幼儿园大班数学教案：感知相邻数
幼儿园大班数学教案《相邻数》含反思
幼儿园大班数学教案《相邻数》含反思一、教学内容相邻数二、教学目标1. 认得相邻数，培育对数系的初步了解和把握。
2. 通过数的直观感受，提高幼儿的数值概念。
3. 培育幼儿数学思维本领，提高幼儿的数学喜好。
三、教学重点培育幼儿的数值概念，提高幼儿的数学喜好。
四、教学难点通过数的直观感受，让幼儿初步认得相邻数的概念，提高幼儿数学思维本领。
五、教学准备1.准备五组相邻的数字牌。
2.准备五颜六色的糖果，每组糖果数量相等。
3.准备白板、白板笔、橡皮、书、画板等。
六、教学过程1.师生互动环节：老师向幼儿出示相邻的数字牌，例如1和2，3和4等等，引导幼儿进行简单的询问讨论。
2.引导幼儿认得相邻数的概念：引导幼儿用双手比划表示数字，另一只手表示相邻的数字，这时，幼儿即可认得相邻数的概念。
3.呈现数字牌，让幼儿找找相邻的数字：通过对逐个呈现的数字牌进行认得及比对，幼儿们快速的找到了它的相邻数字。
4.与幼儿一起完成小游戏：一名幼儿选择一个数字牌，并列举该数字牌的相邻数，其他幼儿能不能在5秒钟之内给出这个数字牌？游戏中，大家通过数的直观感受，初步把握了数的基本概念和数的相邻关系。
5. 认得零的相邻数：引导幼儿构成数学语言，把零置于首位，借助手指，快速确认零的相邻数。
6.通过游戏巩固学习成果：老师分发五颜六色的糖果，依照相邻数的概念把糖果分给不同组的幼儿，通过这样的方式，不仅能够使幼儿们更好的理解数学概念，还能在游戏中磨练幼儿合作和竞争的精神。
七、教学反思通过这次的教学过程，我深刻认得到，要用多种形式和教具，让幼儿们在学习中得到充分的参加和体验，并通过游戏等多种方式巩固所学学问，让学习变得更加好玩，这样才能提高同学的学习喜好。
同时，我认为在教学中，培育幼儿的发散性思维，要求幼儿们发挥本身的想象、制造力，引导幼儿能够结合个人情境创新解题思路，是特别紧要的。
还有一点需要注意的是，在实在的授课过程中，尽可能接受幼儿爱好的玩耍游戏作为辅佑襄助教具，在游戏中四位老师积极引导，呈现出亲和、温馨的态度和表现，传递出自动学习学问，玩的欢乐的理念，从而使幼儿们受到更多的教育和启示。
大班数学教案相邻数
大班数学教案相邻数相邻数是指两个数之间差为1的两个整数。
在大班数学教学中，相邻数是一个重要的概念，不仅有助于培养学生的数学思维，还可以帮助他们在数值运算、图形理解等方面打下坚实的基础。
在本文中，我们将探讨大班数学教案中关于相邻数的教学方法和实践。
1. 相邻数的引入在介绍相邻数之前，教师可以通过日常生活中的例子引出这个概念。
例如，问学生谁的生日是在他的前一天，谁的生日是在他的后一天。
通过生活实际示例引入相邻数的概念，可以让学生更好地理解和接受这个概念。
2. 相邻数的定义在引入相邻数的概念后，教师可以给出相邻数的定义：相邻数是指差为1的两个整数。
然后，教师可以通过具体的数值示例，如2和3、9和10等，让学生感知相邻数的特性。
3. 相邻数的数轴表示法为了帮助学生更直观地理解相邻数的概念，教师可以引入数轴。
通过在数轴上画出相邻数的位置，让学生可以清楚地看到相邻数的关系。
例如，在数轴上标出2和3的位置，学生可以看到这两个数的位置相邻。
4. 相邻数的应用相邻数的概念可以应用到数值运算、图形理解等领域。
在数值运算中，学生可以利用相邻数的特性，通过一个数的加减法运算，快速计算出相邻数的结果。
例如，如果学生知道5+1=6，那么他们可以快速得出结论：4+1=5。
这种运用相邻数的思维方式，可以培养学生快速计算的能力和数学推理能力。
在图形理解方面，学生可以利用相邻数的概念，帮助他们理解和构造图形。
例如，教师可以让学生通过相邻数的关系，画出一串连续的正方形或矩形。
这样的绘画活动可以培养学生的空间想象能力和图形理解能力。
5. 相邻数的扩展在学生掌握了相邻数的概念后，教师可以引入相邻数的拓展概念。
例如，教师可以介绍相邻质数和相邻偶数等概念。
通过比较不同类型的相邻数，学生可以进一步加深对相邻数的理解和探索。
6. 相邻数的游戏和习题在教学过程中，教师可以设计相应的游戏和习题，帮助学生巩固对相邻数的理解和运用。
例如，老师可以让学生参与寻找相邻数游戏，以培养他们的观察和逻辑思维能力。
大班数学相邻数教案
大班数学相邻数教案
教案：
【活动目标】
通过游戏的方式，巩固学生对于相邻数的理解，培养学生观察和推理能力。
【活动准备】
1. 相邻数游戏卡片（事先准备好一些卡片，每张卡片上写一个数，如1、2、3、4等等）
2. 尺子或标尺
【活动过程】
1. 引导学生回顾相邻数的概念，例如：2和3是相邻数，5和6是相邻数等等。
2. 分发相邻数游戏卡片给每个学生，让他们不看自己的卡片，将卡片贴在胸前或者手中，保证其他同学能看到自己的卡片。
3. 学生们需寻找与自己的卡片相邻的另一张卡片，并用尺子测量这两张卡片的距离。
4. 学生们将自己的距离写在纸上，并将纸交给老师。
5. 老师收集所有学生的测量结果，让学生们观察并比较这些数之间的关系。
6. 引导学生总结规律，例如：相邻数之间的距离都是1。
7. 老师出示一组新的相邻数卡片，让学生根据已经总结出的规律，预测这些数之间的距离。
8. 学生们用尺子测量实际距离，并将结果写在纸上。
9. 学生们将纸交给老师，老师检查答案。
【活动总结】
1. 结合实际测量，学生们巩固了相邻数的概念。
2. 通过观察和推理，学生们进一步培养了自己的思维能力。
3. 学生们通过参与游戏，增强了对相邻数的兴趣。
【教学反思】
本课采用了游戏的形式，让学生们在实际操作中理解相邻数的概念。
同时通过测量实际距离，加深了学生对相邻数之间的关系的认识。
在活动结束后，老师及时反馈学生的答案，提供正确的指导，并帮助学生加深对相邻数的理解。
整个教学过程中，学生们积极参与，充分发挥了团体合作的优势，同时也培养了自己的观察和推理能力。
幼儿园数学相邻数教案
幼儿园数学相邻数教案数学《相邻数》教学目标是让幼儿园的孩子学习相邻的数，了解相邻数之间的关系，教学应该怎么设计呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园数学《相邻数》的教案设计，希望对你们有帮助。
幼儿园大班数学《相邻数》教案设计一活动目标：1.了解10以内数字的相邻关系2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
3.培养幼儿动手操作能力和交往能力。
活动重点：让幼儿充分的理解相邻数的关系培养幼儿对数字的兴趣，在游戏中互动学习。
活动过程：1.导入小朋友们告诉你们一个好消息，想知道吗?吕老师今天要带小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物园的车吧。
小朋友你们看动物园里有这么多的动物，看看都有那些小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有….个小动物)现在让我们一起数一数，(唔唔唔唔….)小朋友听，谁哭了?原来是小猴子，小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了，现在，让我们帮助小猴子找到他的邻居吧，谁能帮助他呢?(请举手)原来小猴子的邻居是…和…，那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队，给小动物们变好了编号，小朋友仔细看，小动物的编号是几号。
老虎的邻居是…和… 。
那么2的邻居是1和3(再举例说明)。
2. 教师总结：比这个数少1，比这个数多1的前后两个数，就是这个数的相邻数例如567,123,456….下面吕老师和小朋友玩个游戏：小朋友小朋友我问你4的好朋友是几和几，老师老师我告诉你，4的好朋友是3和5，3.游戏《钓鱼》(喵…)小猫饿了，想和小朋友们一起去钓鱼，不过小猫钓鱼是有要求的每个鱼竿上都有不同的数字，钓到的鱼要是这个数字的好朋友?准备好了么?4.《过大桥》小动物们说小朋友真聪明，想和小朋友一起做游戏你们开心么?不过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉5.《找朋友》小朋友你们玩的开心么?动物园的管理员阿姨，还送给小朋友们一个礼物就在小朋友的椅子后面，但有个小要求就是要找到他的好朋友，现在小朋友捡起你的小礼物，准备好了么?出发(伴着《找朋友》结束本次活动)幼儿园大班数学《相邻数》教案设计二活动目标1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互帮助，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。
幼儿园大班数学数学教案《相邻数》含反思
幼儿园大班数学教案《相邻数》含反思大班数学教案《相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比较能力和思维的灵活性，让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《相邻数》含反思教案吧。
活动目标1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点教学重点：知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备活动准备：1～10的苹果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10个小动物卡片。
音乐及视频。
活动过程一、到森林里游玩1、（播放去郊游音乐）。
苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队，并大声说出自己手中卡片的数字是几。
2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队，大声说出自己手中卡片的数字是几。
师提问：和你挨着的朋友是谁？你的邻居是谁？你的好朋友是谁？二、小动物搬家1、森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出示10个蘑菇房子）2、到底有谁搬到房子里去了呢？“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？”逐个出示10个小动物卡片，并粘贴在蘑菇房子下。
〔设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。
〕三、给小动物找邻居1、小动物们住在一起可高兴了，他们不但搬进了新房子，还有了新邻居。
我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房是小鸭子，它的邻居是1号的大公鸡和3号房间的小山羊。
2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。
〔设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。
〕四、给数字宝宝找邻居1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。
幼儿园大班数学相邻数教案6篇
幼儿园大班数学相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班数学相邻数教案6篇教师可以参考研究和最佳实践来改进教案的适切性，在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班数学相邻数教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班数学活动教案《学习相邻数》含反思
千里之行，始于足下。
幼儿园大班数学活动教案学习相邻数》含反思幼儿园大班数学活动教案学习相邻数》含反思一、教学目标：1.能够理解相邻数的概念，能够准确地数出相邻数；2.能够用具体的实物进行相邻数的排序和比较；3.能够通过游戏和活动培养幼儿对相邻数的观察能力；4.能够将相邻数的认识与生活实际进行结合。
二、教学内容：认识相邻数0-20。
三、教学准备：1.相邻数的卡片；2.相邻数的计数棒；3.相邻数的图片。
四、教学过程：1.导入：教师将相邻数的卡片展示给幼儿，引导幼儿观察卡片上的数字，并提问：“谁能告诉我这是什么数字？”幼儿回答：“是数字1。
”教师再展示其他卡片，如此进行下去，直到数字10。
2.呈现：教师示范使用计数棒进行相邻数的数数，比如从0开始数数，“0,1,2,3,4,5”，然后让幼儿跟读。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.实施活动：(1)相邻数的游戏：教师将相邻数的卡片和计数棒混合放在一起，让幼儿通过观察，找出卡片上的数字，并用计数棒进行排序。
然后教师提问：“请问这个数字的相邻数是多少？”幼儿回答后，教师再给出正确答案。
(2)比较相邻数大小：教师展示两张相邻数的卡片，然后让幼儿观察卡片上的数字，对比它们的大小。
让幼儿自愿回答：“请告诉我，哪一个数字大一些？”幼儿回答后，教师再给予肯定的回应。
(3)相邻数的尺子游戏：教师让幼儿用相邻数的卡片制作成一把尺子，然后让幼儿用这把尺子测量桌子、椅子等物体的长度，并用数字记录下来。
4.拓展：教师让幼儿观察相邻数的图片，如表示时间的时钟、比赛用的计时器等，引导幼儿将相邻数的认识与生活实际进行结合。
五、反思：本次教学活动中，通过直观、具体的教学手段，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿积极参与其中。
幼儿通过游戏和实际操作，深入理解了相邻数的概念，能够准确地数出相邻数。
在活动中，幼儿也发挥了想象力和创造力，制作了一把相邻数尺子，培养了幼儿观察能力和分析问题的能力。
然而，在活动设计中可以更加丰富有趣，增加幼儿参与的机会，以提高教学效果。
大班数学活动.相邻数(推荐五篇)[修改版]
![大班数学活动.相邻数(推荐五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e78c7970b1c59eef9c7b44c.png)
第一篇：大班数学活动.相邻数大班数学活动《相邻数》活动目标：1、感知相邻两数之间的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
活动准备：小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。
活动过程：一、给数字朋友送点卡。
呜——喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽！，（出示火车图片）"瞧!是谁来了?"(火车) 提问:1、小火车一共有几节车厢？（9）2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊？（2、5、7、9）啊!那还有些数字朋友去那里了?我们一起帮他找回车箱里好吗?依次把数字填上.二、初步学习相邻数的概念1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。
2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢？5的邻居是。
2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游戏了。
2的邻居是几和几？打开车厢看看。
一起学说2的邻居是1和3。
三、游戏：找邻居火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢？原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。
先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。
下面我们来玩个找邻居的游戏。
老师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，“在这里”。
3的朋友在哪里……四、操作：1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是数字几吗？2、下面请小朋友们从小盒子里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上五、结束活动：抢凳子游戏玩法:先给每个幼儿身上贴上一个数字,幼儿开火车跟在老师后面,学火车开的声音.当老师说火车停,请幼儿找位置坐好,谁没凳子坐的幼儿,老师请到上面来,看他身上贴什么数字,然后请他的邻居来救他.游戏反复进行.自然结束。
第二篇：大班数学相邻数大班数学：相邻数活动目标：1、知道9以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系2、能发现比一个数多一少一的数，初步理解相邻数的含义3、乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学教案：感知相邻数
大班数学活动感知相邻数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系；通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学感知相邻数教案吧。
幼儿园大班数学教案：感知相邻数
活动目标
1、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系；
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
活动准备数字110卡片若干、动物图片、棋子、插板。
活动过程
一、游戏一、小动物来排队
孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。
当孙悟空说呛呛呛呛呛时，幼儿四散跑或走，
当孙悟空说呔时，幼儿要立刻按110的顺序排好一队，要求从左到右排列。
可以反复玩几次，练习110数序的排列。
二、游戏二、找朋友
1、幼儿按110的顺序排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌：
小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，
你的朋友是几和几？请你快来告诉我。
幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几？
幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。
三、游戏三：小动物住哪里？
1、孙悟空请来小动物做客：（猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂）将10种动物分别放在教师演示板上的110数字下边的格子里。
2、小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。
如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。
四、玩法：
1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字；
2、老师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声；
3、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁；
4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。
五、活动结束
表扬幼儿的积极参与，给幼儿发贴纸。