职业生涯规划主题班会策划书
职业生涯规划大学班会教案
教案名称：职业生涯规划大学班会课时：1课时年级：大一教学目标：1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性；2. 培养学生自我认知、职业探索和决策的能力；3. 引导学生明确职业目标，制定实际可行的职业规划。
教学内容：1. 职业生涯规划的概念和意义；2. 自我认知与职业匹配；3. 职业探索与决策；4. 制定职业规划。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍职业生涯规划的概念和意义，引发学生对主题的兴趣。
二、自我认知（10分钟）1. 教师引导学生进行自我认知，包括兴趣、价值观、性格、能力等方面；2. 学生通过自我反思、小组讨论等方式，了解自己的优势和劣势；3. 教师总结自我认知的重要性，为学生制定职业规划提供基础。
三、职业探索（10分钟）1. 教师介绍职业探索的方法，如查询资料、请教前辈、实习等；2. 学生结合自己的兴趣和优势，探索适合自己的职业方向；3. 教师引导学生了解不同职业的发展前景和要求，帮助学生做出更明智的决策。
四、决策与规划（10分钟）1. 教师讲解如何根据自我认知和职业探索结果做出决策；2. 学生结合自身情况，明确职业目标，并制定实际可行的规划；3. 教师提醒学生制定规划的重要性，鼓励学生积极行动。
五、分享与总结（5分钟）1. 学生分享自己的职业规划和决策过程，互相启发和鼓励；2. 教师对学生的规划进行点评和指导，帮助学生进一步完善规划；3. 教师总结本次班会的重点，强调学生在职业生涯规划中的主体地位。
教学评价：1. 学生对职业生涯规划的认识和理解程度；2. 学生自我认知、职业探索和决策的能力；3. 学生制定和执行职业规划的情况。
教学资源：1. 职业生涯规划相关理论知识；2. 职业探索的方法和技巧；3. 成功案例分享。
教学建议：1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与；2. 鼓励学生在班会结束后，继续深入研究和调整自己的职业规划；3. 教师定期关注学生的职业规划执行情况，提供必要的指导和帮助。
职业生涯规划主题班会
职业生涯规划主题班会职业生涯规划主题班会是为了帮助学生们在学习阶段中更好地规划自己的职业发展而举办的班级活动。
通过这个活动，学生能够了解不同职业的要求和特点，明确自己的兴趣和优势，并提前做好对未来职业道路的规划。
以下是这次职业生涯规划主题班会的内容和流程安排。
一、活动目的职业生涯规划主题班会的目的是：1. 帮助学生们了解不同职业的类型和特点；2. 引导学生们认识自己的兴趣和优势；3. 引导学生们建立合理的职业目标和规划；4. 提供实用的职业信息和就业指导。
二、活动流程1. 活动开场主持人简单介绍活动目的和流程，并邀请一位校外嘉宾发表开场致辞，激发学生们对职业规划的兴趣。
2. 职业展览在活动现场设立职业展览区域，展示各类职业的相关信息，包括介绍、职责、薪资、就业前景等，供学生浏览和了解。
3. 职业分享邀请几位不同职业领域的专业人士或校友代表进行职业分享。
他们将就自己的工作经验、发展路径、工作内容等方面进行介绍，向学生提供实际案例和就业建议。
4. 学生自我认识与探索请学生们在分组活动中进行自我认识和职业探索。
通过填写自我评估问卷和分析测试结果，学生们可以清楚地了解自己的兴趣爱好、性格特点和潜在优势，以此为基础进行职业规划。
5. 职业目标设定根据前面的自我认识与探索，学生们将制定自己的职业目标。
他们将思考所喜欢的职业类型、具备的技能和所需的学习路径，并设定长期和短期的职业目标。
6. 职业规划辅导为了帮助学生们更好地规划职业路径，班会将安排专业的职业规划辅导师进行一对一辅导。
辅导师将与学生们共同探讨职业目标的合理性和可行性，并提供实用的职业建议和学习资源。
7. 活动总结主持人将对本次班会活动进行总结，并鼓励学生们将职业规划作为持续的学习和发展主题，并提醒他们根据自己的规划去主动寻找实践和学习的机会。
三、活动效果评估为了评估活动的效果和学生对职业规划的参与度，将进行以下方面的评估：1. 学生对本次班会活动的满意度调查；2. 观察学生在活动中的参与度、互动情况和交流表现；3. 对学生的职业规划方案进行评估；4. 学生对职业规划辅导的反馈和建议。
主题班会学生生涯规划方案
主题班会学生生涯规划方案在学生的成长过程中，生涯规划是非常重要的一环。
每个学生都期待能够在未来的人生道路上取得成功，而生涯规划正是帮助学生找到自己的兴趣爱好、优势特长，并为他们提供可行的职业发展路径的关键步骤。
本文将为大家介绍一种可行的主题班会学生生涯规划方案。
一、目标明确生涯规划的第一步是确立明确的目标。
学生需要清楚自己的兴趣、爱好和优势，并将其与未来的职业发展方向相结合。
例如，一个对艺术有浓厚兴趣的学生可以考虑发展成为一名画家、设计师或艺术教师。
通过学校老师的引导和辅导员的建议，学生可以更好地理解自己的潜力和目标。
二、了解职业需求在确立目标后，学生需要对所述职业进行深入了解。
他们可以通过阅读书籍、咨询专业人士和参观相关工作场所来获取更多信息。
此外，可以邀请在该职业领域工作的专业人士来校内开展讲座，与学生分享实际工作经验。
这种经验将帮助学生更好地了解职业的优点和挑战，并为他们提供宝贵的信息。
三、制定个人发展计划在了解了所感兴趣的职业需求后，学生需要制定个人发展计划。
这个计划应包含短期和长期目标，以及达到这些目标所需的步骤和资源。
学生应与辅导员和导师一起工作，确定适合自己的学科选择、实习计划和培训活动，以提高自己在所选领域的技能。
四、积极参与实践活动在规划自己的生涯时，学生也需要通过积极参与实践活动来提升自己的技能和经验。
这可以包括参加社区项目、实习、志愿者工作和参加相关学术竞赛等。
这些活动将帮助学生建立自己的个人品牌，培养领导能力和团队合作精神，同时增强自己在职业市场上的竞争力。
五、建立个人档案学生在实践活动过程中，应不断积累个人档案。
这包括学习成绩、项目成果、实习证书、参加竞赛的奖项等。
这些档案将在将来撰写简历或申请大学时发挥重要作用。
定期整理和更新个人档案，确保其准确、完整，以便作为评估学生实力和能力的参考资料。
六、持续评估和调整生涯规划是一个不断发展和变化的过程。
学生应定期评估自己的进展，并根据需要进行调整。
主题班会职业规划主题班会方案
主题班会职业规划主题班会方案一、主题背景随着社会的不断发展，职业规划在青少年的成长中变得愈发重要。
为了帮助学生更好地探索自己的兴趣和能力，确定未来的职业目标，本次班会旨在提供职业规划的相关信息和资源，引导学生做出明智的职业选择。
二、目标1. 帮助学生了解职业规划的重要性，并认识到早期规划的价值；2. 引导学生探索自己的兴趣和天赋，明确自己的职业目标；3. 提供一些职业规划的策略和工具，帮助学生规划个人发展路径。
三、活动内容1. 活动导入活动开始前播放一段职业规划的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 分享职业规划的重要性介绍职业规划对个人成长和未来发展的重要性，讲解职业规划对于找到适合自己的职业和实现人生价值的作用。
3. 探索个人兴趣和能力引导学生通过填写兴趣测试或者测评表，了解自己的兴趣和潜在职业方向。
同时，鼓励学生参加课外活动、实习等，积累社会经验，帮助他们更好地发现自己的特长。
4. 职业目标设定引导学生设定明确的职业目标，提供相关职业信息和职业发展路线，帮助他们了解所选择的职业所需的技能和学习途径。
5. 职业规划策略和工具分享一些职业规划的策略和工具，如如何选择适合自己的大学专业、如何提升自己的职业竞争力等。
同时，介绍一些在线资源和网站，如职业规划问卷调查、职业信息数据库等，帮助学生更好地规划自己的职业发展。
6. 分享成功案例邀请一些成功人士或校友分享自己的职业规划经验和成功故事，鼓励学生勇敢追求梦想，并告诉他们努力和不懈的追求是实现职业目标的关键。
7. 答疑交流学生可以提出问题和困惑，并进行讨论和交流，在老师的引导下寻找解决问题的办法。
8. 总结与展望总结本次主题班会的内容和收获，鼓励学生在日后的成长中继续关注职业规划，并鼓励他们积极参与学校和社区的相关活动。
四、活动评估1. 观察学生的参与度和注意力，评估对主题的理解程度；2. 收集学生填写的兴趣测试和职业目标设定表，分析学生的兴趣和潜在职业方向；3. 收集学生提问和讨论的情况，评估学生对职业规划的理解程度。
生涯规划主题班会
生涯规划主题班会主题：探寻未来之路尊敬的同学们，每个人在成长的过程中都需要思考和规划自己的未来，这是我们生活中一项重要的任务。
今天，我们将探讨如何制定有效的生涯规划，以帮助我们找到适合自己的道路和目标。
1. 简要介绍生涯规划的重要性：生涯规划是指在个人成长、职业发展和生活目标上制定明确计划的过程。
它可以帮助我们提前了解自己的兴趣、能力和价值观，为未来做好准备。
2. 自我认知是关键：首先，我们需要了解自己的兴趣和优势所在。
这可以通过与他人交流、参加实践活动和自我评估等方式来实现。
通过深入了解自己，我们可以更好地选择适合自己的职业和生活道路。
3. 职业探索和调研：进行职业探索是生涯规划过程中的重要一步。
我们可以利用网络、参观企业、拜访专业人士等方式，了解不同职业的工作内容、发展前景和要求，从而作出明智的选择。
4. 设定目标和制定计划：生涯规划需要我们有清晰的目标和可行的计划。
我们应该设定短期和长期的目标，并逐步制定实施计划。
同时，我们也要学会调整和适应变化，不断完善自己的规划。
5. 寻找支持和资源：在生涯规划的过程中，我们需要寻求帮助和利用资源。
老师、家长和专业机构都可以提供指导和支持，而图书馆、职业咨询中心和网络也是获取相关信息的好去处。
6. 实践和积累经验：最后，我们需要积极参与实践和积累经验。
实践能够让我们了解工作环境和职业要求，积累经验也是我们成长和发展的基础。
同学们，生涯规划是一项长期而重要的任务。
通过深入了解自己、职业探索和设定目标，我们可以更加明确自己的方向，迈向充实和成功的未来。
让我们一起努力，为自己的明天做好准备！谢谢大家。
生涯规划主题班队会教案设计
一、教案简介教案名称：生涯规划主题班队会教案设计课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生对未来的思考和规划意识。
3. 引导学生根据自己的兴趣和特长，设定合理的生涯目标。
4. 培养学生制定计划和执行计划的能力。
教学准备：1. PPT课件2. 纸和笔3. 生涯规划相关资料教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍生涯规划的概念，引导学生思考自己的未来。
2. 学生分享自己对生涯规划的理解和想法。
步骤二：讲解生涯规划的重要性（5分钟）1. 教师通过PPT课件，向学生讲解生涯规划的重要性。
2. 学生分享自己对生涯规划重要性的认识。
步骤三：自我探索（10分钟）1. 教师引导学生根据自己的兴趣和特长，进行自我探索。
2. 学生将自己的兴趣和特长写下来，为设定生涯目标做准备。
步骤四：设定生涯目标（10分钟）1. 教师引导学生根据自我探索的结果，设定合理的生涯目标。
2. 学生将自己的生涯目标写下来，并思考实现目标的途径。
步骤五：制定计划和执行（5分钟）1. 教师引导学生根据生涯目标，制定实现目标的计划。
2. 学生将自己的计划写下来，并分享给同学和老师。
二、教学反思本节课通过引导学生进行自我探索和设定生涯目标，培养了学生的规划意识和能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的思考和表达机会。
教师也应引导学生制定切实可行的计划，并督促学生执行计划，以实现自己的生涯目标。
三、课后作业1. 请学生根据自己在班队会上的分享，完善自己的生涯规划。
2. 学生和家长共同讨论，制定实现生涯目标的计划。
四、教学评价1. 学生对生涯规划的概念和重要性的理解程度。
2. 学生设定生涯目标和制定计划的能力。
3. 学生在课后作业中的表现，以及家长对学生的反馈。
五、教学拓展1. 邀请职业规划师或成功人士，为学生进行生涯规划讲座。
2. 组织学生参观企业或高校，帮助学生了解不同职业和专业的特点。
职业生涯规划主题班会策划方案（通用7篇）
职业生涯规划主题班会策划方案职业生涯规划主题班会策划方案（通用7篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是小编帮大家整理的职业生涯规划主题班会策划方案，希望能够帮助到大家。
职业生涯规划主题班会策划方案篇1通过对将近600名新生开展了一项调查结果表明：54%新生会因为迷茫（时间问题，忙碌而无所谓）而产生心理烦恼，而他们最感兴趣的班会主题是人生规划类和自己管理类，各占调查学生的17%和16%。
针对新生们自己认知模糊、价值观定位不清楚，大学生目标不清晰的状况开展关于大学的追求和目标的主题班会具有重要意义。
一、班会思路与重、难点（一）设计思路与目标主题班会分为室外素质拓展和室内专题班会两部分，室外素质拓展通过信任背摔、踩报纸等活动，让同学们逾越心理极限，增强同学们之间的信任、团队合作、班级凝聚力，增进感情，对室内主题班会开展有积极的引导作用；室内主题班会围绕大学生职业生涯规划理论，通过点评短剧《学渣与学霸》，分享职业三叶草理论、成功考研案例、督促陪伴技术，指导绘制成长线路图，通过参与《我和他人眼中的“我”》、《价值竞拍》等互动环节引导学生明确自己的大学追求与目标。
主题班会引导学生懂得以职业三叶草：兴趣、能力、价值进行自己探索，以职业为导向确立明确的大学目标，以进一步描绘大学成长线路图，今后较好地运用督促陪伴技术（宣告、投入、持续投入、成功）取得成功。
（二）教育重、难点主题班会的重、难点是让同学们学习和掌握职业三叶草理论，以此进行自己探索，以职业为导向确立大学目标。
职业三叶草是古典老师在20xx年创立的一个关于职业人如何自己修炼的工具模型，在生涯规划中有多种使用方法。
掌握如何让职业三叶草（能力、兴趣、价值）“转起来”是本次主题班会的难点。
职业三叶草转起来是指在个人的职业发展过程中，兴趣、能力与价值这三者的推动关系，即把兴趣发展为能力，再找到平台兑换价值.然后用价值强化兴趣。
点亮生涯主题班会策划书3篇
点亮生涯主题班会策划书3篇篇一《点亮生涯主题班会策划书》一、班会主题点亮生涯二、班会目的1. 帮助同学们明确自己的职业目标和发展方向。
2. 提供职业规划的指导和建议，让同学们了解职业规划的重要性。
3. 鼓励同学们积极探索自己的兴趣爱好和优势，为未来的职业生涯做好准备。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的，欢迎嘉宾并宣布班会开始。
2. 主题演讲（15 分钟）请一位职业规划专家或成功人士进行主题演讲，分享他们的职业经历和成功经验，激发同学们对未来职业生涯的思考和热情。
3. 职业规划讲解（20 分钟）由班主任或班委介绍职业规划的基本概念和方法，包括自我评估、职业探索、目标设定、行动计划等方面的内容。
4. 分组讨论（20 分钟）将同学们分成小组，围绕职业规划的主题进行讨论。
每个小组可以选择一个具体的职业领域或问题进行深入探讨，并派代表进行发言。
5. 互动游戏（15 分钟）通过一些有趣的互动游戏，让同学们更好地了解自己的兴趣爱好和优势，同时也增强团队合作和沟通能力。
7. 结束（5 分钟）主持人宣布班会结束，感谢嘉宾和同学们的参与。
七、班会准备1. 邀请职业规划专家或成功人士进行主题演讲，并提前与他们沟通好演讲内容和时间安排。
2. 收集职业规划相关的资料和案例，制作成 PPT 或视频，以便在班会上进行展示和讲解。
3. 准备互动游戏的道具和奖品，确保游戏的趣味性和参与度。
4. 提前通知同学们参加班会，并要求他们做好相关的准备工作，如思考自己的职业目标和发展方向等。
5. 布置班会现场，营造出轻松、愉快的氛围。
八、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，了解他们对本次班会的评价和建议。
2. 根据同学们的反馈意见，对班会的内容和形式进行改进和完善。
3. 观察同学们在班会后的行为变化，如是否更加积极地探索自己的职业发展道路等，评估班会的实际效果。
职业规划主题班会
职业规划主题班会近些年来，职业规划在教育领域中变得越来越重要。
它帮助人们更好地了解自己的优势和兴趣，并找到适合自己的职业发展方向。
为了帮助学生更好地规划自己的未来，我们学校特别组织了一个职业规划主题班会。
本文将就此主题进行探讨。
1. 现状分析在开始职业规划主题班会之前，我们先对当前的情况进行了分析。
了解学生们的职业观念和对未来的期望，有助于我们更好地组织活动。
通过一系列的问卷调查，我们发现大部分学生对职业规划存在一定的困惑和不确定性。
他们不知道如何选择适合自己的职业，也缺乏规划的意识。
2. 分享职业经验班会的第一个环节是邀请一些有经验的人士来分享他们的职业经验。
这些人来自各个行业，拥有丰富的职场经历。
他们分享了自己从事工作的决策过程、职业发展的阶段以及遇到的困难与挑战。
这些真实的故事给学生们带来了启发和鼓励，让他们了解到职业规划是一个需要耐心和努力的过程。
3. 自我认知与探索班会的第二个环节是帮助学生进行自我认知与探索。
我们组织了一系列的自我评估活动，帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力。
通过这些活动，他们可以更清楚地认识自己，并找到与自己的特点相匹配的职业。
同时，我们还邀请了职业规划顾问，为学生提供个性化的咨询和建议。
4. 职业资源介绍了解职业市场和获取职业信息对学生的职业规划至关重要。
在班会中，我们特别介绍了一些职业资源和渠道，帮助学生了解职业市场的需求和趋势。
我们鼓励他们主动参与实习、兼职等机会，以增加他们的职业经验和人脉网络。
5. 制定个人规划最后一个环节是帮助学生制定个人规划。
我们向学生介绍了一些常用的职业规划工具和方法，如SWOT分析、目标设定等。
学生们根据自己的情况，制定了一份个人职业规划，并提出了自己的目标和行动计划。
我们鼓励他们将规划写下来，并逐步实施。
通过这个职业规划主题班会，学生们得到了许多有益的启发和帮助。
他们更加明确自己的职业发展方向，增强了规划和决策的能力。
同时，他们也认识到职业规划是一个长期的过程，需要不断地调整和适应。
职业规划主题班会教案三篇
职业规划主题班会教案三篇二、班会形式职业测评、小组讨论等。
三、班会过程播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙吾同主持。
这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。
在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。
而做好这一生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。
选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求，以及自己的职业发展方向。
(一)、认识职业生涯离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。
职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。
职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。
职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。
我们先来了解一下职业生涯发展的5个阶段：1、成长期(从出生到14岁)特征：经由父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义2、探索器(15~24岁)特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现3、建立期(25~44岁)特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位任务：统整、稳固并求上进4、维持期(45~65岁)特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战任务：维持既得的成就和地位5、衰退期(65岁以上)特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要任务：减速、解脱、退休(二)了解职业生涯规划职业生涯规划简单来说就是，一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。
这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。
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职业生涯规划主题班会策划书一、活动背景科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。
职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。
大学是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
我校大学生职业发展协会将举办一系列的活动让我们更能了解到大学生职业生涯规划的重要性，必要性，并作出正确的职业生涯规划。
并由各班职业发展委员组织各班的职业生涯规划活动。
二、活动目的1、使本班同学了解认识什么是职业生涯规划，并知晓其重要性和必要性；2、了解自己的性格，认识自我，给自己一个准确的定位；3、正确规划大学生活，特别是大一生活，让自己的大一过的脚踏实地，充实多彩；4、让同学们从现在起能把握梦想，努力向着梦想前进，而不是整天浑浑噩噩，梦想真成了“梦里的想象”。
三、活动主题1、了解职业生涯规划2、认识自我——性格探索3、我的大学我做主（如何规划大一生活）4、放飞梦想，打拼精彩人生四、活动对象苏园职院工商系会计133078班全体学生五、活动规程1、活动日程2013年11月11日晚自习2013年11月18日晚自习2013年11月25日晚自习2013年12月02日晚自习2、活动地点A2五楼教室（具体另行通知）3、活动前准备Ⅰ、了解职业生涯规划1、主题班会PPT及相关资料2、教室3、相关致词人的材料4、每个人准备一张A4纸5、人员通知及无法参与班会的人员统计Ⅱ、认识自我——性格探索1、主题班会PPT及相关资料2、教室3、相关致词人的材料4、各位同学的朗图测评报告5、人员通知及无法参与班会的人员统计Ⅲ、我的大学我做主（如何规划大一生活）1、主题班会PPT及相关资料2、教室3、相关致词人的材料4、每个人准备一张A4纸5、人员通知及无法参与班会的人员统计Ⅳ、放飞梦想，打拼精彩人生1、主题班会PPT及相关资料2、教室3、相关致词人的材料4、每个人准备一张A4纸5、人员通知及无法参与班会的人员统计4、活动大体安排Ⅰ、了解职业生涯规划①开场由班长致词；②邀请同学对职业生涯规划的字面及自己的认识；③由职业发展委员（学习委员）根据播放的PPT内容主持；④PPT播放完毕后由各班委浅谈自己作为班委应该怎样帮助同学做好自己的职业生涯规划；⑤让所有同学写下班会后自己对于职业生涯规划的初步认识，字数不作要求；⑥由副班长致结束词。
Ⅱ、认识自我——性格探索①开场由心理委员致词；②邀请同学谈一下如何能正确的认识自我；③由职业发展委员（学习委员）根据播放PPT的内容主持；④PPT播放完后，让大家根据自己的朗图测评报告谈一下自己的性格以及以后适合的岗位；⑤由组织委员致结束词Ⅲ、我的大学我做主（如何规划大一生活）①开场由团支书致词；②邀请同学谈一下大学两个多月的亲身感受；③由职业发展委员（学习委员）根据播放PPT的内容主持；④让同学们写下自己的大一规划并上交；⑤由带班学姐谈谈大一应该如何度过；⑥由生活委员致结束词。
Ⅳ、放飞梦想，打拼精彩人生①开场由宣传委员致词；②邀请同学谈谈对梦想的认识，梦想与理想的区别，梦想和未来的区别；③由职业发展委员（学习委员）根据播放PPT的内容主持；④PPT播放完毕后，邀请同学谈谈自己的梦想；⑤让同学们写下自己梦想并上交；⑥由职业发展委员（学习委员）致“职业生涯规划”主题班会活动总结束词。
4、活动人员安排主持人：职业发展委员（学习委员）开场词：班长（第一场）、心理委员（第二场）、团支书（第三场）、宣传委员（第四场）结束词：副班长(第一场)、组织委员（第二场）、生活委员（第三场）、职业发展委员（第四场）借教室：组织委员班会纪律协调：纪律委员班会场地卫生：生活委员班会通知、拍照：宣传委员班会通讯稿：通讯委员PPT课件：职业发展委员（学习委员）活动组织协调：班长、副班长附件作为大学生的职业规划是什么？不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
有道是：“凡事预则立，不预则废”千真万确。
对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。
在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们大专生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？我们所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！下面是我的职业生涯范文：一：自我评估（认识自我）（一）自己的兴趣、爱好就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。
而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑，喜欢看书，喜欢听音乐。
喜欢交朋友（二）认识自己的职业性格（1）性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。
在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的，这是山东人的性格与豪放在我身上的体现。
同时自己比较大方，喜欢交朋友。
（2）性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳定易波动。
（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。
但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。
（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。
如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。
（三）自己的职业能力在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。
在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点，比如：计算机的掌握与控制，计算能力等，在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。
（四）自我潜能（1）我的个人能力在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的，可能与其他几位师兄、师姐有差距，但是通过大学近一年的学习生活与锻炼，我认为我的社会交际能力比较强，具有一定的组织领导能力，实践能力较强。
具有较好的计算机控制能力和英语翻译写作能力。
（2）我的相关经历我相信我在大一里面，在社会实践方面还是比较强的，我利用周末时间参加联想手机的促销；在今年4月9日至14日，参加国际贸易见习；五一期间参加海尔空调及中国万景旅游网的促销。
同时也为同学提供过一些实践机会。
在学校里面，我积极参加学校活动，现在是大学生就业创业协会社会实践部干事，在班级里面，我担任班级学习委员。
（3）相关知识我们现在大一没有开设专业课，但我通过自我学习，对专业知识有一定的了解，同时，对报关、报检的知识进行学习。
在基本的课程上，我的英语成绩较好，有一定的写作翻译能力，但是口语较差。
（4）个人品质在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥有强烈的同情心，自己也没有不好的个人习惯。
同时，会比较考虑他人感受。
（5）人生格言知识成就命运，梦想铸造未来！总的来说，我认为我的潜能还是比较大的，因为我相信自己可以的，我一直对自己有很强的自信心，相信自己在以后会有比较大的发展空间，当然这是建立在自身努力的基础上的。
（五）自己的职业性向前面我也说过，按照美国霍兰德的职业兴趣理论，我是属于那种企业型的职业性向。
因为通过前面的自我认识，我认为自己在组织领导能力上、交际能力上还是可以的，同时我所学习的专业是国际贸易实务，这与企业型的职业性向是比较接近的，最主要的是自己有着方面的理想，我的理想是有一天拥有自己的公司！“金无足赤，人无完人”没有一个人是十全十美的，我们都有自己的优缺点，我当然也不例外，所以我对必须自己的优缺点有清醒的认识。
我的优点：（1）我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强；（2）社会实践能力以及组织协调能力较强；（3）对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强；（4）特长虽然没什么特别突出的，但我认为我开朗的性格以及交际、实践能力就是我的特长，同时在电脑方面我也有一定的能力；（5）在学识上我喜欢看一些历史、军事、地理之类的书，对我们中国的历史文化有较强的认识，对国外的知识有较多的了解，同时还喜欢看一些感****彩较浓的散文；（6）在专业知识上虽然没有开始正式上课，但是自己已经在自我学习并通过社会实践了解到一些；（7）忧患意识较强，做事情计划性较强；（8）我自问不是什么聪明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上虽然不是高尚的人，但起码我认为自己不会破坏社会道德，我的同情心是很大的。
我的缺点：（1）我的缺点还是比较多的，自己最大的缺点就是有时候做事情会比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动，考虑问题不全面。
可能是我的山东人的性格的原因把；（2）由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪一些人；（3）我的字写的不好，这也是一个缺点；（4）我的另一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好（5）虽然是山东人，但我却并不高大，但这并不是一个很重要的缺点。
（6）社会实践的经验还不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极的去学习。
所谓江山易改，本性难移，虽然目标坚难，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。
大学生职业生涯规划书范文大学生职业生涯规划书范文（1）做好职业生涯规划，可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生的方向提供奋斗的策略。
（2）通过职业生涯规划，可以重新安排自己的职业生涯，突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
（3）通过职业生涯规划，个人可以准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势。