基于单片机的LCD汉字显示器的课程设计任务书(硬件)8
单片机显示汉字课程设计
单片机显示汉字课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解单片机显示汉字的基本原理，掌握显示汉字的基础知识；2. 学生掌握单片机编程中常用的字模提取、编码及显示方法；3. 学生了解汉字显示在单片机应用中的实际意义和广泛应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，完成单片机显示汉字的编程任务；2. 学生能够自主分析并解决汉字显示过程中遇到的问题；3. 学生通过实际操作，提高动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对单片机及编程的兴趣，激发学习主动性和创新意识；2. 学生在学习过程中，培养严谨、细心的态度，提高自我管理和解决问题的能力；3. 学生了解我国在单片机领域的发展现状，增强民族自豪感，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在掌握理论知识的基础上，进行实际操作。
学生特点：学生具备一定的单片机基础知识，对编程有一定的了解，但动手能力和问题解决能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，培养学生的学习兴趣和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成单片机显示汉字的编程任务，提高综合运用知识的能力。
二、教学内容1. 理论知识：- 单片机显示汉字原理；- 汉字字模提取与编码方法；- 单片机编程基础知识。
2. 实践操作：- 汉字显示电路设计；- 单片机编程实现汉字显示；- 汉字显示程序调试与优化。
3. 教学大纲：- 第一阶段：单片机显示汉字原理学习，包括显示原理、字模提取与编码方法等；- 第二阶段：单片机编程基础知识学习，为汉字显示编程打下基础；- 第三阶段：实践操作，分组完成汉字显示电路设计、编程及调试；- 第四阶段：总结与评价，展示成果，交流经验，提高问题解决能力。
4. 教材关联：- 教材章节：第三章 单片机显示技术，第四节 汉字显示；- 列举内容：汉字显示原理、字模提取与编码、编程实现汉字显示等。
教学内容安排和进度：共4课时，每课时45分钟。
lcd汉字显示课程设计
lcd汉字显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LCD汉字显示的基本原理，掌握相关概念，如液晶显示、像素、字符编码等。
2. 学生能掌握LCD汉字显示的编程方法，包括字模提取、显示控制等。
3. 学生能了解LCD汉字显示在生活中的应用，提高对技术学科的兴趣。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成LCD汉字显示编程任务。
2. 学生能够通过实践操作，熟练使用相关工具和仪器，提高动手能力。
3. 学生能够通过小组合作，提高团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对科学技术的热爱，增强创新意识。
2. 学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团结协作的精神。
3. 学生能够关注LCD汉字显示技术在社会发展中的作用，提高社会责任感。
本课程旨在帮助学生掌握LCD汉字显示的相关知识，培养编程技能和实际操作能力，同时注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成积极向上的学习态度，为今后的学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. LCD基本原理与结构：包括液晶显示原理、像素和分辨率概念、显示驱动方式等，对应教材第3章第1节内容。
2. 汉字编码与字模：介绍汉字编码方式，如GB2312、GBK等，以及字模提取方法，对应教材第3章第2节内容。
3. LCD显示控制：讲解LCD显示控制原理，包括显示内存、显示坐标、刷新频率等，对应教材第3章第3节内容。
4. 汉字显示编程：教授如何在LCD上显示汉字，包括编程环境搭建、编程语言选择、字模显示等，对应教材第3章第4节内容。
5. 实践操作与案例分析：安排学生动手实践，完成LCD汉字显示编程任务，分析实际应用案例，提高学生实际操作能力，对应教材第3章第5节内容。
教学内容按照教学大纲安排，分为理论教学和实践操作两部分。
理论教学部分注重讲解LCD汉字显示的基本原理和编程方法，实践操作部分则着重培养学生动手能力和问题解决能力。
教学内容与教材紧密关联，确保科学性和系统性。
基于单片机的LED汉字显示系统设计大学课程设计报告
专业技能实训报告题目基于单片机的汉字显示系统设计学院信息科学与工程学院专业电子信息科学与技术班级学生学号指导教师二〇一二年十二月二十五日1前言 (1)1.1 课题背景 (1)1.1.1 电子显示屏概述 (1)1.1.2 LED研究现状及发展趋势 (1)1.2 选题意义 (2)2 显示原理及控制方式分析 (3)2.1 点阵模块 (3)2.2 LED的控制方式 (5)3 硬件电路设计 (6)3.1 总体设计 (6)3.2 系统硬件概述 (6)3.2.1 仿真电路组成 (6)3.2.2主控单片机的接口说明 (7)3.3 LED显示电路 (8)3.3.1 驱动显示电路 (8)3.3.2 LED显示屏显示 (9)3.3.3 译码电路 (9)3.4 字模提取 (9)4 软件设计 (12)4.1显示驱动程序 (12)4.2系统主程序 (13)4.3 动态显示原理 (13)5 系统功能调试分析 (15)结语 (16)参考文献 (17)附录 (18)1前言1.1 课题背景1.1.1 电子显示屏概述LED显示屏是八十年代后期在全球迅速发展起来的新型信息显示媒体，显示屏由几万到几十万个半导体发光二极管像素点均匀排列组成。
利用不同的材料可以制造不同色彩的LED像素点。
目前应用最广的是红色、绿色、黄色。
而蓝色和纯绿色LED 的开发已经达到了实用阶段。
LED显示屏可以显示变化的数字、文字、图形图像；不仅可以用于室内环境还可以用于室外环境，具有投影仪、电视墙、液晶显示屏无法比拟的优点。
在短短的十来年中，LED点阵显示屏就以亮度高、工作电压低、功耗小、小型化、寿命长、耐冲击和性能稳定的优点迅速成长为平板显示的主流产品，在信息显示领域得到了广泛的应用。
LED的发展前景极为广阔，目前正朝着更高亮度、更高耐气候性、更高的发光密度、更高的发光均匀性、可靠性、全色化方向发展。
LED显示屏的应用涉及社会经济的许多领域，主要包括：（1）证券交易、金融信息显示。
单片机lcd课程设计
单片机lcd课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握LCD显示技术的基本知识。
2. 学习并掌握单片机与LCD的接口方法，了解LCD显示原理及编程方法。
3. 了解LCD显示系统的设计流程，掌握相关电路设计与调试技巧。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现基于单片机的LCD显示程序。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及LCD显示技术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生勇于尝试、积极探究的学习态度，提高学生的自主学习能力。
3. 增强学生的科技意识，培养创新精神和实践能力，使学生在实际操作中体会科技带来的乐趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为单片机lcd课程设计，旨在让学生掌握单片机与LCD显示技术的基本原理、接口方法及编程技巧。
针对高中年级学生的特点，课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们通过小组合作、讨论交流等方式，共同完成课程任务。
二、教学内容1. 单片机基本原理与结构：介绍单片机的组成、工作原理及其内部资源，重点讲解CPU、内存、I/O口等部分的作用。
教材章节：第一章 单片机概述2. LCD显示技术：讲解LCD显示原理、显示类型及其驱动方法，分析不同类型LCD的特点及应用场景。
教材章节：第二章 LCD显示技术3. 单片机与LCD接口技术：详细介绍单片机与LCD的接口电路设计、接口方法，包括并行接口和串行接口。
教材章节：第三章 单片机与LCD接口技术4. LCD显示程序设计：讲解如何编写单片机程序，实现LCD显示控制，包括初始化设置、显示字符、图形等。
教材章节：第四章 LCD显示程序设计5. 实践操作与项目实施：分组进行实践操作，完成单片机与LCD显示系统的设计与调试，培养学生动手实践能力。
基于单片机的lcd显示系统设计课程设计 _大学论文
课程设计(论文)题目名称基于单片机的LCD显示系统设计课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用学生姓名陈璟学号0941201216系、专业电气工程系、09电气测控类指导教师陈源2011年6月30日邵阳学院课程设计（论文）任务书注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。
指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名陈璟学号0941201216系电气工程系专业班级电本三班题目名称基于单片机的LCD显示系统设计课程名称单片机原理及在电气测控学科中的运用一、学生自我总结二、指导教师评定注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面；2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。
目录摘要 (6)Abstract (7)一. 液晶显示 (8)1.1 12864液晶简介 (8)1.2 12864的基本特点 (8)1.3 液晶显示的原理 (8)1.4 12864液晶显示动态指标及术语 (10)1.5 AT89C52相关知识 (16)二、方案论证 (18)2.1字模数据的存储 (18)2.2 通信电路 (18)三，电路与程序设计 (20)3.1 系统硬件电路图 (20)3.2 系统软件设计 (21)四，结果分析 (23)4.1 系统调试 (23)4.2 仿真显示结果 (23)总结 (28)参考文献 (29)摘要本文讲述的是一种基于AT89C52单片机实现控制的LCD液晶显示屏。
硬件系统由单片机系统和液晶显示系统组成，PC机进行显示内容的编辑和字模数据的提取；液晶显示系统由主控模块和LCD液晶显示模块接口电路组成，主控模块负责接收单片机字模数据并控制各显示模块工作，显示模块以主控制器为核心，控制LCD液晶显示屏显示。
关键字：AT89C52 12864LCD液晶显示器AbstractThis article designs with develops one kind based on AT89C51 SCM(Single Chip Microcomputer ) control LCD display monitor . This system is composed by on SCM system and LCD display system, and the PC machine carries on the demonstration content the edition and matrix data withdrawing; LCD display system controls the module and certain LCD by the host demonstrated, the host …s duty is to receive the SCM matrix data and controls each demonstration module work and controls the LCD display monitor display.Keyword: LCD AT89C51 SCM(Single Chip Microcomputer)一. 液晶显示1.1 12864液晶简介液晶（Liquid Crystal，简称LC）是一种高分子材料，因为其特殊的物理、化学、光学特性，20世纪中叶开始被广泛应用在轻薄型的显示技术上。
单片机课程设计设计LCD显示屏
《单片机原理及应用》课程设计报告题目：LCD显示设计院（系）：机电与自动化学院专业班级：电气自动化技术1101班学生姓名：包文峰学号： 2 0 1 1 2 8 2 2 0 2 3指导教师：雷丹2013年12月 16日至2013年 12 月 27日华中科技大学武昌分校制《单片机原理及应用》课程设计任务书图1 LCD显示电路（3）LCD与单片机的连接（如图2）图2 LCD与单片机的连接图四、要求的设计成果1、根据控制要求，分析LCD显示系统的硬件结构；2、分析LCD引脚功能及地址分配；3、在单片机实验箱上按要求显示汉子并进行实时演示。
4、提交字数不低于2000字的设计说明书一份。
目录1.课程设计题目及要求 (1)1.1课程设计题目 (1)1.2课程设计要求 (1)2.课程设计主要内容 (2)2.1 LCD显示原理 (2)2.2 LCD显示电路 (2)2.3 LCD引脚说明 (3)2.4 SED1520的基本原理 (4)2.5 SED1520的指令系统 (5)2.6 LCD与单片机的连接 (6)2.7 汉字字模的获取 (7)3.软件设计 (9)3.1程序流程 (9)3.2课程设计具体程序 (10)4.课程设计总结 (30)参考文献 (31)1. 课程设计题目及要求1.1课程设计题目LCD显示设计1.2课程设计要求了解122×32A点阵式LCD液晶显示的结构、工作原理、编程方法；SED1250的特性、内部结构、各个管脚的功能，以及获取字模的方法；编写一个完整的程序，按要求在LCD上显示内容。
具体显示效果为：（1）显示汉字：华中科技大学武昌分校自己的姓名。
（2）实现显示内容的翻屏功能。
拓展：实现显示内容的滚动功能。
2. 课程设计主要内容2.1 LCD显示原理液晶是一呈液体状的化学物质,象磁场中的金属一样,当受到外界电场影响时,其分子会产生精确的有序排列。
如果对分子的排列加以适当的控制,液晶分子将会允许光线穿越。
基于单片机的LCD液晶显示
a=0;
for(i=0;i<10;i++)
{
delay1(2000);
}
c=1;
b=0;
a=1;
for(i=0;i<10;i++)
{
delay1(2000);
}
c=1;
b=1;
a=0;
for(i=0;i<10;i++)
{
delay1(2000);
}
c=1;
b=1;
a=1;
for(i=0;i<10;i++)
熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设
备进行调试和数据处理等。
二．设计总体要求
本次课程设计题目是基于单片机的温度测量控制系统设计。
要求学生掌握典型温度测量报警电路的基本硬件组成，掌握整个系统的工作
原理，在了解硬件的基础上进行软件编程。
2.1整个硬件系统包括数码管动态显示电路、CPU核心控制部分、流水灯（或
{
rd=0;
if(s1==0)
{
delay(5);
if(s1==0)
{ s1num++;
while(!s1);
if(s1num==1)
{
TR0=0;
write_com(0x80+0x40+10);
write_com(0x0f);
}
}
if(s1num==2)
{
write_com(0x80+0x40+7);
delay(5);
}
write_com(0x80+0x40);
单片机课程设计报告：基于单片机的LCD显示字符串
湖南商学院《单片机应用系统设计》课程设计报告题目基于单片机的LCD显示字符串姓名:学号:专业:班级:指导教师:职称:计算机与信息工程学院2014年06月课程设计(实习)评审表目录1 设计任务与要求 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 设计任务 (1)2 系统功能描述 (1)2.1 题目与要求 (1)2.2 系统功能分析 (2)3 系统总体设计 (2)3.1 LCD1602工作原理 (2)3.1.1 引脚功能说明： (3)3.1.2 LCD寄存器的选择 (3)3.1.3 LCD指令表 (3)3.1.3 LCD1602内部显示地址 (4)3.2 单片机简介 (4)4 系统详细设计 (6)4.1 电路原理图 (6)4.2 主要电路设计与计算 (6)4.3 程序流程图 (6)5 系统实现与测试 (7)5.1安装与调试 (7)5.2 系统功能和指标测试 (7)6 课程设计总结 (8)6.1 遇到的问题及解决办法 (8)6.2 系统存在的不足和改进设想 (8)6.3心得体会 (8)参考文献 (10)附录 (11)附录1 (11)附录2 (12)单片机控制LCD显示字符串1 设计任务与要求1.1 设计任务《单片机原理与应用》是电子信息工程专业的一门重要专业课，对应用能力和动手能力要求很高，课程设计环节是学生学习该课程后进行的一项必不可少的基本训练。
本着以下目的，制定《单片机应用系统设计》实施方案。
使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，巩固学生所学理论知识；使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，培养学生系统设计的思想；培养学生的软件设计能力，提高学生的动手能力；培养学生查阅相关资料、撰写文档的能力和自学、科研的能力。
1.2设计任务（1）根据应用系统的要求，初步掌握总体结构的方法和构思，从中选择一种最佳的设计方案。
（2）根据应用系统结构规模的要求，掌握在单片机外部扩展系统硬件设计的基本过程：例如硬件接口的设计，正确合理选用所需元器件，绘制应用系统与单片机连接的电路图等项工作。
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中北大学
课 程 设 计 说 明 书
学生姓名： 学 号： 学 专 题 院： 业： 目：
电子信息工程 专业综合实践之硬件部分：
基于单片机的汉字点阵系统的设计
指导教师：
张敏娟
职称:
讲师
2013
年 元 月 6 日
中北大学
课程设计任务书
2012/13 学年第 一 学期
学 专
院： 业： 电子信息工程
学 生 姓 名： 学 号： 课程设计题目： 专业综合实践之硬件部分：
基于单片机的汉字点阵系统的设计
起 迄 日 期： 课程设计地点： 指 导 教 师： 系 主 任：
2013 年 1 月 7 日～2013 年 1 月 18 日
无损楼 201，510 张敏娟 王浩全
下达任务书日期:
2013 年 1 月 6 日
课 程 设 计 任 务 书
1．设计目的：
基于 C51 单片机，完成 LCD 汉字点阵系统的设计。
使学生将掌握的硬件理论知 识与实践结合，提高学生的科研、综合创新能力。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等） ：
任务要求： 1、 掌握和熟悉单片机系统的开发环境 KEIL C51 和相应的软件； 2、 采用 80C51 单片机和 LCD 点阵显示模块实现组合点阵显示； 3、 具有显示内容自动更新功能，完成对任意存储信息完整显示。
5、基于实验箱对系统进行仿真和程序调试； 6、基于 PROTEL99 或 altium deisigner 绘制系统的原理图和制版图。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、 实物样品等〕 ：
系统的硬件原理图和制版图； 基于实验箱调试成功的系统软件程序和界面； 设计说明书
课 程 设 计 任 务 书
4．主要参考文献：
（5 篇以上）
5．设计成果形式及要求：
硬件原理图、部分程序、设计说明书
6．工作计划及进度：
2013 年 1 月 7 日 ~ 2013 年 1 月 9 日：查相关的资料，熟悉单片机开发环境； 1 月 10 日 ~ 1 月 13 日：在教师指导下完成系统方案和电路设计； 1 月 14 日 ~ 1 月 16 日：完成程序的调试，下载、调试，系统的优化； 1 月 17 日：完成课程设计说明书的纂写和修改； 1 月 18 日 ： 答辩
系主任审查意见：
签字： 年
设计说明书应包括以下主要内容： （1）封面：课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 （2）设计任务书
月
日
（3）目录 （4）设计方案简介 （5）系统设计条件及系统各功能部分的设计和说明 （6）系统的程序调试 （7）系统设计的结果（仿真、实验） （8）设计评述,设计者对本设计的评述及通过设计的收获体会 （9）参考文献
。