沪科版八上物理第一章第二节 探索之路
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八年级物理全册第一章第2节探索之路课件(新版)沪科版
2. 有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越 贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出： 力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态； 《自然哲学的数学原理》这部科学巨著更是汇集了他一生 的主要成果，他是( D )
3. 下列说法错误的是( D )
A．人们可以用石头阵来观测天象 B．甲骨文，声音与敲击有关 C．太阳光使地表水蒸发 D．古人认为地球是圆的，上方有穹顶
10. 阅读短文，回答问题： 公元前 300 多年前，古希腊的学者亚里士多德认为： “从高空落下的物体，重的要比轻的下落得快！”以后 2000 多年，人们对亚里士多德的话都深信不疑．
16 世纪末，伽利略对这位学者的话产生了怀疑．有不 少人讽刺嘲笑伽利略的无知与轻狂，伽利略便在比萨斜塔 上进行了公开的实验．他登上斜塔，一只手拿一个 10 磅(1 磅约等于 0.4536 千克)的铁球，另一手拿一个 1 磅的铁球， 喊了一声：“请各位注意！”随后他两手一松，两球同时落 下，“啪”的一声，两球同时着地了．实验的结果使原来迷 信亚里士多德的人目瞪口呆！
4. 在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律与宏 观世界的物理规律有很大的差异，因而建立了新的物理学 分支的是( D )
A．万有引力定律 B．阿基米德原理 C．开普勒天体运动规律 D．量子力学
5. 请将下列探索宇宙的过程按时间先后顺序排列： ___(_3_)(_2_)_(1_)_(_4_)(_5_)_(6_)____．(选填序号)
(1)哥白尼的日心说． (2)托勒密的地心说． (3)古人的天圆地方说． (4)伽利略制成望远镜． (5)牛顿提出万有引力定律． (6)我国成功发射了神舟十号飞船．
1. 下列各选项中，属于物理学先驱哥白尼的成就的是 (B )
物理(沪科版)八年级全册上：第一章第二节 探索之路
第二节 探索之路
【第一标 设置目标】
1、了解古人对神奇现象的探究。
2、了解物理学发展的几个重要阶段。
3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。
【第二标 我的任务】
一、古文明中的科学思索
活动1：看图及其说明，了解古人原始思维中的科学成分，并思考回答下列问题：
①图中，甲骨文“殸”表示什么意思？古人为什么画成这种形状？
②纳西族东巴象形文字“晒干”。
古人为什么画成这种形状？
③根据书中图片提供的信息，古人认为宙是什么样子的？这种观点正确吗？你认为宇宙是什么样子的？
④图片安徽出土的雕刻玉板。
玉版正面雕琢有复杂的图纹，中心部位刻有两个同心圆，圆中心雕琢了一方八角图像，两圆之间以直线分为八区，每区内各雕琢一叶脉纹矢状标分别指向八方，外圆之外又雕琢四个矢状标分别指向玉版的四角。
你知道玉版中央雕刻的圆形和外面的轮廓方形象征什么意思吗？这表现了中国古代什么样的宇宙思想？
甲骨文“殸”
纳西族东巴象形文字“晒干”
⑤你知道“英格兰的石头阵”是干什么用的吗？怎样用？请你查找资料，解释一下。
我国古代文明还有哪些？请你列举：
二、物理学的进步之阶
活动2：看图及说明，了解四位科学家的贡献。
你认为物理学的发展可以划分为几个阶段？请做一下总结。
①爱因斯坦：
②哥白尼：
③伽利略：
④牛顿：
【第三标反馈目标】
同步训练
这节课你有什么收获？。
沪科版八年级物理第一章第二节探索之路
牛顿力学体系及数学、天文学方面的研究 成果记载在他的科学巨著《自然哲学的数学原 理》中。
质疑与思考：经典力学体系是最完美的物理学理论吗？
开尔文 (1824-1907)
1900年，在英国皇家学会的新年庆祝 会上,著名物理学家开尔文勋爵作了展 望新世纪的发言:“科学的大厦已经基本 完成，后辈的物理学家只要做一些零 碎的修补工作就行了。”
探索 之路
古文明中的科学思考
o甲骨文 o象形文字 o古人的宇宙 模型
o雕刻玉版 o石头阵
物理学的进步之阶
o哥白尼的日心说 o牛顿经典力学 o爱因斯坦的相对论和 玻尔等人的量子力学
练 一 练
提出日心说 经典力学和实验 物理学的先驱
三大运动定律
相对论
板书设计
第二节 探索之路 （一） 古文明中的科学思考：象形文字、石头阵等
（二） 物理学的发展之阶 1、 哥白尼的“日心说”。 2、 牛顿的经典力学。 3、 爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学。
托勒密(约90年-168年)古希腊地理学家，天文学家，数学家。长期进行 天文观测。他创立的“地心说” ,认为:地球是球形的，静止居于宇宙的中心， 太阳、月球、行星和恒星都是围绕地球转动的。
哥白尼(1473-1543)
哥白尼的“日心说”：太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球和其他 行星都围绕太阳旋转，只有月亮环绕地球运行。
但开尔文毕竟是一位重视现实和有 眼力的科学家，就在上面提到的文章 中他还讲到：“但是，在物理学晴朗 天空的远处，还有两朵令人不安的乌 云。”
第一朵乌云——迈克耳逊-莫雷实验与“以太” 说破灭。从第一朵乌云降生了相对论（1905年）
第二朵乌云——黑体辐射与“紫外灾难”。从 第二朵乌云降生了量子论（1900底）
质疑与思考：经典力学体系是最完美的物理学理论吗？
开尔文 (1824-1907)
1900年，在英国皇家学会的新年庆祝 会上,著名物理学家开尔文勋爵作了展 望新世纪的发言:“科学的大厦已经基本 完成，后辈的物理学家只要做一些零 碎的修补工作就行了。”
探索 之路
古文明中的科学思考
o甲骨文 o象形文字 o古人的宇宙 模型
o雕刻玉版 o石头阵
物理学的进步之阶
o哥白尼的日心说 o牛顿经典力学 o爱因斯坦的相对论和 玻尔等人的量子力学
练 一 练
提出日心说 经典力学和实验 物理学的先驱
三大运动定律
相对论
板书设计
第二节 探索之路 （一） 古文明中的科学思考：象形文字、石头阵等
（二） 物理学的发展之阶 1、 哥白尼的“日心说”。 2、 牛顿的经典力学。 3、 爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学。
托勒密(约90年-168年)古希腊地理学家，天文学家，数学家。长期进行 天文观测。他创立的“地心说” ,认为:地球是球形的，静止居于宇宙的中心， 太阳、月球、行星和恒星都是围绕地球转动的。
哥白尼(1473-1543)
哥白尼的“日心说”：太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球和其他 行星都围绕太阳旋转，只有月亮环绕地球运行。
但开尔文毕竟是一位重视现实和有 眼力的科学家，就在上面提到的文章 中他还讲到：“但是，在物理学晴朗 天空的远处，还有两朵令人不安的乌 云。”
第一朵乌云——迈克耳逊-莫雷实验与“以太” 说破灭。从第一朵乌云降生了相对论（1905年）
第二朵乌云——黑体辐射与“紫外灾难”。从 第二朵乌云降生了量子论（1900底）
沪科版八年级物理上册第二节 探索之路ppt课件
这些缘于人们对科技的不断探索
著名天文学家、自然 科学先驱哥白尼用“日心 说”否定了影响人类达千 年之久的托勒密的“地心 说”，有力地推动了人类 文明的进程。
经典力学和实验物理学 的先驱伽利略，率先用望远 镜观察天空，由此得到的关 于天体运行的结果支持了哥 白尼的日心说。
伟大的物理学家牛顿 （I.Newton.1643~1727）在前 人的研究积累上，奠定了具有 划时代意义的经典物理学基础。 他发现日月星辰的运转与苹果 下落有着某些相似，经过长时 间的探索，建立了著名的运动 定律。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
第一章 打开物理世界的大门
第二节 探索之路
• 沪科版八年级上册
甲古文
例如，从甲骨文 “殸”（古代打 击乐器）的结构 可知，古人很早 便知道声音与碰 击有关。
图：甲骨文“殸”，其意为手拿 木槌（字左部）敲打三角形石块 （字右部）产生了声音
东巴文“晒干”, 已含有太阳光致使 地表水分蒸发的科 学思维成分。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
沪科版八年级物理第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上课件
知识点二 生活中的神奇现象 筷子放入水中,似乎被水 “折”断 了,因为水中筷子反射的光在经过水面时 发生了折射。
知识点三 科学家的卓越贡献 1.哥白尼——日心说 伽利略——用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果支持了 哥白尼的日心说。 2.牛顿——奠定了具有划时代意义的 经典 物理学基础;建立著名的 牛顿运动三大定律和万有引力定律。 3.爱因斯坦——相对论 4.普朗克——量子理论
知识点四 物理学的研究内容和科学的探究方法 1.物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理 学的应用领域包括现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。 2.科学探究的主要环节: 提出问题 、猜想与假设、设计实验与制订 计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在科学 探究中要做到会问、会猜、会计划、会做、会分析、会反思、会交流。
知识点三 科学的探究方法滑下时,运动速度可能会越来越快,小明的这一行为属于科学探究 中的( B ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验 D.评估
4.关于进行科学探究,下列说法正确的是( C ) A.进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 B.进行科学探究必须严格按照固定的步骤,每一步的程序都不能少 C.进行科学探究时,既要讲究方法和步骤,又要根据实际情况灵活变化 D.在进行科学探究时,不需要进行交流合作
C.进行实验
D.分析与论证
的实验仪器,能正确记录实验数据;(5)能描述实 验数据,能对信息进行比较,能进行简单因果推理, 尝试对探究结果进行描述和解释;(6)有评估意识, 能注意假设与结果间的差异,能注意未解决的矛 盾,发现新问题,改进探究方法,有从评估中吸取 经验教训的意识;(7)能写探究报告,有准确表达 观点的意识,注意既坚持原则又尊重他人,能听取 别人的意见,改进探究方案,有团队精神。
八年级上册物理沪科版 第一章 打开物理世界的大门 1.2探索之路 课件
物理学中的进步之阶。。。。。。
哥白尼的简介
著名的天文学家、 自然科学先驱哥白 尼，用日心说否定 了影响人类达千年 之久的托勒密的地 心说，有力推动了 人类文明进程。
第二步：交流探究
伽利略
经典力学和实验 物理学的先驱伽 利略，率先用望 眼镜观察天空， 由此得到的关于 天体运行的结果 有力支持了哥白 尼的日心说
学会了什么 方法？
有什么感悟？
你们小 组的合 作程度 如何？
第四步：总结归纳
环节2:教师点拨
第五步：检测反馈
环节1:师友检测
1.连线
甲骨文“声”
太阳光使大地水分蒸发
安徽出土的雕玉板 声音是撞击产生的
东巴文“晒干”
天圆地方宇宙观
2.率先用天文望远镜观察太空，得到天体运行的相
关数据，有力地支持“日心说”的科学家（ ）
环节1:师友探究
第二步：交流探究
他奠定了经典 物理学基础。 发现了日月星 辰的运转与苹 果下落有某些 相似之处，建 立了牛顿运动 三大定律等。
环节1:师友探究
牛顿
第二步：交流探究
环节1:师友探究
爱因斯坦
他认为当物体的运动速度接近光速 时，人们所熟悉的空间的时间等概 念都会发生变化。他的贡献有跨时 代的意义
第二步：交流探究
环节1:师友探究
纳西族东巴象形文字
劈：包含着压强的物 理知识
夹：含杠杆的原理
第二步：交流探究
环节1:师友探究
纳西族东巴象形文字
煮：蕴涵了水从液态 变化到气态的物理知 识
越：蕴涵了物体 的运动的知识
第二步：交流探究
环节2:教师点拨
纳西族象形文字“日出”，字的上部为太阳，光线向上，字 的下部为山，好似一轮朝阳从山后升起。
新沪科版八年级物理课件：第1章第二节探索之路
奠基人） • 第三阶段：现代物理学阶段 • 1、爱因斯坦（相对论） • 2、玻尔（量子力学的主要奠基人）。
近代科技的发展
演示织机
春秋（公元前
770——476 年）时期，中 国已使用脚踏 织机。
古代人们在科技上的成就
这些缘于人们对科技的不断探索
牛顿
他在前人研究的基础上，构 建了具有划时代意义的经典 物理学体系
20世界最伟大的科学家：爱因斯坦
物理学的三个发展阶段：
• 第一阶段：初始物理学阶段 • 1、哥白尼（日心说） • 2、伽利略（率先用望远镜观察天空） • 第二阶段：经典物理学阶段 • 牛顿（建立了力学三大定律，被称为经典力学的
我从事科学研究的动机，来自一种想要了 解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什 么目的
----爱因斯坦
甲古文
东巴文”晒干”, 已含有太阳光致 使大地水气蒸发 的科学思维成分.
古人通过对 日月星辰以 及周围事物 的观察,设 想着宇宙的 模样.如有 古人认为地 球是平的, 日月星辰在 大气中远行, 其上方扣着 穹顶
近代科技的发展
演示织机
春秋（公元前
770——476 年）时期，中 国已使用脚踏 织机。
古代人们在科技上的成就
这些缘于人们对科技的不断探索
牛顿
他在前人研究的基础上，构 建了具有划时代意义的经典 物理学体系
20世界最伟大的科学家：爱因斯坦
物理学的三个发展阶段：
• 第一阶段：初始物理学阶段 • 1、哥白尼（日心说） • 2、伽利略（率先用望远镜观察天空） • 第二阶段：经典物理学阶段 • 牛顿（建立了力学三大定律，被称为经典力学的
我从事科学研究的动机，来自一种想要了 解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什 么目的
----爱因斯坦
甲古文
东巴文”晒干”, 已含有太阳光致 使大地水气蒸发 的科学思维成分.
古人通过对 日月星辰以 及周围事物 的观察,设 想着宇宙的 模样.如有 古人认为地 球是平的, 日月星辰在 大气中远行, 其上方扣着 穹顶
八年级物理 沪科版 第一章《打开物理世界的大门》第二节 探索之路
(3)你知道英格兰石头阵的奥秘吗？ 答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察 天象。
2. 物理学的进步之阶 在物理学发展的漫长历史中，不少前辈作出了卓越 的贡献。请你结合课本知识并查阅有关资料完成 下列问题：
①著名天文学家、自然科学的先驱哥白尼创立了 _日__心__说___，有力的否定了_托__勒__密___的“地心说” 。
②经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用_望__远__镜__观 察天空，由此得到天体运行的结果，支持了 哥白尼 的_日__心__说___。
③伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上， 奠定了具有划时代意义的基础；他发现日月星辰的 运转与_苹__果__下__落___等有着某些相似，并最终建立了 著名的__运__动__定__律___。
1 如图所示，雕刻玉版是中国古人__天__圆__地__方__宇宙 观的早期展现。
2 联合国教科文组织将2005年定为“世界物理年”，
这主要是为了纪念著名的“相对论”诞生一百周年
而设立的，该理论的提出者是( A )
A．爱因斯坦 B．牛顿
C．安培
D．居里夫人
科学实验是验证假设的有效方法。他通过“两个铁
球同时落地”实验找到了自由落体运动规律，他还
率先用望远镜观察天空，所得数据有力地支持了
哥白尼的日心说，被后人誉为实验物理
D．普朗克
【解析】 熟练掌握各物理学家的成就及贡献，是解决这类 问题的关键。
总结
经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先 使用望远镜观察天空，由此得到关于天体运动 的结果有力地支持了哥白尼的日心说。
④20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了_相__对__论___， 从根本上冲击了经典物理学的基础，动摇了人们 所熟悉的___时__间____与___空__间___等概念；玻尔等 量子力学的主要奠基人发现 ___微__观__世__界____与 _宏__观__世__界___的物理规律有很大的差异。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由于这些物理学家的伟大贡 献，物理学再次跨出具有划时代 意义的一大步。
近代科技的发展
课后人们对科技的不断探索
著名天文学家、自然 科学先驱哥白尼用“日心 说”否定了影响人类达千 年之久的托勒密的“地心 说”，有力地推动了人类 文明的进程。
经典力学和实验物理学 的先驱伽利略，率先用望远 镜观察天空，由此得到的关 于天体运行的结果支持了哥 白尼的日心说。
伟大的物理学家牛顿 （I.Newton.1643~1727）在前 人的研究积累上，奠定了具有 划时代意义的经典物理学基础。 他发现日月星辰的运转与苹果 下落有着某些相似，经过长时 间的探索，建立了著名的运动 定律。
20世界最伟大的科学家：爱因斯坦
20世纪杰出的物理学家爱因 斯坦（A.Einstein,1879~1955） 认为：当物体的运动速度接近光 速时，人们所熟悉的空间和时间 等概念都会发生变化。普朗克 (M.Planck，1858~1947)、玻尔 （N.Bohr,1885~1962）等量子力 学主要奠基人，发现微观世界的 物理规律与宏观世界的物理规律 有很大的差异。
第一章 打开物理世界的大门
第二节 探索之路
沪科版八年级上册
我从事科学研究的动机，来自一种想 要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不 是别的什么目的。
——爱因斯坦
甲古文
例如，从甲骨文 “殸”（古代打 击乐器）的结构 可知，古人很早 便知道声音与碰 击有关。
图：甲骨文“殸”，其意为手拿 木槌（字左部）敲打三角形石块 （字右部）产生了声音
东巴文“晒干”, 已含有太阳光致使 地表水分蒸发的科 学思维成分。
图：纳西族东巴象形文字“晒干”。 字上部：太阳光线；字中部：水汽 蒸发；字下部：大地
古人通过对日月星 辰以及周围事物的 观察，设想着宇宙 的模样。如有古人 认为地球是平的,日 月星辰在大气中运 行,其上方扣着穹顶。
应县木塔
此塔建于辽1056年，位于 山西应县。是我国现存唯一的 木塔。其体形高大，结构复杂， 轮廓优美，是中国古代木构建 筑的代表作 。
古代人们在科技上的成就
纺织机
春秋（公元前770——476 年）时期，中国已使用脚 踏织机。
古代人们在科技上的成就
图1-11 有着“天圆地方” 思想的雕刻玉版
安徽凌家滩出土的、距今约 5000年的雕刻玉版，是中国 古人天圆地方宇宙观的早期 展现。
图1-12 可帮助人们观察天 象的神秘石头阵
出现在世界不同地方的石头 阵神秘莫测。有研究认为， 其功能之一是帮助古人观察 天象。
近代科技的发展
课后人们对科技的不断探索
著名天文学家、自然 科学先驱哥白尼用“日心 说”否定了影响人类达千 年之久的托勒密的“地心 说”，有力地推动了人类 文明的进程。
经典力学和实验物理学 的先驱伽利略，率先用望远 镜观察天空，由此得到的关 于天体运行的结果支持了哥 白尼的日心说。
伟大的物理学家牛顿 （I.Newton.1643~1727）在前 人的研究积累上，奠定了具有 划时代意义的经典物理学基础。 他发现日月星辰的运转与苹果 下落有着某些相似，经过长时 间的探索，建立了著名的运动 定律。
20世界最伟大的科学家：爱因斯坦
20世纪杰出的物理学家爱因 斯坦（A.Einstein,1879~1955） 认为：当物体的运动速度接近光 速时，人们所熟悉的空间和时间 等概念都会发生变化。普朗克 (M.Planck，1858~1947)、玻尔 （N.Bohr,1885~1962）等量子力 学主要奠基人，发现微观世界的 物理规律与宏观世界的物理规律 有很大的差异。
第一章 打开物理世界的大门
第二节 探索之路
沪科版八年级上册
我从事科学研究的动机，来自一种想 要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不 是别的什么目的。
——爱因斯坦
甲古文
例如，从甲骨文 “殸”（古代打 击乐器）的结构 可知，古人很早 便知道声音与碰 击有关。
图：甲骨文“殸”，其意为手拿 木槌（字左部）敲打三角形石块 （字右部）产生了声音
东巴文“晒干”, 已含有太阳光致使 地表水分蒸发的科 学思维成分。
图：纳西族东巴象形文字“晒干”。 字上部：太阳光线；字中部：水汽 蒸发；字下部：大地
古人通过对日月星 辰以及周围事物的 观察，设想着宇宙 的模样。如有古人 认为地球是平的,日 月星辰在大气中运 行,其上方扣着穹顶。
应县木塔
此塔建于辽1056年，位于 山西应县。是我国现存唯一的 木塔。其体形高大，结构复杂， 轮廓优美，是中国古代木构建 筑的代表作 。
古代人们在科技上的成就
纺织机
春秋（公元前770——476 年）时期，中国已使用脚 踏织机。
古代人们在科技上的成就
图1-11 有着“天圆地方” 思想的雕刻玉版
安徽凌家滩出土的、距今约 5000年的雕刻玉版，是中国 古人天圆地方宇宙观的早期 展现。
图1-12 可帮助人们观察天 象的神秘石头阵
出现在世界不同地方的石头 阵神秘莫测。有研究认为， 其功能之一是帮助古人观察 天象。