小组合作学习调研问卷

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(完整版)学生合作学习调查问卷

完整版)学生合作学习调查问卷
亲爱的学生们。

欢迎参加我们的学生合作学习调查问卷。

这份问卷的目的是了解学生们在合作学习中的经验和看法，以便我们可以改进教学方法和提供更好的学习环境。

请您认真、诚实地回答以下问题。

您的个人信息将严格保密，仅用于研究目的。

一、个人信息
请您提供以下个人信息：
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.学习专业：
二、合作学习经验
请根据您参与的合作学习经验回答以下问题：
1.您参与过多少次合作学习活动？
2.您最喜欢的一次合作学习活动是什么？请简要描述一下。

3.您遇到过最大的合作学习困难是什么？您是如何解决的？
4.合作学习对您的学习效果有何影响？请简要说明。

三、合作学习看法
请根据您对合作学习的看法回答以下问题：
1.您认为合作学习对培养团队合作能力有何作用？
2.您认为合作学习对提高学习兴趣和积极性有何影响？
3.合作学习是否对您的学习方式和策略产生了改变？请简要说明。

4.您认为教师在合作学习中应扮演什么样的角色？
四、意见和建议
请您提供任何对合作学习的意见和建议：
1.您认为我们可以如何改进合作学习的方式？
2.您对当前的合作学习环境有何建议？
谢谢您的参与和宝贵意见！我们将根据您的反馈继续改进合作学习的质量和效果。

如果您有任何其他问题或疑虑，请随时联系我们。

最诚挚的问候。

学生合作学习调查团队。

小学小组合作学习问卷调查_7238163

小学小组合作学习问卷调查
年级：
（1）你喜欢上语文课吗?
A. 喜欢
B. 一般
C. 不喜欢
（2）你班进行小组合作学习的机会多吗？
A. 每节课都有
B. 有时有
C 来人听课时有
（3你喜欢与同学合作吗?
A. 很喜欢
B 比较喜欢
C.不喜欢
（4）你每次参与小组合作学习时知道应怎么做吗？
A. 知道
B. 有时知道
C. 不清楚
（5）你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？
A. 经常
B 偶尔回答
C. 几乎不回答
（6）在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？
A. 听学习优秀同学的
B. 记录下来全班讨
C. 不了了之
（7）你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？
A. 感兴趣
B. 有时感兴趣
C. 没有兴趣
谢谢合作共创未来！。

小组合作项目调查问卷(教师)

小组合作项目调查问卷(教师)小组合作项目调查问卷（教师）
背景介绍
为了更好地了解小组合作项目在教师中的应用情况，我们制定了以下问卷，请您认真回答。

我们将根据您的回答，分析小组合作项目的优势和问题，并提出相关建议，以促进教育教学的进步和发展。

请在下面的问题中选择适用的答案或填写相应的信息。

问卷调查
1. 您在教学过程中是否使用过小组合作项目？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 如果您使用过小组合作项目，请回答以下问题：
a. 您认为小组合作项目对学生的研究效果有何影响？
（填写您的观点）
b. 在小组合作项目中，您是否遇到过学生互相合作不愿意的情况？
- [ ] 是
- [ ] 否
c. 如果是，您是如何处理这种情况的？
（填写您的处理方式）
d. 您认为教师在组织小组合作项目时应该注意哪些方面？
（填写您认为重要的方面）
3. 如果您没有使用过小组合作项目，请回答以下问题：
a. 您是否愿意尝试使用小组合作项目？
- [ ] 是
- [ ] 否
b. 如果否，请简要说明您不愿意尝试的原因。

（填写您的意见）
c. 如果是，您预计会在哪些课程中使用小组合作项目？（填写课程名称）
4. 您对小组合作项目的评价和建议是什么？
（填写您的观点和建议）
感谢您的参与！
您的回答对我们的调查非常重要。

通过这份问卷调查，我们将得出更准确的结论，并提出相关改进和建议，以推动小组合作项目在教育教学中的应用。

如有任何疑问，请联系我们。

再次感谢您的参与！。

小组合作学习调查问卷 (1)

小组合作学习调查问卷亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期一个月来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听，记笔记——讲授法，我们开展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题、，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。

老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。

希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们，让我们的课堂成为大家喜欢得理想课堂！1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（ B ）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（ B ）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢3、你认为小组合作（ A ）A非常必要B可有可无C 没有必要4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（ A ）A需要B没有必要5、你进行独立思考了吗？（A ）A是的B不是6、你进行的独立思考是怎样的？（ B ）A没有深入思考B经过认真全面思考，形成自己的见解C只是等待其他同学的思考成果7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（ A ）A是B不是8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？B）A是B不是9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（ A ）A是B不是10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（C ）A没有B偶尔C经常D一直如果有，你的感受是什么?11、你获得过小组同伴的帮助吗？（ A ）A是B不是你的感受是什么?12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？A是B不是13、你认为一节课你认为什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（C ）A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。

14、实行小组合作学习前：上课参与状态（ A ）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（ B ）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（ A ）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D 根本没有预习（ A ）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（ C ）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（D ）A厌学B应付C一般D好学15、实行小组合作学习后：上课参与状态（ A ）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（ B ）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（ A ）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D 根本没有预习（ A ）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（ C ）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（ D ）A厌学B应付C一般D积极主动16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议？。

教师观察下的小组合作学习调查问卷

教师观察下的小组合作学习调查问卷尊敬的教师：为了更好地了解小组合作研究的效果以及学生在合作研究中的表现和体验，我们邀请您参与本次调查问卷。

您的观察和意见对我们的研究将起到重要作用。

请您根据您的观察和判断，回答以下问题。

请您在观察学生小组合作研究时，根据实际情况选择适当的选项或填写相关信息。

---学生信息1. 学生姓名：2. 学生年级：3. 学生班级：4. 学生小组成员：---观察问题1. 小组合作研究的学科领域是：- [ ] 语文- [ ] 数学- [ ] 英语- [ ] 科学- [ ] 社会科学- [ ] 其他（请注明）：2. 小组合作研究的时间跨度是：- [ ] 单节课- [ ] 多节课连续- [ ] 多个学期3. 小组合作研究的主题或内容是：4. 在小组合作研究中，学生之间的互动情况如何？- [ ] 互相协作，共同解决问题- [ ] 互相讨论，交流意见- [ ] 分工合作，各不相同的任务- [ ] 缺乏互动，各做各的- [ ] 其他（请注明）：5. 学生在小组合作研究中的积极性如何？- [ ] 积极参与并表达意见- [ ] 主动贡献想法和解决方案- [ ] 不太积极参与，但能完成任务- [ ] 不太积极参与，并导致任务未能完成- [ ] 其他（请注明）：6. 小组合作研究对学生的研究效果有何影响？- [ ] 学生的研究效果显著提高- [ ] 学生的研究效果略有提高- [ ] 学生的研究效果无明显变化- [ ] 学生的研究效果略有下降- [ ] 学生的研究效果显著下降7. 小组合作研究对学生的团队合作能力有何影响？- [ ] 学生的团队合作能力显著提高- [ ] 学生的团队合作能力略有提高- [ ] 学生的团队合作能力无明显变化- [ ] 学生的团队合作能力略有下降- [ ] 学生的团队合作能力显著下降8. 小组合作研究对学生的自主研究能力有何影响？- [ ] 学生的自主研究能力显著提高- [ ] 学生的自主研究能力略有提高- [ ] 学生的自主研究能力无明显变化- [ ] 学生的自主研究能力略有下降- [ ] 学生的自主研究能力显著下降9. 您观察到的其他值得关注的问题是：---非常感谢您参与我们的调查问卷！您的观察和意见将对我们的研究结果起到至关重要的作用。

团队合作学习调查问卷表

团队合作学习调查问卷表调查目的本调查旨在了解团队合作研究在学生研究中的影响和效果。

通过填写问卷，您的意见和经验将对我们的研究具有重要参考价值。

个人信息请您在下列问题中选择最适合您的答案:1. 姓名：[填写您的姓名]2. 学号：[填写您的学号]3. 年级：[填写您的年级]4. 专业：[填写您的专业]5. 性别：[选择您的性别]- 男- 女关于团队合作研究的看法请您在下列问题中选择最适合您的答案:1. 您认为团队合作研究对您的研究有何影响？- 很有帮助- 有一些帮助- 没有帮助- 不确定- 其他，请注明：[填写您的答案]2. 在团队合作研究中，您更倾向于扮演以下哪种角色？- 领导者- 执行者- 协调者- 资源管理者- 其他，请注明：[填写您的答案]3. 您觉得团队合作研究的主要优势是什么？- 提高研究效果- 培养团队合作能力- 共享不同的观点和经验- 增强解决问题的能力- 其他，请注明：[填写您的答案]4. 您认为团队合作研究的主要挑战是什么？- 不同成员之间的意见分歧- 时间管理困难- 知识和技能不均衡- 沟通和协调难度- 其他，请注明：[填写您的答案]关于团队合作研究经验的分享请您简要描述您参与过的一个团队合作研究项目，包括以下方面:1. 项目名称：2. 你在项目中扮演的角色：3. 团队合作研究的过程：4. 对您研究和成长的影响：5. 您从该项目中学到的经验：其他建议与意见请您提供任何对团队合作研究的改进或其他相关建议与意见：感谢您的参与！您的回答对于我们研究的完整性和准确性至关重要。

感谢您抽出宝贵时间填写此问卷。

员工合作学习调查问卷

员工合作学习调查问卷
1. 员工信息
请提供以下基本信息：
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
- 入职时间：
- 工作年限：
- 教育背景：
2. 合作与团队精神
请根据以下问题选择合适的答案：
1. 您认为合作对于一个团队的成功有多重要？- 非常重要
- 重要
- 一般
- 不重要
2. 您在团队合作中扮演的角色是什么？
- 领导者
- 协作者
- 跟随者
3. 您是否愿意主动协助他人解决问题？
- 是
- 有时
- 否
4. 对于团队成员之间的冲突，您通常如何处理？
- 积极寻找解决方案
- 避免干涉
- 没有具体做法
3. 研究与继续教育
请回答以下问题：
1. 您是否认为持续研究对于个人职业发展的重要性？
- 是
- 一般
- 否
2. 您通过哪些途径进行研究和继续教育？
- 培训课程
- 在线研究平台
- 书籍和期刊阅读
- 社交媒体和网站浏览
- 其他（请具体说明）：
3. 您认为公司是否为员工提供足够的研究和发展机会？- 是
- 不确定
- 否
4. 如果您有研究和发展的需求，您通常会向谁寻求帮助？- 直属领导
- 人力资源部门
- 同事
- 自己解决
4. 建议与意见
请在下方留下您对公司合作与研究环境的建议和意见：
[留白]
感谢您花时间填写此问卷。

我们将根据您的反馈持续改进我们的合作与学习环境。

小组合作学习实施调查问卷(教师)

小组合作学习实施调查问卷(教师)背景
小组合作研究是一种有效的教学方法，可以鼓励学生主动参与、积极合作，并提高他们的研究效果。

为了了解教师对小组合作研究
的实施情况，我们进行了这份调查问卷。

您的回答将有助于我们了
解目前的实施情况以及可能的改进方向。

问题
1. 您在课堂教学中是否使用小组合作研究？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 如果您使用小组合作研究，请选择您使用的合作形式（可多选）：
- [ ] 小组讨论
- [ ] 分组项目
- [ ] 互助研究
- [ ] 其他（请注明）：
3. 您对小组合作研究的认可程度如何？
- [ ] 非常认可
- [ ] 认可
- [ ] 一般
- [ ] 不认可
4. 您在实施小组合作研究时是否遇到了困难？如果有，请简要描述您遇到的主要困难，并提供解决方案（可选）：
5. 您认为小组合作研究对学生的研究效果有何影响？
- [ ] 提高学生的参与度和积极性
- [ ] 培养学生的团队合作能力
- [ ] 促进学生的思维能力和创造力
- [ ] 其他（请注明）：
6. 您对小组合作研究的改进有何建议（可选）：
7. 您认为教师在实施小组合作研究时需要具备哪些能力（可选）：
8. 对于小组合作研究，您还有其他的想法或建议吗（可选）？
结束语
感谢您参与此次调查问卷。

您的宝贵意见将帮助我们改进小组合作研究的实施，并提升学生的研究效果。

如有需要，请提供您的联系方式，以便我们与您进一步交流。

祝您工作顺利！
请填写完整问卷后点击提交按钮。

小组合作学习”调查问卷(教师)

小组合作学习”调查问卷(教师)XXX System for the Effective Approach of "Group Cooperative Learning" in English Classroom TeachingDear XXX。

XXX "group cooperative learning" in our school。

as well as the understanding and XXX "group cooperative learning"。

XXX is for research purposes only。

and there are no right or wrong answers to the ns (for multiple choice ns。

please select only one n)。

Please fill in truthfully。

Thank you!1.Do you organize students to engage in "group cooperative learning" in classroom teaching?A。

XXX C。

Not very often D。

Never2.(If you answered C or D to the us n。

XXX) What is the reason why you do not organize or rarely organize "group cooperative learning"?A。

XXX time in class B。

Worried that students will not be able to cooperate and learnC。

XXX do not like it E。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小组合作学习学生调查问卷
同学们：
为了了解你们在小组合作中遇到的问题和进行有效的小组合作形式，研究改善我校小组合作学习，我们特别设计了此调查问卷。

问卷采用不记名形式，填写容仅供调查。

为了学校分析，更好的在我校继续实行小组合作学习，请同学们务必如实回答下面的问题。

1.你的性别：
O男O女
2.你所在的年级
O一年级O二年级O三年级O四年级O五年级O六年级
3.你的成绩在班级里属于
O优等生O 中等生O学困生
4.在学习遇到困难时你经常用哪种方法解决
O与同学朋友讨论解决O 向老师或者家长请教
O独立思考O忽略不管
5.在小组合作中，你希望小组成员有多少人
O四名O五名O六名O更多
6.在以前的学习中，你有过哪些小组合作形式（可以多选）
O合作讨论O合作竞赛O合作预习O合作复习O其他合作
7.在小组合作中，你的态度是
O充分发挥自己的才能，出色完成任务
O只做好自己的工作，其他的不管O不积极参与，能偷懒就偷懒
8.在小组合作中，你能否积极发言
O经常O偶尔O从不
9.在小组讨论中你经常扮演的角色是
O组长O小组代表发言O 记录员O什么也不做O 其他10.在小组合作中，你们是否会讨论与教学容无关的话题
O会O偶尔O不会
11.在小组合作预习中，你通过什么途径寻找资料
O辅导书籍O网上资料O朋友或者家长帮助O其他
12.你认为小组合作学习对你有帮助吗
O有很大的帮助O有点点，但是不明显O 一点帮助也没有13.你认为每次你经历的小组合作都是有必要的吗
O都是有必要的O有时有必要，有时没有必要O 不清楚14、你对以往的老师讲、学生听的课堂感觉是（）
O非常喜欢O比较喜欢O一般O不喜欢
15、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）
O非常喜欢O比较喜欢O一般O不喜欢
16、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？
O需要O没有必要
17、你进行独立思考了吗？
O是的O不是
18、你进行的独立思考是怎样的？
O没有深入思考O经过认真全面思考，形成自己的见解
O只是等待其他同学的思考成果
19、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？
O是O不是
20、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？
O有O没有O不清楚
21、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？
O没有O偶尔O经常O一直
22、你获得过小组同伴的帮助吗？
O有过O没有
23、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？O能O不能
24、预习及课后作业完成情况
O认真全部完成O部分完成O完不成
25复习巩固情况
O及时到位O翻翻书看看O 偶尔复习O根本没有
26、对小组合作课堂教学你有什么好的建议?
小组合作学习教师调查问卷
亲爱的老师：
您好！感您在繁忙的工作之余，积极参加本校“小组合作学习情况”的调查工作。

本次调查采用匿名形式，请您务必真实客观的填写。

您的反馈和意见是促进我校课堂改革和学校发展的有效力量，。

1、你的年龄段（）
Ａ、３０岁以下B、30—40岁C、40岁以上
2、你认为开展合作学习小组的意义是（）
Ａ、课改倡导，图新鲜B、纯属作秀，太难操作
C、能培养学生的合作探究能力
D、能提高课堂教学效率
3、你觉得小组合作学习形式对自己教学影响是（）
Ａ、很好，对我帮助很大B、还好，但影响了课堂纪律
C、不好，影响自己教学
D、没有什么感觉
4、调动小组每一个学生的展示积极性，我是这样做的（）
A、学生举手自由发言
B、按顺序轮流发言
C、由组长指派发言
D、建立发言的平衡协调办法
5、你任教班级的小组组长能发挥积极作用吗（）
Ａ、能并主动发挥组织作用B、能按我的指令做事，但是不主动
C、形同虚设
D、发挥了负面作用
6、你任教班级的小组长进行过专门培训吗（）
Ａ、认真培训沟B、偶尔有过C、从没有进行培训
7、你任教班级的小组合作学习评价机制（）
Ａ、有并实施的很好B、没有C、不知道
8、学习小组开展讨论交流时能做到不干扰其他人吗（）Ａ、都能B、大部分能C、不能
9、学生在交流讨论中形成统一意见并能认真发言吗（）Ａ、都能B、大部分能C、不能
10、在展示时，学生都能认真倾听吗（）
Ａ、都能B、大部分能C、不能
11、小组成员能分工合作吗（）
Ａ、能，每人各司其职B、个别人没有事做
C、一人发言，其他人没有事做
D、个别不愿合作
12、你对你班小组合作情况整体感受如何（）
Ａ、非常满意B、基本满意C、不大满意D、很不满意
13、你的备课是否根据合作学习的需要而改变（）
Ａ、是B、没有C、听从领导安排
14、你会为学生提供自主合作学习的支持材料吗（）
Ａ、会并精心准备B、偶尔提供C、没有
15、你在课堂中会对小组合作学习状况给予评价吗（）
Ａ、及时评价并给予反馈B、有时会C、基本没有
16、你觉得小组组建需要改进的方面是（可以多选）（）
Ａ、人数B、座位排布C、组长作用D、其他
17、你觉得学生习惯最需要改进的方面是（可以多选）（）
Ａ、表达的习惯B、倾听的习惯C、互敬互赏的习惯D、其他
18、你觉得自己的教学最需要改进的方面是（）
Ａ、导学案B、助学手段C、评价方式D、其他
19、培养小组合作学习的课堂常规需要（）
Ａ、班主任独立训练B、各科教师紧密联系、共同训练
C、各科教师自我要求
20、你认为能给小组合作怎样的激励机制（可以多选）（）
Ａ、定期表彰优秀小组B、给予物资奖励C、其他
21、最令你高兴的是：各学习小组的学生在学习中（）
A、自由学习、互不干涉
B、指定了“一帮一”对子
C、优生能主动帮助学困生
D、为了小组利益、有团队精神
23、你觉得合作学习改革最需要得到的帮助是（）
Ａ、专家培训讲座B、领导现场指导C、科任老师配合D、其他
24、学生之间实行小组合作学习后，学生对学习的兴趣（）
A、学习兴趣更淡薄了
B、和以前差不多
C、比以前浓厚了
25、对于学习形式的改变，学生的表现（）
A、大部分学生反对
B、学生没有什么反应
C、大部分的学生喜欢
26、你具备的业务知识适应课堂教学改革的需要吗？（）
A、完全不适应
B、基本适应，但要加强学习
C、完全适应，不需要进行学习充电
27、你认为推进课堂教学改革关系成败的因素是（）。

A、学校的重视与支持
B、上级领导的重视和督导
C、教师大胆尝试、勇于创新的敬业精神
28、为了比较各组的学习效果，你的办法是（）
A、根据小组展示优劣
B、发言的次数
C、制定了评比的办法
29、经过一段时间的实践和反思，你对合作学习提出的个人建议是
小组合作学习家长调查问卷
为了让你的孩子更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。

现在我校实行“271”高效课堂教学改革：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。

老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用。

课堂改革需要你对参与，希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。

1、您的文化程度
A本科及以上B专科C高中 D 初中E小学及以下2、您对学校推行的“271”课改持的态度：（）
A反对B支持C有反对也有支持D无所谓
3、您认为这种学习模式对学生起到的作用是：（）
A促进，提高学生素质B阻碍C作用不明显
4、您是否经常询问关于这种学习方式对你学生的影响？（）
A经常询问B偶尔问问C未问过
5、您认为你的孩子学习效果怎样？
A很好B较好C一般 D 差E很差
6、您的学生是否经常回家和你谈起小组学习的情况？（）
A谈过B偶尔说起 C 不谈
7、您感觉你的学生自实行课改以后有无变化？（）
A变化较大B没多大变化C没观察过
8、您的学生回家一般常和谁谈学校学习的事？（）
A父亲B母亲C爷爷和奶奶D兄弟姐妹
9、您听到你的学生对这种学习方式持什么态度：（）
A感兴趣B反对C偶尔有评价D没有评价
10、您对教室现有座位设置的看法：（）
A可以促进互相学习B有点影响学习C无所谓
11、您对孩子学校的课程设计和讲授满意吗？
A非常满意B满意 C 一般 D 不满意E非常不满意12、你对学校进行的这种学习方式变革有什么看法和意见，请写出你的看法和建议。