高一体育《排球》公开课教案
排球教案5篇
排球教案5篇老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。
老师的上课应按照教案课件来实施。
以下是栏目小编为您整理的排球教案经验分享，欢迎阅读，希望对你有帮助！排球教案篇1一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培养学生的积极进取,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析：我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采用了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积极评价法，分层递进法，教师在教学过程中会经常用这些方法，她是体育教学中常用的基本教学法，这节课我主要采用了分层次的教学法，在学生的垫球教学中，让学生在逐步进行的时候，应该根据不同的学生有不同的要求，学生根据自己掌握的情况，可以采用不同的方式和练习形式进行，对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
体育排球公开课游戏教案
体育排球公开课游戏教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章“球类运动”中的第三节“排球”，具体内容包括排球的基本技术（发球、接球、扣球）、比赛规则，以及团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接球、扣球，并能在实践中灵活运用。
2. 让学生了解并理解排球比赛的基本规则，提高学生的比赛意识和团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高学生的身体素质和运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：排球技术的灵活运用和团队协作能力的培养。
重点：掌握排球的基本技术（发球、接球、扣球）和比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、记分牌、口哨、教学视频等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生的学习兴趣。
讲解本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
2. 基本技术教学（20分钟）发球技术：示范并讲解正确的发球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。
接球技术：示范并讲解正确的接球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。
扣球技术：示范并讲解正确的扣球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。
3. 比赛规则讲解（5分钟）讲解排球比赛的基本规则，如比赛场地、人数、得分方式等。
通过实例分析，让学生了解比赛中的裁判手势和违规行为。
4. 团队协作训练（10分钟）组织学生进行分组对抗练习，培养学生团队协作能力。
在训练过程中，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取经典排球比赛案例，讲解其中的技术要领和团队配合策略。
组织学生进行随堂练习，巩固所学技术，提高比赛意识。
布置课后作业，要求学生复习所学内容，并进行实际操作。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 排球比赛规则3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：观看排球比赛视频，分析其中的技术要领和团队配合策略。
高中体育优秀排球教案(精选
高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容本节课选自高中体育课程标准中排球模块，详细内容涉及教材《排球技术与战术》的第二章节，主要包括发球技术、接发球技术以及基本战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接发球，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生的团队协作精神，提高战术运用能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点重点：排球发球、接发球技术及基本战术的运用。
难点：如何让学生在实战中灵活运用技术，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，发球机一台，标志盘若干。
2. 学具：运动服装，运动鞋，护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中发现自己在发球、接发球方面存在的问题。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师对发球、接发球技术进行详细讲解，并示范动作要领。
（2）学生跟随教师示范，进行技术练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解经典排球战术例题，让学生了解如何在实际比赛中运用发球、接发球技术。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行排球比赛，教师观察学生比赛情况，指导学生如何运用技术、战术。
六、板书设计1. 发球技术要领站位：左脚在前，右脚在后，两脚间距与肩同宽。
手臂：左手持球，右手击球，击球部位在球的后中部。
身体：挺胸、收腹、目视前方。
2. 接发球技术要领站位：双脚平行，与肩同宽，身体重心稍低。
手臂：双手自然张开，掌心向上，准备接球。
身体：保持低姿态，随时准备移动。
七、作业设计1. 作业题目（2）结合所学战术，分析自己在比赛中的表现，并提出改进措施。
2. 答案（1）见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
排球公开课教案
排球公开课教案
一、教学目标
1.让学生掌握排球的基本知识和技能，如发球、接发球、扣球、防守和进攻等。
2.培养学生的团队协作精神和竞争意识，增强学生的身体素质和灵敏性。
3.让学生在比赛中体验成功和失败，学会面对挫折和困难，培养坚韧不拔的意志品质。
二、教学内容
1.排球基本技术的讲解和示范。
2.学生分组进行发球、接发球、扣球等技术练习。
3.学生分组进行简单的比赛练习，如三对三、六对六等。
4.教师对学生在比赛中的表现进行点评和总结。
三、教学步骤
1.热身运动：慢跑、拉伸等，准备活动身体。
2.技术讲解：教师讲解排球的基本知识和技术，并进行示范。
3.分组练习：学生分组进行发球、接发球、扣球等技术练习，教师巡回指导。
4.比赛练习：学生分组进行简单的比赛练习，教师观察学生的表现，并及时进行指导和纠正。
5.总结评价：教师对学生在比赛中的表现进行点评和总结，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
6.放松活动：进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
四、教学重点与难点
1.教学重点：让学生掌握排球的基本知识和技能，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
2.教学难点：如何让学生在比赛中灵活运用所学技术，发挥出最佳水平。
五、教学评价
1.在教学过程中，教师对学生的表现进行及时评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
2.通过比赛练习，检验学生的学习效果和技术水平，为今后的教学提供参考依据。
3.课程结束后，让学生填写反馈问卷，了解他们对本次公开课的评价和建议，以便进一步完善教学质量。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
体育高中排球项目教案
体育高中排球项目教案一、热身启动每节体育课的开始，都离不开热身活动。
热身不仅可以预防运动伤害，还能帮助学生调整心态，准备投入接下来的训练。
热身活动应包括全身性的轻松跑、拉伸以及关节活动，特别要注重对腿部和腰部肌肉的预热，因为这些部位的肌肉在排球运动中至关重要。
二、基础技能训练基础不牢，地动山摇。
在排球教学中，基础技能的训练是重中之重。
这包括了垫球、传球、发球和扣球等基本动作的学习与练习。
教练需针对不同技能进行分步骤讲解和示范，确保学生能够掌握正确的动作要领。
例如，在垫球训练中，要注重手型和力量的控制；在发球训练中，则要强调力量与准确性的结合。
三、战术理解与实践掌握了基础技能后，接下来是战术层面的学习和理解。
教练需要向学生介绍排球比赛中的基本战术，如前排进攻、后排防守、快攻组织等，并通过实际演练让学生体会战术运用的时机和方法。
这一阶段，教练可以通过分组对抗赛的形式，让学生在实践中学习和运用战术。
四、体能训练排球运动对运动员的体能要求极高，因此，体能训练是不可或缺的一环。
教练应根据高中生的身体状况，设计合理的体能训练计划，如耐力跑、弹跳力训练、速度和灵活性练习等。
这些训练有助于提高学生的身体素质，为技术动作的准确执行提供支持。
五、心理素质培养除了技术和体能训练，心理素质同样重要。
教练应该在教学中融入心理辅导的元素，帮助学生建立自信，学会在比赛中保持冷静，面对压力时能够稳定发挥。
通过模拟比赛的方式，让学生学会如何在紧张的比赛环境中调整心态，提高应对突发情况的能力。
六、总结与反馈每次训练结束后，教练应该带领学生进行总结，回顾本次训练的重点和难点，对学生的表现给予积极的反馈和建设性的建议。
这不仅能帮助学生巩固技能，还能激发他们继续进步的动力。
结语：。
高中体育公开课排球教案
高中体育公开课排球教案教案的核心目标是让学生掌握基本的排球技能，包括传球、扣球和发球，并通过实践活动理解排球比赛的基本规则。
同时，通过分组对抗赛等形式，培养学生的团队合作能力和竞技精神。
课程的开头部分是热身运动，这是任何一节体育课都不能忽视的环节。
热身不仅可以预防运动伤害，还能帮助学生调整状态，为接下来的技术训练做好准备。
热身运动应包括全身性的拉伸和一些基本的体能训练，如跑步和跳跃等。
进入技术教学阶段。
教练需要向学生讲解并示范排球的基本技术动作，例如正面双手传球、扣球的正确姿势以及如何进行有效的发球。
在讲解的过程中，教练应该注意用简洁明了的语言和清晰的示范动作，确保学生能够理解和模仿。
随后，学生将分组进行技术练习。
这一阶段，教练的任务是巡视指导，确保每个学生都能正确执行技术动作。
在练习过程中，教练应该鼓励学生相互观察、学习和纠正，以促进学生之间的互动和交流。
练习过后，进行小组间的对抗赛。
这不仅是对前面技术教学的检验，也是提高学生实战能力的重要环节。
在比赛中，教练要注重观察学生的技术运用情况和团队合作能力，并在比赛结束后给予总结反馈。
是课程的总结和放松阶段。
教练应该对全课的学习内容进行回顾，强调技术要点，并对表现突出的学生给予表扬。
同时，也要指出普遍存在的问题，并给出改进建议。
放松活动可以是简单的拉伸或呼吸练习，帮助学生缓解疲劳。
在设计这份教案时，我们充分考虑了高中生的身体和心理特点，力求使教学内容既系统又有趣。
通过合理的课程安排和教学方法，不仅能够提高学生的排球技能，还能在活动中培养学生的团队精神和竞争意识。
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体育课教案授课
班级高一
学生
人数
女生27人
授课
教师
张丽平
授课
时间
2012.5课次2
教
学内容1．学习正面双手垫球技
术
2．快速跑
教
学
目
标
认知目标：使学生初步了解正面双手
垫球技术,体会动作要领。
技能目标：1、通过练习使25%的学
生掌握动作较好，80%基本掌握动作
技术。
发展和提高学生的协调性，灵
活性和反应能力。
2、通过快速跑练
习来提高学生快速奔跑的能力。
情感目标:培养学生胆大心细、勇敢
果断、团结协作的意志品质,激发学
生学习的热情。
场
地
器
材
排球场
排球(28)个
平均心率100左右
次\分
强度35-45%
部分时
间
教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式
开始部分1分
钟
一课堂常规
1整队集合
2师生问好
3宣布课的内容
4检查着装
5安排见习生
1整队集合
2宣布课的内
容
3检查着装
1集合整队
2报告人数
1学生穿运
动服
2集合
做到快
静齐
3 注意力
集中
4 报数时
声音宏亮
四列横队：
●●●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●
★
▲
★ 为体育委员
● 为学生
▲ 为教师图
一
一、热身游戏学生根据老师要
求，以图右队形集
1．要求安
静、整齐，
呼吸、节奏
▲
准备部分2分
钟
3分
钟
2分
钟
名称:报数成团
方法：略
二、热身操
（1）肩部运动4*8
（2）扩胸运动4*8
（3）腹背运动 4*8
（4）弓步压腿 4*8
（5）膝关节运动4*8
（6）腕踝关节运动4*8
三、复习移动步伐
教师领做，口
令指挥学生集
体练习。
体练习
学生根据老师要
求，以图原有队形
集体练习
配合好。
2．动作正
确、到位，
整齐、舒
展、有力。
四列横队变成圆形
图二
▲
●●●●●
●●●●●
●●●●●
●●●●●
图三
部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式
基
本
20—
22一、学习正面双手垫球
技术：
垫球是排球比赛中运
用较多的一项技术，主
要用于接发球、接扣
球、接拦回球以及防守
和处理各种球。
当一传
一球时，还可以垫二
传，用来组织进攻。
垫
球技术是组织一攻、反
攻和保反的重要环节。
重点：垫球时手型、击
球部位、击球点的把握
难点：动作的协调用力
正面双手垫球技术分
析：
1.准备姿势：两脚前后
站立
2.击球的手型：垫球手
型主要有抱拳互握式、
叠掌式、互靠式等
3.垫球部位：看准来
球，两臂夹紧前伸，插
到球下，用前臂腕关节
以上10厘米左右的地
方两臂桡骨内侧形成
的平面击球的后下部
4.击球动作：向前上方
蹬地抬臂，迎击来球，
使插、夹、抬、移、蹬、
跟连贯完成，灵活控制
传球方向和力量
5.手臂角度：垫球手臂
与地面所形成的夹角，
对控制球的方向、弧
度、落点影响很大。
一
般来说，来球弧度高，
手臂与地面的角度应
该小些；来球弧度平，
1完整示范
2讲解动作要
领
3老师喊口令
组织学生练
习
巡视，及时纠
正错误
4 挑选动作
技术掌握较
好的同学出
列演示
认真听老师讲解，
观察、思考。
通过
教师示范动作进行
模仿，
一、（1）认真听老
师的讲解，观察，
思考，初步建立正
面双手垫球的概
念，对其有初步的
了解和印象。
（2）通过观察老师
的示范，体会正面
双手垫球的方法。
（3）徒手练习（体
会手臂、全身的协
调用力）
（4）在老师的指导
下进行垫固定练
习：
1、两人一组一球进
行垫球练习（体会
击球点，手型）
2、两人对垫
4、分层教学
（1）分组按照老师
的指导进行自抛自
要求学生认
真听讲，仔
细思考
老师示范要
动作准确、
到位、讲解
精练
要求学生在
徒手练习中
体会全身协
调用力方法
和要领
教师巡视、
引导、点拨
学生。
注意垫球接
球的动作要
求
学生按教师
要求，分组
进行练习。
讲解与示范如图：
○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●
△
●●●●●●●●●●
○○○○○○○○○○
图四
抛——垫球如图：
○○○○○○
↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑
○○○○○○
△
○○○○○○
↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑
○○○○○○
部分分钟手臂与地面的角度应
该大些。
垫或一抛一垫反复
练习。
（2）技术较好的同
学两人一组进行对
垫练习。
8分
钟
一、快速跑
1、摆臂练习
2、高抬腿练习
3、快速跑2次
4、接力游戏
方法：学生分四组，看
那组同学跑的最快。
规则：略
1老师讲解比
赛的规则和
方法
2分组
3组织比赛
学生按老师要求进
行分组比赛
1组织有序
2注意安全
队形：分四组
000000
| |
000000
| |
000000
| |
000000 |。