人教版六年级下册语文精品课件：第1课 文言文两则课前预习
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六年级下册语文课件-1.文言文两则 人教新课标(共20张PPT)
吗。 ④与：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答 说：不是这样的。
一样的老师，一样的教学环境，并没有 智力上的差别，但学习的效果就是不一样， 为什么呢？
学习态度不同，结果就不同。 做任何事，必须专心致志。 专心致志成功 三心二意失败
两小儿辩日
人物简介
孔子（公元前551—前 479），名丘，字仲尼。鲁国 陬邑（今山东曲阜东南）人， 春秋末期思想家、政治家、教
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二
人弈，其一人/专心致志，惟（wéi） /弈秋之
为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（hú）
/将至，思/援弓缴[zhuó] /而射之。虽/与之/ 俱学，弗（fú）若之矣（yǐ） 。为是/其智/ 弗若与[yú] ？曰：非/然也。
课文品读
弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。
孔子答不出来，他的态度是怎样的？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
加 你 油 是 ！ 最 棒 的 ！
为什么早晨的太阳看起来比中午时大？
这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显 得小，而放在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平 线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大； 而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，太阳就显得小了。其 次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时，背景是黑 沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里蓝天， 太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
第一单元
1
文言文两则
导入新课
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意
赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文 言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋 中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？ 今天，让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与 哲理性于一体的文言文。
新人教版六年级语文下册优秀课件：1文言文两则【第1课时】【优质课件】
方明日五鼓而往，观门未启，斜月犹在。老入俄翩然曳杖
而来，曰：‘孺子可与言弈矣。’因布局于地，与对四十 八变，每变不过十余着耳。由是海内遂无敌手。
余过清源，因觅方问此。方曰“此好事者之言也。
ห้องสมุดไป่ตู้
余年八龄，便喜对弈。时已从塾师受书，每余常课，
必先了竟，且语师曰：‘今皆弟子余力，请以事弈。’ 塾师初亦惩挞禁之，后不复能禁。日于书案下置局布 算。年至十三，天国下遂无敌手。”此盖专艺入神， 管夷吾所谓：“鬼神通之，而不必鬼神者也!”
结构主旨
当堂检测
1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）
走进作者
孟子:(公元前372～公元前289)， 名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东 邹县)人。我国古代思想家、教育家， 是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚 圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 主要作品：《孟子》，全书分为
附译文：
人们常说：“方子振小时候喜欢下棋，曾经在晚上见
到一位老人，对方说：‘小子你喜欢下棋么？如果你真的喜 欢，明天在唐昌观中等我。’第二天方子振到观中时，老人 已经在了。老人愤怒地说：‘你曾和长辈约定了时间，怎么 来得这么迟？应当于明日重来这里。’方子振说：‘我明白 老人家的意思了。’方子振第二天五鼓时分前往，观门还未 开，斜斜的月光还在。不一会儿老人拖着拐杖翩然到来，说 道：‘小子是可以与其谈论下棋的人。’于是老人在地上布
将 jiàng（上将 wèi（因为 为什么）
zhuó（弓缴）
jiāng（将来
将军） 将领）
缴
jiǎo（缴械
缴纳）
六年级下册语文课件第1课 文言文两则｜人教新课标 (共36张PPT)
天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。 ▪ 这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，
成绩却不如那个人。 ▪ 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是
这样的。
原文
主要内容
▪ 这篇文章通过弈秋教两个人学下围棋的事， 说明了学习必须专心致志，绝不可三心二 意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下 围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习 态度不同的人下围棋，学习效果也截然不 同，最后指出这两个人学习结果不同，并 不是因为在智力上有多大差别。
作业 ▪背诵全文
学习《两小儿辩日》
▪ 准确读文 ▪ 疏通文意 ▪ 感悟形象 ▪ 积累背诵
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘 盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日 中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
▪ 解释：另一个孩子说：“太阳刚升起来的 时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像 把手伸进热水里一样，天气很热，难道这 不是近的时候热，而远的时候凉吗？”
▪ 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为 汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
▪ 解释：孔子也不能判断两个孩子的对错。 两个孩子笑着说：“是谁说你知识渊博 呢？”
练习
▪ 理解重点词语 ▪ 理解重点句子 ▪ 这个故事告诉我们什么道理？
▪ 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
▪ 解释：孔子去东方游学时，看见了两个孩 子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。
▪ 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中 时远也。”
▪ 解释：一个孩子说：“我认为太阳刚升起 来的时候离人近，而到了正午的时候离人 远。”
成绩却不如那个人。 ▪ 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是
这样的。
原文
主要内容
▪ 这篇文章通过弈秋教两个人学下围棋的事， 说明了学习必须专心致志，绝不可三心二 意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下 围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习 态度不同的人下围棋，学习效果也截然不 同，最后指出这两个人学习结果不同，并 不是因为在智力上有多大差别。
作业 ▪背诵全文
学习《两小儿辩日》
▪ 准确读文 ▪ 疏通文意 ▪ 感悟形象 ▪ 积累背诵
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘 盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日 中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
▪ 解释：另一个孩子说：“太阳刚升起来的 时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像 把手伸进热水里一样，天气很热，难道这 不是近的时候热，而远的时候凉吗？”
▪ 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为 汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
▪ 解释：孔子也不能判断两个孩子的对错。 两个孩子笑着说：“是谁说你知识渊博 呢？”
练习
▪ 理解重点词语 ▪ 理解重点句子 ▪ 这个故事告诉我们什么道理？
▪ 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
▪ 解释：孔子去东方游学时，看见了两个孩 子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。
▪ 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中 时远也。”
▪ 解释：一个孩子说：“我认为太阳刚升起 来的时候离人近，而到了正午的时候离人 远。”
(完整版)人教版六年级语文下册1、文言文两则课件
到
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中
盛物的器皿
则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
句意：（前）一个小孩说：“太阳刚
状元成才路
出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像
状元成才路
盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
状元成才路 状元成才路
形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中
把手伸向热水里。意思是天气很热。汤，热水。
只听弈秋（的教导）
秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄
状元成才路 状元成才路
指弈秋的教导 状元成才路
引，拉
将至，思援弓缴状元成才路而射之。
天鹅
到，来
指天鹅
句意：让弈秋教导两个学生下棋，其中一 个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学 生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天 鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
一 儿 曰 ：“日 初 出/沧 沧 凉 凉 ，及 其 日
中/如 探 汤 ，此 不 为/近 者 热 而 远 者 凉 乎 ？”
孔 子/不 能 决 也 。 shú rǔ
两 小 儿 笑 曰 ：“孰 为 汝/多 知 乎 ？”
整体感知
自由读课文，思考：这篇短文主要讲了 什么故事？
孔子东游遇见_两__个__孩__子__，他们在辩斗
句意：孔子到东方游学，（途中）看见
两个小孩在争论，（孔状元成子才路 ）询问他俩（争论
的）原因。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
认为
离
一儿曰：“我以日始出时去人近，而
正午
日中时远也。”
刚刚
一儿以日初出远，而日中时近也。
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚 出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩（却）认为太阳刚出来时离人 远，而正午时离人近。
(文言文二则)人教版六年级语文下册教育教学课件
孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成《论 语》一书，流传于世。
第十五页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
朗读课文，要求读准字音。若遇到读不准的字，请 画出来，查工具书，同桌交流或举手询问老师。
第十六页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
第三十页，共三十五页。
课堂小结 《学奕》讲的是弈秋教两个人下棋的事，说明在同样条
件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们 学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
第三十一页，共三十五页。
课堂小结
《两小儿辩日》小故事通过写两个孩子围绕着太阳什 么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面 对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、 说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《文言文两则》
语文精品课件 六年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
第一页，共三十五页。
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解
肆 课堂小结 伍 课堂练习
第二页，共三十五页。
课前导读
孟母三迁
孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。他家原来住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓 或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模 仿做生意的人夸口叫卖。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子 就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就 不再搬家了。
日初出远，日中时近
第二十三页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
➢ 他们是怎样说明自己的观点的？
小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？
第十五页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
朗读课文，要求读准字音。若遇到读不准的字，请 画出来，查工具书，同桌交流或举手询问老师。
第十六页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
第三十页，共三十五页。
课堂小结 《学奕》讲的是弈秋教两个人下棋的事，说明在同样条
件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们 学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
第三十一页，共三十五页。
课堂小结
《两小儿辩日》小故事通过写两个孩子围绕着太阳什 么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面 对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、 说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《文言文两则》
语文精品课件 六年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
第一页，共三十五页。
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解
肆 课堂小结 伍 课堂练习
第二页，共三十五页。
课前导读
孟母三迁
孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。他家原来住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓 或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模 仿做生意的人夸口叫卖。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子 就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就 不再搬家了。
日初出远，日中时近
第二十三页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
➢ 他们是怎样说明自己的观点的？
小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？
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2019/5/27
1
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
2019/5/27
2
1．注音。
弈( yì ) 惟( wéi )
缴( zhuó )
弗( fú )
与( yú )
沧( cāng )
汝( rǔ )
2．用“/”划分朗读节奏。
2019/5/27
6
2．《两小儿辩日》中，一个小孩认为 ________太__阳__早__晨__离__人__近_____________，另一个小孩认 为_____太__阳__正__午__离__人__近________________。孔子对待这 个问题则表现出了_________实__事__求__是_____________的 态度。
2019/5/27
7
2019/5/27
4
了解作者，查阅资料(看本课“走近 作者”“相关资料”)
主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文)
梳理层次，理解内容
2019/5/27
5
1. 《学弈》中的“弈”是______下__棋________的意思。使 弈秋诲二人弈，其一人____专__心__致__志______，一人 ____三__心__二__意______。学习的结果是： ____后__一__个__人__的__棋__艺__比__不__上__前__一__个__人________________。
(1)使 / 弈 秋 / 诲 / 二 人 弈
(2)思 / 援 弓 缴 / 而 射 之
2019/5/27
鹄( hú ) 矣( yǐ ) 孰( shú )
3
ห้องสมุดไป่ตู้
3．解释词语。 (1)弈：___下__棋__。______(2)鸿鹄：__天__鹅__。________ (3)援：___引__，__拉__。____(4)缴：__带__有__丝__绳__的__箭__。__ (5)俱：____一__起__。_____(6)辩斗：__辩__论__，__争__论__。__ (7)故：_原__因__，__缘__故__。__(8)以：__以__为__，__认__为__。____ (9)去：____距__离__。_____(10)及：____到__。_________ (11)为：___是__。_______(12)决：__决__断__，__判__定__。___ (13)孰：___谁__。_______(14)汝：____你__。_________
1
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
2019/5/27
2
1．注音。
弈( yì ) 惟( wéi )
缴( zhuó )
弗( fú )
与( yú )
沧( cāng )
汝( rǔ )
2．用“/”划分朗读节奏。
2019/5/27
6
2．《两小儿辩日》中，一个小孩认为 ________太__阳__早__晨__离__人__近_____________，另一个小孩认 为_____太__阳__正__午__离__人__近________________。孔子对待这 个问题则表现出了_________实__事__求__是_____________的 态度。
2019/5/27
7
2019/5/27
4
了解作者，查阅资料(看本课“走近 作者”“相关资料”)
主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文)
梳理层次，理解内容
2019/5/27
5
1. 《学弈》中的“弈”是______下__棋________的意思。使 弈秋诲二人弈，其一人____专__心__致__志______，一人 ____三__心__二__意______。学习的结果是： ____后__一__个__人__的__棋__艺__比__不__上__前__一__个__人________________。
(1)使 / 弈 秋 / 诲 / 二 人 弈
(2)思 / 援 弓 缴 / 而 射 之
2019/5/27
鹄( hú ) 矣( yǐ ) 孰( shú )
3
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3．解释词语。 (1)弈：___下__棋__。______(2)鸿鹄：__天__鹅__。________ (3)援：___引__，__拉__。____(4)缴：__带__有__丝__绳__的__箭__。__ (5)俱：____一__起__。_____(6)辩斗：__辩__论__，__争__论__。__ (7)故：_原__因__，__缘__故__。__(8)以：__以__为__，__认__为__。____ (9)去：____距__离__。_____(10)及：____到__。_________ (11)为：___是__。_______(12)决：__决__断__，__判__定__。___ (13)孰：___谁__。_______(14)汝：____你__。_________