初中-体育-人教版-七年级全一册-教案
七年级体育教案(人教版)全册
七年级体育教案(人教版)全册简介本文档是一份七年级体育教案的全册教案，根据人教版课本编写而成。
教案旨在帮助教师们更好地教授七年级的体育课程，提供合适的教学方法和内容。
第一单元：基本体育知识第一课：体育与健康- 目标：了解体育对健康的重要性，掌握一些日常锻炼的方法。
- 内容：引导学生探讨体育与健康的关系，介绍常见的日常锻炼方法，如慢跑、太极等。
- 活动：进行小组讨论，组织学生进行慢跑和太极体验。
第二课：体育知识常识- 目标：了解体育知识的基本概念和常识。
- 内容：介绍体育项目的分类，如田径、球类等；讲解体育比赛的规则和标准。
- 活动：进行小组活动，让学生分组展示不同的体育项目，并介绍相关的规则和标准。
第二单元：田径运动第三课：短跑技术- 目标：研究短跑的基本技术，提高速度和爆发力。
- 内容：介绍短跑的基本要领，如起跑姿势、加速技巧等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行短跑比赛，以检验他们所学的技术。
第四课：跳远技术- 目标：研究跳远的基本技术，提高跳远距离。
- 内容：介绍跳远的基本技巧，如起跳姿势、助跑方式等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行跳远比赛，以检验他们所学的技术。
第三单元：球类运动第五课：篮球技术- 目标：研究篮球的基本技术，提高篮球技巧。
- 内容：介绍篮球的基本规则和技巧，如传球、投篮等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行篮球比赛，以检验他们所学的技术。
第六课：足球技术- 目标：研究足球的基本技术，提高足球技巧。
- 内容：介绍足球的基本规则和技巧，如控球、传球等；进行相关的训练和练。
- 活动：组织学生进行足球比赛，以检验他们所学的技术。
总结本文档是一份七年级体育教案的全册教案，涵盖了基本体育知识、田径运动和球类运动等内容。
教案旨在通过丰富的活动和训练帮助学生掌握相关的体育知识和技能。
希望教师们能够根据自身的实际情况进行适当的调整和补充，以更好地开展体育教育工作。
人教版初中《体育与健康》七年级全一册《体育游戏：发展学生的身体活动》教案
《体育游戏：发展学生的身体活动》教案一、教学内容体育游戏：发展学生的身体活动二、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以条幅为教材，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识与团结协作精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，以学生为主体，让每一位学生都能获得体质的发展，因此，设计以条幅为基本教材的一堂体育课。
三、教材分析课程要求教师要从课程实施的“忠实取向”走向“创新取向”，要拓宽课程领域，广集课程资源，注重课程开发。
因而我用生活中最常见的条幅为教材，通过巧玩条幅能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展灵敏、协调性等具有显著作用。
三、学情分析：由于当前独生子女数量多、吃苦精神、个性差异等原因普遍存在，身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，因此，在“利用废旧物品发展学生的身体活动”的教学中，需要紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在学中练，以此有效达到本节课的教学目标。
四、教学目标：认知目标:通过游戏的教学，激发学生的学习兴趣，了解游戏方法及游戏所带来的魅力。
技能目标:通过游戏发展学生快速反应，下肢力量，发展协调性、灵敏性等身体素质。
情感目标:培养学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦，树立良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。
教学重点：掌握各个身体活动的方法及规则。
教学难点：课堂掌握能力。
五、教法、学法：根据本节课教学内容的特点，我采用讲解示范法，采用分组进行游戏，使学生互帮、互学掌握动作要领，突破难点。
在导学方法上，自主、合作、探究的方法，激发学生主动参与体育活动的兴趣，引导学生在相互合作、相互交流、相互评价、相互探讨的群体活动中促使学生自觉去学、去练。
学法：游戏法：玩是天性，倡导学生“玩中学”，“玩中练”使体育课充满乐趣，有吸引力。
竞争法：学习技术动作后让学生展示并通过比赛的方法增强竞争意识，促进学生身心健康发展。
初中-体育-人教版-七年级全一册-七年级
1、单杠2、毽球
1、单杠2、毽球
十一
1、耐久跑2、实心球
1、耐久跑2、实心球
1、耐久跑2、实心球
十二
1、耐久跑2、实心球
1、耐久跑2、实心球
1、耐久跑2、实心球
十三
1、耐久跑2、实心球
1、耐久跑2、实心球
1、耐久跑2、实心球
十四
1、篮球2、耐久跑
1、篮球2、耐久跑
1、篮球2、耐久跑
十五
七年级第一学期体育授课计划
周次
教材
备注
一
始业课：认真上好体育课
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
二
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
三
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
四
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
1、篮球2、耐久跑
1、篮球2、耐久跑
1、篮球2、耐久跑
十六
1、篮球2、耐久跑
1、篮球2、耐久跑
1、篮球2、耐久跑
七年级第二学期体育授课计划
周次
教材
备注
一
始业课：认真上好体育课
1．广播操2．素质练习
1．广播操2．素质练习
二
1．耐久跑2．素质练习
1.耐久跑2．素质练习
1．耐久跑2．素质练习
三
1．耐久跑2．素质练习
1．耐久跑2．素质练习
1．耐久跑2．素质练习
四
1．耐久跑2．素质练习
1．耐久跑2．素质练习
1．耐久跑2．素质练习
最新体育教案全册-初中七年级体育与健康课教案全册
体育教案－初中七年级体育与健康课教案第1周第1次课教师：体育教案－蹲踞式起跑八年级体育与健康课教案第1周第1次课4、体育游戏：“哪组传的快”内容：把篮球直线依次向后传，传到每组每人都有球为止，比一比哪组传的快。
4、每组学生同时开始。
○ ○ ○ ○ ○ ○要求：充分活动开各关节4、队形同上。
要求：积极参与，气氛热烈。
欲望强烈技能学习展示自我阶段20分钟1、熟悉球性：A、左右手换球。
B、胯下八字绕球。
2、技能学练：单手肩上投篮。
3、示范讲解持球手型与投篮具体动作。
4、学生徒手练习5、讲解练习三指拨球。
6、教师根据练习情况进行讲解手指手腕的连贯协调用力。
1、练习并尽量熟悉球性。
2、积极回答问题。
3、认真听讲，积极思考。
4、练习认真,体会动作5、学生自由分组散点练习。
6﹑相互交流，探讨各自动作优缺点。
1、队形同上。
要求：听讲认真尝试模仿2、导入新课引情入境。
3、仔细理解开动脑筋。
4、听讲认真尝试模仿5、散点练习。
○○ ○○○○ ○○ ○○○○ ○○○○ △○○○○ ○○6﹑要求：开动脑筋，积极练习。
积极学练自主猜磨展示自我相互评价探究阶段6分钟1、体育游戏：篮下定点投篮命中比赛(投擦板球入篮),比哪一组规定的时间内投中的次数多.1、积极表现，密切配合。
要求：1、练习时注意安全。
合作探究充分展现恢复身心阶段5分1、集队成体操队形，与学生同做放松操。
2、诱导学生交流体会。
1、听音乐与教师同做。
2、积极表述运动中体验与收获。
1、成体操队形放松。
○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○△尽情放松师生交流分享收获体育教案－八年级体育与健康课教案第1周第2次课教师：九年级体育与健康课教案后序：亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。
满足您的需求，能够帮到你是我最大的快乐。
愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。
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第二章田径——快速跑教案人教版初中体育与健康七年级全一册
《田径——快速跑》教案教学目标：知识与技能：1. 了解田径项目中的快速跑项目，包括短跑和接力赛。
2. 掌握正确的起跑姿势和动作要领。
3. 学会正确的奔跑姿势和技巧。
4. 能够进行简单的短跑和接力赛训练。
过程与方法：1. 通过观看视频和图片，了解快速跑项目的特点和要求。
2. 进行示范和模仿，帮助学生掌握正确的起跑姿势和动作。
3. 进行实际操作，让学生亲身体验奔跑姿势和技巧的重要性。
4. 进行小组活动和比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生对田径运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生坚持不懈、勇往直前的精神。
3. 培养学生尊重他人、团结合作的价值观。
教学重难点：教学重点：1. 掌握正确的起跑姿势和动作要领。
2. 学会正确的奔跑姿势和技巧。
教学难点：1. 如何帮助学生掌握正确的起跑姿势和动作要领。
2. 如何帮助学生学会正确的奔跑姿势和技巧。
学情分析：学生在初中阶段对于体育运动有一定的兴趣和认识，但对于田径项目中的快速跑项目了解较少。
他们的体力和协调能力正在逐渐发展，但仍需要进一步培养。
在学生中存在个别学生对于体育运动不感兴趣或缺乏自信心的情况。
因此，本节课的设计旨在通过多种形式的教学活动，激发学生的兴趣，提高他们的体能水平，并培养他们的团队意识和竞争意识。
教学过程：一、新课导入1. 引导学生回忆上节课学习的田径项目。
教师可以在黑板上列出上节课学习的田径项目，如跳高、跳远、铅球等，让学生回忆并说出相关的规则和操作要领。
2. 展示一段田径比赛的视频，激发学生的兴趣。
教师可以播放一段田径比赛的视频，并引导学生观察运动员的姿势和技巧，激发学生的兴趣和热情。
二、讲解快速跑项目1. 介绍短跑和接力赛的基本概念和规则。
教师可以简要介绍短跑和接力赛的概念和规则，如100米、200米短跑和4x100米接力赛等。
2. 展示短跑和接力赛的图片，让学生了解比赛的场景和要求。
教师可以展示短跑和接力赛的图片，让学生了解比赛的场景和要求，如起跑线、终点线、传递棒等。
《第二章田径教案》初中体育与健康人教课标版七年级全一册教案(7)
第二章田径教案教学目标1、通过练习，让学生直观感受并理解快速跑动的几种有效方法与基本技术。
2、通过多变化线路----直线、拆线、弧线练习，在强化快速跑有效方法和基本技术的同时，提供学生主动探索的条件让学生发现和解决出现的新问题；以及通过各种身体练习方式及强度与密度的控制，发展灵敏、协调素质，提高学生快速灵活奔跑能力。
3、通过营造符合实际的教学环境，培养学生主动学习、有效探索及克服困难的决心。
学情分析本课以快速跑作为教学的主要内容。
从所有的教参来看，关于快速跑多用直线，然而实际生活中的快速跑其实包涵的内容应该有直线、折线、曲线等。
本课的设计思路，旨在打破快速跑教学的习惯思维，真正做到以目标定教材和教学手段，摆脱田径教学中训练式教学手段的教学模式，拓宽快速跑的教学手段，在教学中展现快速跑的实际运用性，利用体验式教学方式，使初中低年级学生在快速跑教学中能够正确理解和基本掌握脚前掌跑、摆臂、急转急起、有效控制身体重心的基本方法。
重点难点重点：前脚掌支撑、摆臂难点：前脚掌支撑跑动的运用和摆臂的协调配合教学过程4.1 教学活动【导入】田径：快速跑开始部分一、课堂教学常规:教学内容与要求师生问好，宣布教学内容、学习目标及要求。
安排见习生。
二、队列队形：三面转法三、热身活动教学过程与方法1、集合队伍，清点人数2、教师口令指挥下，队列练习：向左转向右转向后转3、热身活动：a小组长带领下直线、弧线、折线、螺旋跑练习b调整放松走c华尔兹组合前进（后退）步、之字步、旋转步单人、双人、集体组合练习【活动】田径：快速跑基本部分教学内容与要求快速跑练习重点：前脚掌支撑、摆臂难点：前脚掌支撑跑动的运用和摆臂的协调配合要求：1积极体验前脚掌支撑，跑动自然，并体验摆臂的效果2路线变换时重心偏转及时，积极保持身体平衡3学生积极体验并发现问题，提出问题，解决问题教学过程与方法1、体验前脚掌支撑走与跑、摆臂a提踵与前脚掌支撑走，逐渐过渡到跑动练习b摆臂练习逐渐过渡到前脚掌支撑跑与摆臂配合练习教学方法：教师引导与示范相结合，学生模仿学习与分组体验。
新人教版七年级体育上册教案(全册)
新人教版七年级体育上册教案(全册)第一课时：了解体育- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的定义、分类和意义。
- 教学重点：体育运动的分类和意义。
- 教学内容：1. 体育运动的定义和分类。
2. 体育运动的意义和价值。
- 教学方法：讲授结合实例。
- 教学准备：教案、课件、投影仪。
- 教学过程：1. 导入：通过观看体育运动的视频，引发学生对体育运动的兴趣。
2. 概念解释：简要介绍体育运动的定义和分类。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举不同的体育运动项目。
4. 合作分享：每个小组派代表介绍他们列举的体育运动项目，并讨论其意义和价值。
5. 总结归纳：对学生进行总结，强调体育运动的意义和价值。
6. 作业布置：要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的一项体育运动以及其对自己的影响。
- 学生作业：撰写一篇关于最喜欢的体育运动的短文。
第二课时：体育运动的基本技能- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的基本技能以及培养其中一项技能。
- 教学重点：体育运动的基本技能和培养。
- 教学内容：1. 体育运动的基本技能介绍。
2. 选择一项体育运动的基本技能进行培养。
- 教学方法：示范教学和分组训练。
- 教学准备：教案、课件、投影仪、体育器材。
- 教学过程：1. 复导入：回顾上节课研究的体育运动的分类和意义。
2. 概念解释：介绍体育运动的基本技能。
3. 示例演示：示范一项体育运动的基本技能。
4. 学生训练：将学生分成小组，让他们自己练和培养一项体育运动的基本技能。
5. 合作表演：每个小组派代表进行表演，展示他们所培养的基本技能。
6. 总结归纳：对学生进行总结，强调基本技能在体育运动中的重要性。
- 学生作业：撰写一篇关于所培养的体育运动基本技能的心得体会。
第三课时：体育运动的规则和技战术- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的规则和技战术，并能够运用于具体体育运动项目。
- 教学重点：体育运动的规则和技战术。
第五章排球正面双手垫球教案-人教版初中体育与健康七年级全一册
七年级排球正面双手垫球教案一、指导思想：根据新课标精神，严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。
开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。
二、学情分析:本班共有人数40人。
初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强。
他们之前从没有过排球学习体验。
对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规则也是一知半解。
作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目标，结合自主练习形成互动，达到锻炼和学习的目的。
三、教材分析:排球是一项集体运动，个人技术是形成集体力量的核心。
垫球是排球运动的基础，是链接整个运动技、战术的基础。
本环节的教学应该把握住四个字和三句话。
分别为:插、夹、提、压、移、蹬和两臂夹夹紧、手臂伸伸值、击球在前臂。
重点在于学生掌握击球部位，难点在手臂夹紧伸直。
四、教学设想:本节课主要是根据学生的特点,结合学生主动参与也自主学习意识，通过五个小环节的设置让学生掌握垫球的基本动作。
1、通过游戏让学生掌握垫球的预备姿势和提高学生的反应能力。
2、通过徒手操提高学生的身体协调性和熟悉球性。
3、通过合圆和手臂上的标记让学生掌握和控制击球的部位。
4、通过不同形式的练习(抛接球、抛球接垫)让学生了解和初步掌握动作的要点和特征。
学生能了解什么是体前正面双手垫球，以及动作的基本排球正面双手垫球教案要求：静、快、齐、认真图2要求：1.积极参与、投入2.不断增大各关节的活动幅度3.手型步型要规范一、学习正面双手垫球教学重点:掌掘正确的垫击球位置。
教学难点:上下肢协调配合用力。
1、垫固定球练习——图32、一抛一垫——图4练习要求。
教师建议有能力的学生进行，两人相距3——4米。
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分
课堂常规
准备活动：
1、400米慢跑
2、徒手操
武术操
素质练习
跳绳
放松操
教师总结
收还器械
1．教师提前到场准备与检查器械
2．接受体委报告，向学生问好
3、宣布本课内容与目标
教师讲解并示范练习动作，用口令进行指挥
1、教师讲解练习要求内容
2、组织学生练习
3、巡回指导
随教师做充分放松
组织：四列横队
队形：
x x x x x x
课时计划
年级第周第节
教
材
1、武术操
2、素质练习
场
地
器
材
教
学
目
标
学习武术操1—2节，提高学生身体协调能力，多数学生学会基本动作方法，并能独立进行练习。
进行生身体素质测验，对学生的身体素质有一个初步的了解。重点与源自点基本步型精气神顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
要求：精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查
1．体委整队，检查人数，向教师报告
向教师问好
认真听教师讲解示范练习动作，在教师口令指挥下进行练习
1、学生分成四小组
2、各组在小组长带领下认真练习。
课后反思