高中语文学习心得体会doc
高中语文培训心得体会7篇
高中语文培训心得体会7篇第1篇示例：高中语文是学生们学习的重点科目之一，也是考试中占比较大的一门科目。
在高中阶段，语文的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的语言表达能力和思维能力。
很多学生选择参加高中语文培训来提高自己的语文水平。
在我参加高中语文培训的过程中，我有了一些心得体会，希望能够与大家分享。
参加高中语文培训要有明确的学习目标。
在学习过程中，要明确自己的目标是什么，是提高语文成绩还是提高语言表达能力，还是其他方面。
只有有了明确的学习目标，才能更好的制定学习计划，更有针对性的学习。
参加高中语文培训要注重基础知识的打好。
高中语文内容较为复杂，但只有打好基础知识，才能更好地理解和应用高级知识。
在学习过程中要认真学习基础知识，如词语搭配、语法知识等，打好基础，才能更好地提高自己的语文水平。
参加高中语文培训要注重练习和巩固。
语文是需要不断练习的学科，只有通过大量的练习，才能更好地掌握知识和提高能力。
在学习过程中要多做一些练习题，巩固所学知识，提高自己的水平。
参加高中语文培训要注重思维能力的培养。
语文学习不仅仅是死记硬背，更要注重培养思维能力。
在学习过程中要多分析文章，多思考问题，培养自己的逻辑思维能力和批判性思维能力，从而更好地理解文章内容和表达自己的看法。
参加高中语文培训是一件有意义的事情，可以帮助我们提高语文水平，培养语言表达能力和思维能力。
在参加培训的过程中，我们要有明确的学习目标，打好基础知识，多练习和巩固，注重思维能力的培养。
相信只要我们认真学习，努力练习，一定能够取得良好的成绩，提高自己的语文水平。
【2000字】。
第2篇示例：我发现高中语文的学习并不仅仅是死记硬背知识，更重要的是理解和运用。
通过语文培训，我意识到了语文知识的广泛性和深度，不仅仅是课本上的文字，还包括了背后的历史、文化、人情世故等方面。
在理解了这些背景知识之后，我对于文学作品的理解和把握也更加深入和全面。
在学习语文的过程中，要注重综合素质的提升，而不仅仅是考试分数。
高中语文听课心得体会
高中语文听课心得体会作为一个高中生，我对语文课一直都有着浓厚的兴趣，认为它是我整个高中学习生涯中最重要的一门学科之一。
通过三年的高中学习，我积累了许多关于语文课的心得体会。
首先，语文课是培养我综合素质的重要途径。
语文课程不仅仅是教我们学习文学知识，更是培养我们思维能力、逻辑思维和表达能力的场所。
在语文课上，老师经常给我们布置各种各样的作文题目，要求我们通过写作来提高我们的写作能力。
通过反复练习写作，我逐渐提高了自己的表达能力、思考能力和逻辑思维能力。
在写作过程中，我不仅可以表达自己的观点和思想，也可以锻炼自己的批判思维和创造力。
另外，在语文课上，老师还会安排一些演讲或者朗读活动，让我们通过口头表达的方式来训练我们的口才和表达能力。
通过这些活动，我不仅提高了口语表达能力，也学会了如何应对不同的听众和不同的情境。
其次，语文课是传承传统文化的重要途径。
作为一门关于汉语和中国文化的学科，语文课程不仅要教会我们如何运用语言进行表达，还要传授我们传统文化的精髓。
在语文课上，老师会讲解古诗词、古文和名著中的名句名篇，通过理解和学习这些经典著作，我们可以更好地了解和感受中国的传统文化。
在学习古文时，我深深感受到古人的智慧和文化底蕴，更加明白了为什么现代社会依然需要研究和传承传统文化。
通过学习古诗词，我不仅仅能够欣赏其中的美，更能够从中感受到作者对生活和情感的深刻思考。
这些文化的传承和学习，不仅仅是为了课堂考试，更是为了让我们成为一个有深度、有思考能力的人。
再次，语文课是培养我审美能力的重要途径。
语文课程不仅学习语言的应用，更注重了解和鉴赏文学作品。
在语文课上，我们学习了许多不同类型的文学作品，如小说、散文、戏剧等，通过阅读这些作品，我们可以提高自己的审美能力和文学素养。
在阅读小说时，我能够体味到作家的用心和情感，读到作品中的每一个细节都能够让我沉浸其中。
在阅读散文时，我能够感受到作者对生活的感悟和思考，也能够从中获得一些人生的启示和思考。
高三语文心得体会(精选12篇)
高三语文心得体会(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中语文培训心得体会(四篇)
2024年高中语文培训心得体会有人说“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者”。
的确，不学习不进步实际上就是一种退步。
成为一名教师已经一年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。
直到我参加了江苏省高中语文教师网络培训，为我提高自己打开了一扇窗。
从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，专家深入浅出的讲解，课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。
从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。
比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了一下这个方法。
那篇作文是一篇命题作文，文题是“记住这一天”，我指导学生先从“记”字入手讨论，再采用老师用过的方法，让学生大胆联想，看他们能想到什么，平时不怎么回答问题的学生也敢于开口说出自己的想法了。
当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的，后来看学生的习作，虽然优秀文章仍是寥寥，但至少很多学生知道了应该从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。
其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。
当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情澎湃时，我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。
知人者智，自知者明，无论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。
一个人语文素养的高低在很大程度上取决于阅读习惯的有无、阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚薄。
高中语文学习心得(5篇)
高中语文学习心得(5篇)高中语文学习心得(精品5篇)高中语文学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的高中语文学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【高中语文学习心得(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
高中语文学习心得篇1高中语文学习心得自从我踏入高中的那一刻起，我就开始了一段全新的语文学习之旅。
高中语文的学习与初中有所不同，更加注重学生的自主思考和深度学习。
在这段旅程中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到了语文学习的重要性。
语文学习并不仅仅是学习汉字和语法，更是学习如何与人沟通、如何理解文化差异、如何表达自己的观点。
语文学习能够提高我们的语言组织能力、逻辑思维能力，使我们更好地理解世界。
其次，我学会了如何更加高效地进行语文学习。
高中语文课程中，课文的篇幅较长，难度也有所提升，因此，我们需要更加科学地进行学习。
我采用的方法包括：制定学习计划，把握课文重点，勤于笔记，及时复习等。
这些方法使我更加专注于学习，提高了学习效率。
再者，阅读和写作在高中语文学习中占据了重要的地位。
我学会了如何有效地阅读，理解作者的思想和情感，同时，我也学会了如何写作，掌握基本的语法和逻辑结构。
这些技能将在未来的学习和生活中发挥重要作用。
最后，我明白了自主学习的重要性。
高中语文的学习内容很多，需要我们自主地寻找学习资源，进行深入思考。
自主学习能力的培养，不仅提高了我的语文水平，也锻炼了我的解决问题的能力。
总的来说，高中语文的学习是一次充满挑战和收获的过程。
我学会了如何自主地学习，如何高效地学习，如何理解不同的文化，如何表达自己的观点。
我相信，这些技能和经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
高中语文学习心得篇2高中语文学习心得高中语文是高中阶段的重点学科，学好语文不仅有助于提高语言能力，还能帮助我们更好地理解其他学科的知识。
以下是我对高中语文学习的一些心得体会。
1.培养阅读习惯：阅读是语文学习的基础，高中语文教材中的文章都是精选的，不仅内容丰富，而且难度适中。
高中语文培训心得体会6篇
高中语文培训心得体会6篇第1篇示例：高中语文是学生必修的一门课程，也是国家教育体系中非常重要的一部分。
在学习高中语文过程中，很多同学会选择参加语文培训班来提高自己的语文水平。
在我参加高中语文培训的过程中，我有了很多收获和体会，下面就跟大家分享一下我的心得体会。
参加高中语文培训让我认识到语文学习的重要性。
在培训班上，老师们通过丰富的教学方法和案例分析，让我们对语文学习有了更深刻的理解。
我意识到语文不仅仅是学习一门课程，更是一种文化的传承和人类思想的表达。
通过语文学习，我们可以了解古代文人的风采，感受诗词的美丽，培养自己的审美情趣和人文素养。
参加高中语文培训让我掌握了一些学习方法和技巧。
语文学习并不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和领悟。
在培训班上，老师们教会了我们如何分析文章、如何理解文学作品、如何提高语文综合运用能力等一系列学习方法和技巧。
这些都为我们更好地学习和掌握语文打下了坚实的基础。
参加高中语文培训让我找到了学习语文的兴趣。
在培训班上，老师们热情洋溢，生动有趣地讲解语文知识，让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。
在老师的引导下，我不再觉得语文学习枯燥无味，而是渐渐地爱上了语文学习，欣赏起了文学作品，激发了自己的创作灵感。
参加高中语文培训让我在学习中收获了自信和成长。
在培训班上，老师们不仅注重我们的学习成绩，更注重我们的学习动力和学习态度。
在老师的指导下，我明白了努力的重要性，并且在学习中逐渐培养了自己的自信心。
在语文培训的过程中，我从一个对语文学习不感兴趣的学生，变成了一个热爱语文学习的学子，我也因此在语文学习中取得了长足的进步。
参加高中语文培训是我人生中非常有意义的一段经历。
在这段经历中，我认识到了语文学习的重要性，掌握了学习方法和技巧，找到了学习语文的兴趣，收获了自信和成长。
这些收获和体会将会伴随我终身，成为我人生的宝贵财富。
希望未来的同学们也能够珍惜语文学习的机会，通过参加语文培训，让自己在语文学习中获得更多的成长和收获。
高中语文培训心得体会4篇
高中语文培训心得体会4篇
1. 课上重视基础
我在高中语文培训的时间里，深刻感受到了课上重视基础的重要性。
在老师的讲解中，我们常常听到“这是基础中的基础”这样的话。
这种言语的重复，让我们很快认识到了基础在学习语文中的重要性。
在词汇、语法、修辞等基础方面，老师都会花费更多的精力去讲解。
因为，只有这些基础掌握扎实，才能更加深入地学习后续内容。
2. 学会积累和
高中语文培训中，我还明确了一个学习方法：积累和。
在每节课的结束时，老师都会要求我们做一个，将课堂上重要的知识点记录下来，并进行简单的概括。
这样不仅能够让我们对所学内容更加深刻的理解，更能将知识点由零散的内容累积成完整的知识体系。
3. 运用语文知识进行思维训练
高中语文的学习还有一个重要的方面是思维训练。
有一种说法是：语文教会了我们思维。
我深有体会，在语文的学习过程中，我们掌握的语法、修辞技巧等知识点，不仅仅是为了语文考试或者日常生活交流中的表达，更是为了让我们在理解事物，分析问题，独立思考等方面有更深入的发展。
4. 每篇文章都是一次历程
在高中语文培训过程中，我们也开始了一段完整的写作历程。
开始会有许多困难，比如想不出写什么、怎么分段、如何运用修辞等等。
但是在试错之中，我们慢慢地适应了这个过程，明确了写作这件事所需的思维和方法，也使得我们的作文能够更好的表达自己的思想和观点。
每篇文章都是一次历程，通过这段历程的积累，我们可以更好的应对以后的写作挑战。
这四篇心得体会只是我在高中语文培训中的个人感受，希望对每一个正在准备或者已经开始高中语文学习的同学有所帮助。
最新高中语文课本 语文心得体会高中(通用11篇)
最新高中语文课本语文心得体会高中(通用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文学习心得体会篇一：XX新课标学习心得体会篇一：XX语文新课标学习心得XX语文新课标学习心得《语文课程标准》以全新的教学理念引导教师转变教学思路，改进教学行为，积极尝试课程改革。
在实践中，我深深体会到新课程的实施给语文教学提供了广阔的天地，但有时也会出现手捧语文书，不知怎么教的困惑。
新课程的体验观让我摆脱迷茫，走出困惑，找到了语文教学的新感觉。
在语文教学中，我关注学生的体验，积极引导学生参与体验，以体验为线索，从三个方面来优化语文教学。
一、开放课堂积累体验。
学生是学习的主体，他们的个人体验是一种珍贵的教育资源，发现与利用学生的体验资源，给予了语文教学无限的希望。
但今天的小学生，在拥有富裕物质生活的同时，生活经历和实践体验并不比鲁迅小时候只看到四角方方的天井好多少。
他们有的在各类家教中忙于周旋，有的被锁在家里进行学习，也有的因父母工作繁忙，无暇照顾，干脆放任自流。
封闭的生活与放任的生活都不能给学生提供丰富的体验。
走向普及化的电脑、电视、书本，为学生打开了一扇增长知识、了解世界的窗户，同时，又关闭了另一扇感受现实生活，积累体验的窗户。
开放课堂，参与实践，可以让学生用身心去感受丰富多彩的生活，积累多种多样的体验。
生活大眼睛、发现小明星都是学生喜欢的活动。
每一天，学生相信自己能发现，鼓励自己有发现。
他们走向生活，用眼睛观察，用耳朵聆听，用心灵感受。
在活动中，学生深深感受到大自然的神奇、人与人和谐交流的快乐、家乡变化的日新月异。
相信自己，我能行实践体验活动，引导学生用双手去实践，用言语去沟通，热爱生活，快快乐乐学做生活小主人。
语文课前的三言两语，我们来聊天，为学生提供了自由畅谈、相互交流的谈话空间。
学生在聊天中传递信息，发展语言，提升自信度。
开放课堂，参与实践的活动，让学生走出教室，有目的、有意识的经历各种体验，补充积累体验，形成了独特的自我感受，满足了不同的学习需求，培养了学生关注生活、热爱生活、积极进取的意识。
同时，在课堂与课外之间撑起了一片绿荫，丰富的体验优化了课堂学习；课堂学习中取得的技能，又促使学生更有能力去经历生活中的新的体验。
课堂与课外的学习体验一脉相承，互为补充。
二、学习文本生成体验。
学生的自我体验是课堂教学中的一个起点，但我们不能只是停留在这个起点上。
学生通过参与课堂学习过程，与文本对话、与教师对话、与同学对话，在对话中激发生成新的体验，提升学习语文的积极性，提高语文素养，获得审美情趣。
三、走向生活发展体验。
课堂学习行为帮助学生激发生成了多种体验，但教育最终是为了促使人的发展，让学生的体验活于课堂又跳出课堂，源于语文教学又走向生活，让学生带着课堂上被激活的体验走进自己的现实生活，延伸到丰富多彩的新一轮实践体验，有利于学生张扬个性，发展素质，在生活中尝试求真、求善、求美。
新课程的体验观让我在语文教学时，真正关注学生的体验，引导学生积极参与体验。
通过体验教学，使生活、文本、教师和学生四因素有机整合，这既赋予语文教学新的活力，也加强了语文课程建设，有效开发了语文课程教学。
篇二：小学数学新课标学习心得XX-XX学年度第一学期《小学数学新课程标准》学习心得体会龙街小学：王琴通过《小学数学新课程标准》的学习，使我收获很大，感触很多。
通过学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念。
下面谈谈自己的具体体会：首先，教师必须改变原有的教学观念《数学课程标准》提出“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
”这就要求我们教师在教学过程中要根据教材的内容和学生的实际选择灵活多样的教学方法，不要一刀切，更不要歧视问题学生，做到因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到不同的发展。
其次，教师要改变过去的教学方式《数学课程标准》提出：数学教学活动是师生积极参与、交往互动的、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
因此数学课堂教学中要构建和谐的师生关系，要研究学生，热爱学生，给学生以尊重，让学生当主人。
教师在课堂中的角色发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化，应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学，引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个数学过程，实现课堂教学的三维目标。
第三，教师必须改变对学生的评价以往的应试教育注重的是学生学业成绩的好坏，以考试作为评价学生的唯一手段，新的评价体系不仅包括对学生的评价，而且还提出了对教师和学校的评价，不以学期和学年的一次性考试来评定学生，强调对学生在学习过程中进展情况的评价，强调对学生能力与自信心的建立，参与活动的意识和合作学习的精神进行评价。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。
因此我们要树立一种信念，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，我们终会取得高效课堂教学改革的成功。
XX年12月1日篇三：新课标心得体会高中语文新课程标准学习心得附中语文组孔谦作为一名教龄5年的青年教师，我在认真研读完《高中语文新课标》后，发现在教学过程中对新课标的要求并没有很好的贯彻执行，它也为我今后的教学指明了明确的的目标。
下面谈一谈自己在学习完新课标后的一些心得体会。
一、语文教学应以注重学生的实际应用为主“学生是教育的主体”，在新课标中“学生”一词的出现频率接近200次，语文的教学是围绕学生展开的，在新课标中充分体现了这一点。
新课标明确指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”如何让学生把握这一工具性学科，关键是要学生注重实际应用、培养学生素养。
教师不能单纯的把字词句要求学生背诵、默写，而是要让学生理解掌握其使用方法，在平时的写作中加以应用，因此运用比掌握更重要。
语文学习可以说是无处不在，这是受我们环境的影响，然而使用语文这一工具性学科，这与我们的生活以及高中其他学科也是有着密切关联的。
语文的应用是学好其他学科的基础，可以帮助学生理解学科内容，通过学生的实际应用也为培养提高学生的综合素养提供了前提条件。
二、语文教学应以培养学生的审美情感为主新课标指出：“培养学生高尚的审美情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。
”在既然是审美，就应该让学生首先发现美，语文学科强调的审美情趣主要是体现文学作品中的，包括有景物描写优美的语句，蕴含人物丰富情感的优美语句等，往往是凝练简短的文字包含着丰富的意蕴，这类作品主要包括有散文、诗歌、文言文等。
教师应指导学生抓住这些优美的语句，体会领悟语句中所蕴含的美。
在学习课文知识的同时，还能让学生对文中语句的鉴赏，从而让学生把握文中的思想感情以及人文精神，从而达到培养学生审美情感的目的。
二、语文教学应以倡导自主、合作、探究的学习方式为主新课标指出：“正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，‘按知识和能力’、‘过程和方法’、‘情感态度和价值观’三个维度的目标，全面提高学生的语文素养。
”该学习方式也体现了学生在学习中的主体地位，进一步激发学生的学习兴趣，培养学生独立合作式学习，突出的是学生之间的共赢，不仅要学会，还要做对。
过去的授课模式学生过于被动学习，效率不高，学生的积极性也不高。
通过教师提出问题，采用自主、合作、探究的学习方式，学生的思维逐渐打开，并且对问题有了自己的看法，使问题的单一化向发散化转变，使我们的课堂效率大幅提高，学生快乐的学习从而调动了学生学习的积极性。
并且语文是一门灵活的学科，一些主观题是没有标准答案的，只有参考答案。
通过合作探究式学习，使学生的思路打开，答案多元化，教师可以进行归类并且小组间进行补充，让学生把握参考答案的形成，不仅增强了学生做题能力，而且还有助于培养学生语文学习综合素养。
XX年山东省高考语文考试说明研究从《考试说明》看，今年山东卷各题型基本沿袭了传统题型，但对个别题进行了调整。
通过这些调整和变化，可以看出山东卷正在逐渐向全国卷靠拢，为将来采用全国卷做准备。
变化一，将过去死板的字音、字形题放到语段中进行考查，方式更加灵活。
由过去的死记硬背向词语应用转变，这要求学生不仅需要更多的积累，还需要具备较强的阅读理解能力。
变化二，文言文选择题考查断句。
之前复习文言文只对文中的实虚词乃至文言翻译进行指导，往往忽略了最基础的文言语句的把握，而今年《考试说明》在例题中明确列举出了文言断句的例题，可谓是一个变化。
考查文言断句既要求学生应练好基本功，又要求教师应提高学生阅读文言文的能力。
文言断句是全国卷的常考题型，这表现出了山东卷正在向全国卷靠拢。
变化三，名句默写从背诵型默写向情景型默写转变。
《考试说明》42题出现了情景型默写，这也是山东卷是一次创新，之前的山东卷是单纯的背诵型考查，而全国卷一直是情景型默写，这也是山东卷向全国卷靠拢的一个体现。
要求学生不仅要记准诗句，而且要理解诗句的含义以及效果。
通过对《考试说明》以及高考真题研究，其目的是为了提高教学质量，突出教学重点，有针对性的开展今后的教学，争取XX年能再造辉煌。
篇二：高中语文教师培训心得5篇高中语文教师培训心得一：参加高中语文教师培训学习心得10月14—25日，有幸参加了杭州师范大学举办的高中语文教师教学研究专题培训班学习，按照学习计划我有序地完成了培训学习的任务，收获颇多。
在这期间，共观摩了来自四所省一级重点中学的八位优秀语文老师精彩而有特色的优质课；还聆听了三位大学教授和六位特级教师或省内名师的讲座。
他们是构建浙派语文教育的领军人物和理论的创导者。
从张纪良特级教师处，看到了一位名师的成长之路，虽然充满艰辛，但乐趣无穷，榜样的力量在激励着自己；胡勤等老师的讲座，又让我对新课改有了更深的理解；王光龙教授的讲座从一定理论高度对语文课程学习方式的转变做了阐述，加深了对学习方式转变的认识；彭小明、蔡伟两位教授的讲座，既有理论高度，又有具体实践操作的指导，深入浅出，非常有指导意义；另外四所重点高中的教研组长的讲座，体现了各自的语文教学的特色，有极大的借鉴意义。
由衷感谢组织者的精心安排。
当中感受最深的是杭二中钱增兴特级教师的讲座，让我陷入深深的思考。
钱老师《阅读教学设计主问题策略探究》讲座，从两大方面做了阐述。
一是课堂教学问题，二是主问题设计三步曲。