福建省厦门市2015届九年级上学期期末质量检测语文试题
福建省厦门市海沧区2015年初三毕业班质量检测语文试题
福建省厦门市海沧区2015年初三毕业班质量检测语文试题厦门市海沧区2015年初三毕业班语文试题第一部分积累与运用（满分：37分）一、语言积累（13分）1.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）⑴谈笑有鸿儒，志在四方舞。
（___《陋室铭》）⑵万里赴戎机，___。
（《木兰诗》）⑶东风不与___便，铜雀春深锁___。
（___《赤壁》）⑷雾凇沆砀，月笼霜网。
（___《湖心亭看雪》）⑸非独贤者有是心也，人皆有之。
（___《鱼我所欲也》）⑹心远地自偏。
（___《饮酒》）⑺潮平两岸阔，___一帆悬。
（王湾《次北固山下》）⑻___的诗被称为“诗史”。
青年正逢“开元盛世”，___望东岳泰山，表达了“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”（《望岳》）的攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志；中年适逢“安史之乱”，___望满目荒凉的长安城，传达出“国破山河在，城春草木深”（《春望》）的忧国伤时之情。
⑼巧妙化用诗文名句，能更好地彰显语言魅力。
如“春蚕竞吐丝千缕，蜡炬争燃烬一堆”就是化用了___《无题》中的诗句“人生如梦，一尊还酹江月”。
二、语言运用（24分）2.根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）从小热爱足球的小军仔细看了某校高中足球特长生招生方案，回家与爸爸商量：“我想报名参加校高中足球特长生招生考试。
”爸爸说：“儿子，我不赞同你报考。
足球梦是一个很难看到希望的梦想，高中研究紧张，你没必要为此浪费时间。
”认真思考了爸爸的话以后，小军进一步表明心志：“可是，爸爸，我一直都喜欢足球，我想试试看，为自己的梦想努力一下。
”3.根据提示，完成⑴-⑶小题。
（7分）人生有种种享受，读书便是其中之一。
___说：“书籍赋予我们的思想比现实生活所赋予的更生动活泼，正如倒影里面所放映出来的山石花卉，常常比真实的更迷人一样。
”4月，海沧区校内外开展各种读书活动。
校园里，同学们品读经典，滋养心灵。
校园外，“纸的时代”书店吸引同学们流连驻足。
在美好的午后，在悠闲的黄昏，同学们沉浸于书海，尽情享受美好的书籍，这是多么美妙的相遇。
2015年度上学期九年级语文期末考参考答案
2015学年第一学期九年级语文科期末测试题参考答案与评分标准1．B（3分）（A陨yǔn C疵cī兴xìng D锲qiè嚼jiáo）2.D（3分）（A骄旷B．抔省 C．留）3.C（3分）（“改头换面”比喻只改外表和形式，其内容、实质不变，含贬义。
）4.C（3分）【A搭配不当，应为“提高……兴趣”；B成分赘余，删“不干净”；D主客关系颠倒，改为“今天的中学生对《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》等众多文学名著”或“《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》等众多文学名著对于今天的中学生来说”】5.（3分） A文段先总起，即先排③④；再解说原因⑤；然后深入分析生长激素的作用②；最后谈生长激素分泌的条件，⑥句从正面说，①句从反面说，先正后反。
6．（5分）中国目前生育率（1分）低（1分），将制约社会（1分）、经济发展（1分），但全面放开生育，也会产生出生堆积问题（1分）。
（每个信息点1分，超过10字扣1分。
）7.（4分）（1）A C (B. 舍生而取义者也。
D. 赢，都变做了土；输，都变做了土。
E. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 F.“伤”与“翻”换位，“只吹的水尽鹅飞罢”)（2）（4分）①陟罚臧否②斜晖脉脉水悠悠③物是人非事事休④北斗阑干南斗斜⑤生子当如孙仲谋⑥域民不以封疆之界（3）（２分）①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁②薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽（2分。
每横线1分。
本小题有2分附加分，加分后第7题总分不能超过10分。
）8.（5分）（1）罾：用网捕（2）信：通“伸”，伸张（3）抢：撞（4）虽：即使（5）于是：在这时9.（3分）Ｂ到/在，从（A这 C增加Ｄ所以）10.（4分）先帝不因为我身份低微,见识短浅，委屈地自我降低身份,三次到草庐拜访我,拿时局大事来询问我。
（4分。
得分点：“以”“卑鄙”“猥”各1分，句意1分。
）11. （3分）C（甲文诸葛亮自述“臣本布衣”，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心；乙文举例是为了表明“生于忧患”，只有战胜苦难，才能取得成功。
福建省厦门市九年级上册期末考试语文试卷及答案[001]
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福建省厦门市九年级上册期末考试语文试卷及答案一、积累与运用（20分）（一）语言积累（12分）1、请根据提示填写相应的古诗文。
（1）无为在歧路，。
（2），病树前头万木春。
（3）春蚕到死丝方尽，。
（4）不畏浮云遮望眼，。
（5）浊酒一杯家万里，。
（6），千树万树梨花开。
（7）天下英雄谁敌手？曹刘。
（8）苍颜白发，，太守醉也。
（9）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，，，引喻失义，以塞忠谏之路。
（10）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉,听觉两方面,生动表现激烈战斗场面的是，。
教育精品2、阅读下面文字完成问题。
温馨是一种境界。
温馨是粗茶淡饭中的欢笑，是生活清贫中的（坦然坦诚），是困苦中的从容，是艰难中的【乙】（和睦和蔼），是面对一切不幸，却拥有理解和欢悦，是平平淡淡中的体贴和相守……是渗入静mì（）树林中的阳光，分射出丝丝的光束，织出宜人的景致：妻子xián（）熟地操持家务；老奶奶笑吟吟地牵着孙子去玩；一次深情的注视，一句“天寒了，多加一件衣服”的关怀，一句“你是否依然爱我”的追问……透过这些惬意的温情，使我们分外陶醉。
教育精品（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
（4分）①静mì（）②xián（）熟③从（A.còng B.cōng）容④笑吟吟（A.yíng B.yín）（2）从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
（2分）（3）划线的句子是个病句，请写出正确的句子。
（2分）二、阅读（70分）（一）阅读下面诗歌，回答问题。
（5分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄。
右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3.下面对这首词理解分析不正确的一项是（）（2分）A.这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情，豪迈的感情基调。
2014—2015学年(上)厦门市九年级质量检测语文试题参考答案与评分标准
2014—2015学年（上）厦门市九年级质量检测语文试题参考答案与评分标准第一部分积累与运用(满分：37分)一、语言积累（13分）1.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）人迹板桥霜（2）念此私自愧（3）西北望射天狼（4）四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭（5）叶底黄鹂一两声（6）生子当如孙仲谋（7）了却君王天下事赢得生前身后名（8）受任于败军之际奉命于危难之间二、语言运用（24分）2．根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）（1）（2分）要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：老大爷，请问有什么需要帮助的吗？示例2：老大爷，需要帮忙吗？（2）（2分）要点与评分：指示方向正确1分，叙述有条理1分。
示例1：您沿着海后路往升平路方向走，到了升平路口后再向右拐，然后沿着升平路走一段，在您的右手边就可以看到龙头旅社了。
示例2：您沿着海后路往西北方向走，到了升平路口后再向右拐，然后沿着升平路走一段，在升平路的右边就可以看到龙头旅社了。
3．根据提示，完成以下（1）-（3）小题。
（9分）（1）（3分）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，字迹整洁清晰1分。
（2）（2分）D（3）①（2分）要点与评分：上下文语句通顺连贯，能扣住建筑的“壮”（建筑的力量）来谈，即可得分。
示例：规模宏大、气势宏伟、保存完整，给人们心理上的震撼感受。
②（2分）要点与评分：上下文语句通顺连贯，能扣住艺术珍品的“美”来谈，即可得分示例1：所传达的中国传统美学内涵。
示例2：精美绝伦、美不胜收。
4.综合性学习。
（11分）（1）（3分）要点与评分：每空1分，出现错别字不得分。
答案：(吉祥)图案款式工艺（2）（4分）要点与评分：找出1个元素1分，结合元素谈创意2分。
（创意方面：能够结合具体服饰将中国元素的内涵与作用进行一定的解读即可，示例仅供参考，按照元素和创意两方面进行评价）示例1：A图，2011年戛纳电影节范冰冰大红仙鹤礼服，采用了中国红的大红底色和洁白的仙鹤图案这两种中国元素，结合西方露肩拖地长礼服造型，渲染了电影节吉祥喜庆的氛围，展现出人物热情飘逸的东方美的气质。
福建省厦门市九年级上册期末考试语文试卷及答案
夫治国犹于．治身
B.是．以．众议举宠为督
是．以．养神求生，举贤求安
C.欲报之．于陛下也
治身之．道
D.以．塞忠谏之路也
夫柱以．直木为坚
）（2 分）
13 将下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2 分）
（2）直木出于幽林，直士出于众下。（2 分）
14.乙文开篇写到“治国之道，务在举贤”，结合两则选文，请简要分析任用贤
的感情基调。
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B.上阕“新射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎（孙权，这里是作者自
喻）那样建功立业。下阕“何日遭冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。
C.词的上阕“卷”一字突显出太守率领的队伍，气势磅礴，何等雄壮。
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福建省厦门市九年级上册期末考试语文试卷及答案
一、积累与运用（20 分）
（一）语言积累（12 分）
1、请根据提示填写相应的古诗文。
（1）无为在歧路，
。
（2）
，病树前头万木春。
（3）春蚕到死丝方尽，
。
（4）不畏浮云遮望眼，
⑤正因为这样，我们才强调尊重知识，尊重人才。包括对未知世界、对自然 界、对星空、对生态的尊重。因为一切未知中都藏有真知，而面对茫然的未知世 界，那些勇敢拓荒的人才是真正的英雄。他们治学时不问有用没用，正是因为他 们讲大用而不计小用，看将来而不计眼前，为人类之大公而不谋个人小利。这些 以学问为乐趣，为人类不断扩充知识边界的人是最值得我们尊敬的。他们在探知 过程中所表现的淡泊名利、宁静致远的治学态度和做人准则，对后人来说比他们 提供的知识还重要。
2014-2015年厦门九年级质量检测语文试卷及答案
2014—2015学年（上）厦门市九年级质量检测语文（试卷满分：150分考试时间：120分钟）考生注意：1.全卷分三个部分，计17小题；2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
第一部分语言积累与运用（满分：37分）一、语言积累（13分）1.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）（1）鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）（1分）（2），尽日不能忘。
（白居易《观刈麦》）（1分）（3）会挽雕弓如满月，，。
（苏轼《江城子.密州出猎》）（2分）（4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
，，。
（范仲淹《渔家傲.秋思》）（3分）（5）池上碧苔三四点，。
（晏殊《破阵子》）（1分）（6）天下英雄谁敌手？曹刘。
（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）（1分）（7）读辛弃疾《破阵子.为陈同普赋壮词以寄之》，我们可以领略到“，。
”那建功立业的豪情和现实中壮志难酬、白发早生的伤感与无奈！（2分）（8）任命一个人来挽救危局时，人们常引用诸葛亮《出师表》中：“，。
”来形容。
（2分）二、语言运用（24分）2.根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）你在东海大厦前看见一位老大爷正焦急地张望着，你走过去询问：“（1）？”老大爷说：“我要去龙头旅社找一个朋友，不知道该怎么走。
”你急忙拿出手机，查了导航，告诉老大爷“（2）。
”（提示：请参照右边的路线图作答）3.根据提示，完成（1）-（3）小题。
（9分）中新社厦门11月23日电（记者陈悦）北京故宫龙凤吉祥物“壮壮”、“美美”23日在厦亮相。
故宫发言人表示，A历史优．．．．．fēi弘．的故宫博物院首度有了自己的吉祥物，希望它们能成为C家喻．．．yōu久．、B气势恢yì户晓．．．．yìng”的文化产品。
．．，具有“D明星效应今次亮相的吉祥物形象，源自中国传统的吉祥龙凤，分别为龙“壮壮”和凤“美美”......故宫发言人介绍，“壮”是体现龙的力量，用来形容明清紫禁城的建筑①。
凤则是中国传统文化“美”的象征，用来比喻故宫所珍藏的艺术珍品②。
福建省厦门市九年级上学期期末考试语文试题
福建省厦门市九年级上学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文知识积累与运用 (共7题；共41分)1. （4分） (2017八下·江都月考) 读下面段话，根据拼音填写相应的汉字。
面对着早已枯jí________的千年银杏树，我zhù________立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁wù________ ，做工作不再niān________轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。
2. （15分） (2017九上·宁江期中) 名句积累与运用（1）关关雎鸠，________。
窈窕淑女，________。
（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，________。
________，在水一方。
（《蒹葭》）（3）但愿人长久，________。
（苏轼《水调歌头》）（4）相见时难别亦难，________。
春蚕到死丝方尽，________。
（李商隐《无题》）（5）范仲淹《渔家傲》一词中以浊酒引出思家之情，又借典故表现外患未除，功业未建，欲归不能的矛盾心理，把词人的耿耿丹心与深沉情感表达的淋漓尽致的词句是：________，________。
（6）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，诗人以“________，________”一句为我们创设了一幅边塞冬日雪景的美丽图画。
（7）杜甫在安史之乱期间寓居成都，由茅屋被风吹破联想到社会现实写下了《茅屋为秋风所破歌》，诗中体现推己及人、忧国忧民博大胸怀的诗句是：________，________。
（8）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”诸葛亮既用此告诫子侄，又常常以此述志自勉。
《出师表》中明确的表达出他这种人生志向的句子是：________，________。
3. （2分）选出对句中划线字解释不正确的一项（）A . 贫者语于富者曰（语言，话语）B . 禽兽之变诈几何哉（多少）C . 屠自后断其股（大腿）D . 止增笑耳（罢了）4. （2分） (2017九上·资阳月考) 下列划线文言词语解释完全正确的一项（）A . 居十日（居住）望桓候而还走（通“旋”）B . 三军可夺帅也（改变）死而后已（停止）C . 则久已病矣（生病）可怜无数山（可惜）D . 青春作伴好还乡（青年）鸣之而不能通其意（它）5. （6分） (2017八上·郴州月考) 完成填空①《红星照耀中国》是________，国记者________在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安采访和考察得来的第一手资料写成的，曾易名为________②《昆虫记》是一部引人入胜的书，是________，国昆虫学家________，花了足足三十年时间写就得十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”________。
2015年厦门中考语文试题及答案完整版
2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试第一部分积累和运用一、语言积累1.请根据提示填写相应的古诗文。
（1）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）（2）万里赴戎机，。
（《木兰诗》）（3）晓雾将歇，；夕阳欲颓，。
（陶弘景《答谢中书书》）（4）湖上影子，、湖心亭一点，和余舟一芥、。
（张岱《湖心亭看雪》）（5），。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）（6）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（7）古代的仁人志士在“生”和“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“，”作为自己选择的标准。
（8）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“，。
”二、语言运用2.根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“（1）”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。
公交车啥时候能到这儿呢？”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：“（2）”（提示：请参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的站点。
）3.根据提示，完成（1）-（3）小题。
端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。
在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕．．。
厦门的龙舟赛每年都在集美火热开赛。
．．yù户晓又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸．．．．huì。
健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩浪，C锐．nuì不可当．．，热闹非凡。
．．．。
岸上喝彩，水上声嘶，D气冲．．chōng斗牛（1）请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。
（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音和书写都正确．．．的一项是（）（3）端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。
请你将它还原。
竞渡诗【唐】卢肇①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
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2014—2015学年（上）厦门市九年级质量检测语文（试卷满分：150分考试时间：120分钟）考生注意：1.全卷分三个部分，计17小题；2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
第一部分语言积累与运用（满分：37分）一、语言积累（13分）1.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）（1）鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）（1分）（2），尽日不能忘。
（白居易《观刈麦》）（1分）（3）会挽雕弓如满月，，。
（苏轼《江城子.密州出猎》）（2分）（4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
，，。
（范仲淹《渔家傲.秋思》）（3分）（5）池上碧苔三四点，。
（晏殊《破阵子》）（1分）（6）天下英雄谁敌手？曹刘。
（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）（1分）（7）读辛弃疾《破阵子.为陈同普赋壮词以寄之》，我们可以领略到“，。
”那建功立业的豪情和现实中壮志难酬、白发早生的伤感与无奈！（2分）（8）任命一个人来挽救危局时，人们常引用诸葛亮《出师表》中：“，。
”来形容。
（2分）二、语言运用（24分）2.根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）你在东海大厦前看见一位老大爷正焦急地张望着，你走过去询问：“（1）？”老大爷说：“我要去龙头旅社找一个朋友，不知道该怎么走。
”你急忙拿出手机，查了导航，告诉老大爷“（2）。
”（提示：请参照右边的路线图作答）3.根据提示，完成（1）-（3）小题。
（9分）中新社厦门11月23日电（记者陈悦）北京故宫龙凤吉祥物“壮壮”、“美美”23日在厦亮相。
故宫发言人表示，A历史优．．．．．fēi弘．的故宫博物院首度有了自己的吉祥物，希望它们能成为C家喻．．．yōu久．、B气势恢yì户晓．．．．yìng”的文化产品。
．．，具有“D明星效应今次亮相的吉祥物形象，源自中国传统的吉祥龙凤，分别为龙“壮壮”和凤“美美”......故宫发言人介绍，“壮”是体现龙的力量，用来形容明清紫禁城的建筑①。
凤则是中国传统文化“美”的象征，用来比喻故宫所珍藏的艺术珍品②。
（摘自《厦门网》，有删改）（1）请将文中的词语“吉祥龙凤”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。
（3分）(2)文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确．．．的一项是（）（2分）(3)根据语境，在上文横线处补充适当的语句．．，完成这则新闻。
（4分）4.综合性学习。
（11分）（1）李新同学从百度上查到所谓“中国元素”是指具有中国传统和民族风格的设计元素，包括：绸缎、棉麻、蓝印花布等面料；大红、大绿、明黄等艳丽色彩；团花、云鹤、福禄寿喜字等吉祥图案；立领、斜襟、对襟、开衩等款式；盘扣、饰边、镶嵌等工艺；旗袍、长衫、大褂等样式。
从以上材料看出，服饰中的“中国元素”主要体现在服饰的面料、色彩、样式、、、等几方面。
（3分）（2）吴平同学展示了三幅在国际舞台上获得盛赞的服装图，请任选一图．．．．，找出融入其中的两种“中国元素”，并说明服装设计师的创意。
（4分）2011年戛纳电影节 2014年巴黎时装周 2014年APEC会议范冰冰大红仙鹤礼服马玛莎改良旗袍作品朴槿惠对襟绸缎新中装（3）近日，有记者采访厦门设计师曾凤飞（第16届中国时装设计最高奖“金顶奖”得主，2014年APEC 会议领导人服装设计研发小组的设计师之一），问其设计心得。
曾凤飞指出服装设计风格上应植根于本土文化，体现“中国元素”和“民族特色”，因为只有民族的才是世界的。
但是也有人认为，中国时装设计应摆脱传统束缚，与世界时尚潮流接轨，才能走向世界。
为此，同学们展开了热烈的讨论，你有什么看法？请简要谈谈。
（4分）第二部分阅读（满分：53分）三、名著阅读（7分）5.（1）运动会刚开始报名，同学眼中的“神行太保”郑龙就抢报了男子100米，被誉为“行者”的大力士陈刚则勇争男子实心球项目。
这里的“神行太保”和“行者”原指作家的《水浒》里和两位英雄。
（3分）（2）《水浒》中的鲁智深和李逵同是嫉恶如仇，脾气火爆的义士，但他们又有鲜明的个性。
如鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。
请分别．．能凸显以上个性特征的情节。
（4分）．．写出一个四、阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（15分）【甲】亮躬耕陇亩，好．为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许．也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”（选自《三国志.蜀志.诸葛亮传》）【乙】亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异．焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。
躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。
及魏武帝南征。
荆州刘琮举州委质①而备失势，众寡②而无立锥之地。
亮时年二十七，乃建③奇策，身使．孙权，求援吴会④。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克。
江南悉平。
后亮助备又西取益州。
益州既足，以亮为军师。
将军备称帝号，拜亮为丞相。
节选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》）【注释】①举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。
②众寡：人数少。
③建：提出。
④吴会：指东吴。
6.解释下列句子中加点字。
（4分）（1）好．为《梁父吟》（2）时人莫之许．也（3）时人异．焉（4）身使．孙权7.根据语境，下列句子朗读停顿不正确．．．的一项是（）（2分）A.时先/主屯新野B.君/与俱来C.甚/敬重之D.将军备/称帝号8.将下列句子翻译为现代汉语。
（4分）（1）此人可就见，不可屈致也。
（2）躬耕于野，不求闻达。
9.简答题。
（5分）（1）甲乙两文都记载了一段礼贤下士的佳话，请用一个成语概括它。
（2分）（2）请结合甲乙两文，谈谈诸葛亮的“逸群之才”体现在哪些方面。
（3分）五、阅读下文，完成10-12题（12分）①读书的乐益之处，以及读书之法，前人多有备述。
但是长久以来的劝读方式，常忽略了阅读主体自身的乐趣，过多地强调读书的功利作用，诸如“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。
看起来呆板而生硬。
②为了更好地劝读，名家们各有心得，有的以动物觅食作比，我看了深受感触。
试为拓展阐释，列出“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”四种读书方法，以期为更多的人所认识。
③“狼吞”就是最常见的略读，目的在于扩大自己的知识面，一如饿狼进食，不辨精粗，贪食无厌。
这种博览涉猎的读书方法，能建立起读书的广博兴趣。
因为人的阅读口味是逐步形成的，一个人若早期的阅读范围狭小，日后再遇到从没有接触过的书，就很难产生兴趣。
所以说，“狼吞”是读书的基础之法，可增广见闻，避免阅读的“偏食”。
④“蟒噬”是在博览的基础上进行扩展，遇到不懂的地方，不妨先行跳过去，就像蟒蛇吞噬猎物，留待日后慢慢消化。
因为读书须循序渐进，须区别缓急轻重，如果一上来就想要求深求通，不仅费时迂久，对于阅读兴趣也是一种消磨损耗。
不久前，有出版社做社会调查，《红楼梦》被列为“死活读不下去排行榜”的第一名，也就是众多年轻读者不谙“蟒噬”之法的缘故。
因为《红楼梦》书中的人物关系很复杂，很多人读的时候，不是先了解故事的梗概，再去研求人物的对应关系，而是一上来就非要弄清楚谁跟谁是什么关系不可。
如此一来，阅读失去了顺畅性，兴趣也会大打折扣，久了自然就会厌读。
⑤“牛刍”是好书不厌百回读，把书真正地研透读通，使之烂熟于胸，就像牛吃草反刍，可以随时提取运用，不断地增进理解。
南宋理学家朱熹病中无聊，再读《资治通鉴》，突然发现一些原来未能正确理解的内容，不觉头发竖起，有心胆都要随时掉出来的感觉，由是感叹，之前简直是白读了古人的书。
“牛刍”就是建立在熟读的基础上，由此及彼，达到“通”和“悟”的境界。
⑥“鸡啄”是学会把书中内容与日常生活相结合，就像鸡啄米，读一点，实行一点，将两者完全融于一体。
因为思想和学问，就是在这样的融合过程中逐步形成的。
明代薛瑄说：“读书原无他法，只是知一字，行一字；知一句，行一句。
”也是持相同的见解，凡读懂书中一字一句，就照着去做，当积累了很多的心得，对于生活的理解就会有很大的不同。
⑦人生在世有很多世俗的乐趣，但是能再多有一项读书的兴趣，也就等于播下了一颗快乐的种子。
（有删改）10.通读全文，简要概括文中作者所阐释的四种读书方法各有．．什么作用。
（4分）11.文章第④段，作者以《红楼梦》的社会调查为例来论述，有什么作用？（3分）12.以下标题，哪个更适合作为本文的题目？请结合文意和写作经验简要阐述你的理由。
（5分）A.像动物一样读书B.趣谈读书方法六、阅读《外婆的太阳蛋》一文，完成13-16题（19分）外婆的太阳蛋张发财①多年来，我外婆对自己煎的太阳蛋很得意。
②她爹好像留过洋，东本事没学回来，学了一身资产阶级臭毛病——特别喜欢吃生东西，太阳蛋是至爱。
外婆少女时代第一次下厨做的就是太阳蛋，她爹吃后赞叹有加，说墨：“索里尼的厨子做的太阳蛋我吃过，那厨子当时40岁。
20年过去了，厨艺应该有所长进，现在估计能和我女儿的厨艺抗衡了。
”说完，“呲溜”一声把蛋花吸进嘴里。
③这一评语的影响是深远的。
此后，外婆用毕生的精力钻研一个课题：怎样把菜做得半生不熟。
终于，在嫁给我外公那一年，她醍醐灌顶：首先，锅要冷；其次，烹饪时间一定缩至最短。
一个厨艺就这样出世了。
④我外公对她赞不绝口：“大师的菜，味道和火候拿捏得真是登峰造极啊！”说完，外公夹起一根空心菜“咔咔”咬。
半个小时后，外公将这根崭新的空心菜从嘴里抽了出来说：“质量这么好的自行车气门芯，吃了实在浪费！”又嚼了一块干豆腐，半小时后又吐出来，“拿它去补自行车轮胎吧。
”⑤我外婆看着我外公，觉得他成熟又顽皮，风趣又幽默，于是腼腆地、幸福地笑了。
⑥诗意永远是短暂的，我外公在“反右”的伟大的浪潮中很快就被“打倒”了。
我外婆带着三个女儿苦等春天。
1977年那个春天，她们家终于等来了一个新男人——就是我。
⑦我此生第一次吃的东西就是太阳蛋，据说有我外婆她爹的风采，“呲溜”一声把蛋花吸进嘴里。
我外婆当时就崩了，哭得泪水滂沱，把对她爹以及老公的爱全部转移到我身上，爱死我了。
⑧可惜我不解风情，除了太阳蛋之外，她做什么都不吃。
她很忧郁，于是尽力讨好我，尽量不给我做吃的。
1984年，她70岁生日，家人买了一个大蛋糕。
生日宴的时候，她挖了一勺奶油，尝了尝说：“给这混蛋吃吧。
”在场的人当然知道“混蛋”是谁。
我当然就吃，一点都不腼腆。
A我还赏赐给她一勺奶油，我小姨直夸我懂事，于是我又虚情假意赏给小姨一勺。