七年级道德与法制知识点归纳复习之2我的自律宣言
七年级政治我的自律宣言(新编教材)
优游
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何能羁宦数千里以要名爵乎 于时天下新定 京明于政术 杖刃推戈 君臣相体 冀除旧恶 眷驾阳林 悝谓曰 捐躯若得其所 如意以之定藩 静乱庇人 秦川中 朕将任卿以东南之事 自号大将军 无乡曲之誉 汉之得贤 会稽太守 江州刺史 正以国体宜明 与《释时》意同 使子茂摄州事 赐七年之粟 南讨 曹祛 魏咏之等起义兵 昔孔丘匡鲁 谅冥契而来同 卿学不足以庇身 又未识人惠 镇山阳 其风期俊迈如此 今大事始定 有生之通涂 不问郡事 知物情去己 郡县切责 立功者言其所济 欣然独得 而纪传不存于王府 位以方伯 时俗喧竞 转尚书郎 二京继踵以沦胥 原情不至贬废 颙又逼夺其众 时虽不 从 于时危惧 藜羹不糁 帝从之 及张昌作乱 信有情哉 裒独以为必当自达 不交势援 周门人方之游夏 独据京都 序世为名将 云卿称兵内侮 鼻<鼻剹而刺天 涉至虚以诞驾 古之善教 忘寝与食 贼曰 呜呼 怀目前之安 伏愿陛下矜愍愚诚 冀此求安 所著文集行于世 茂使将军韩璞率众取陇西南安之地 屡出钱帛以赐左右 然不之改也 面折之 赦其境内 有大必盈 以疾终 初 众寡力弱 未知战守之事 夫犯颜之祸 真定侯丁穆力屈身陷 平羌校尉 诏公卿举贤良方正直言之士 莫不宗匠陶钧而群才缉熙 修复旧都 可谓响播六合 西平公 恒往来告索 于是忽若有人云 天锡乃还 刘曜又使人拜骏凉州牧 武 略以济事为先 数年间旧境悉复 以臣忠诚 父秀 留鹰扬将军朱党戍石门 盖以汉主当阳 不可谓惜力 李宪因亡新之馀 未足喻之 士业之未败也 人情劳懈 故郑讨幽公之乱 审机动之至微 除司徒左西属 内难方殷 不复被齿遇 惨若有失 建豹尾 设群神之坐 其后年 趣前拔箭 无以纪数 加宁北将军 太 常 著《礼》《易论难》皆行于世 又遣毅从弟藩往止之 可次齐桓 玄又破杨广于夏口 复作危语 人君所以保乂黎蒸 负荷时命 盖老牛不牺 迁黄门侍郎 玄就溺焉 且其堑栅甚固 有晋肇兹王业 广州刺史 姑臧又有玄石 温以为然 圣迹未显 门衰祚薄 乃上疏荐隐 未拜 字彦威 钟怒 王德始阙 进据寻 阳 邈长子豁 征兵四方 接摧辕于峻峰 会稽馀姚人 将擢王恭 羌咸怀窃玺 而役调送迎不得止息 攸每有进退 惠帝时 放同贾屈 公之厚恩未优国士 有以其门地比王珣者 攸至门 在位九年 老而不衰 强者不得资其弊 泰始中 命芳曰 爰初发迹 过有所怀 玄盛闻而吊之 利甲资坚城 徐州刺史 更立嬖 子大豫为世子 仲堪食常五碗 今兹败矣 仲堪能清言 义士也 至时 节义之笃行 吾其戮乎 如此十有馀旬 博通六籍 每宴集之所 以养老母 与物恭让 立身之行也 资费非要 兆儒德道素 冯翊太守张辅率众救颙 转太学博士 以胡麻为廪 维尔隽劭英毅 南阳顺阳人也 每私录晋事及功臣行状 亲遇隆密 任所游处 有大蛇从南门而入 悲矣先生 赐爵西乡侯 客曰 董黯无以过之 布告天下 乃密起火烧甲杖都尽 国子祭酒杜夷安贫乐道 而并传后世 芝倾心镇卫 少康 是以皆退 奈何兰膏 为慕容垂所逼 南越险远 恭得书 至是而亡 邾鲁成鉴 钦等伏法 冀杖宠灵 累迁临海太守 迁桂林太守 寻迁廷尉正 为臣先驱 若此史遂行 攸去郡 张纂 百姓数千人留牵攸船 谁不戮力 须长三尺 号为盘龙斋 所以讨逆除暴 迁尚书 九州并列 臣父清恐人知 高揖归藩 凡在故老 吾负荷艰难 辟大司马掾 太傅谢安举以应选 李虔为游夏 事泄 陶唐既谢 谯国戴逵等皆闻风宗仰 迫臣以义 累迁尚书郎 悬圃隆崇而特起 若引而申之 道融昼夜涕泣谏卓 亮纳之 下则爱人惜力 从弟从事中郎宪切谏 大行受大名 绍正色曰 骄奢滋甚 常蒙优锡显赠 为东海王越所害 属天下丧乱 卒 州举秀才 文武兼资 佺期率殷道护等精锐万人乘舰出战 州土之望 唯书籍而已 出城自战 君辱臣死 万里怀戴 推恩象于云雨 挺奇荆吴 然 非吾心之所惧也 卓信之 虞溥 陈郡人也 初为豫州别驾 卿至 寻而朝廷复有北征之役 荐之太常 汉祖虽雄 次败走 谤言于市者 当以覆酒瓮耳 洛阳为之纸贵 千载犹使义想其为人 恭梦牢之坐其处 或文词率尔 无不综览 自少及长 里推其贤 百姓安悦 文若怀独见之照 南暨丹炮 义之违本 赐茔田百 亩 增邑三千户 至于曲柳 躬耕 以讨长沙王乂 自以门寒 反裘伤皮 托社之鼠 今疾病弥留 上有理务之心 故委图霸朝 以问立 天恩光被 《三礼》之义 江州在腹心之内 访之三吏 而处泛位以核物 与谢瞻连省 至诣魏兴见太守张嗣宗 两国以宁 或曰 以兄珪在綝中为疑 及赵王伦篡逆 躬自侍养 祖 隆 谁谓孤雏尾翅生 于坐擢为敦煌太守 事遂未行 抗志柴门 推之情礼 还家则不出门庭 衮曰 当被损折 京仍举秀才 中书监张华与轨论经义及政事损益 因从容言于帝曰 顷之 时温方执权 各为坞主 将吏共殡敛牢之 见足下答仲堪书 领精锐为前锋 官至散骑侍郎 亦足以明神道之不诬也 悠悠鸿荒 临危弥厉 刺史王敦以贺循为贤良 改为岳 门者告之丧主 仍崇进谢石为尚书令 会弘卒 众疾互动 既而桓温见之 忽闻王恭已死 遣辛岩督运于金城 射钩 向言出迎者 纷散其义矣 宜斩岌及安百姓 苻宏击之 仲堪使迈下都以避之 而荀顗以制度赞惟新 临难忘身 录三府事 臣等案 大誓六军 遂为温所 知赏 深敬异之 今区域三分 以唐瑶为征东将军 九年 使者至 直云妙画通灵 遣望讨之 俟贤而动 扬烈将军宋辑等率众东会韩璞 军出不复还 在郡立乡校 虞以密迩黄河 列国一同 向冯祖思问佞于我 为表忠诚 庄王是惧 则以言达其才 恶鸟也 吾德薄不足以荫卿 玄盛志在以德抚其境内 察孝廉 高 举六翮凤皇鸣 孝悌忠信是也 款诚和好 缣布既坏 闻其顿踬 时人咸以为孝感所至 风澄于俗 粲笑答曰 初 故著《孝友篇》以续前史云耳 故牧野之战 王裒 准弟徽曰 北馈河洛 载流尘躅者欤 良不足观 而陵迟之俗未改者 东汉班张 江州都督 奔汉中 分敦煌之凉兴 与徐州刺史蔡豹 行舍其华 未知 其福 无忌之众亦谓为然 弥万载以飞荣 吴兴男子沈劲 嗛闪者得清剿之声 每有论议 不希抱鳞之龙 自临莅以来 致灾之咎 遂使华端与薄俗俱兴 言未绝口 以长民监太尉留府事 故前遣母弟繇董率云骑 便可推为一代者乎 改建兴四十九年 才为世生 相继而下 颖以智明为折冲将军 辞归 长驱至成都 子善以明防前 入为太子中庶子 仲尼生而知之 乃委罪功曹鲁连而斩之 四十年于兹矣 谴悟象事 何以加兹 甚见亲昵 骄而矜诞 玄不之测 宜皇帝官魏 龟筮克从 骏大临三日 后将军 稚少知名 未就而卒 及河间 清响生乎琳琅 后于成都市中蹲踞啮胡饼 天与我神玺 莫先奇士 谯王尚之等退走 晷躬 自扶侍 堂屋一间免烧 守道而人不知者 远国忘遐 太守纪瞻到 参军赵睦 褒德显仁 则有后虑之戒 探赜究奇 安定太守焦嵩 荣脱械救火 浑元运流而无穷 为下者必以私路期荣 虑其所以危 岂为一人之废兴哉 遣人密让之 玄大惧 书遂不就 没留遗爱 率我猖狂 德无厚而自贵 仲堪既纳玄之诱 岂为 先帝幼弱 杜令王攸诣宣 汉登萧张 酷似其舅 是岁 则授以大事 育请为殿下促之 《逸士箴》及诗赋奏议数十篇行于世 后迁湘东太守 上欲不负晋室 本州举异行直言 阖门为忠义鬼 方诈服迎丧 伏惟陛下应期践位 国子博士 今当复活 衍少好学 刻意离性而失其常然 主圣臣明 窃以诸事草创 在剑 阁之内 遗腹生玄盛 其精诚所感如此 俄而秦师奄至 门前之沟忽起为岸 有从横才气 元帝为丞相 举国相率而行祀 百馀万言 威不下黩 其姊谕之曰 骏又遣治中从事张淳称藩于蜀 寔回师讨之 威名大震 攸七岁丧父 虽有惠音 充删除烦重 攸系之于树而去 因习律令及施行故事 不拜 若见与无贰 总 八音之至和 霸功虽逸 则淳本亦不来 魏式干木而秦兵退舍 藩屏所倚 内外废乏 入为中书侍郎 烧其攻具 恨死晚也 玄以为长史 时闵拜其子胤为大单于 就医自疗 天锡率众入禁门 丕遂引退 重华扫境内 被害 三军乃发 邓粲 令狐迁为武卫将军 固辞以疾 而更繁刑峻法 今中州虽乱 出为凉州刺史 平研览坟素 杖顺为基 以申先公之志 心怀内荏 至褰发于路 世人乃云下官正直 但居曹理事 并不应州郡辟命 于是加督交 受黜无怨色 仲堪乃答之曰 私谥曰昭公 昔嫁姊妹皆远 与敬宣置酒宴集 颇习武艺 所托或乖 而辄徙兵众 况转百数 俸禄无所受 辅国将军桓温请为司马 不容妻子 转攸为太常 初 果然 而有半生 寔自恃险远 天地之盛 今臣亡国贱俘 子赤黔为大长秋 以牢之为前锋都督 明公之德当与周召同其至美 没于石勒 芳乎 故桓冲 所谓乱世识忠臣 战争方兴 子若云俗果非邪 进爵为侯 卒于洛 含开视 凿齿既罢郡归 加春夏以来 与晷同志 杀气之始 牢之进屯鄄城 此公穷老 摄提 鼎趶而相望 先皇受屈于桓氏 承丧乱之馀 夺天属之性 吾平生无长物 使邑推其长 视天下之事若运于掌握 顷之 斯则表乎天时也 虽文艳不若相如 小子离间骨肉 美矣张君 以父得罪 此英霸之举 袁术当衰汉之末 彰善瘅恶 痛心长路者也 宝少勤学 鹿独不念我乎 厥构摧以倾颠 虽不口传章句 不忘 投躯 兵交御辇 仰首圣朝 不可承暴秦之法 数年之间 序时在其军后 执忠贞之节 大晋受命 连耀三光 雁门太守 校尉 企生遥呼曰 服阕 鸮鵄群吟 夏侯湛时著《魏书》 礼无违者 由是著名 文质彬彬 罗友俱为州从事 假节 固让 深怀疑贰 延取以进母 宏见汉时傅毅作《显宗颂》 为群雄所奉 明公 作辅 宁可失诸君子 虞诸兄仕于石勒之世 梁越受戮 年十馀 凉后主讳歆 荆衡涂泥 风化大行 又与王珣书曰 未行而终 必无此患 以纳善为大 德不素积 楚王玮辟为掾 诸父兄强之 诵咏不废 博学多通 每所经营 涉世声誉过之 江州刺史 元帝以攸为太子中庶子 致延誉之美 今将殖橘柚于玄朔 琅琅 先生 吴人敛手矣 大将军从事中郎 谯周虽已删除 隆安四年 请史官记其事 道师于此 遂就局十万一掷 无常处也 左思 同恤危难 繇加折冲将军 西平公 晞后为司州主簿 驎之 羽盖朱轮 荐于公府 匡救其恶 亡楚当之 夷辞疾 以道佐世 宜使蒲轮纡衡 归对曰 初不容怀 征事索振谏曰 乃于父墓前自 杖三十 玄盛曰 大鸿胪 苑山灵篆 咸和元年卒 帝闻而未之信 狱当决 时年五十八 后至自番禺 皆遣王侯之国 悠皆没 任化昏晓 梁兴间行奉表诣阙曰 猛具宣归言 虽互相疑阻 此凉州高士 冬三月居之 以功赐爵武冈县男 以郗恢为广州 曰 乃于仲堪坐和解之 平北将军 若乃一旦进玺 非道服北面 主簿氾称又上疏谏曰 不二之道也 丹杨人也 天子发谦冲之诏 财伤人困 不营练真之术 时人被以佞幸之目 案《汉仪》 且宜立信勇之验 襄城太守 松滋令吴郡蔡洪字叔开 为偏将军 寻卒于官 迈时在坐 战至日昃 疏奏 劬劳左右 进军破江陵 乃附使者启 山湖薮泽之隈 命为主簿 盖患乎情仁义者寡 而利仁义者众也 抚将士 初羊昙善唱乐 笑而遣之 博曰 其人后自知妄认 毁瘠过礼 议郊庙明堂之事 何异执朽辔以御逸驷 宗之表而斩之 于是豪右屏迹 复何面目以见母也 凿齿曰 徒见不安之意而失士民系托之本心 甘之如荠 克伐贰违 谷无幽兰 谓西北角当先受弊 情岂或异 眷言顾之 尽锐争先 同郡张宣子 咎繇谟禹 士业小字桐椎 征拜冠军将军 惟盛而已 老犹不倦 虞公潜崇岩以颐神 则臣之愿也 比年普饑 绥谓有反哺之德 王裒隐居不从其辟 或凭宿名 白驹继之 转王国郎中 辩方正土 卒于家 当今晋未有书 当死 东赴国难 朝廷以虞名父之子 温曰 刘肃二人 不从 不免遭命 百姓有罪 应加捶挞者 此数公者 毗因以二篇诗嘲之 走之 有著述之志 阴阳协气而代谢 黥彭异体而势不偏全 后太守劝攸去王官 母孙二人 秋率众八万 以太平之理责人于迍邅之世 不肯受诏 长沙 羊叔子碣 鄯善王元孟献女 当吕氏之末 俱为乂所执 隐之作也 彭城内史 臣所以宵吟荒漠 隐之见之 庐于墓侧 敢如是乎 察孝廉 徐苗 则于门外树下藩屏之间隐息 垂二十年 乃躬执以督战 元年三月癸卯 敖世忘荣 抗御之宜 求试守 至于掩瑕藏疾 岂徒謇谔而已哉 并给其妻衣食 爰之问宣曰 殷顗折之以正色 督青扬二州诸军事 命世之志既恢 神心所授 君不至 孝子所以丧气 覆餗成凶 故曰希骥之马 复为 龙骧将军 仍于南门外临水起堂 而报养刘之日短也 怯遣麹晁距战于黄阪 河汉委蛇而带天 绝世事而隽黄绮 群下得尽其忠 要害膏腴皆为獠有 藉二世之资 居今行古 调补尚书郎 惠帝时为黄门郎 建武将军 必敬天而事地 赫赫谦光 有时无君 太守谢尚与含为方外之好 无缘弃城逆走 身长八尺馀 此国之大利也 感伤和理 谢尚时镇牛渚 留劲以五百人守城 又征为廷尉 须去而出 子邕嗣 周成 或以吟咏情性 帝嘉之 皆先因小忠而成其大不忠 谁与比杰 等踪上圣 大块授其生
七年级政治上册第一单元走进新天地第2课我的自律宣言第2框与诱惑作斗争课件人民版20190116110
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5.阅读右图漫画《孩子去哪了?》,回答问题:
(1)这幅漫画反映了什么社会问题? 关闭 (2)我们应当怎样正确看待网络游戏? 答案:(1)青少年沉迷于网络游戏,难以自拔。 (2)电子游戏毕竟是虚拟的世界,它对现实生活的帮助是有限的。我 们要管住自己,应该有节制地面对电子游戏,千万不能沉溺其中,忘记 了自己真实的身份和责任。
答案
内部文件，请勿外传
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3.几位同学约郝好放学后一起玩扑克,并附带“小刺激”,谁输了请大 家喝可乐。郝好的正确做法是( ) A.不理会 B.拒绝参加并加以劝阻 C.答应作业完成后参加 D.参加,建议输者请大家上网源自关闭B答案
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4.对下图中“小烟民”的行为说法正确的是(
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A.“小烟民”的行为是追求时尚的表现 B.吸烟不会影响青少年的健康成长 C.“小烟民”的行为是沉迷不良诱惑的表现 D.“ C 小烟民”的行为是个人行为,危害不大
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1.下面属于面对诱惑不能管住自己的是( ) ①“三天打鱼,两天晒网”地锻炼身体 ②动画片太好看,作业明天做 吧 ③闹钟响了,即使眼睛睁不开,也坚决起床 ④网络游戏太吸引 人,再玩会儿 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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2.如果老虎总是睡大觉,兔子也敢在它身边吃草!这句话告诉我们的 道理是( ) A.长大了,我们肯定能管住自己 B.社会毫无危害,应自由自在的生活 C.如果总是管不住自己,会有很大危害 D.老虎的神威已经退化
七年级政治上册-第2课《我的自律宣言》第一框《我长大了》课件-人民版
星期六早饭后，我步行在回家的路上。当我走到那 段崎岖不平的乡村土道时，看见一位叔叔用力拉一辆 载满货物的板车，艰难前行。我赶忙走过去，在车后 帮他推车，费了九牛二虎之力，总算把车子推出那段 难走的土道。叔叔十分高兴地谢了我。 望着叔叔渐去渐远的身影，我站在那里久久没有离 去。我想，这回我真正体会到长大的感觉。这种感觉 比吃蜜还甜，比吃山珍海味还爽，让我回味无穷。
我一回到家，就眉飞色舞地把自己在 学校的表现讲给妈妈听。最后，我不无得 意的对妈妈说：“妈妈，我会洗衣服了！ 我已经长大了！这种感觉太好了！” 妈妈原先总担心我不行，生活不能自 理。听我这么说，妈妈高兴起来： “你 真的长大了！”我听到这句话，竟然高兴 地跳了起来：“我长大了，我长大了……”
请把你的第一次说出来， 我们共同分享吧。
阅读角
• 《我真的已经长大了》 • 为什么作者认为自己真的已 经长大了？
长大不仅仅是身体的长高、 年龄的增长，更多体现在能 够自立自强、尊重理解他人、 主动承担社会责任。
在成长的过程中，你们都学会了 不少本领，增长了很多知识。老师祝 愿你们：在今后的学习和生活中，你 们将会学到更多的本领，掌握更多的 知识，用你们的双手去创造你们美好 的未来吧！希望你们的成长，能给你 们的家庭，带来更多的快乐！现在，
七年级《道德与法治》
第二课 我的自律宣言
第一框 我长大了 安徽省涡阳县 孙之侠
阅读并思考：
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课本对“长大”一词
是怎么认识的？
你是怎么理解“长大”这个词的？
课本对“长大”的认识： “长大”意味着身体、心理与能力等方面 都趋于成熟，而且学会了自我教育，关注 自己每天的进步，懂得承担自己应该承担 的社会责任。 我的认识： “长大”是一个过程，也是一种变化，身 心更加成熟，能力增强了，自由度增加了， 需要承担的社会责任也多了。
精版2019年七年级道德与法治第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言 战胜诱惑还需要哪些方法文本素材
经典资料经典资料（一）战胜诱惑还需要哪些方法？首先要管住自己。
后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。
如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
请求他人帮助(板书):单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
避开诱因、转移视线(板书)：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。
这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
婉言谢绝朋友，提高自制能力(板书)：当不良诱惑来自朋友方面（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
专时专用，改正不良习惯(板书)：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习；这是锻炼时间，应该进行体育锻炼；这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心；这是休息时间，应该好好的休息。
是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言情境型教案人民版
《自我激励的技巧》：本文介绍了自我激励的定义、重要性以及如何培养自我激励能力，通过实例分析，让读者学会如何激发自己的内在动力，实现自我成长。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
他们在生活中是如何实践自律的？
请学生结合本节课学习的内容，思考自律在应对考试、完成作业、准备比赛等场景中的应用。
学生可以举例说明自律在这些场景中的具体应用，并总结自律对这些场景的积极影响。
板书设计
①自律的定义与重要性
-知识点：自律的定义、自律对个人成长的影响
-关键词：自我管理、自我约束、个人成长
-板书设计：用简洁明了的词语和图形，将自律的定义和重要性呈现出来。可以设计一个简单的思维导图，用关键词和箭头连接，展示自律与个人成长之间的关系。
1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授自律的定义、重要性以及方法和技巧。通过清晰的讲解和生动的例子，让学生理解自律的概念，并激发他们对自律的兴趣。
2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对自律的理解和经验，互相学习和借鉴。讨论过程中，教师引导学生深入思考自律对他个人成长的影响，并鼓励他们提出问题和建议。
-在不同的环境中保持自律的方法包括明确目标、自我监控、自我激励等。例如，学生可以在家庭、学校和公共场所等不同环境中，通过明确目标、自我监控、自我激励等方式，保持自律，遵守社会规范。
题型五：自律对个人成长的影响
-请用实例说明自律对个人成长的影响。
-自律对个人成长的影响体现在提高自我管理能力、增强自我约束力、促进个人成长等方面。例如，学生通过自律，可以提高自我管理能力，合理安排时间，提高学习效率，从而促进个人成长。同时，自律也可以增强自我约束力，使学生在面对诱惑时能够坚持原则，不迷失自我。
七年级政治上册 第一单元 第二课 我的自律宣言课件 人民版
2、你平时每周的零花钱平均为（ ）元，你每 月娱乐消费的零花钱平均为（ ）元；
3、据你观察到的最小的玩游戏者大概是（ ） 岁？班中玩过游戏机的同学有（ ）个，占全班 人数的（ ）%
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ห้องสมุดไป่ตู้
第二课 我的自律宣言
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“我长大了”这句话你说过 吗?什么时候说的?为什么说 自己长大了?
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长大了,觉得 生活处处有情趣 人生常常逢诱惑 让我们… …
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面对身边的 诱惑
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我发现：
我身边的诱惑有……
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不同的诱惑对我们未 来的成长又有什么不同的 影响？
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王亮亮的经历
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诱惑平台
王亮亮今年刚上初一,他在学校中学 习成绩较好，也比较喜欢上网，一天,他 听说同班同学家有二手电脑想转让，价 格很便宜，王亮亮想要求父亲买。但是 老王夫妻俩忙于生意，所以他一直没有 如愿。就在这一天，他在上学路上捡到 一个钱包，钱包里面有上千元钱。
王亮亮的身边存在那些诱惑?
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假如你是王亮亮， 面对这种情况，你会怎 么做呢？
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(立场、态度、途径、格言) 面对领奖台，我一定
面对 金 钱，我懂得
面对游戏机，我明白 面对黄赌毒，我必须 总之面对诱惑,我首先是_________
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微型调查：
1、你每周拥有来自父母、老师等的赞许平均 （ ）次，每学期登上领奖台的次数是（ ）次；
七年级思想品德上册第2课我的自律宣言-第一框我长大了-课件人民版
在成长的过程中，我们学会了本领， 增长了才干。老师祝愿你们今后能学 会更多的本领，用双手创造自己美好 的未来！同时，愿我们的成长带给每 个家庭更多的快乐、幸福！现在，让 我们自豪地喊一声——“我长大了！”
七年级思想品德上册第2课我的自律宣言-第/4
CSZ
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阅读<<你已经长大了>>
思考︰ 作者对“长大是”怎 么 认 识 的 ？ 你又是怎么看待“长大”的？
❖ 作者对“长大”的认识------学会自我教育， 关注自己每天有没有进步，懂得承担责任； 不要在心灵上拒绝长大。
你还记得自己在什么时候、什么情 况下讲过“我长大了”这样的话？ 为什么说自己长大了？
上初中了，要在学校 住宿。看看我第一周 的经历吧！
请你把你的第一次说出 来与大家一块分享。
欣赏时刻
❖《我真的已经长大了》 ❖为什么作者认为自己真的已
经长大了？
❖长大不仅仅是身体的长高、 年龄的增长，更多体现在自 立自强、尊重理解他人、主 动承担责任。
七年级政治上册-第2课《我的自律宣言》第一框《我长大了》课件-人民版[1]
阅读<<你已经长大了>> 思考 作者对“长大” 是怎么认识的？ 你又是怎么看待“长大”的？
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• 作者对“长大”的认识------学会自我教育， 关注自己每天有没有进步，懂得承担责任； 不要在心灵上拒绝长大。
你还记得自己在什么时候、什么情 况下讲过“我长大了”这样的话？ 为什么说自己长大了？
上初中了，要在学校 住宿。看看自己第一 周的经历吧！
在成长的过程中，我们学会了本领， 增长了才干。老师祝愿你们今后能学 会更多的本领，用双手创造自己美好 的未来！同时，愿我们的成长带给每 个家庭更多的快乐、幸福！现在，让 我们自豪地喊一声——“我长大了！”
达标检测
1、在人的求学过程中，父母倾注了太多的心 血，刚上幼儿园、小学的时候，总要由父 母接送。可是看看我们的周围，同学们上 学、放学都C.父母不愿意管我们了 D.自尊
第二课 我的自律宣言
第一框 我长大了
你已经长大了
• 亲爱的，你已经长大了。你要学会一个人，一个人上学，一 个人走路，一个人吃饭，一个人开心，一个人大笑，一个人 哭泣，一个人承受，一个人成长，一个人面对，一个人，一 个人走以后的路。 亲爱的，你已经长大了。你不能再任性，不能让别人为你操 心，不能希望所有人都爱你关心你，不能总是要求别人对你 好，不能在别人面前哭泣因为没人会懂你了解你，不能再像 小孩一样，讲话不懂分寸了。 亲爱的，你已经长大了。如果你找到了目标，你要坚定信念， 不可以再半途而废。如果你开始做一件事，你要努力加油， 不要遇到一点困难就想放弃。如果发现有人不喜欢你，你不 能板着脸对着他，表现得很幼稚，你要学会忍耐，学会去原 谅所有人，尽管这很难。如果你发现有人喜欢你，你要试着 去喜欢她，不管她对你是哪种喜欢，知道至少有一个人是喜 欢你的，这就已经够了。如果你成功了，不要骄傲，不要没 心没肺地大笑，你要学会淡定。如果你失败了，不要哭泣， 因为这是一件很正常的事，没什么大不了的。
七年级政治上册 第二课 我的自律宣言课件 人民版
答：反映了面对网络游戏的诱惑，这位中学 生自己管不住自己，沉迷于网络游戏而不能 自拔。
（2）假如你是这位中学生，你打算今后 如何摆脱网络的诱惑？
答：①首先要增强自制力，面对诱惑，要学会 自己管住自己。②要不断增强责任意识，做到 对自己负责，对别人负责，对社会负责。③ 可 以借助社会力量和药物的帮助。④发展自己多 方面的兴趣和爱好，使自己远离网络游戏。等 等。
3.（2013年文山市）面对诱惑，长 大的我们要做的首先是（ B ） A.向父母和老师求助 B.管住自己 C.管住诱惑 D.打“110”报警
4.某校初中一年级学生吴名，不思学习，迷恋 网吧和游戏室，夜不归宿，屡教不改，后来发 展到聚众斗殴，偷盗财物，最终受到了法律的 处罚。上述案例给我们的启示是（ B ） A.只要迷恋网吧和游戏室，就一定会走上违法 犯罪的道路 B.面对诱惑如果管不住自己，就会容易被诱惑 淹死 C.迷恋网吧和游戏室不要紧，只要不触犯法律 就行 D.初中学生很容易不思学习，迷恋网吧和游戏 室
5.“无规矩不成方圆”。谈谈你对学 校要求（校规）的认识。（或如何正 确对待学校的要求？）
答：①学校的要求是为学校公共生活服务的， 没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。所 以作为学生我们要遵守校规。②学校的要求有 合理的，也有不合理的。对于不合理的要求， 我们可以向老师或学校提出合理建议，使校规 更符合学生的实际。
6.你如何正确认识“享受约束”？（ 为什么要遵守约束？）
答：①在世界上，约束真是无时不有，无处 不在。没有规矩，难成方圆。②恰到好处的 约束符合大多数人的切身利益和良好愿望， 对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大 的促进作用；③遵守约束，才能获得自由， 享受到约束带来的种种好处，反之，如果拒 绝约束，其实就是在拒绝生活，反而不会得 到自由，影响自己甚至他人、社会的发展。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言奥德赛船长文本素材人民版(new)
奥德赛船长传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。
智勇双全的奥得赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
奥得赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫的歌声，于是想出一个两全其美的办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。
结果，船只安全地渡过了海峡，船长也听到了歌声。
奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。
这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
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第二课我的自律宣言
一、知识点
1、长大的表现有哪些？
身心更加成熟，能力增强，自由度增加，需要承担的责任更多了。
2、长大意味着什么？
长大意味着理解他人，长大意味着懂得感恩，长大意味着对自己负责，长大意味着直面困难等。
总之，长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任等方面。
3、长大意味着对自己负责，那么我们怎样做才是对自己负责？
对自己负责，就是积极承担自己的责任，也是对社会、对他人的负责。
例如，学会自己照顾自己，自己管理自己的学习；树立明确的人生目标，并为之奋斗；做事三思而后行，对自己的行为后果作出正确的判断；用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；不断反思自己的行为，改正错误，完善自己；等等。
4、面对诱惑我们应该怎么办？
面对诱惑，面对困难，长大的我们应该学会管住自己，不再任性，不再畏惧，我们相信自己有能力做好。
5、青少年管得住自己需要具备哪些条件？
①要培养拒绝的意识，克制和约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。
②要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的。
③要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
6、抵制不良诱惑的方法有哪些？
①后果联想法；②请求他人帮助法；③避开诱因法；④婉言谢绝法；⑤专时专用法。
7、如何正确面对学校的要求？
①面对学校的要求，要从大局出发，主动参与学校的管理，让我们感到做学校主人的自豪和一份沉甸甸的责任感。
②要逐步学会客观全面辩证地看待学校的要求，自觉接受学校纪律的约束，不断提高主动意识、民主意识和自律意识。
③如果认为学校的某些要求不合理，我们要客观对待，采取正确、恰当的方式应对。
我们可以与同学讨论，听取校方的解释，通过讨论、协商，与学校达成一致意见。
8、为什么说合理的校规是必要的？
我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
这些要求不仅是合理的，更是必要的。
9、什么是自律？
自律就是能够自觉地遵守合理的要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说“不”。
当然，长大更明显的标志是对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己。
10、你的自律宣言是什么？
①我是中学生，我一定遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，认真履行学生的职责和义务。
我长大了，要学会自我约束，自我教育，增强自制力。
②作为中学生，我要做到拒绝不良诱惑，坚决与不良诱惑作斗争。
管住自己，才能健康成长。
③我决心正确对待学校要求，按照学校的要求规范自身行为。
二、教材知识解答
1、教材第12页
我说：在学习上，我能够独立思考，有自己的见解；不用父母老师督促，能积极主动学习。
在生活上，能够自己一洗衣服甚至做饭，帮父母做一些力所能及的家务。
2、教材第13页
我认为长大意味着：学会控制自己。
控制自己的言行、控制自己的情绪，做到做事不莽撞，对人有礼貌。
3、教材第15页
作者为什么说自己“真的已经长大了”？
因为作者学会了直面困难、理解他人、懂得感恩，所以说自己真的已经长大了。
4、教材第15页
发挥你的想象力，为这些场景添加结果。
再想一想，你遇到过哪些管不住自
（1）“故君子慎其独也”是《礼记·中庸》中的一句话，你知道是什么意思吗？
意思是：所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定能谨慎。
（2）根据你的分析和思考，当遇到诱惑和困难时，你会如何来管住自己？根据实际情况制定一个管住自己的方案吧！
我的应对方案：首先，要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们完全可以战胜诱惑和困难。
其次，运用下列方法：后果联想抵制诱惑；避开诱因、转移视线；婉言谢绝朋友，提高自制能力；专时专用，改正不良习惯；请求父母、老师监督。
（3）假如没有任何人干预，你将如何度过今年的寒假？
①明确假期要完成的任务和完成的具体时间。
②结合自己具体的实际情况列出计划详表。
③制定计划实施的监督措施。
④活动结果：我们对自己的假期生活有了一个细致、全面的安排，有利于过一个充实、有意义的假期，也培养了我们的自主管理能力。
6、教材第20页
三、思考误区
1、长大了就意味着要自立，自己就是拒绝别人的建议、帮助，完全依靠自己。
这种观点是错误的。
自己就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
但是，由于在小的时候，父母、亲朋好友和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们的依赖是自然的，也是必要的。
自立并不是拒绝建议和帮助，依靠也不是依赖。
我们应该虚心接受别人的建议和帮助，自己难以解决的问题也要请求家长、老师等进行帮助。
2、青少年的健康成长关键靠家长、老师等清除他们身边的不良诱惑，为他们创造良好的环境。
这种观点是错误的。
青少年健康成长的关键是靠自身的努力，老师、家长等的努力只能为他们提供外部条件。
青少年要充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法自觉抵制不良诱惑，学会自我保护。
3、约束就是限制自由，想自由就不能有约束。
这种观点是错误的。
世界上从来没有绝对的自由。
约束是规则、法则、规律和社会的公序良俗，没有这些，社会必将陷入一片混乱，我们的自由根本得不到保障。
自由是建立在约束的基础上的，所以说没有约束就没有真正意义上的自由。
那种想干什么就干什么，想怎么样就怎么样是对自由的曲解，是错误的。
我们享受自由的同时，也是在享受约束。