9篇)九年级化学教案篇一教学目标：知识与技能：1.了解化肥的种类和特性2.学会对铵根离子的检验3.了解常见化肥使用的注意事项过程和方法：1. 培养学生实验探究能力；2. 增强学生理论与实际相结合的能力。
情感态度与价值观：使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。
重点：1.化学肥料的种类和特性2.铵根离子的检验难点：1.铵根离子的检验2.化学肥料成分的记忆。
课前准备：教师：以举出所知道的化肥引出课题，对常见的化肥的物理性质，让学生通过观察、看书自己总结；对铵根离子的检验的教学通过实验，激发兴趣，提出问题，让学生通过实验去探究；学生：通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。
教学过程：一。
化学肥料1、氮肥氨水NH3•H2O 易溶于水低温密封碳酸氢铵NH4HCO3硝酸铵NH4NO3氯化铵NH4Cl硫酸铵(NH4)2SO4尿素CO(NH2)2【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。
磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。
钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。
这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。
【结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。
2、磷肥它是含有磷酸根的盐。
主要有磷矿粉(主要成分是磷酸钙)、钙镁磷粉(主要成分是磷酸钙和磷酸镁)、过磷酸钙(主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙)、重过磷酸钙(主要成分是磷酸二氢钙)磷酸二氢铵NH4H2PO4 磷酸氢二铵(NH4)2HPO43、钾肥硫酸钾(K2SO4) 氯化钾(KCl)碳酸钾(K2CO3)(草木灰的主要成分)4、复合肥料硝酸钾KNO3磷酸二氢钾KH2PO45、微量元素肥料如B、Mn、Cu、Zn等6、农家肥料二、农药1、作用2、危害三、随堂检测题l.氨水见光后易挥发和分解，所以容器口必须___，且放在棕色瓶中。
2.硝铵在高温或猛烈撞击时会爆炸，碳铵在受热时会全部分解成气体。
人教版初中九年级化学(上册)笔记知识点总结
【内部资料】人教版初中化学笔记问花笑谁绪言1有的物质。
2．化学的迅速发展运用，对促进社会发展起着重要作用，表现在：1）为工业发展提供原材料和动力；2）为农业生产提供高效的农药和化肥；3）为人类战胜疾病提供药物保证；4）为人类改善生存条件提供新能源和新材料；5）为人类拥有美好的生存环境而保护环境。
3．我国古代的化学成就有：造纸，制火药，烧陶瓷，制青铜器，冶炼铁和钢等，其中前三项在世界上享有盛名。
456．1）从宏观上讲，世间万物是由100多重元素组成的，有的物质由一种元素组成；如：铁，氧气；硫等。
有的物质由多种元素组成；如：水由氢，氧两种元素组成；碳酸氢铵由碳，氢，氧，氮四种元素组成。
2）从微观上讲，各种物质都是由肉眼看不见的微粒（原子，分子或离子）构成的，各种物质都有一定的组成与结构。
3）物质的性质分为物理性质和化学性质。
物质的变化分为物理变化和化学变化4）物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映了物质的性质，物质的性质反映了物质的结构。
第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1．物质的变化123）化学变化常伴随一些现象的发生，如发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等。
但不是一有上述现象就发生了化学变化，一定要以是否有新的物质生成来判断。
如灯泡发光，放热，但没有发生化学变化。
4）化学变化常伴随能量的变化（吸收或放出：达到某一条件就能自发发生的反应是放热反应，需持续加热的反应是吸热反应）：蜡烛燃烧时，化学能转化为热能和光能；电池放电时化学能转化为电能，冲电时电能转化为化学能；植物进行光合作用时光能转化为化学能。
2．物质的性质12）物理性质与化学性质的区别在于表现这种性质时是否需要发生化学变化。
34．温度升高，物质的熔化温度叫熔点，物质的沸腾温度叫沸点，沸点与大气压有关，气压高，沸点高。
5．物质单位体积的质量叫物质的密度。
体积大，质量小的密度小；体积小，质量大的密度大。
6课题2 化学是一门以试验为基础的科学1．蜡烛燃烧实验1）实验步骤：（1）取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉。
人教版九年级化学知识点(按章节)
人教版九年级化学知识点(按章节)第5单元《化学方程式》知识点一、质量守恒定律:1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
讲明：①质量守恒定律只适用于化学变化，别适用于物理变化；②别参加反应的物质质量及别是生成物的物质质量别能计入“总和”中；③要思考空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。
2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持别变（原子的“三别变”）。
3、化学反应前后（1）一定别变宏观：反应物生成物总质量别变；元素种类别变微观：原子的种类、数目、质量别变（2）一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）也许改变：分子总数也许变二、化学方程式1、遵循原则：①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律2、书写：（注意：a、配平b、条件c、箭号）3、含义以2H2+O2点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子（或原子）个数比（对气体而言，分子个数比等于体积之比）每2个氢分子与1个氧分子化合生成2个水分子③各物质间质量比（系数×相对分子质量之比）每4份质量的氢气与32份质量的氧气彻底化合生成36份质量的水4、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应（反应物）；②经过啥条件反应：③反应生成了哪些物质（生成物）；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒，等等。
5、利用化学方程式的计算三、化学反应类型1、四种基本反应类型①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应③置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应④复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应2、氧化还原反应氧化反应：物质得到氧的反应还原反应：物质失去氧的反应氧化剂：提供氧的物质还原剂：夺取氧的物质（常见还原剂H2、C、CO 3、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应第6单元碳和碳的氧化物一、碳的几种单质1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
人教版化学九年级上册《全册全套》课件
②
把容器慢慢竖立起来， 使药品顺着器壁滑到 底部
课堂练习
1．做完实验后，对于用过的废液，你认
C 为正确的处理方法是（ ）
A．拿出实验室 B．留在实验台上，准备下次实验用 C．倒入废液缸中 D．放回原试剂
D 2.下列取用固体药品的操作正确的是 ( )
A
B
C
D
三.液体药品的取用: 液体药品通常盛在细口瓶里.
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
【自学指导1 】
阅读课本，回答下列问题：
（1）化学是一门以 现和研究成果都是通过
为基础的科学，化学的许多重大发 得到的。
（2）学习化学的一个重要途径是
现象的
、
和
，通过实验以及对实验 等，可以发现和验
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无害 的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以减 少废物向环境排放
• 提高，原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业：以美国为例，在全 部生产中份额要超过30％。这还不包括诸如电 子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要 用到化学工业的产品。
六、如何学好化学
1、良好的信心
2、课前预习，课堂听讲做笔记 认真观察实验，掌握实验的原理现象、 注意事项等。
3、及时复习，及时规范地高质量 完成作业。
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的
甜蜜就属于你！
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2007～2008学年度第一学期第一次月考九年级化学考生注意：1. 本试卷共６页，时间90分钟，满分100分。
2. 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
注意:1.可能用到的相对原子质量:C---12 H---1 O---16 N--- 14 得分评卷人S---32一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每题2分，共50分）1.下列变化属于化学变化的是 ( )A.牛奶变酸B．酒精挥发C．石蜡熔化D．湿衣服晾干2.小花在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 ( )A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因3．一只漂亮的金丝雀在一个鸟笼中和水中的金鱼共同生活，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是 ( )A.绝热B.透气、隔水C.导电D.隔水、导热4.酒精灯不使用时，盖上灯帽的原因是 ( )A．酒精挥发可引起中毒 B．防止酒精自燃C．防止酒精挥发，灯芯上有水难以点燃 D．防止酒精吸水难以点燃5.甲、乙、丙、丁四名同学在实验室进行如下实验操作，其中正确的是 ( )A.甲做完实验后，将剩余试剂倒回原试剂瓶B.乙在取盐酸时无药量说明，只取1～2 mLC.丙直接把锌粒倒入试管中D.丁用量筒量取液体时俯视读数6.下图所示的实验操作与方法正确的是 ( )6题图7．根据你的观察和了解，你认为下列物质中能造成空气污染的是 （ ）①二氧化硫 ②一氧化碳 ③粉尘 ④二氧化氮A ．①B ．①②C ．①②③D ．①②③④ 8．下列化学反应中属于分解反应的是 （ ）A ．高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 B ．甲烷 + 氧气 水 + 二氧化碳C ．氢气 + 氧化铜 铜 + 水D ．镁+ 氧气 氧化镁9．现代人正关注以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。
以下不属于室内污染物的（ ）A ．烹饪时产生的油烟B ．劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质C ．石材释放出的有害放射性气体氡D ．水果散发出的香味10．在常温下，不适宜运用物理性质区别的物质组是 （ ）A ．酒精和食醋B ．二氧化锰和木炭粉C ．高锰酸钾晶体和氧化镁粉末D ．食盐和面粉11．绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学原理从源头消除污染。
它的主要特点有 （ ） ①充分利用能源和资源,采用无毒、无害的原料 ②在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放③提高原子利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放” ④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品A ．①②B ．②③④C ．①③④D ．①②③④12．质量相等的两份氯酸钾，在其中一份中加入少量高锰酸钾，分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气，氧气质量（纵坐标）随反应时间（横坐标）变化的函数图像（见下图） ，正确的是 (a 为氯酸钾，b 为加入高锰酸钾的氯酸钾) ( )13．将少量品红加到一定量的水中，过一会儿，整个水都变成了红色。
这个现象不能说明（ ）A ．分子可再分B ．分子在不停运动C ．分子很小D ．分子间有间隔点燃 加热 点燃 加热 m/gt/sb aA m/g t/s b aB t/s m/g a bCD m/g t/sb a14．保持氧气化学性质的最小粒子是 （ ）A ．氧分子B ．氧原子C ．氧元素D ．氧气 15．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是 （ ）A ．水分子B ．水原子C ．氢、氧两种原子D ，以上都不是 16．发生地震和海啸会使当地的饮用水受到污染。
医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，其中不合理的是 （ ）A ．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B ．用漂白粉进行消毒杀菌C ．只要无色透明，就可以放心饮用D ．饮用前加热煮沸17.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。
这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 （ ）A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气 D 氧气 18．如图是水分子分解示意图，由此不能说明 （ ）A.水是由水分子构成B.分子在化学变化中原子可以被分开C.原子在化学反应前后没有改变D.水可以溶解许多其他物质19.为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的、质量比电子大很多的高速α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来。
通过这一实验现象不能．．获得的结论是 （ ） A.原子核质量较大 B.原子核体积很小C.原子核、核外电子带负电荷D.原子核带正电荷20.市售的桶装纯净水的标签上印有“钙≥4.0mg/L 、镁≥0.5mg/L ”等字样。
这里的钙、镁是指 ( )A.离子B.原子C.单质D.元素21.二氧化氯是一种广泛使用的安全、高效、广谱消毒剂，世界卫生组织(WHO)将其定为1A 级安全消毒剂，常用于饮用水消毒、医疗仪器设备和食品工业设备的消毒等。
二氧化氯的化学式为ClO 2，则该物质中氯元素的化合价是 （ ）A.+2B.+3C.+4D.+622.最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成。
铪、钨两种元素原子的本质不同是 （ ）A.核内质子数目B.核内中子数目18题图水分子 氧分子 氧分子C.核外电子数目D.相对原子质量23.著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动的放射出一些固定的粒子。
一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此推断出放射出的粒子一定有 （ ）A.电子B.中子C.质子D.原子核 24.燃放爆竹产生一种污染物，其化学式中两种元素的质量比为1:1，该污染物是（ ）A.H 2SB.COC.SO 2D.NO 2 25.芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，其化学式为C 20H 24N 2O ，下列关于芬太奴的说法中不正确的是 ( )A ．芬太奴的每一个分子中含有47个原子B ．芬太奴是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的物质C ．一个芬太奴分子中含有一个氮气分子D ．芬太奴中碳、氢、氮、氧元素的质量比为60：6：7：4二、填空及简答题（每空1分，共22分） 26．氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。
氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。
请你从以上两个方面各举二例予以说明。
应用氧气：① ；② 。
隔绝氧气：① ；② 。
27．水和双氧水都是无色液体，有两个试剂瓶分别盛有水和双氧水，你有什么办法把二者区别开？ 。
28．生活离不开水。
净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
⑪茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
⑫自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
⑬饮用水有矿泉水和纯净水等，若长期饮用，你认为 较好。
29．水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。
(1)自来水的生产过程大体如下图：得分评卷人 29题图30题图 上图过滤池中有活性炭层，活性炭起 作用，该过程中发生______________变化。
(2)电解水时，加入少量NaOH 可以增强水的导电性。
接通直流电源后，与电源正极相连的一端放出的气体是_________，它与另一电极上产生的气体的体积比是 。
30．微型实验:将一洁净的大胶头滴管倒置，向其中注入红色的水，水量约占总体积的一半(A 处)，再继续向其中注满酒精(B 处)，然后用拇指按住管口，上下颠倒几次，水和酒精充分混合，有少量气泡产生，橡胶头稍稍变瘪，松开拇指，液面下降2─3厘米(C 处)。
请你分析液面下降的原因是 、 。
31.用“＞”、“＜”、“＝”号填在各题的方框内。
（1）在原子中质子数 核电荷数 核外电子数。
（2）钠离子的核外电子数 钠原子的核内质子数。
（3）同一化合物中正价总数的绝对值 负价总数的绝对值。
（4）电解水时生成氢气的体积 生成氧气在同状态下的体积。
32.已知溴元素的元素符号为Br ，溴原子的结构示意图如右图1所示，问:(1)x 的值为____________________。
(2)溴元素的化学性质与下列哪些元素的化学性质最相似______（填序号）。
(3)溴化氢的化学式为_______________。
三、实验探究题（每空2分，共18分） 33．纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。
现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：(1)吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是________；(2)区别硬水和软水的方法有多种。
小雯采取的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。
请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一些难溶性的固体。
【提出猜想】产生的气体可能含二氧化碳。
【设计实验】将生成的气体通入_________________中，如果观察到______________的现象，证明产生的气体含有二氧化碳。
得分评卷人 +x 8 2 18 7 32题图1① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 34题图 【反馈与应用】家用的自来水也有一定的硬度和一些有害微生物，不易直接饮用。
通过上述实验得到启发，在家里可用_________________降低自来水的硬度和杀灭有害微生物。
34．在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。
请回答下列问题：（1）反应的符号表达式为 。
（2）用上图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。
请你组装一套．．．．氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号 。
（3）简要说明你组装的气体发生装置．．．．．．．．．．的优点 。
（4）用你组装的装置．．．．．．收集氧气，如何知道氧气已收集满？ 。
四、计算题 （35题6分，36题4分；共10分） 35.蛋白质是由多种氨基酸组成的。
蛋白质中氮元素的平均质量分数为16﹪。
通过计算回答下列问题：（1）蛋氨酸是氨基酸的一种，化学式为C 5H 11O 2NS ，求蛋氨酸中氮元素的质量分数？（2）合格奶粉的质量标准为：每100克奶粉中含蛋白质18克。