小学科学二年级科学下册课件 3.《我在哪里》 青岛版(13张)
小学科学_我在哪里教学设计学情分析教材分析课后反思
《我在哪里》教学设计教学目标：1. 知道利用“前后左右、东西南北、远近”等可以描述物体所处的位置与方向。
2．借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力和运用科学语言表达交流的能力。
3. 对描述物体的位置和方向保持兴趣；在活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论。
4.了解“描述物质的位置与方向”可以解决生活中的实际问题。
教学重难点：能综合利用“东西南北”和“远近”准确描述自己的位置。
教学准备：课件，糖盒，指南针，表示太阳的物体教学过程一、游戏导入1、同学们举左右手游戏，既复习左右的认识，又能让学生迅速进入学习状态。
师：你们喜欢做游戏吗？我们来做个举手的小游戏，我说口令，你们来做，一定要注意听，看看谁的反应又快又准确。
口令：请举起你的左手/请举起你的右手师：同学们做得很好。
下面游戏难度增加，竖起你的耳朵注意听。
口令：左手、右手、左手、右手、左手、左手、右手生：按照口令举手2、对前后左右的进一步认识，知道前后左右随面向的变化不断变化。
师：大部分同学都做得很准确，左右分得很清楚。
做错的同学要集中精力，听好要求啊。
敢不敢接受高难度的挑战？师：游戏升级，注意听要求口令：请我前面的同学站起来（三个方向转身，同样的口令）我让我前面的同学站起来，怎么大家都站起来了呀？3、师总结：因为老师的面向不同，所以前后也不同。
那在用前后左右描述位置的时候，要注意什么呢？前后左右可以用来描述位置，只是要注意“前后左右找位置。
面向哪里很重要”。
(板贴）二、游戏探究1、找礼物的探究活动师：其实啊，今天老师给大家带来了礼物，就藏在我们的教室里，这份礼物很神秘。
你们想不想要？师：怎么才能找到礼物呢？需要大家开动脑筋啦，我们先来看看游戏规则。
一共四份礼物，一组二组找一号礼物，三组四组找二号礼物，五组六组找三号礼物，七组八组找四号礼物。
两个小组找同一份礼物，看看哪个小组最先找到。
明白了吗？师：可是礼物在哪里呢?别着急,老师这里有关于礼物的线索（大屏出示礼物的线索：一号礼物教室东面的左边；二号礼物教室南面的右墙角；三号礼物面向西，右边；四号礼物面向北，你的身后。
二年级下册科学课件：第2课太阳的位置与方向 青岛版(六年制)(共13张PPT)
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
蚂蚁把巢穴筑在 树干南面
时针指向太阳，时针和12 时夹角的平分线指向南方
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
总结
1.太阳的位置 早晨：太阳在东 中午：太阳在南 傍晚：太阳在西
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
新课引入
要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
探究一天中太阳位置的变化
早晨 中午 傍晚
早晨：东边 中午：南边 傍晚：西边
小朋友面对的方向是______
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
2.利用太阳位置认识方向
○早上面向太阳，左面是北，右面是南，后面是西 ○中午面向太阳，左面是东，右边是西，后面是北 ○傍晚面向太阳，左面是南，右面是北，后面是东 ○前北后南，东西右东
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：第2课太阳的位 置与方 向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
利用太阳的位置认识方向
我在哪里-青岛五·四学制2017版二年级科学下册教案
我在哪里-青岛五·四学制2017版二年级科学下册教案
一、教学目标
1.学习了解地图的基本使用方法。
2.了解自己所在的位置和周围的环境。
二、教学内容
1.地图的构成和使用方法。
2.定位自己所在位置。
三、教学步骤
第一步：导入新知识
1.通过图片展示不同种类的地图，让学生了解地图的构成和使用方法。
2.给学生分发地图，让学生通过自己的经验和阅读地图来理解地图的使用方法。
第二步：学会使用地图
1.要求学生找到自己所在的位置，比较不同种类的地图的标示，让学生学会使用地图中的各个标识物。
2.鼓励学生开始尝试查找周围的环境，并记录这些信息。
3.通过小组合作，让学生继续探索和记录周围环境的信息。
第三步：让学生学会总结和分析环境信息
1.将学生的记录整理在一起，分别列出周围环境的优点和缺点。
2.通过让学生彼此分享和交流，来促进学生之间的互动和合作。
第四步：巩固知识点
1.再次让学生使用地图，找到自己所在位置，比较不同地图之间的区别和联系。
2.再次让学生尝试查找周围环境，并记录这些信息，看是否有新的发现和感悟。
四、教学反思
1.在导入新知识的时候，通过图片展示和阅读地图的方式，让学生直观地了解地图，有效地提高了学习兴趣和注意力。
2.在后续的教学过程中，通过小组合作和交流，让学生自主探索和总结环境信息，提高了学生的自主学习和解决问题的能力。
3.在教学的最后阶段，通过再次使用地图和探索周围环境的方式，让学生继续学习和巩固知识点。
这对学生的学习效果和兴趣都有很大的促进作用。
青岛版小学科学二年级下册3《我在哪里》学习任务单
青岛版小学科学二年级3《我在哪里》学习任务单
1.面向太阳升起的东方，指出前后左右分别是什么方向？说说家里的阳台、卧室、客厅、卫生间分别在你的什么方向？
2.“说位置”游戏。
把文具盒放在桌子中间，把四个玩偶或四本书分别放在文具盒的四周。
以这个文具盒为参照，来描述每个玩偶在文具盒的哪个方向。
3.用固定物（假山、文具盒）作参照描述位置的远近。
4.用“非固定物”（移动的同学）做参照描述位置的远近。
5.小游戏：“我说位置你来找”。
请家长协助做，请同学站在中间，周围放八本书，东西南北四个方向各放两本，与你的距离一远一近。
游戏开始时，你蒙住眼睛，请家长将小卡片藏到某本书中，然后描述这本书的位置，如：卡片在东边离你远的书里。
请你根据描述找到卡片。
多玩几次，熟练掌握方位和远近。
6.和家长练习打火警电话，准确描述家的位置。
青岛版《科学》六制四年级下册第五单元【19】《我在哪里》教学课件
活动过程
一个物体的位置需要参照周围其 他物体的位置来确定。
活动过程
有了参照物我们还需要一些词语来辅助 说明,我们可以用哪些词来说明所处的位置 ?
上下、左右、前后、东西南北等
活动过程
体验活动：
一个同学来 描述某个同学的 位置，大家来猜 。
活动过程
参照物不同，描述的方法也不同。
活动过程
你能说出描述校园内建筑的位置吗？
活动过程
画出自己家的布局平面图
拓展活动
GPS卫星定位系统
GPS卫星定位系统是为适应新时期的战争需要而开发研制的，可以很 好的对战场上的作战人员和武器进行指挥、控制，以减少人员和设备的 损失。后来部分GPS资源被开放民用，最早使用的是美国的一家运输公 司。最近几年，GPS才在中国初露锋芒。新闻曾报道一辆汽车被劫，警 察利用GPS技术，仅用几个小时就将劫匪抓获。这个事例就是GPS卫星定 位系统的优势功能的很好体现。民用GPS卫星定位系统主要原理是通过 卫星对目标进行监视，再把讯号发送给地球上的移动通讯基站，然后通 过基站为用户提供信息服务。
青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）
19.我在哪里
Hale Waihona Puke 准备活动学生准备：水彩笔、白纸。 教师准备：课件、评价表。
准备活动
“贴鼻子”游戏
规则：由老师在黑板上画出人体头部轮廓图，两个 同学合作，一个同学指挥，另一个同学蒙着眼睛听 指挥，把“鼻子”贴到正确位置。
活动过程
说一说，你在教室中的位置 。
拓展活动
中国北斗卫星导航系统
中国北斗卫星导航系统是继美国ＧＰＳ 、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略之后，全 球第四大卫星导航系统。
拓展活动
拓展活动
二年级下册科学课件太阳的位置与方向 青岛版(六年制)(共13页)PPT
①与北极星相对的方向是（ ）。
Ａ.东 Ｂ.南 Ｃ.西 Ｄ.北
②根据图片可知小女孩所站的那一面是（ ）面。
Ａ.东 Ｂ.南
Ｃ.西 Ｄ.北
基础达标
③小红早晨面向太阳站着，则图书馆在（ ）面，教学楼在（ ）面，体育馆 在（ ）面。
Ａ.东 Ｂ.南 Ｃ.西 Ｄ.北
综合探究
（1）国有五座名山合称“五岳”，它们分别是中岳、东岳、南岳、西岳、 北岳。 你能画出它们的位置示意图吗？
科学态度目标 积极参与探究活动，乐于用语言表达自己的观点，进行合作学习。
科学、技术、社会与环境目标 （1）懂得人们可以利用太阳的位置来辨认方向，为我们的生活服务。 （2）亲近自然，关注自然，发现自然规律。
新课引入
要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①小华上学时朝着太阳升起的方向走，放学时朝着西方走。（ ）
②中午的时候面向太阳站立，我们的后面是东。（ ）
③小红的北边坐着张强，那么小红在张强的南边。（ ）
④我的左边是西，我面对的方向是北。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
天然的指南针
南面的雪融化得更快
蚂蚁把巢穴筑在 树干南面
时针指向太阳，时针和12 时夹角的平分线指向南方
总结
1.太阳的位置 早晨：太阳在东 中午：太阳在南 傍晚：太阳在西
2.利用太阳位置认识方向
○早上面向太阳，左面是北，右面是南，后面是西 ○中午面向太阳，左面是东，右边是西，后面是北 ○傍晚面向太阳，左面是南，右面是北，后面是东 ○前北后南，东西右东
二年级下册科学课件：2.太阳的位置与方向 青岛版(六年制)(共13张PPT)
傍晚......
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
拓展活动
生活中还有没有其他辨 认方向的方法？
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT) 二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
太阳的位置
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
这是什么时候 的太阳？
早晨的太阳从哪 个方向升起？
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
太阳的位置
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
太阳.方向
那我们早晨背对太阳呢？
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
巩固练习
中午，面向太 阳，东、西、南、 北分别在你的生命 位置？
太阳在中 午的时候温度 最高。
二年级下册科学课件：2.太阳的位置 与方向 青岛版（六年制）(共13张PPT)
太阳.方向
这个方向是 东。
利用太阳的位置认识方向。
早晨， 面向太阳， 前面是东， 后面是西。 左边是北， 右边是南。
最新青岛版二年级下册第一单元我在哪里教学设计
单元整体教学设计模板
《我在哪里》一课综合运用前两课所学知识，使用两种不同方式描述物体的位置：一种是用“东、西、南、北”描述物体的绝对位置，它不受观察者的影响，只与参照物有关:另一种是用“前、后、左、右”描述物体的相对位置，它与观察者和参照物都有关系。
生活中，这两种确定物体位置的方法都有应用，不同场合下会带来不同的便利。
在生活中学生经常会碰到“外出活动时向家人描述自己的位置”或“通过确定物体方位来到达目的地”的具体问题，通过本课学习并结合日常生活经验，使学生能够确定物体的位置与方向，从而为日常生活提供便利。
本课要落实课标中“使用东西南北、远近等描述物体所处位置和方向。
”的要求。
7.作业与拓展学习设计
1、我在假山的东面，那么假山在我的（）面。
A、东
B、西
C、南
D、北
2、小明离我很近，那么我离小明（）。
A、很远
B、很近
C、特别远
D、无法判断
3、我坐在教室东边离讲台最近的地方，请问我坐在第（）排。
A、1
B、2
C、3
D、4
4、（1）操场在教学楼的东边，餐厅在教学楼的（）边，传达室在实验楼的（）边。
（2）传达室离实验楼（），图书室离实验楼（）。