大班美术优秀教案《漂亮的衣服》
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》教案标题：《美工漂亮的服装》教学目标：1. 培养幼儿对服装的认识和品味；2. 提高幼儿运用画笔进行描绘和涂饰的能力；3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教具准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水；2. 幼儿常见的服装图片或服装实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论问题：“你们喜欢穿什么样的衣服？”“为什么？”2. 准备一些服装的图片或实物，让幼儿观察并说出他们所认识的服装名称。
二、教学内容（30分钟）1. 首先，教师给幼儿讲解服装的种类和特点，并对服装的美感进行简单的解释。
2. 让幼儿选取自己喜欢的服装作为创作素材，提供彩色纸和彩色铅笔，让他们用铅笔画出所选服装的轮廓。
3. 引导幼儿用不同颜色的颜料和刷子为服装涂饰，使其更加生动、美观。
4. 在画面上添加一些线条和装饰，如纽扣、蝴蝶结等，让幼儿发挥想象力，使画面更加丰富多彩。
5. 教师巡视指导，引导幼儿注意色彩的搭配和细节的处理。
三、总结（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们用简单的语言描述自己画的衣服。
2. 引导幼儿进行互动交流，让他们欣赏他人的作品，并提出自己的评价和建议。
3. 教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提醒幼儿们保护好自己的作品。
四、延伸活动（10分钟）1. 家庭作业：要求幼儿找出自己家中的一件喜欢的服装，用纸和铅笔画出其轮廓，并用颜料进行涂饰。
2. 下节课时，让幼儿将家中的作品带到幼儿园，与其他幼儿分享自己的创作心得。
教学要点：1. 引导幼儿对服装进行观察和分析；2. 培养幼儿的画画技巧和创作能力；3. 注重发现幼儿的优点和进步，鼓励幼儿们积极参与。
教学评价：1. 对幼儿参与的积极程度进行评价；2. 对幼儿涂饰和装饰服装的创意进行评价；3. 对幼儿对服装的认识和表达能力进行评价。
幼儿园大班语言教案《美丽的服装》
幼儿园大班语言教案《美丽的服装》教学目标
1.能够认识和说出不同的服装名称；
2.能够形容服装的颜色和样式；
3.能够谈论服装的用途。
教学准备
1.服装图片和实物；
2.PPT课件；
3.白板和彩色笔；
4.音乐配乐。
教学流程
1. 热身(5分钟)
老师通过播放适合的音乐，带领孩子们做简单的操练活动，放松身心，以激发他们的语言表达兴趣。
2. 引导(10分钟)
老师通过PPT展示一些常见的服装，例如：裙子、裤子、帽子、鞋子等，并让学生说出这些服装的名称。
3. 游戏(15分钟)
老师将学生分成两组，其中一组戴上盲fold，他们需要摸出老师放在桌子上的服装，其他同学可以帮助他们辨认。
4. 探究(30分钟)
老师给每个学生发放一张衣服画，让学生自由发挥画出来，鼓励他们在画之前自己先想象自己穿的是怎样的衣服, 然后想象自己穿了这个衣服后，自己是怎样的一个人。
随后老师可以选择几个同学分享他们自己创作的衣服。
5. 结尾(5分钟)
老师鼓励学生总结本节课的学习内容，鼓励他们用所学的知识去观察和思考。
同时也可以用肯定的方式强调他们已经完成了非常好的学习。
教学心得
通过这堂课，让学生认识不同样式的服装和不同颜色的搭配，同时让孩子们学会坚信自己创作和发挥的能力，让每个孩子都成为服装“设计师”，增强孩子们对自己的自信心。
在教学准备方面，老师可以通过制作PPT课件和准备相关的练习，使得课程更加生动有趣，让孩子们更容易理解和接受。
同时，这个教案可以根据实际情况进行一些调整和改进，确保最终的教学效果得到最大化的优化。
漂亮的衣服教案
漂亮的衣服教案
教学目标：
1. 学习描述漂亮的衣服的形容词和词组。
2. 提高学生对漂亮的衣服的审美能力和辨别能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 图片或实物展示一些漂亮的衣服。
2. 小黑板/白板和马克笔。
教学过程：
步骤一：引入话题
教师可以展示一些漂亮的衣服的图片或实物，然后问学生：“你们觉得这些衣服漂亮吗？为什么？”学生回答后，教师引导学生注意衣服的款式、颜色、图案等特点，并与学生一起讨论漂亮的衣服应该具备的特点。
步骤二：学习形容词和词组
教师在黑板上写下以下形容词：时尚的、华丽的、优雅的、迷人的、精致的、亮丽的。
然后让学生观察图片或实物，选择合适的形容词进行描述，例如：“这件衣服很时尚的/华丽的...”
教师可以逐个解释这些形容词的意思，并让学生模仿进行练习。
步骤三：练习活动
教师提供一些图片或实物，让学生分组进行观察和描述，使用上一步学到的形容词进行描绘。
步骤四：个性化创作
学生以小组为单位，设计一套漂亮的衣服。
每个组员发挥自己的想象力，讨论衣服的款式、颜色、图案等，并用形容词描述他们设计的衣服。
步骤五：呈现和分享
每个小组派代表向全班展示并描述他们设计的漂亮衣服，其他同学可以提出自己的意见和想法。
步骤六：复习反思
教师和学生一起回顾学习的内容，强调学习到的形容词和词组，并让学生总结自己学到的新知识。
教学延伸：
1. 可以让学生用英语写一篇描述自己喜欢的漂亮衣服的短文。
2. 学生可以用形容词描述一些其他的漂亮物品或事物，例如漂亮的景色、漂亮的房子等。
漂亮的衣服涂颜色教案
漂亮的衣服涂颜色教案
一、教学目标。
1.了解不同颜色的搭配和搭配技巧。
2.培养学生的审美能力和色彩搭配能力。
3.通过实践操作，让学生掌握衣服涂颜色的技巧。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，颜色搭配的基本原则和技巧。
2.教学难点，如何根据不同的场合和季节选择合适的颜色搭配。
三、教学准备。
1.准备一些简单的衣服，如T恤、衬衫等。
2.准备各种颜色的布料或颜料。
3.准备一些颜色搭配的案例图片。
四、教学过程。
1.导入，通过展示一些颜色搭配的案例图片，引导学生对颜色
搭配产生兴趣。
2.讲解颜色搭配的基本原则和技巧，如冷暖色搭配、对比色搭
配等。
3.实践操作，让学生根据所学的颜色搭配原则和技巧，选择合
适的颜色为衣服涂色。
4.展示作品，让学生展示自己涂色的衣服，并进行讨论和评价。
5.总结，总结本节课的内容，强调颜色搭配的重要性，并鼓励
学生多加练习，提高自己的色彩搭配能力。
六、作业布置。
让学生回家尝试为自己的衣服涂色，并写一份心得体会。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对颜色搭配有了更深入的了解，也提高了自己的实践能力。
但在实践操作环节，部分学生对颜色搭配的技巧掌握不够，需要加强练习。
下节课可以增加一些实践操作的时间，让学生更多地进行颜色搭配的实践。
幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》
幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》教学目标：1.认识和掌握简单的色彩搭配技巧；2.培养幼儿对颜色的感知能力；3.提高幼儿的创造性思维能力；4.通过创作，增强幼儿对服装的认知。
教学材料：1.涂料、颜料、画笔、画纸；2.以漂亮的衣服为主题的画作或图片。
教学过程：第一步：引入主题，激发兴趣（5分钟）老师拿出漂亮的衣服图，引导幼儿们谈论自己喜欢的衣服。
并告诉幼儿：“今天我们来画一幅漂亮的衣服，我们要用心发挥想象力，画出我们心目中最漂亮的衣服。
”第二步：知识讲解，引导认知（10分钟）老师介绍了三个基本颜色（红色、黄色、蓝色）以及它们的混合色。
向幼儿们展示相应颜色的涂料，告诉幼儿可以用相应颜料混合出更多的颜色。
同时，提醒幼儿注意色彩的搭配，避免过于繁杂，影响整体效果。
第三步：创作漂亮的衣服（30分钟）老师要求幼儿先在画纸上留出主体的形状，可以是裙子或者衣服等，再根据自己的喜好，选择颜色和色彩搭配，填充背景。
同时，引导幼儿们注意技法，画出衣服的外形和纹理。
第四步：展示创作，分享体会（10分钟）老师逐个点评幼儿们的作品，鼓励其发挥想象力，在色彩上大胆尝试，同时注意整体效果。
并邀请幼儿分享自己的体会和感受。
第五步：反思，总结教学（5分钟）让幼儿总结自己创作的过程，回顾自己的成果，反思自己的不足和错误，并思考如何在下次创作中改进。
教学评估：幼儿们的画作是否能用色彩搭配意识及技法表达其想象和审美水平。
教学扩展：可以邀请家长和幼儿共同完成创作任务，扩大幼儿自主创作的舞台。
同时，引导幼儿们了解不同的服装文化和风俗，增强其对不同文化的认知和欣赏能力。
幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》
幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》教案：美工漂亮的服装一、教学目标：1. 让幼儿了解服装的种类和特点。
2. 培养幼儿对服装美感的欣赏能力。
3. 培养幼儿的绘画能力和想象力。
二、教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔和颜料。
2. 图片或实物样品，用来展示不同种类的服装。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：为引起幼儿的兴趣，可以播放一首与服装相关的儿歌或舞蹈，例如《漂亮的衣裳》或《时尚的大秀》。
通过音乐和舞蹈，让幼儿对服装有初步的了解和感受。
2. 引导学习（10分钟）：展示不同种类的服装图片或实物样品，引导幼儿观察并描述服装的特点。
例如，询问幼儿：这是一件什么样的服装？它有什么特点？它适合什么场合穿？等等。
鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点。
3. 绘制服装（25分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一种服装进行绘制。
提供纸张、铅笔和彩色笔给幼儿，让他们在纸上先画出服装的大致轮廓，再用彩色笔填充细节。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在服装上添加花纹、图案或装饰物。
4. 分享成果（10分钟）：每个小组轮流展示自己绘制的服装作品，并向其他小组介绍他们选择的服装种类及其特点。
其他小组可以提出问题或提供建议，共同讨论如何使服装更加漂亮和时尚。
5. 总结（5分钟）：让幼儿回顾今天的学习内容，并回答以下问题：- 服装有哪些种类？- 你最喜欢哪种服装？为什么？- 你觉得怎样的服装是漂亮的？四、教学延伸活动：1. 可以邀请幼儿家长或其他班级来观赏幼儿的作品展，并进行评论和交流。
2. 在课后，可以组织幼儿进行服装时装秀，让幼儿穿着自己绘制的服装走秀，展示他们的创造力和想象力。
五、教学评价：1. 参与度：观察幼儿在活动中的主动参与和积极性。
2. 创意和想象：评价幼儿绘制的服装作品是否有独特的创意和想象力。
3. 表达能力：评价幼儿对服装特点的准确描述和介绍服装作品的能力。
通过《美工漂亮的服装》这个教案，幼儿们能够对服装有更加深入的了解，培养他们对服装美感的欣赏能力，同时也促进了幼儿的绘画能力和想象力的培养。
幼儿园小班美术教案《漂亮的衣服》
幼儿园小班美术教案《漂亮的衣服》
一、教学目标
1.学生能够简单描述漂亮的衣服的特点和颜色。
2.学生学会用颜色和形状表现意境。
3.培养学生的观察力和色彩感受能力。
二、教学准备
1.画纸和颜料
2.利器和剪刀
3.丝带、布料、绸带等装饰材料
4.课堂展板
5.画桌和椅子
三、教学过程
1. 导入环节
老师可以播放一些与服装有关的音乐、视频等素材，激发幼儿的兴趣，引导幼儿从视觉上感受服装的美。
2. 讲解服装的特点
通过展示服装图片、模特走秀等方式，让幼儿感受不同服装的特点，强调服装的特点包括颜色、形状、图案等。
3. 制作服装
1.让学生选取自己喜欢的颜色、图案并在画纸上绘制出服装的形状和样式。
2.老师帮助学生使用剪刀制作服装，然后再添加丝带、布料、绸带等装饰，让学生体验手工的乐趣。
4. 展示作品
老师统一收集学生制作的服装，然后在课堂展板上展示，让学生一起欣赏和分享自己的作品。
四、教学评估
1.学生的作品：观察察看学生制作的服装，评估孩子们的色彩感受和手工制作能力。
2.学生的表现：通过课堂讨论、声音回应等方式观察和评估，体现出学生学习的成果和参与热情。
五、教学总结
通过本节课的教学，学生学习了美术方面的知识，同时也锻炼了自己颜色感受和手工制作的能力，加强了他们的合作意识和团队协作能力。
同时，也让孩子们进一步认识到美的价值和美好的追求。
大班美术教案《漂亮的衣服》反思
大班美术教案《漂亮的衣服》反思大班美术教案《漂亮的衣服》反思1、大班美术教案《漂亮的衣服》反思幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。
幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。
1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
1、学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。
2、学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。
3、通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。
在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。
经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
32、大班美术教案《纸杯茶壶》含反思活动设计背景让幼儿懂得利用身边的废旧物品制作出各种物件，变废为宝。
活动目标1.了解纸杯茶壶的基本构造。
2.通过设计制作，享受制作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点重点是双面胶的使用方法。
活动准备纸杯.吸管.剪刀.彩色卡纸.双面胶。
活动过程1.出示纸杯茶壶，引导幼儿欣赏，引起其兴趣。
引导幼儿观察纸杯茶壶的材料;“看这是什么这茶壶有什么特别的地方，你知道它是用哪些材料做的呢2.鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶(1)将纸杯倒扣在桌子上;(2)用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形;(3)用吸管固定在手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术优秀教案《漂亮的衣服》
大班美术优秀教案《漂亮的衣服》【教学目标】
1、能用印章画印花纹，装饰物品。
2、不乱抹颜色。
【教学准备】
1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。
3、调好的水粉颜料。
4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。
【教学过程】
（一）阿姨送服装。
1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。
）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。
"
2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。
教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服
什么都没有。
（二）观赏小姐姐的衣服。
1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"
有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小
朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。
2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。
）
3、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。
"教师边说边示范印两个花纹。
（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导
（四）进行作品展示。
根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。
（五）活动结束：
小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，
让她拿走吧！
【活动延伸】
幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。
大班美术优秀教案《漂亮的衣服》。