04多重复句分析演示解析
多重复句
1、我们有些同志老爱用成语，||（并列）搬典故，|（递 进）而且三回有两回用错。 2、我们虽然不一定人人能成为大科学家，大思想家，| （转折）但是不能不求知识，||（并列）不能不明道理。 3、他们凭空想了许多念头，||（并列）滔滔不绝地说了 许多话，|（转折）可是从来没有认真做过一件事。 4、想收获庄稼，||（假设）就得先拿种子，|（并列）想 骑马，||（假设）就得先支出草料，|(并列)想搞革命这样 的大事业，||（假设）就得投血本。 5、车摇慢了，|||（并列）线抽快了，||（假设）线就会断 头；|（并列）车摇快了，线抽慢了，||（假设）毛卷、棉 条就会拧成绳，|||（并列）线就会打成 在结构上有两个以上的层次，表示两 种以上的意义关系。
分析多重复句的步骤：
1 总观全句，确定分句界限。 2 找关联词语，判定分句间的关系。 3 尽量一分为二，找出第一层次的关系，然 后找出第二层次的关系。以此类推。
1、我们有些同志老爱用成语，搬典故，而且三回有两回 用错。 2、我们虽然不一定人人能成为大科学家，大思想家，但 是不能不求知识，不能不明道理。 3、他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多话，可 是从来没有认真做过一件事。 4、想收获庄稼，就得先拿种子，想骑马，就得先支出草 料，想搞革命这样的大事业，就得投血本。 5、车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽 慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。
补写句子第二课时(多重复句的划分)
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、
烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。但是，人可以处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不
死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
句群——有两个句子
句群的句间关系和划分方式与复句相同
语法帮助解句意
多重复句的层次划分方式：
1.划线法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。①II(并列）②I（转折）③ 2.图解法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。① ② ③
并列 转折
多重复句划分方法
1.看句子内容（句意关系） ①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
①I（因果）②II（递进）③
2.看关联词 ①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，③说起来也无非 使他失望，④便连信也怕敢写了。
①II（并列）②III（因果）③I（因果）④
3.抓关键词或标点 ①黄的是土，②未开垦的荒地，③几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原 的外壳；④绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，⑤是麦田。
（
）
4.这辆汽车不是张校长的，就是王主任的。
（
）
5.除非你努力学习，否则是没有出路的，
（
）
6.无论你做什么，我都会支持你的。
（
）
7.既然你都清楚事实真相了，我就不再啰嗦了。 （
）
8.即使你飞到天边去，也飞不出母亲悠长的目光。 （
）
9.尽管灾难不断，但中华儿女始终保持着顽强的斗志和胜利的信心。（
）
10.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。
多重复句的划分方法
多重复句的划分方法
多重复句是指一个句子中包含了多个重复的结构或成分。
划分多重复句可以通过以下几种方法:
1.根据句子意义划分：观察句子中的重复成分是否具有独立的意义，如果它们在句子中扮演不同的角色或起到不同的作用，可以将其划分为多个句子。
2.根据句子结构划分：观察句子中的重复结构，如果这些结构可以独立成为一个句子或一个短语，可以将其划分为多个句子。
3.根据重读成分划分：观察句子中的重复成分是否在语音或语调上有所突出，如果是的话，可以将其划分为多个句子。
4.根据语法关系划分：观察句子中的重复成分的语法关系，如果它们彼此之间具有不同的语法关系，可以将其划分为多个句子。
需要注意的是，划分多重复句是一个相对主观的过程，不同的人可能会有不同的划分结果。
因此，在划分多重复句时，需要综合考虑句子的意义、结构、重读成分和语法关系等方面的因素。
多重复句分析参考答案
13、拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，||就懒得去张罗买卖：|有的把车放在有些条件解说
阴凉的地方，|||坐在车上打盹；||有的钻进小茶馆去喝茶；||有的根本没有拉出车来，|||顺承并列并列并列只到街上看看有没有出车的可能。
14、这个院子，虽然不气派，||甚至连一条平坦的路也没有，|||下雨到处是水塘和泥坑，递进解说
顺承转折
11、塑料不腐烂分解是一大长处，|因为当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有解说
毒的化学物质污染人类生存的环境，||即使是被焚烧，|||大部分塑料也不会释放出有毒气体。
因果假设
12、宋师毕竟是个快乐的人，|虽然也苦恼了几天，|||装过几天病，||但过了那股劲，因果并列转折
|||憎恨的情绪慢慢也淡了，||||对小娥也管得不那样紧了。
并列顺承转折
18、对叭儿狗如此宽容，||别的狗也大可不必打了，|因为它们虽然势利，||但究竟还有
假设因果转折
些像狼，||||带有野心，|||不至于如此骑墙。
并列因果
19、我们无论认识什么事物，||都必须全面地去看，|||不但要看到它的正面，||||而且条件并列递进还要看到它的反面，|否则，就不能有比较完全的和正确的认识。
科学的发展有着深远的影响，||而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的递进
精神是值得我们学习的，|||是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
并列
17、在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：|有瓦片对瓦片搓的；||有解说并列石头对石头搓的；||有的干脆就用手搓，||||手上磨出了血泡，|||但仍然愉快地搓。
多重复句分析参考答案
1、车摇慢了，|||线抽快了，||线就会断头；|车摇快了，|||线抽慢了，||毛并列假设并列并列假设
多重复句分析与检验的方法
多重复句分析与检验的方法江苏省海安农业工程学校陈志祥多重复句是一种内部结构严密而又较为复杂的语言单位。
它是考察学生思维能力的一种较好的语言材料,它是语文教学中的重点和难点之一。
多重复句分句多，层次关系复杂，这就给多重复句的分析带来一定的困难。
一条多重复句如何分析，分析得是否正确是有一些方法的，不过这些方法都有一定的局限性。
尽管如此，仍有参考价值，本文介绍几种。
(一)两分法第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。
因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。
①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。
递进①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。
但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。
⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”因果假设就不能实现。
对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。
但第一种划分是不正确的。
对这类例子，这种检验方法是无能为力的。
初中语文基础知识点解析之多重复句
初中语文基础知识点解析之多重复句（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分析多重复句的方法
多重复句是一种内部结构严密而又较为复杂的语言单位。
它是考察学生思维能力的一种较好的语言材料,它是语文教学中的重点和难点之一。
多重复句分句多，层次关系复杂，这就给多重复句的分析带来一定的困难。
一条多重复句如何分析，分析得是否正确是有一些方法的，不过这些方法都有一定的局限性。
尽管如此，仍有参考价值，本文介绍几种。
(一)两分法第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。
因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。
①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。
递进①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。
但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。
⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”因果假设就不能实现。
对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。
但第一种划分是不正确的。
对这类例子，这种检验方法是无能为力的。
(二)换位法所谓换位法，就是看分出来的两部分能不能交换位置，换位后分句之间的关系不变，句子通顺，只不过分句次序由"顺装"变成了"倒装"，或反之，说明划分是正确的。
第八节复句 第八节复句教学目的常见的复句类型多重复句的划分常见复句的
第八节复句【教学目的】1、常见的复句类型2、多重复句的划分3、常见复句的错误【重点难点】多重复句的划分【教学方法】讲授法、练习法【所用课时】2课时【教学内容】第一课时复句的类型6.转折尽管花了很大力气，但是收效不大。
后一分句不是顺着前一分句的意义说下来，而是转了一个方向。
有重转和轻转两种情况。
重转他虽然多住未庄，然而也常常宿在别处。
关联词语：然而、但是、却、可是。
轻转人样儿满说得过去，不过听说她声名不正。
关联词语：不过、只是、其实、就是。
前一个分句如有让步意味，可以用上“虽然、固然、纵然”等关联词语：能够去固然好，一时去不了也不必灰心。
这里“固然”不能用成“虽然”。
“固然”侧重于确认某个事实，“虽然”侧重于让步。
表示让步的又一种方法是前一分句用主宾同形的形式，谓语动词用“是”：睡是睡了，可怎么也睡不着。
八路军苦是苦些，可正正道道的叫人学好。
笔倒确确实实是支笔，可就是写不出来。
不用关联词语的：好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。
（《围城》）《马氏文通》：将飞者翼伏，将跃者足缩，将转者先诺。
（这是对让步转折的绝好描写。
）7.假设虚拟条件和结果的关系（所谓虚拟条件，只是说话人的表达策略。
有的条件是实实在在的，是事实，说话时依然可以把它表达为虚拟的）。
如果出到十几文，那就能买一样荤菜。
假使能使中国得到解放，那我又何惜于我这条蚁命。
关联词语：倘若、假若、假使、如果、要是、要（口语色彩越来越浓）。
一般说来，表示假设关系的关联词语是配对使用的。
通常情况下前一个可省，但后一个不能省。
不过这也不是绝对的：如果本人对处分决定不服，可以提出申诉，有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。
（《中国共产党章程》第四十一条，20XX年11月14日通过）受译文的影响，书面语中有用假设关系表达相关的事实和道理的表达形式：如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。
（刘白羽《长江三日》）如果说，汉语史的研究是为了更好地了解汉语的丰富遗产，那末文字改革的研究就是为了更好地探索汉语的书面表现形式的远大前途。