人教版《道德与法治》七年级下册_第二单元做情绪情感的主人测试题1
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (6)
第二单元做情绪情感的主人（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。
这说明（）①美好的情感体验可以通过实际行动来创造①情绪情感只能受情境影响而不能主动创造①情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达①负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助A．①①B．①①C．①①D．①①2．居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。
法国作家朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他们的生活将永远是平庸的，缺乏兴趣的，因而必定是可悲的。
这告诉我们（）A．人们都有天生的好奇心B．好奇心可以使人成为作家、科学家C．有没有好奇心是无关紧要的D．好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情趣3．英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眼，虽经长期药物治疗，仍无起色。
后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语:“一个小丑进城，胜过一打医生。
”便扬长而去。
法拉第对这话细加品味，于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。
这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转，头痛和失眠都不药而愈。
“一个小丑进城，胜过一打医生“这句话告诉我们()A．小丑比名医的地位高B．城里名医太多而小丑太少C．人的情绪是多种多样的D．积极的情绪能促进人的身体健康4．观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。
这说明情感（）①表达的方式是多种多样的①会影响人们的判断和选择①是短暂的且会随情境变化①可通过有意义的活动获得A．①①B．①①C．①①D．①①5．青春期的学生回家常常会关上门，甚至在门上贴上“请勿打扰”；自己写的日记也会锁在抽屉里，尽可能不让父母知道自己的QQ号，有什么情绪也不愿表露。
第二单元《做情绪情感的主人》测试题(含答案)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．小明喜欢数学课但讨厌英语课，一上数学课就喜笑颜开，一上英语课就愁眉苦脸。
对此，理解正确的是（）①情绪的这种变化是不正常的②不同情境会产生不同的情绪③情绪的产生和变化完全是自身的原因④前者属于积极情绪，后者属于消极情绪A．①② B．①④ C．②③ D．②④2．在生活中我们经常会听到类似说法：“再苦再难，也要尽力不把负面情绪带回家！”“最好的修养，是把负面情绪摆脱在家门之外！”“为了家人，为了家庭的和睦，一定要学会控制情绪！”青少年学生也需要管理好自己的情绪，我们应该（）①为了家人和自己的身心健康学会恰当表达情绪②运用情绪调节的方法，积极帮助他人改善情绪③学会转移注意力、合理宣泄、放松训练等方法④经常自我提醒，尽可能避免生气愤怒时情绪失控A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（）A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满4．小慧在读了《平凡的世界》后，长时间沉浸其中，陶醉于自己的思考之中。
这主要反映了小慧情绪具有________的特点。
（）A．细腻性B．闭锁性C．表现性D．反应强烈5．人非草木，孰能无情。
这里的“情”通常指情感，下列说法不正确的是（）A．情感与情绪紧密相关B．情感是相对不稳定的C．情感与情绪也有区别D．情感也是复杂多样的6．当悠闲时，听一首好听的歌曲会是一种美的享受；当正在聚精会神地思索时，那歌曲对我们来说是一种干扰，会令人心烦。
这说明情绪产生于（）A．人们的需要是否得到满足B．人对客观事物的态度C．人的内心世界D．客观事物对人的主观意识的反映7．钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说：“我要表示对我爱人蒋英同志的感激……在我遇到困难时，往往是蒋英同志的歌声使我豁然开朗，得到启示。
部编人教版七年级下册道德与法治第二单元、做情绪情感的主人(单元检测A)(含答案)
第二单元、做情绪情感的主人（单元检测A)一．单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
）1.“一个小丑进城，胜过一打医生。
”这一谚语告诉我们（）A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响B. 人的情绪是复杂多样的C. 处于不同情境，就会产生不同的情绪D. 积极的情绪有利于人的身心健康2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（）的词汇。
A. 生命B. 兴趣C. 习惯D. 情绪3.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（）①是一种消极情绪②不利于身心健康③会降低分析和解决问题的能力④一定会引发一些违法行为A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
”这首诗在情绪问题上给我们的启示是（）①面对困境，不能使自己情绪太过低落②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑④对待生活，我们应该多以微笑面对。
A. ①④B. ②③C. ①②D. ②④5.同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。
这种调控情绪的方法是（）A. 自我暗示B. 转移注意力C. 立即行动D. 合理发泄6.“冲动是魔鬼，是炸药里的火药，是一副手铐、一副脚铐，是一颗吃不完的后悔药。
”这句小品台词告诫我们，面对青春期的心理冲动时，我们应该（）①学会理智控制自己的情感和行为②要想到道德的规范和法律的要求③只要对自己没有危害，完全没有必要在意④及时离开使人冲动的环境。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法的决定》，标志着“全面两孩”时代来临。
第二单元《做情绪情感的主人》测试题-2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．某初中生看到扑火烈士牺牲的新闻时，感到凝重、哀痛。
肃穆；当他来到美丽的邛海湿地公园时，会产生恬静、舒畅的心情；当父母承诺外出旅游的愿望无法实现时，他又表现出深深的失落和抱怨。
由此可见（）A．青春期的情绪反应强烈B．人的情绪受多方面因素的影响C．情绪影响身体健康D．不同情绪对人产生不同作用2．下列对高尚情感的认识正确的是( )A．高尚情感是天生的，不用培养B．平凡的人没有高尚情感C．可以通过欣赏美好的事物培育高尚情感D．学生的主要任务是培养高尚情感3．2020年,中国发生新冠肺炎疫情,全国人民打响了共同抗“疫”之战。
疫情发生以来,在党中央集中统一领导下,全国各地都派出了医护人员支援湖北,其中我们辽宁共派出2030人奔赴武汉。
面对这些逆行者,我们产生的情感体验是（）A．崇敬B．同情C．义愤D．焦虑4．可从下图得出的启示是（）A．不同的情境使人产生不同的情绪B．情绪如双刃剑，会决定人际交往C．情绪相互感染，应避免负面情绪D．情绪会影响着人们的观念与行动5．球王贝利儿时在球场上打架的时候其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。
”学会控制自己的脾气是指A．学会提高个人能力B．学会调控自己的情绪C．学会关心他人D．培养高雅的情趣6．合理宣泄情绪，是指情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
下列属于合理宣泄方式的有（）①在网上恶搞、散布虚假信息②在空旷的原野上放声大哭③向长辈或朋友诉说自己的委屈④踢打公共设施，拿物品出气A．①②B．②③C．③④D．②④7．母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。
关于传递情感正能量，说法正确的是（）①我们的情感只需要表达，不必回应、共鸣②在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响③情感正能量可以传递美好，让生命更精彩④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量A．①②B．②③C．①③D．③④8．疫情爆发后，全国四万多名医务工作者，支援武汉抗击新冠肺炎疫情，守卫全国和世界的生命健康，你从他们身上体会到情感（）A．安全感B．强烈的爱国情感C．恐惧感D．敬畏感9．情绪与情感既紧密相关，又有区别。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测题
第二单元《做情绪情感的主人》一、选择题(共20小题)1.面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。
下列能给我们带来美的熏陶的是（）①古今中外的仁人志土和英雄模范②祖国的大好河山③惊险刺激的影视作品④高雅的文学艺术A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2.古人说：“一人向隅，九座不乐。
”这句话告诉我们（）A．人不能在大庭广众下表现情绪B．人的情绪具有相通性和感染性C．人可以自由发泄情绪D．有一个人不快乐，大家都不能快乐3.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现，比如下雨有人喜、有人忧。
这说明了（）①情绪与个人的态度是紧密相连的②我们没有任何方法来控制和调节自己的情绪③我们可以通过改变自己的态度，来控制自己的情绪④面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4.去听一场音乐会，看一次画展，与好朋友去郊游欣赏大自然的风光……使自己处于怡然恬静的心境之中，这样，挫折之后的情绪就得到调解，这样调节情绪的方法是（）A．注意转移法B．意志控制法C．情绪升华法D．认识改变法5.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（）A．崇敬同情义愤B．同情崇敬义愤C．崇敬义愤同情D．义愤同情崇敬6.有位女同学写了这样一首诗：“我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进旋涡，岸在沉睡着，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。
”诗意所反映的情绪是（）A．喜悦B．恐惧C．愤怒D．孤独悲哀7.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪的方法是（）A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法8.同样是面对长江，李白有“平身不下泪，于此泣无穷。
”的感受，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”的体会。
李白的情绪变化主要是因为（）A．船过江的速度不同B．兴趣爱好不同C．季节景色不同D．个人境遇不同9.以下描述属于情感的有（）①对待自己，我们有自尊感②取得成绩，我们有荣誉感③看到“神十一”升空并顺利回归，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④10.情绪具有多样性和复杂性。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷
第二单元《做情绪情感的主人》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.负面情感是一把锋利的双刃剑。
下面关于负面情感的影响认识正确的是（）①负面情感会给人们带来不舒服，不愉快的负面感受①负面情感会使人一蹶不振，陷入失眠的境地不能自拔①负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈①体验负面感受未必是件坏事A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①2.当我们在与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，从而就可能防止不良情绪产生或恶化。
这种控制情绪的方法是（）A．转移注意力B．合理发泄情绪C．心理换位D．升华转化3.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
这说明人与人之间的情绪（）A．会相互感染B．决定他人情绪C．与他人无关D．影响他人情感4.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪的方法是（）A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法5.小红尝试着用所学的内容来调节自己的情绪。
下列做法不正确的有（）A．与同学发生矛盾时，将其痛打一顿B．考试失利后与老师一起分析原因C．与父母发生冲突时，告诫自己要冷静D．心情烦恼时，听听轻音乐放松自己6.“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”、“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺次是（）A．喜、怒、哀、惧B．哀、喜、惧、怒C．哀、惧、怒、喜D．惧、喜、哀、怒7.美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。
有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了（）A．他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败B．他故意用这个掩饰他内心不快的情绪C．他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴D．输球是件令他高兴的事8.有位女同学写了这样一首诗：“我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进旋涡，岸在沉睡着，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题 -=部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
这说明人与人之间的情绪（）A．毫无关系B．会相互感染C．只对自身有影响D．不会相互感染2．当人们在遇到困难时，总喜欢用“爱笑的人运气不会差”这句话来安慰自己。
这启示我们A．要善于激发正面的情绪感受B．情绪宣泄一定使人走向成功C．喜怒哀惧是情绪的基本类型D．通过转移注意力来调节情绪3．《朗读者》节目每期邀请五到六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。
该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。
对此，下列认识错误的是（）A．情感能够让我们的内心世界更加丰富B．情感可以传递正能量，让生命更有意义C．培养高尚的情感有助于调节不良的情绪D．情感是一种暂时的、不稳定的内心体验4．有人说：温柔是一种宝藏品格，遇见温柔的人是一种幸运。
下图启示我们（）①同一种情绪对不同人的影响是相同的②持续的负面情绪会危害我们的身心健康③善于调控情绪的人可以帮助他人改善情绪④人际交往中要善于感受他人情绪并表示理解A．①②B．①④C．②③D．③④5．我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情绪应该（）①表达情绪要适时、适度②要顾及别人的感受③要注意表达的方式、场合、时间等④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．某校九年级在周末作业中，布置了“我为家长做点什么”的社会实践作业，同学们通过打扫家庭卫生、为家长做饭等方式回敬自己的家长，在付出中进一步感受到了亲情带给自己的感动和温暖。
同学们的行为（）①用行动表达孝敬之心②传递美好情感和生命的正能量③顺从父母，奉献自我④善于将负面情感转化为成长助力A．①②B．①④C．②③D．②④7．七年级学生小云说：“我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。
过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
”下列对此认识正确的是( )①创造存在于我们生活的各个方面②青春期的身体在发生着变化③具有独立思维是我们长大成人的唯一标志④情感更加丰富是青春期的正常现象A．①②B．①③C．①④D．③④8．空气清新绿色植物较多，人的心情会趋于平静;环境嘈杂,空气污染严重，人的心情会不由自主地跟着烦躁，容易发脾气。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人课后练习题一、单选题1．以下描述，属于情绪的是（）A．面临考试，小娜紧张得手脚冒汗B．天宫一号发射成功，小强感到骄傲和自豪C．小明树立服务社会、建设社区的责任感D．家境贫寒的小洪，立志用知识改变命运2．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（）A．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向B．情感决定我们的判断和选择，驱使我们去行动C．情感有助于我们更全面的观察事物、探索未知D．情感影响着我们对人的态度和观念3．下列是某同学对相关知识认识上的误区进行的归类，你认为符合的是（）①批判性思维-----敢于对任何事情说“不”①创造性思维----离不开实践①情绪----人最基本的精神需求与情感无关①树立自信----要忽视缺点和不足A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．以下诗句与情感对应不准确的是（）选项诗句情感A“山川异域，风月同天”忧国忧民的爱国情B“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”对亲人的思念之情C“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”依依不舍的朋友情谊D“此去经年，应是良辰好景虚设”离别后的伤感之意A．A B．B C．C D．D5．在《最强大脑》国际挑战赛中，中国队天才少年李云龙在等待比赛时，当众崩溃大哭，而同样12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现，则让人刮目相看。
这说明（）A．家长要重视孩子心理素质的培养B．我们要学会控制和调节情绪C．社会的过高期望让压力太大D．中国孩子要树立自强的青春态度6．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（）A．要善于将负面情绪变为成长动力B．喜怒哀乐是人之常情无关健康C．情绪与人的身心健康密切相关D．同一情绪对不同人的影响相同7．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。
”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。
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人教版《道德与法治》七年级下册_第二单元做情绪情感的主人测试题
2016—2017学年度第二学期单元测试题
七年级道德与法治 第二单元
（本试题卷满分100分，考试时间100分钟）
班级 姓名 得分
一、单项选择题（请选出以下各题中最符合题意的一个选项，填写在答题表相应空格内。每小题3分。共
30分）
1. 2016
年里
约奥
运会上，中国女排经过顽强拼搏，最终以3：1战胜塞尔维亚队，获得金牌。当你听到这一消息时，你
所表现出来的情绪是
A、气愤 B、悲伤 C、恐惧 D、兴奋
2. 2016年是长征胜利80周年，毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜”的诗句，表明了长征中红军的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜了太
多的困难，取得了长征的胜利。这说明
A、积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上
B、情绪发挥的全部是积极的作用
C、积极情绪可以帮助我们克服一切困难
D、情绪可能让我们因为挫败而止步不前
3. 进入七年级以后，童小燕同学不再像小学时那样大大咧咧，更注意关心同学，能安静地看书，还不时
被书中的主人公感动得流泪。这体现了青春的情绪具有
A、细腻性 B、冲动性 C、闭锁性 D、表现性
4. 在初中生活里，我们一起体会酸甜苦辣，一起分享成长的快乐，一起感受学习的艰辛，我们一起哭，
一起闹，一起笑，我们的情绪就像六月的天，会说变就变。对此，下列同学的做法，正确的是
①荣荣同学让自己的情绪任由发泄；②华华同学注重激发自己的正面情绪感受；③富富同学对于烦恼
和担忧积极面对；④贵贵同学张扬自己个性，不顾及其他同学的感受。
A、①③ B、②③ C、②④ D、②④
5. 世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。这告诉我们
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
A、我们要学会爱憎分明 B、情绪受爱恨的影响较大
C、人的情绪受多方面因素的影响 D、得罪了别人，别人就会恨你
6. 下面是七（1）班几位同学出现的情况，持续处于了负面情绪之中的同学是
A、壮壮同学考了英语科第一名，掩饰不住满脸的喜悦
B、磊磊同学被老师错怪，遭到老师批评，没有太多去反驳，他说：有则改之，无则加勉嘛！
C、静静同学考试失误，好想哭，但她没有，最后绕操场跑了好几圈，情绪得到稳定
D、婷婷同学因为老师没有采纳自己的建议，一直闷闷不乐，上课也不专心听
7. 我已经是初中学生了，再也不能随心所欲了，很多时候得顾及别人的感受。这是因为
A、情绪会影响自己的身心健康 B、别人的情绪比自己的重要
C、情绪会在人与人之间相互感染 D、合理的情绪表达一定能交到知心朋友
8. 以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是
①参加青年志愿者活动；②多读有益的书籍；③多交益友④在网络游戏中培养朋友感情 A、①②
③ B、①②④ C、 ①③④ D、②③④
9. 我的爸爸近来工作任务重，压力大，回到家总是不开心的样子。我采用以下方式安慰爸爸，不对的做
法是
A、把我这次学校表演的舞蹈跳给他看
B、对他说：“大男人别老是愁眉苦脸的，我看不起你！”
C、帮他跑跑腿，捶捶背，逗他开心
D、陪他一起散步，欣赏风景
10. 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件，
它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书
①可以使我们的情感得到进步丰富和升华；②可以帮助我们实现一切愿望；③可以提升我们的道德修
养和文化修养；④可以被别人尊重
A、 ①② B、①③ C、②③ D、③④
二、非选择题
11. 观察漫画，回答下列问题。
（1）这样的情绪会产生什么样的作用和影响？(6分)
（2）漫画中的主人公应该如何管理好自己的情绪？(8分)
12. 七年级学生孙雪梅的脾气暴躁，喜怒无常，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪。她在学校
值日时打扫卫生，扫得不干净，拿扫帚出气；走路撞别人身上了，怪别人没长眼；作业做错了，发气
将作业本撕得粉碎。妈妈给她买了新衣服，见谁都是笑脸；遇上开心的事，会高兴得一晚上都睡不着
觉……班上同学都叫她——“脾气王”。为此，孙雪梅感到十分苦恼。
（1）在材料的描述中，孙雪梅表现出了哪些基本情绪？(4分)
（2）结合孙雪梅的情绪，说说情绪的特点。(8分)
（3）根据孙雪梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些？(8分)
（4）在我们的生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合下列表格中的情绪，运用所学知识完成下列表
格。(15分)
情境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因
老师说周末带我们去郊游
听说自己好朋友生病住院了
这次考试发挥失常，没考好
13. 著名桥梁专家茅以升20岁时到美国留学，学习结束后，美国人请他当工程师，他没有接受聘请，直接
决定回国。有人劝他：“科学是没有国界的，科学家的贡献是属于全人类的，中国条件差，你留在美国
对人类的贡献会更大。”茅以升回答说：“科学没有国界，但科学家是有国界的，我是一个中国人，我
的祖国更需要我，我要回国为国效力！”茅以升回国后，为祖国做出了巨大贡献。
（1）上述材料体现了茅以升什么样的情感？(3分)
（2）茅以升回国后确实遇到了科研条件差的现状，他非常着急，甚至影响到了的科学研究，这时，他
的心里会产生什么样的感受？(8分)
（3）茅以升克服重重困难，自己创造条件，不辱祖国重托，完成了一个又一个艰巨的任务。这个事实
告诉我们中学生一个什么道理？(10分)
参考答案
一、选择题
二、非选择
题
11、（1）会
给人带来消极影响，它会使人感到难受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
（2）要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；要保持积极的心态，享受喜悦和
快乐，让自己的生活更加美好；要采取正确的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放
松训练等、学会合理地调节情绪。
12、（1）表现出了喜、怒两种基本情绪。
（2）情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。当我们快乐的时候，
可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。当我们愤怒的时候，
可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。当我们悲伤的时候，可能会觉得
沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。
（3）我们的情绪受多方面因素影响，比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然
环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
（4）
情境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因
老师说周末带我们去郊游
欣喜(喜) (2分)
和同学们一起到户外亲近大自然，
陶冶情操(3分)
听说自己好朋友生病住院了 悲哀(哀) (2分) 为朋友的身体担心(3分)
这次考试发挥失常，没考好
害怕(惧) (2分) 害怕老师、父母批评自己(3分)
13、（1）爱国情感。
（2）焦虑感，急躁感等不畅快，不愉快的负面感受。
（3）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是
件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，
善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A B C D C A B B