非物质文化遗产进校园活动内容
非物质文化遗产于校园的活动安排
非物质文化遗产于校园的活动安排一、活动目标1、让学生深入了解非物质文化遗产的内涵、价值和意义，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2、培养学生的动手能力和创新精神，提高学生的综合素质。
3、营造浓厚的校园文化氛围，促进非物质文化遗产的传承和发展。
二、活动主体全体师生三、活动时间具体活动时间，可根据学校教学安排进行调整，例如选择在学期中的某一个月集中开展活动四、活动内容及形式1、非物质文化遗产讲座邀请非物质文化遗产专家、学者或传承人来校举办讲座，介绍非物质文化遗产的概念、种类、特点以及保护和传承的重要性。
通过讲座，让学生对非物质文化遗产有初步的认识和了解。
2、非物质文化遗产展览在学校图书馆、展厅等地举办非物质文化遗产展览，展示剪纸、年画、刺绣、陶瓷等实物作品，并配以文字说明和图片介绍，让学生近距离欣赏和感受非物质文化遗产的魅力。
3、非物质文化遗产技艺体验课开设剪纸、年画、刺绣、陶瓷、书法、武术等非物质文化遗产技艺体验课程，邀请传承人或专业教师进行现场教学，让学生亲身体验非物质文化遗产的制作过程，培养学生的动手能力和兴趣。
4、非物质文化遗产主题征文比赛以非物质文化遗产为主题，开展征文比赛，鼓励学生通过文字表达对非物质文化遗产的认识、感受和思考。
优秀作品可以在学校校报、网站上发表，激发学生的创作热情。
5、非物质文化遗产社团活动成立剪纸社团、书法社团、武术社团等与非物质文化遗产相关的社团，定期组织社团活动，为学生提供一个学习和交流非物质文化遗产的平台。
6、非物质文化遗产文艺演出举办非物质文化遗产文艺演出，如戏曲表演、民间舞蹈表演、传统音乐演奏等，让学生在欣赏艺术的同时，感受非物质文化遗产的独特魅力。
7、非物质文化遗产研学活动组织学生到非物质文化遗产传承基地、博物馆等地进行研学，实地了解非物质文化遗产的传承和发展情况，拓宽学生的视野。
五、活动宣传1、利用学校广播、宣传栏、校报、网站等多种渠道进行宣传，介绍活动的目的、内容和形式，吸引学生的关注和参与。
非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇
非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇【篇一】非物质文化遗产进校园活动方案一、指导思想非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。
其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。
通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。
在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活动时间周末 9：00——16：30(活动时间待议)三、活动地点校内操场、运动场四、活动内容活动分为两个阶段进行：(一)宣传学习阶段结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。
1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。
在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。
2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。
充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。
(二)活动展示阶段学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：1.感受非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗展示活动(3)具体内容：2.体验非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗体验活动(3)具体内容：图片.png3.非遗创作(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗创作活动(3)具体内容：图片.png五、活动人员的安排家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的和意义非物质文化遗产是人类智慧和创造力的结晶，是一种宝贵的文化资源。
然而，由于现代化的冲击和年轻一代对传统文化的疏远，许多非物质文化遗产濒临失传的危险。
为了弘扬传统文化，保护和传承非物质文化遗产，我们制定了“非物质文化遗产进校园活动方案”。
二、活动内容1. 专题讲座：邀请专家学者到校园进行非物质文化遗产的知识普及和解读，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统手工艺体验：组织学生参与传统手工艺制作，如剪纸、面塑、剪纸等，让学生亲身体验非物质文化遗产的魅力。
3. 校企合作项目：与当地传统工艺企业合作，开展非物质文化遗产创意产品的设计和生产，培养学生创新能力和实践能力。
4. 文化展览：举办非物质文化遗产展览，展示各地的传统文化，让学生了解并尊重不同地域的非物质文化遗产。
三、活动的实施步骤1. 筹备阶段：确定活动目标、内容和时间，与专家学者和相关企业进行联系和合作。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报、校园网等媒体宣传，让学生和教师了解活动的内容和意义。
3. 活动阶段：根据计划安排好各项活动内容，确保活动顺利进行。
a. 专题讲座：确定专家讲座的时间和地点，邀请学生和教师参加，提供讲座资料。
b. 传统手工艺体验：组织学生参与手工艺制作，提供所需材料和指导，安排展示和评选活动。
c. 校企合作项目：与当地企业合作，确定项目的主题和合作方式，安排学生参与设计和生产过程。
d. 文化展览：确定展览的时间和地点，收集展品，组织学生进行布展和讲解。
4. 总结评价阶段：对活动进行总结和评价，收集学生的反馈和意见，为今后的活动做出改进。
四、预期成果和影响通过“非物质文化遗产进校园活动方案”的实施，我们期望实现以下成果和影响：1. 增强学生对传统文化的认识和了解，激发学生对非物质文化遗产的兴趣。
2. 培养学生的创新能力和实践能力，通过手工艺制作和校企合作项目的实践，提高学生的综合素质。
非遗文化进校园活动简报
非遗文化进校园活动简报
一、活动背景
非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的有力见证。
然而，随着现代社会的发展，非遗面临着传承危机。
为此，我们策划了“非遗文化进校园”活动，旨在提高青少年对非遗的认知和保护意识，推动非遗的传承与创新。
二、活动内容
1. 非遗讲座：邀请非遗传承人及专家，为学生讲解非遗的历史渊源、技艺特点及传承现状。
2. 非遗体验：设置非遗技艺体验区，如剪纸、泥塑、糖画等，让学生亲身体验非遗技艺的魅力。
3. 非遗展示：组织非遗作品展示，包括传统工艺品、服饰等，让学生近距离欣赏非遗的艺术价值。
4. 非遗创意大赛：鼓励学生发挥创意，运用所学非遗技艺创作出具有现代感的作品。
三、活动效果
通过本次活动，学生们对非遗有了更深入的了解，纷纷表示要成为非遗传承与保护的中坚力量。
同时，活动也得到了学校、家长及社会各界的高度评价，为推动非遗的传承与创新奠定了坚实基础。
四、结语
“非遗文化进校园”活动不仅提高了学生的文化素养，也为非遗的保护与传承开辟了新的途径。
我们将继续开展此类活动，让更多的青少年了解并爱上非遗，共同守护中华民族的文化瑰宝。
非遗校园传承主题展示活动方案样本(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案样本一、活动目标1.加强对非物质文化遗产的传承与保护意识，提高学生对非遗的认识和了解。
2.培养学生的非遗传承意识和创造能力，激发学生对非遗的热爱和参与热情。
3.丰富学生校园文化建设，打造具有非遗特色的校园氛围。
二、活动内容1.展览展示根据学校的实际情况，选择一些与学生生活息息相关的非遗项目进行展览展示。
可以邀请非遗传承人、专家学者等进行现场讲解，向学生介绍非遗的概念、分类、传承和保护等相关知识。
展览内容可以包括非遗技艺的展示、非遗项目的历史渊源、非遗传承人的故事等。
2.非遗工作坊设置多个非遗工作坊，供学生参与体验非遗技艺。
可以包括剪纸、陶艺、编织等多个非遗项目的工作坊。
在工作坊中，可以请非遗传承人或专业老师进行指导，让学生亲自动手制作非遗作品，体验非遗技艺的魅力。
3.非遗表演邀请学生参与非遗表演，展示他们学习非遗技艺的成果。
可以有舞蹈、音乐、戏曲等多种形式的表演。
通过表演，将非遗的独特魅力展现给大家，同时也能激发学生对非遗的热爱和参与热情。
4.非遗讲座邀请非遗传承人、专家学者等举办非遗讲座。
讲座内容可以包括非遗的保护与传承、非遗与当代生活的关系等。
通过讲座，让学生了解非遗的深邃内涵，增加对非遗的认识和理解水平。
5.非遗展演组织学生参加非遗展演比赛。
比赛可以分为个人或团体赛，参赛选手可以选择任意一种非遗技艺进行展演。
比赛分为初赛、半决赛和决赛，评选出一、二、三等奖。
通过展演比赛，激发学生学习非遗的积极性和创造力，提高非遗传承的质量和水平。
三、活动时间根据学校的实际情况，安排活动时间。
可以选择一周的时间进行活动，同时也可以根据实际情况进行调整，确保活动达到预期效果。
四、活动实施步骤1.筹备阶段确定活动目标和内容，成立活动筹备组织，制定活动计划和时间表，派出工作任务，做好物资准备和宣传工作。
2.宣传阶段通过校园广播、校内电子屏幕、班级宣传、社交媒体等多种渠道宣传活动内容，同时向相关非遗传承人、专家学者发送邀请函，确保活动得到充分宣传和参与。
关于非物质文化遗产进校园活动方案
关于非物质文化遗产进校园活动方案一、活动背景及目的非物质文化遗产是指人们代代相传的精神财富，是各民族文化的瑰宝和世界文化多样性的重要组成部分。
为了加强中小学生对非物质文化遗产的认识和了解，激发他们对传统文化的兴趣与热爱，提升他们的文化素养和传统文化自信心，我们决定开展非物质文化遗产进校园活动。
活动目的：1. 增加中小学生对非物质文化遗产的了解和认识；2. 培养中小学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 提升中小学生的文化素养和传统文化自信心；4. 促进文化交流，丰富中小学校园文化。
二、活动内容1. 非物质文化遗产知识讲座邀请专家学者、非物质文化遗产传承人等人员，为师生们做非物质文化遗产知识讲座。
通过讲座，既向师生们普及非物质文化遗产的基本概念、特点和保护意义，也让他们了解非物质文化遗产的具体项目与形式。
2. 非物质文化遗产展览组织中小学生参观非物质文化遗产展览。
展览内容可以包括传统技艺的展示、民俗风情的展示、节庆活动的展示等。
同时，也可以邀请传承人进行现场展示和示范，让师生们近距离观摩、学习和体验。
3. 非物质文化遗产传统技艺培训在校园内组织非物质文化遗产传统技艺培训班，邀请传授相关技艺的专家或传承人，教授学生们一些传统手工艺、音乐舞蹈、剪纸等技能。
此举不仅可以帮助学生了解和体验传统技艺的魅力，还能培养他们的动手能力和创造力。
4. 学生社团活动鼓励学生组织或参与非物质文化遗产相关的社团活动，如戏曲社、舞蹈社、剪纸社等。
通过社团活动，学生们积极参与到传统文化的学习、传承和创新中，开展各种形式的演出、展示和交流。
5. 传统文化主题读书活动组织学生阅读和讨论与传统文化相关的图书，举办传统文化主题的读书分享会。
鼓励学生读经典的文学作品和优秀的科普读物，增加他们对传统文化的理解和认同。
6. 创作比赛举办非物质文化遗产创作比赛，包括绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈等多个门类。
通过创作比赛，鼓励学生通过自己的方式去传承和创新非物质文化遗产，展示他们的创造力和艺术性。
非遗校园传承主题展示活动方案范例(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范例尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家介绍我们学校____年非遗校园传承主题展示活动方案。
一、活动主题：传承非遗，展示精彩二、活动目标：1. 继承和弘扬中国优秀非物质文化遗产，增强学生文化自信；2. 提高学生对非遗文化的了解，培养对传统文化的热爱；3. 激发学生对非遗传承的责任感和使命感；4. 培养学生创新思维和动手能力。
三、活动内容：1. 非遗艺术品展览：组织学生收集、整理学校及周边地区的非遗艺术品，展示非遗技艺的独特之处；2. 创意非遗手工制作：邀请专业非遗传承人和艺术家来校进行手工制作指导，组织学生参与传统技艺的亲身体验；3. 非遗故事讲解：邀请非遗传承人来校进行非遗知识讲解，让学生了解非遗技艺背后的历史故事；4. 非遗展示赛：组织学生进行非遗展示比赛，展示自己对非遗技艺的理解和创新。
四、活动时间安排：1. 为期一周的非遗展览活动，展览时间为每天上午8:00-11:00，下午2:00-5:00；2. 每天上午10:00-11:00，组织非遗故事讲解；3. 每天下午3:00-4:00，进行非遗手工制作指导；4. 第五天下午进行非遗展示赛。
五、活动流程：1. 第一天：开幕式，邀请领导致辞，学校领导剪彩开展非遗展览；2. 第二天：进行非遗故事讲解，让学生了解非遗技艺的历史及文化底蕴；3. 第三天：进行非遗手工制作指导，让学生亲身体验并学习传统工艺技术；4. 第四天：继续进行非遗手工制作指导，让学生完成自己的作品；5. 第五天：进行非遗展示赛，学生展示自己的作品并进行评比；6. 第六天：闭幕式，颁发非遗手工制作比赛奖项和证书，总结活动成果。
六、活动宣传：1. 制作活动宣传海报，张贴在校园各个显眼位置；2. 利用学校微信公众号、学校网站等媒体进行活动宣传；3. 邀请媒体参观报道；4. 鼓励学生自发参与宣传，互相推荐、邀请同学参加。
七、活动评估与总结：1. 设置活动反馈表，收集师生对活动的反馈意见；2. 进行活动总结，总结活动经验及不足，为以后的活动改进提供参考。
非遗进校园活动主题
非遗进校园活动主题非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是指由各个地区、民族、群体创造、发展并传承下来的具有独特文化特征的文化表现形式。
为了促进非遗的传承与发展，非遗进校园活动成为了一种重要的途径。
本文将探讨非遗进校园活动的主题，并介绍其中几个具体的实施方案。
一、主题一：传统技艺体验非遗进校园活动的主题之一可以是传统技艺体验。
这一主题旨在通过将非遗技艺带入校园，让学生亲身感受传统技艺的魅力和风采。
活动可以包括手工艺品制作、传统舞蹈、乐器演奏等等，通过亲身参与和体验，让学生在实践中了解并感受到非遗技艺的独特之处，并进一步激发对非遗的兴趣。
为实施这一主题，可以邀请专业非遗传承人来校园进行工作坊式的教学活动，让学生参与其中。
此外，学校还可以开设相关的选修课程，供有兴趣的学生深入学习和研究非遗技艺。
二、主题二：传统节庆文化传统节庆文化是非遗的重要组成部分，也是非常适合进校园活动的主题之一。
通过举办传统节庆活动，学生们可以了解和体验传统节日的文化内涵，增强对传统文化的认知和理解。
具体来说，学校可以组织学生参与非遗相关的传统节庆活动，如春节灯笼制作、端午龙舟比赛、中秋制作月饼等等。
这样的活动不仅可以增加学生对传统节庆的了解，同时也可以提升学生的创造力和团队合作能力。
三、主题三：非遗文化展览举办非遗文化展览是另一个可以考虑的非遗进校园活动主题。
通过展览，可以向学生和师生们展示非遗的多样性和价值，促进对非遗的传承与保护的关注。
为实施这一主题，学校可以组织学生及相关非遗传承人共同策划并举办非遗文化展览。
展览可以包括非遗技艺展示、文物展览、图片展示等多种形式。
通过展览，学生们可以近距离观察、学习和欣赏非遗文化，深入了解非遗的内涵和价值。
在非遗文化展览活动中，学校可以邀请非遗传承人进行现场展示和讲解，让学生们与非遗传承人进行面对面的交流和学术探讨，加深对非遗的认知和了解。
结论非遗进校园活动作为非遗传承与发展的重要方式，对于促进青少年对传统文化的热爱和传统技艺的传承有着积极的作用。
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“非物质文化遗产进校园”的活动内容
开设“非物质文化遗产”课堂，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育；邀请非物质文化遗产专家及学者讲授非物质文化遗产相关知识；组织非物质文化遗产代表性传承人进校园、进课堂进行技艺传授；举办非物质文化遗产成果展示、展演活动；组织非物质文化遗产优秀戏曲进校园专场演出；编写非物质文化遗产教材、宣传册；组织开展非遗课外学习实践活动。
非物质文化遗产保护项目图片巡回展
具体内容：现场展板展示80个世界级、国家级、省市级非遗项目,展板图文并茂、简洁明了，使学生直观、全面了解温州非遗概况。
非遗学堂
具体内容：开设学生喜爱并易学的非遗手工技艺课程，如瓯窑、米塑、剪纸、彩扎、泥塑、脸谱彩绘等，由传承人现场教授，学生在亲自动手中，体验项目制作过程，初步掌握技艺。
手工技艺现场展示
具体内容：邀请我市代表性传承人进校园，现场展示非遗技艺，使学生在观看中了解非遗技艺的精湛，在与传承人的交流中体会制作的不易。
木偶戏演出
具体内容：生动有趣的木偶戏广受学生的喜爱，在木偶
戏表演中，学生可增加对传统戏剧的认识与了解，感受温州传统戏剧魅力。
非遗讲座
具体内容：邀请我市非遗专家开设专题讲座，丰富生动的形式，深入浅出的介绍，使原本深奥的非遗知识简单明了，带领学生共同探寻传统文化的精髓。
参观非遗馆（含贝螺馆）并体验
具体内容：非遗馆以丰富的展陈方式，展出我市150多项上千件非遗精品。
参观时，由非遗馆讲解员全面介绍非遗项目，包括贝螺等，并参加“非遗学堂”体验课，体验瓯窑、米塑等非遗项目制作。