公共场所讲秩序
公共场所守秩序教案,让文明礼仪贯穿我们的生活
公共场所守秩序教案，让文明礼仪贯穿我们的生活随着社会的发展和进步，公共场所的使用频率不断提升，公共场所也越来越成为人们生活和工作的重要场所。
然而，对于公共场所的使用与管理，我们却常常看到一些不文明、不规范的行为和做法，给人们的生活和工作带来诸多不便和困扰。
因此，我们急需开展公共场所守秩序教案，让文明礼仪贯穿我们的生活。
一、公共场所的概念公共场所是指在社会生活中具有公共性质的场所，即每个人均有进入和使用的权利，这包括一些公共设施，如公园、广场、车站等，也包括商场、超市、娱乐场所等商业场所。
二、公共场所的重要性1、提高生活质量。
公共场所的使用与管理，直接关系到人们的生活质量和幸福感，良好的公共场所环境可以带来便利与舒适的感受。
2、促进社会交往。
公共场所能够提供多种社会交往形式，如聚会、游玩等，使人们之间的交流更为频繁。
3、促进商业繁荣。
公共场所是商业的重要场所，良好的公共场所环境可以增加商业的吸引力，促进商业的繁荣。
三、公共场所守秩序教案的制定理由公共场所的使用和管理存在着一定的问题，如：1、存在不文明、不规范的行为和做法，如乱扔垃圾、随地吐痰、打电话等。
2、安全问题。
公共场所存在一定的安全隐患，如火灾、盗窃、威胁等。
针对上述问题，我们需要开展公共场所守秩序教案，以提高公共场所的使用和管理水平，净化公共场所环境，保障公共场所的安全与规范。
四、公共场所守秩序教案的内容1、文明礼仪教育。
开展文明礼仪教育可以使公共场所用户进一步认识到文明礼仪对于公共场所使用和管理的重要性，提倡文明礼仪行为，减少不文明不规范的行为和做法。
2、文明公共场所服务。
要提高公共场所服务水平，以优质服务满足公共场所用户的需求。
同时，我们也要加强公共场所服务人员的培训和管理，提升他们的服务水平和素质。
3、公共场所安全。
公共场所的安全问题是公众关心的焦点之一，我们需要定期检查公共场所的安全隐患，采取相应的维修措施，制定应急预案，加强安全工作的宣传力度，加强安全管理的监督和维护。
公共场所排队礼仪与秩序管理
公共场所排队礼仪与秩序管理在现代社会，越来越多的人们聚集在公共场所，如购物中心、车站、机场、餐厅等。
在这些场所中，好的排队礼仪和秩序管理是必不可少的，可以有效地提高服务效率和客户满意度。
然而，我们也经常会目睹一些不文明甚至混乱的排队现象，给人们带来诸多不便和困扰。
为了提高公共场所排队的礼仪与秩序管理，请大家共同遵守以下几点。
首先，大家应该养成自觉排队的好习惯。
排队是社会秩序的体现，也是个人素质的表现。
当我们来到公共场所，看到已经有人在前面排队时，我们应该义不容辞地加入队伍，并按照先后顺序进行排队。
要知道，跳队不仅是一种不文明行为，也是对他人权益的侵犯。
想象一下，如果人人都不守秩序，那场面将会是多么混乱和令人无法忍受。
因此，每个人都应该树立起排队的意识，自觉遵守队伍的先后次序，以维护公共场所的良好秩序。
其次，在排队过程中，我们还应该保持队列的整齐和连续。
遵守队伍的整齐排列可以提高服务效率，减少排队时间。
当我们在排队时，如果前面有人突然插队或者间隔过大，都会导致队伍的混乱和拥堵。
因此，我们要密切留意和注意前后的距离，尽量保持排队的连续性。
同时，在排队过程中，我们还应该主动避让老人、孕妇和残疾人等特殊群体，给予他们更多的关心和照顾。
这样不仅是对他人的尊重，也是人们之间互助和友善的表现。
第三，在排队等候期间，我们还应该保持文明的行为和乐观的心态。
排队时间可能较长，但我们不能因此而恶化气氛或者引发冲突。
相反，我们应该保持良好的心理素质，保持耐心和冷静。
我们可以读书、听音乐、玩手机等来消磨时光，而不是大声喧哗或者争吵。
因为只有在安静有序的氛围中，我们才能更好地享受排队的乐趣，更好地完成自己的任务。
最后，当我们完成排队的目标时，我们也应该遵循离开队伍的规则。
一般而言，我们应该等到轮到自己时，再离开队伍。
这样可以避免给他人带来困扰和不便。
当然，在一些特殊情况下，我们也可以向前面的人员表示自己的原因，并获得他们的同意后离开队伍。
公共场所安全维护社会秩序演讲稿
公共场所安全维护社会秩序演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！今天我演讲的主题是“公共场所安全维护社会秩序”。
公共场所是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了各种各样的服务和便利。
然而，公共场所安全问题也是我们需要高度关注和重视的。
因此，我们每个人都需要发挥自己的作用，共同努力来维护公共场所的安全，从而维护社会秩序。
首先，我想提到公共场所的人员管理。
公共场所通常会有大量的人员聚集，如果管理不善，容易发生各种事故和纠纷。
因此，对于公共场所的管理者来说，他们需要加强人员管理，确保人员进入场所的安全性和秩序性。
同时，公共场所也需要配备足够的安保人员，及时应对各种突发事件，保护人民群众的安全。
其次，在公共场所中，我们需要自觉遵守公共秩序。
合理的公共秩序是一个社会团体良好运行的基础。
在公共场所，我们应该排队等候，礼让他人，遵守交通规则等等。
例如，在公共交通工具中，我们应该让座给老年人和孕妇，不乱扔垃圾，尊重他人的感受。
只有大家共同遵守公共秩序，才能让公共场所更加安全、舒适。
此外，公共场所的设施和设备也是维护社会秩序的重要因素。
公共场所的管理者应该定期检查和维护设施设备的完好性，确保其正常运转。
例如，电梯的安全维护、楼梯扶手的牢固等等。
对于存在安全隐患的设施，及时修复和更换，确保大家在使用公共设施时不会发生意外。
最后，我想说的是，公共场所的安全问题不仅仅是管理者的责任，更是每个人的责任。
我们每个人都应该增强安全意识，积极参与到公共场所的安全维护中来。
无论是在街道上、商场中、学校里，我们都要积极关注周围的安全状况，及时报警或者寻求帮助，防止事态的恶化。
同时，我们还应该积极参加有关公共安全的培训和宣传活动，提高我们的安全意识和应对能力。
亲爱的同学们，大家有没有意识到，公共场所的安全维护其实是每个人的责任。
我们每个人都是社会的一份子，只有我们共同努力，才能建设一个安全、有序的社会。
让我们从现在开始，积极参与到公共场所的安全维护中来，让我们的社会更加美好！谢谢大家！。
公共场所遵守秩序的倡议书内容（二篇）
公共场所遵守秩序的倡议书内容尊敬的广大市民：作为一个现代社会中的个体，我们都享有自由和平等的权利。
然而，我们也需要意识到，我们的自由并不意味着可以随意侵犯他人的权益或破坏公共利益。
公共场所是我们社会生活的重要组成部分，包括街道、公园、广场、商场、餐馆、图书馆等等。
这些地方不仅是大家交流感情、休闲娱乐的场所，更是我们共同生活的舞台。
而维护公共场所的秩序是我们每个人的责任。
因此，我们倡议大家共同遵守公共场所的秩序，以营造文明、和谐、宜人的社会环境。
以下是我们对公共场所秩序的倡议：1. 尊重他人：我们应该尊重他人的权益和尊严，不干扰他人的正常活动。
在拥挤的地方排队、让座、尊重优先权是基本的行为准则。
不要随意吐痰、乱扔垃圾，以免给他人带来不便和卫生隐患。
2. 遵守规则：公共场所都有一定的规则和管理制度，我们应该遵守这些规则。
如不在非吸烟区吸烟、不在禁止停车区停车、不在禁止进入的区域进入等等。
如果不同意某一规定，应该通过途径提出来，而不是任意违反。
3. 文明用语：在公共场所，我们应该使用文明、礼貌的语言。
不要随意大声喧哗、互相辱骂。
当我们遇到问题或者有意见时，应该以和平、理性的方式解决。
多一些互相谅解和包容，社会将更加和谐。
4. 保护环境：公共场所是我们共同的家园，我们应该一起保护环境的卫生和整洁。
随手关灯、随手关水、随手拾起垃圾，这些小小的举动都能带来积极的影响。
我们还应该爱护植被、花草树木，不破坏公共设施和建筑。
5. 维护安全：我们应该共同维护公共场所的安全。
注意交通安全，遵守交通规则，不乱穿马路、不抢道行驶。
关注自己的财物安全，防止被盗窃。
当遇到突发事件时，保持冷静，不要恐慌，及时报警求助。
6. 有序消费：在商场、餐馆等场所，我们不仅需要遵守基本的秩序，还要有序消费。
不要随意试吃、挑战价格，要尊重服务人员的劳动，理性消费，不进行盗窃、欺诈等违法行为。
7. 传播正能量：在公共场所，我们应该充满正能量地传播信息。
公共场所遵守秩序的倡议书内容
公共场所遵守秩序的倡议书内容倡议书：共同维护公共场所秩序，共建和谐社会尊敬的各位市民：近年来，我国城市化进程加快，公共场所数量不断增加，为我们的生活提供了便利。
然而，与此同时，公共场所秩序问题也逐渐突显出来，给我们的生活带来了一些困扰和不安。
为了共建和谐社会，共同维护公共场所的良好秩序，我们特发起本次倡议，希望广大市民一起行动起来，共同营造一个文明、有序、安全、舒适的公共环境。
首先，我们要树立文明意识，从自身做起。
每个人都应当自觉遵守公共场所的秩序规定，尊重他人的权益，保护公共设施设备的完好。
不乱扔垃圾，保持公共场所的卫生整洁，不在公共场所随地吐痰、乱涂乱画、乱丢果皮等行为。
创建文明的公共乘车环境，不挤占其他乘客的空间，有序排队上下车，礼让弱势群体，尊重交通秩序。
同时，我们要加强自我约束，杜绝公共场所的不文明行为。
例如，不大声喧哗、骂人、打架斗殴等，不妨碍他人正常活动，尊重他人的休息和隐私。
在公共场所不抽烟、不吸毒，为他人提供一个清新的空气环境。
保持良好的公共场所交往礼仪，不打扰他人，不恶意插队，不窃取他人隐私。
第三，我们要主动参与公共场所管理和安全维护。
积极举报涉及公共场所的违法犯罪行为，配合公共场所管理人员或者执法人员开展工作，共同维护公共场所的安全和秩序。
不参与未经批准的集会、游行、示威等行为，不参与及支持违法犯罪行为，不信谣传谣，共同营造一个安全和谐的公共环境。
最后，我们要加强相关法律法规的普及和学习。
了解公共场所的管理法规和秩序规定，提高自身法律意识和秩序意识。
宣传教育公共场所的管理法律法规，增加市民的法律素质和法治意识，培养大家自觉遵守规章制度的习惯，增强对违法行为的自觉抵制能力。
在此倡议书中，我们希望广大市民能够共同营造一个文明、有序、安全、舒适的公共环境。
公共场所的良好秩序不仅关乎每个市民的权益，也影响到我们城市的整体形象。
让我们从现在开始，从自身做起，积极行动，共同建设一个和谐社会。
公共场所秩序维护温馨提示通知范文
公共场所秩序维护温馨提示通知范文尊敬的各位市民和游客：为了维护公共场所的秩序，提高市民生活质量，确保大家在公共场所的正常活动、休息和交流，我司决定针对公共场所的秩序维护问题进行温馨提示。
请大家共同遵守以下规定：一、文明行为在公共场所，我们应该保持文明礼貌，尊重他人的权益。
请大家不要随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境整洁。
同时，也请大家注意自己的言行举止，不要发表辱骂、恶意攻击他人的言论。
让我们共同营造一个和谐、文明的公共环境。
二、排队文化排队是我们国家的传统美德，也是公共场所秩序维护的重要环节。
请大家在排队时，遵守秩序，不要插队或者拥挤推搡。
尤其是在交通拥堵的时候，大家更应该保持秩序，互相谅解和宽容。
三、禁止吸烟为了保护各位的身体健康和公共场所的空气质量，请大家严格遵守各类非吸烟区域的规定，不要在禁烟区内吸烟。
吸烟应该选择指定的吸烟区域，并且注意将烟蒂投入指定的烟灰缸内，杜绝乱丢烟蒂的现象。
四、爱护设施公共场所的设施和器具是为大家使用而准备的，请大家爱护公物，不要随意损坏或者丢弃。
同时，对于无障碍设施，请大家尽量为需要帮助的人让行、提供帮助。
五、手机使用虽然手机在现代生活中扮演了重要的角色，但在公共场所，我们应该注意合适的手机使用。
请大家尽量减少在公共场所大声通话的情况，以免打扰到他人。
同时，在需要注意安全的场所，比如交通工具、高空、水域等，请大家切勿边走边玩手机，以免发生意外。
六、保护环境我们的城市是我们的家园，保护环境需要我们每个人共同努力。
请大家不要随地乱扔废弃物，保持公共场所的清洁和卫生。
在公园、广场等绿地区域，也请大家注意保护花草树木，不要践踏或者破坏。
感谢各位市民和游客的支持和配合！通过共同努力，我们相信公共场所的秩序会越来越好，我们的城市会变得更加美好。
让我们携手构建和谐社会，共同享受优美的公共环境！谢谢！。
遵守公共秩序主题班会教案三篇
遵守公共秩序主题班会教案三篇遵守公共秩序主题班会教案1遵守公共秩序爱护公物主题班会课教案一、教学目标:1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
(二)看图，说一说，议一议1. 集体活动开始时，我们应该怎么做(做好活动准备，安静等待活动开始。
)2.集体活动中我们有事情怎么办(先举手告诉老师，再轻声离开会场。
)3. 集体活动中可以随便说话吗可以做小动作吗(不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。
)4.集体活动中，我们还该注意些什么三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面请看众人小品表演: 1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢请看小品《地球的苦恼》……主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
(三)结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
遵守公共场所秩序倡议书
遵守公共场所秩序倡议书尊敬的各位市民：大家好！公共场所是我们共同的家园，也是我们共同的照片。
为了维护公共场所的良好秩序，创造一个安全、洁净、舒适的环境，提高市民的生活质量和幸福感，我们特向各位市民发出遵守公共场所秩序的倡议。
一、遵守基本公共场所行为规范1.尊重他人：在公共场所，要尊重他人的权益和个人空间，不得干扰、侵犯他人的正常活动。
2.不喧哗：在公共场所要保持安静，不得大声喧哗、吵闹；特别要注意不影响他人学习、工作和休息。
3.不吸烟：公共场所禁止吸烟，要自觉遵守，保持室内外空气的清新和环境的卫生。
4.不乱扔垃圾：创造一个整洁的公共环境是我们每个人的责任，不随意乱扔垃圾，要有意识地找到垃圾桶进行分类投放。
二、遵守公共交通规则1.排队上下车：乘坐公共交通工具时，要遵守秩序，有序排队，依次上下车，不得插队和推搡。
2.给予席位：在公共交通工具上，要给予老人、孕妇、病人和行动不便的人让座。
3.不随意占座：在公共交通工具上要正确使用座位，不得随意霸占他人座位或使用公共设施。
4.不吸烟、吐痰：乘坐公共交通工具时，不得吸烟、口吐痰液，保持车厢的干净和空气的清新。
三、保持公共设施良好状态1.保护公共设施：在公共场所使用各种设施时要注意保护，杜绝损毁公共财物，如有发现破坏行为，要及时报告有关部门。
2.不随地小便：禁止在公共场所的角落、墙壁上、花坛中等乱小便，要养成使用公共厕所的良好习惯。
3.不擅自改变场所构造：不得擅自拆除、移动公共场所的设施，如有需要应按照规定要求进行申请。
四、维护公共场所安全1.注意人身安全：在公共场所要注意防范盗窃、抢劫等违法犯罪行为，夜间尽量结伴而行，保护自己和他人的人身安全。
2.举报违法行为：发现任何违法行为，应及时拨打报警电话，积极配合相关部门进行调查。
3.维护消防安全：在公共场所要遵守消防安全规定，不得随意燃放烟花爆竹，不得使用易燃易爆物品，确保公共场所的火灾安全。
以上是我们对公共场所秩序的一些基本要求和倡议。
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1、公共场所讲秩序（教学设计及说明）
金山区漕泾小学李卫红一、教材分析
《公共场所讲秩序》是科教版《品德与社会》三年级第二学期第一单元《维护公共秩序》中的一篇课文。
整个第一单元共有三部分内容：《公共场所讲秩序》、《各种各样的秩序》、《维护秩序靠大家》。
教材编排第一课《公共场所讲秩序》所涉及到调察公共场所的准备、了解公共场所的规则和交流调查结果三大内容。
这些内容与后面两课学习内容紧密相连，在调查的过程中，获得的公共场所规则和秩序对第二课学习起到铺垫作用。
对第三课学习也有了实践体验，认识自我，明白道理的作用。
二、学情分析
根据平时的观察、与家长交流及对学生的调查，我们觉得本班学生的实际情况：
1、具有好奇心，而且有尝试自己去了解社会的想法。
2、对公共场所有所了解，在他们成长的过程中涉足过不少的公共场所，在父母家人的陪伴下初步学习过正确或不正确的公共场所活动规则，但对公共场所这个概念却未必明白。
3、求知欲强烈，想尝试自己对社会的调查，对步入社会去探究如何建立和维护良好的公共秩序的有浓厚兴趣。
4、兴趣虽高，但毕竟能力有限。
在调查过程很有可能半途而废，甚至失败。
5、如今的学生都是独生子女，去公共场所探究调查，可能有部分家长不放心。
基于这些情况，我制定以下教学目标。
三、教学目标制定
根据教材与班级学生的实际情况，我在教学目标的制定上注重让学生在知识与能力上并进，意在以下几方面促进学生的发展。
1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的
重要。
2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。
3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。
4、在调查过程中遇到困难能自己想办法克服、解决。
5、收集整理公共场所的有关规定，向他人交流汇报调查结果。
6、认真倾听他人意见并做到大胆、积极地向他人请教和交换意见。
7、合作完成调查报告。
教学重点：
1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的
重要。
2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。
3、合作完成调查报告。
教学难点：
1、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。
2、收集整理各种公共场所的有关规定。
教学课时：2课时
四、教学过程及说明
第一课时
课时目标：
1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的
重要。
2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。
3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。
教学过程:
第二课时
课时目标：
1、在调查过程中遇到困难能自己想办法克服、解决。
2、收集整理公共场所的有关规定，向他人交流汇报调查结果。
3、认真倾听他人意见并做到大胆、积极地向他人请教和交换意见。
4、合作完成调查报告。
教学过程：
说明：
（一）注重学生的兴趣激发。
把现实生活中的现象及学生感兴趣的问题作为学习的出发点，使教学内容更为丰富和生动，教学更具有针对性和实效性。
三年级小朋友对超市、公园等公共场所并不陌生，他们对生活中所见的公共场所有序或无序状态都能区别，也能做出正确的判断，并能体会到有序的秩序所产生安全感、舒适感，无序环境给人们带来不便乃至危害。
因而教学一开始，我就以学生交流自己平时的所做所为，所见所闻为突破口，进而又对两组视觉对比强烈的图片进行比较，让学生谈谈自己的看法，鼓励大家畅所欲言，来激发学生的学习兴趣。
在学生小组调查活动结束后开展调查报告的评比，充分调动学生学习积极性。
（二）注重学生的体验与感悟。
常言道：“听到的容易忘记，看到的印象不深，亲身体验的才铭记终身。
”注重学生实践、体验，尤其加强学生探究性学习体验，促进感悟、内化，是品德与社会倡导的有效学习途径。
教学中，指导学生在注意安全的前提下，小组合作到附近的公共场所有目的、有步骤地完成调查任务。
特别强调学生的自主愿望，不要盲目确定任务。
整个调查过程都是学生亲身经历，对自己调查的公共场所的规则都了解清楚，回到小组交流时就有话可说。
（三）注重小组合作、自我探究意识的培养。
在调查准备阶段教师帮助学生把好这几个关：1、把好组织调查小组关，首先讲求自愿，其此兼顾熟悉度、兴趣度及调查的方便度。
2、把好调查过程关，调查前要确定调查对象、内容，做好物质上的准备，进行组内分工，学习基本的合作礼仪以免发生不愉快而导致半途而废。
在学生汇报调查结果时教师应带着极大的兴趣表示关注，适时提出探讨意见，让学生获得成功的喜悦。