最新(工作计划)之2019年学校师德师风建设计划

2019年学校师德师风建设计划

《学校师德风范建设规划》第一部分。

为进一步深化科学发展观的学习和实践，全面加强师资队伍的工作作风，弘扬求真务实，诚信高效的优良作风，促进科学的持续，健康，和谐发展的教育。第二分院是上海电力学院数学与物理学院党支部风电教育法律法规学习活动。具体实施计划如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的二十大精神和胡锦涛同志的“七一”讲话，以邓小平理论和“二十”重要思想为指导，组织和动员广大党员。以RS为中心，服务大局，解放思想，大力实施；加强学习，增强提升自我的能力。学校事业的健康快速发展为学校的政治和组织提供了保障。

以全国教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指导，以“爱学生、关怀学生、努力学习、严谨严谨、勇于创新、进取、对名利漠不关心”为核心，而野心勃勃的高远”，以“以学为师，以行为榜样”为原则，引导教师严格遵守教师伦理规范。

二、主要目标

通过专项教育活动，提高教师的思想政治素质和职业道德，着力解决

师德建设中的薄弱环节和师资队伍中存在的突出问题，努力实现“三个改进”，全面推进教育教学质量的进一步提高。

“推广一”：全体教师对相关法律法规的认识有所提高。教师了解教育法规等相关法律法规，确立法律概念，真正实现学习、理解、理解、守法的原则，明确义务。合理维护自己的合法权益。

推广二：提高全体教师的思想道德水平。成立一支品德高尚、博学、精通教学、勤勉、忠于人民教育的教师队伍。树立敬业、爱岗位、爱学生的教师形象，致力于教育人；创业创新，不敢争先、文明和谐的教育形象。

“三升”：提高全体教师的教学水平和科研能力。在服务社会、服务家长、服务学生、树立良好教师形象等方面有了新的进步。

三、实施步骤

活动分为三个阶段：学习动员、提高意识、边学边改造、自我纠正、整改和完善。活动于6月20日开始，6月20日结束。

第一阶段：学习动员、提高认识(20xx年6、7月)

组织广大教师学习教师法律法规和教师道德相关文件，营造开展教育活动的强烈氛围，努力使思想认识再上新台阶，理论素质再上新台阶，精神状态焕然一新。

做好动员工作，制定计划，研究计划，召开具体部署会议。

2.好好学习。认真组织学习，开展爱岗敬业教育，做好教师的权利、

义务和责任教育，充分认识加强师德建设的重要性、必要性和紧迫性。主要研究内容：胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的重要讲话；教育法、教师法、高校教师职业道德规范；《教育部关于进一步加强和完善教师职业道德建设的意见》等有关教师职业道德的文件，提出了实德的典型事迹材料和形象资料，分析了部分严重违反实德的案例。

学习风格：注重自学，讲课，讨论沟通与自我学习的结合.邀请老教育家、师德模范、名师举办师德讲座或演讲。邀请有关专家学者进行情况报告和法律讲座。

具体的学习计划如下：

3.公开承诺。公布师德风格投诉信箱、投诉电话号码。每一位教师都应该对学生、家长和社会作出庄严的承诺，对人民感到满意，自觉地接受学生、家长和学校的监督。

第二阶段：边学边改、自查自纠(20xx年2、3月)

组织大多数教师找出自己的问题，并在学习和检查时做同样的事情，并专注于“八检八看”。检查并实施教育政策，看看是否存在违反教育政策和政策的行为，并教育人们教育人们。将不健康的想法和虚假言论带入课堂;其次，爱学生，尊重学生的个性，看是否有讽刺，讽刺，歧视，侮辱学生，简单粗暴的行为;三，关爱学生的调查，全面关注学生。在发展的情况下，看看是否有任何不关心甚至放弃学习困难的问题;教师，诚实和教学四项调查，以查看是否有任何问题要求学生或家

长要求财产，乱收费等教导个人收益;并观察社会道德，看是否存在赌博和其他违反社会道德的行为;六，检查，以建立良好的教师形象，看是否有语言不文明，服装不合适;七检查关心集体，尊重同事的情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;八，调查工作作风和工作纪律，看是否有任何不实际和纪律的行为。

第三阶段：实施整顿和改进（4月20日、5月、6月）

一、制定整改措施。针对存在的问题，要逐一实施整改措施，以达到强化目标观念，提高服务能力，促进教育工作的目的。

二是认真落实整风。对教师履行教师道德承诺的情况进行“回顾”，分析不执行整改措施的原因，及时予以纠正。检查整改措施的执行情况。学生和学校能否解决突出的问题，学生和学校对教师的工作是否满意，是衡量活动成效的重要标志。

四、活动要求

支部认真做好开展专项教育活动情况记录、总结,全体党员要撰写参加专项教育活动心得体会或小结.

学校师德师风建设规划第2部分

作为一名高水平的教师，作为一名教师，培养一支合格的、稳定的教师队伍，是学校振兴的基础。我们学校拥有一支年轻、知识渊博、专业、教育水平高、素质高、思想超前、求同存异、务实高效、合格稳定的队伍，为教学科研和全面提高教育质量奠定了坚实的基础。

加强师德建设是新时期教师队伍建设的一项重要任务，是贯彻“德治”精神和教育问题讲话精神的重要举措，是围绕学校开展“学风、教风、学风”建设活动的重要举措。该计划是为加强我校教师的道德建设而制定的。

一、指导思想

坚持马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和重要的“xx”思想指导，全面贯彻党的十六大精神，坚持党的基本路线和基本纲领，大力加强教师队伍建设。 '道德风尚，进一步提高整体教学工作者的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”思想，营造良好的教育环境。江泽民同志“以奉献精神塑造人才，培养知识渊博的人才，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人，用真诚的思想团结人民。强烈倡导”爱国守法“的基本道德规范。“诚实守信，团结友爱，勤奋敬业，奉献奉献”，促进学校全面教学和管理。发展，培养和培养优秀企业的师资队伍和优秀的师资队伍。

二、具体措施

（一）组织全体教职工学习十六大报告、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范。他们在集中学习的基础上，深刻了解自己的精神本质，坚持集体学习与个人学习相结合的原则。结合政治理论、法律法规知识，统一思想，提高认识，为教师伦理道德的进一步发展奠定良好的思想基础。

2.建立和完善师德行为规范、职业道德规范和师德评价方法，在全校师生中贯彻实施，建立规范体系、科学评价体系的有效教学体系和教学环境，深入配合思想政治工作，充分调动全体教师的教学积极性和育人积极性。

三。开展教师道德风尚建设各项活动，利用知识竞赛、挂报宣传、专题讲座等形式，把教师道德风尚建设深化到全体教师中，使每位教师和员工都能结合自身的规范。态度、立场、积极投入、结合实际、边学习边改革、边整顿边改革，使我校师德作风建设扎实。

4、认真学习《中小学教师“十不准”》,严禁侮辱、讽刺、挖苦学生;杜绝体罚或变相体罚学生的现象.

结合实际学校，做好校本培训。

教师应自强不息，加强学习，彻底转变教育观念。要树立以学生为主体，以学习活动为中心的教学观。要改变教师的观念，教师既是教学活动的教育者、组织者和指导者，又是学生的伙伴和知己。积极参与新课程改革，认真贯彻新课程标准。转变传统教育中的学生观，树立全面发展的素质观，尊重学生，鼓励学生自主发展，相互合作，积极探索和发展。

6，充分发挥教师的主导作用。

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