小小百家讲坛活动总结
少年传承中华传统美德活动总结(精选3篇)
Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.（页眉可删）少年传承中华传统美德活动总结（精选3篇）少年传承中华传统美德活动总结1为深入贯彻《教育部办公厅关于开展20__年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，桓仁实验小学组织开展了20__年“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：一、高度重视，加强领导“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。
我校高度重视，政教处制定了《桓仁实验小学20__年少年传承中华传统美德系列活动方案》。
二、突出重点，注重实效，积极活动我校根据上级有关要求，结合实际，开展了以下活动：1、“少年传承中华美德”之“传唱爱国歌曲”合唱比赛为庆祝中华人民共和国建国__周年，丰富校园文化生活，充分展现桓仁实验小学少先队员爱党爱国、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，在新中国成立__周年之际，桓仁实验小学于9月25日、26日、27日，开展了“唱响中国梦·为祖国放歌”合唱比赛。
同学们用嘹亮的歌声告白祖国，唱响对新中国成立__周年的祝福，唱出了对祖国的炽热情怀。
孩子们也懂得了现在幸福生活的来之不易，表示要更加热爱祖国，热爱学校，努力学习，用优异的成绩报效祖国。
2、“少年传承中华美德”之“我的家风故事”鼓励学生熟记自己家族中的优良家风故事，通过班队会形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
1）“读红色家书”主题班队会。
百家讲坛心得体会
百家讲坛心得体会百家讲坛心得体会(8篇)当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的百家讲坛心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
百家讲坛心得体会1《百家讲坛》这个节目。
它开阔了我们的视野，增长了我们的知识，启发了我们的心灵，架起了通向百姓的桥梁……它带领着我们穿越时空，回到过去，让我们了解了我国5千年的历史，了解了古代伟大人物的故事，了解了我们历史上的重大事件，了解了我们的为人之道、心灵之道、养身之道……《百家讲坛》中，给我印象最深刻的就是北京师范大学于丹教授给我们讲解的《论语》、《庄子》心得了。
她让我们更好地理解《论语》、《庄子》，也让我们从中有所反思、有所收获，更好地吸收知识，并将知识转变为我们自己的能力。
于丹教授通过《庄子》的现代解读，以中国经典文化的精髓提醒观众，怎样以平和的心态和得当的处世态度追求我们的梦想;在追求的过程中遭遇挫折时，怎样坦然面对;在竭力追求的过程中，怎样协调好物质和精神的关系，怎样处理家庭和事业的关系，让人们明白奋力拼搏为了什么。
现代社会的竞争空前激烈，人们的神经高度紧张，各行各业的“白骨精”们以及正在修炼的准“白骨精”们在义无返顾的追求途中，往往遭到诸如工作升迁、爱情、亲情等方方面面的打击，由此，造成不同程度的心理失衡，成为社会隐患。
于丹教授提醒我们：在沉醉于工作时，不要错过与父母、爱人、孩子共享天伦的`机会;在遭遇打击时，要以坦然的心态面对;在确定奋斗目标之前，要正确看待自己;在平凡的工作中，怎样感悟与超越……在《庄子》心得中，一个牧羊人的比喻让我感触很大。
她说，我们做事就要像牧羊人一样，只要看好最后一只羊就好了。
最后一只羊赶上了，其他的羊就会跑得快了。
而现实中，有很多人只看着自己的头羊沾沾自喜，却不曾想他的羊已经落下了很多。
和这个故事相似的是木桶的故事，一个木桶是由许多片木板组成了的，要看这一个木桶的盛水多少，要看最低的一块木板而不是最高的一块木板。
讲坛的活动总结范文
一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们对知识的需求日益增长，各类讲坛活动应运而生。
为了提升全民素质，拓宽视野，促进学术交流，我们于本月举办了一场主题为“科技创新与未来展望”的讲坛活动。
本次活动邀请了国内知名专家学者，吸引了众多市民和高校师生参加。
二、活动内容1. 开幕式致辞活动伊始，主办方领导发表了热情洋溢的致辞，强调了科技创新对国家发展的重要性，并对参加讲坛的专家和观众表示欢迎。
2. 主题演讲本次讲坛的主题为“科技创新与未来展望”，邀请了三位专家学者进行主题演讲。
他们分别从人工智能、生物科技和新能源领域，分享了最新的科研成果和发展趋势，为观众呈现了一场精彩的学术盛宴。
3. 圆桌论坛在圆桌论坛环节，四位来自不同领域的专家学者围绕“科技创新如何助力经济社会发展”这一主题展开深入讨论。
他们结合实际案例，探讨了科技创新在推动产业升级、改善民生等方面的积极作用。
4. 互动环节在互动环节，现场观众积极提问，专家学者们耐心解答，现场气氛热烈。
观众们纷纷表示，通过这次讲坛活动，他们对科技创新有了更深入的了解，也对自己的未来发展方向有了更明确的规划。
三、活动成果1. 提升公众科学素养本次讲坛活动为公众提供了一个了解前沿科技的平台，使更多的人认识到科技创新对国家发展的重要性，提升了公众的科学素养。
2. 促进学术交流活动期间，专家学者们分享了最新的科研成果，为学术交流搭建了桥梁，有助于推动科技创新的发展。
3. 激发创新意识通过聆听专家学者的演讲和圆桌论坛，观众们对科技创新有了更深刻的认识，激发了创新意识，为我国科技创新事业注入了新的活力。
四、活动不足与改进1. 不足之处本次活动虽然取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分观众反映现场座位有限，未能满足所有观众的需求；部分演讲内容较为专业，对非专业人士来说理解起来有一定难度。
2. 改进措施针对以上不足，我们将在今后的活动中采取以下改进措施：一是扩大活动规模，增加现场座位数量；二是邀请更多领域的专家学者，使演讲内容更加贴近公众需求；三是通过线上线下相结合的方式，让更多无法到场的观众也能参与其中。
幼儿园小小讲解员活动总结与家长反馈
幼儿园小小讲解员活动总结与家长反馈1.活动背景在幼儿园教育中，培养孩子们的表达能力、自信心和团队合作精神非常重要。
为了培养孩子们的这些能力，我们在幼儿园开展了小小讲解员活动。
活动旨在让幼儿在向家长和其他孩子介绍自己所学知识的过程中，提高他们的口头表达能力和自信心，同时加深对知识的理解和记忆，在此过程中，也锻炼了孩子们的团队合作能力。
2.活动过程在此次活动中，我们安排了一次“动物园参观”主题。
每位小小讲解员在老师的指导下，选择了一个动物进行深入学习，并准备了相关的图片、模型或故事等素材。
在动物园参观当天，小小讲解员们轮流带领家长和其他孩子们进行动物解说，他们讲述了动物的饮食习性、生活习性及有趣的趣闻等。
3.家长反馈针对此次活动，我们特意向家长进行了调查，以了解他们对于小小讲解员活动的看法和反馈。
在收集和分析了家长们的意见后，我们得出以下结论：1)家长们普遍认为小小讲解员活动增强了孩子们的自信心，让孩子们在公共场合表达自己时更有底气。
2)家长们对于孩子们的动物解说也表示了赞赏，认为孩子们的讲解充满了激情和真诚，让人耳目一新。
3)有家长提出，希望幼儿园未来可以增加更多类似的活动，让孩子们有更多的机会锻炼表达能力和团队协作能力。
4.个人观点小小讲解员活动让孩子们在不知不觉中提高了自己的表达能力和自信心，同时也加深了对知识的理解。
这种由浅入深的学习方式，不仅培养了孩子们的能力，也让他们在愉快的氛围中获得了成就感。
未来，我希望能够更多地开展类似的活动，让孩子们在快乐成长的得到更全面的发展。
总结回顾通过这次小小讲解员活动的总结与家长反馈，我认识到了此类活动对于幼儿成长的重要性。
在未来的教育工作中，我将继续积极推动类似活动的开展，让孩子们在做中学，在学中玩，实现更全面的发展。
也将更加重视家长的意见和反馈，提升家园合作的质量，为孩子们的成长助力。
以上内容仅供参考，如果需要根据具体情况进行调整，还请参考后续内容进行修改。
幼儿园小小演讲家：师生课堂互动活动总结
幼儿园小小演讲家：师生课堂互动活动总结在幼儿园教育中，师生课堂互动活动是非常重要的一环。
通过这种形式，幼儿可以在老师的指导下，主动参与课堂，展示自己的才华和表达能力。
这种活动不仅可以有效提高幼儿的语言表达能力，同时也能促进幼儿的自信心和个性特点的展现。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园小小演讲家师生课堂互动活动的重要性，以及如何有效地进行这项活动。
一、为什么要进行师生课堂互动活动师生课堂互动活动是幼儿教育中非常重要的一环。
通过参与这种活动，幼儿可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的口头表达能力。
这种活动可以促进幼儿的自信心和个性特点的展现。
通过这种形式，可以培养幼儿的团队合作精神和发展他们的社交能力。
师生课堂互动活动对幼儿的全面发展非常重要。
二、如何进行师生课堂互动活动1. 设计合适的主题：根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，设计适合他们的主题。
可以选择一些简单的生活常识、自然科学知识等作为话题。
2. 激发幼儿的兴趣：在活动开始前，老师可以通过引导和激发幼儿的兴趣，让他们对参与活动产生主动性和积极性。
3. 分组进行表演：将幼儿分成几个小组，让他们在小组内进行讨论和准备演讲内容。
4. 培养团队合作精神：通过小组合作的形式，培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作过程中学会倾听、理解和尊重他人的意见。
5. 评选优秀演讲家：在活动结束后，老师可以评选出优秀的演讲家并给予奖励，鼓励他们在未来的学习中勇于表达和展示自己。
三、总结通过师生课堂互动活动，幼儿可以在潜移默化中培养自己的语言表达能力、自信心和团队合作精神。
这种活动也能让幼儿在快乐中学会表达、倾听和理解他人，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
我对这个主题的观点和理解在我看来，师生课堂互动活动对幼儿的成长起着非常重要的作用。
通过这种形式，幼儿可以全面发展自己的才能和个性，培养广泛的知识面和良好的交往能力。
师生课堂互动活动应该成为幼儿教育中不可或缺的一部分。
百家讲坛宣传工作总结
百家讲坛宣传工作总结
百家讲坛作为一档知名的文化节目，一直以来受到观众们的喜爱和追捧。
而这
一切离不开宣传工作的精心策划和执行。
在过去的一段时间里，我们对百家讲坛的宣传工作进行了总结和反思，希望能够在未来的工作中更加出色地推广这一优秀的节目。
首先，我们意识到宣传工作的重要性。
百家讲坛作为一档文化节目，需要通过
宣传来吸引更多的观众。
因此，我们在宣传工作中注重了节目的特色和亮点，通过多种渠道向观众传递信息，包括电视、网络、平面媒体等，以确保信息的全面传播。
其次，我们注重了宣传内容的质量。
在宣传工作中，我们不仅仅是简单地宣传
节目的时间和内容，更加注重了节目的品质和文化内涵。
通过精心策划的宣传内容，我们让观众更加了解百家讲坛，从而增加了他们对节目的兴趣和认可度。
另外，我们还注重了宣传渠道的多样化。
随着信息技术的发展，观众获取信息
的渠道也越来越多样化。
因此，我们在宣传工作中不仅仅局限于传统的媒体，还通过社交媒体、网络直播等新兴渠道来进行宣传，以更好地触达不同群体的观众。
最后，我们也注重了宣传效果的评估和反馈。
在宣传工作结束后，我们会对宣
传效果进行评估和总结，了解观众的反馈和意见，以便在未来的宣传工作中进行改进和优化。
总的来说，百家讲坛的宣传工作总结是一次宝贵的经验，我们将继续努力，不
断提升宣传工作的水平，为观众呈现更加优质的文化节目。
小小百家讲堂活动方案和小结
东官庄镇中心小学2018年度“小小百家讲坛”活动方案一、活动目的组织东官庄镇中心小学学生围绕中华优秀传统文化,结合语文、历史、思想品德等课程内容,阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物,通过课堂学习和晨会、班会、队会、综合实践等活动,开展中华优秀传统文化演讲,增强他们对中华优秀传统文化的理解和认同,坚定文化自信。
二、参参赛范围东官庄镇中心小学校全体学生。
三、活动形式以班为单位举行“小小百家讲坛”演讲比赛,每班选出一名演讲选手,并参加学校决赛。
学校决赛评选出一、二、三等奖，一等奖学生获得镇决寒参赛资格，二等奖、三等奖颁发证书，并计入班级量化评比。
四、活动要求1.本活动为纯公益性活动,严禁向学生收取任何费用。
2.所有作品严禁抄袭，一旦发现,取消作品获奖资格,同时取消所在班评优评先资格。
3.演讲作品要侧重于讲,突出对传统文化的理解和感悟,不接收单纯的诵读作品。
4.报送视频时长为3-5分钟。
附：评审小组成员名单评审小组成员名单评审小组组长：张爱民评审小组成员：李莹夏薇周慧敏计分成员：李凤钟留耀东官庄镇中心小学2018年度“小小百家讲坛”活动小结“各位评委老师，大家好！我是来自六（2）班的赵熹钰，今天我给大家讲述的是《闻鸡起舞》的启示……”4月10号下午，东官庄镇中心小学“小小百家讲坛”选拔赛于中午1:00正式开始，由张爱民校长、夏薇老师组成评委组，钟留耀、李凤老师为记分员，本着公平、公开、公正的原则。
此次活动以“传承中华传统美德”为主题，围绕中华优秀传统文化开展的演讲，学生们通过声情并茂的演讲，重温了屈原投江、孔融让梨、司马光砸缸等中华传统美德故事以及流传千百年来的历史故事，在潜移默化中感受了传统文化的独特魅力。
最后六四班董晓雅以9.28分获得此次比赛第一名。
附：2018年度“小小百家讲坛”活动作品汇总表附：2018年度“小小百家讲坛”活动成绩汇总表通过此次活动，让学生充分感受了传统文化的独特魅力。
参加讲坛的心得体会和感想(优秀21篇)
参加讲坛的心得体会和感想（优秀21篇）参加讲坛心得体会最近，我有幸参加了一场讲坛活动，聆听了一位行业大咖分享了他的成功经验和职场心路历程。
这次讲坛对我来说非常珍贵，让我深刻认识到了自己的缺点和需要改进的方向，同时也增强了我对职业规划和发展的信心。
今天，我想和大家分享一下我在参加讲坛中的心得体会。
第二段：受益匪浅的讲坛。
这次讲坛中，主讲人详细地介绍了自己的成长经历和职业生涯中所遇到的挑战，并分享了自己的成功经验和心路历程，这让我获益良多。
他的分享非常直白，详细地解释了许多职场中常见的问题和误区，并提出了一些实用的解决办法。
通过这次讲坛，我感受到了行业发展动向和关键细节，增强了我对职场中需要注意的人际关系以及专业技能的认识和理解，这对我今后的职业发展有着极大的帮助。
第三段：从讲坛中汲取的启发。
通过听取主讲人的经验分享，我深刻认识到了自己的优点和不足，并对未来的职业规划有了更加清晰的目标和方向。
讲坛中，主讲人强调了职业发展中需要的自律和专业精神，并分享了一些成功的技巧和方法，这也提醒了我要注意自身的职业修行和个人素养。
同时，主讲人还强调了成功的关键在于不断学习和创新，为人处世宜柔宜刚，注重个性魅力和团队协作，这对我今后的职业生涯也是非常有益的启示。
第四段：在讲坛中探索发现的问题。
在讲坛中，我还发现了一些自己存在的问题。
例如，我目前缺乏看待问题和处理问题的独立思考能力，缺乏长远的职业规划方向和发展路径，同时也存在对未来职业选择方向的犹豫不决。
这次讲坛提醒了我要积极学习，不断拓展自己的知识和技能，同时也要认真分析自己的优劣势和职业兴趣爱好，找到自己的职业定位，并制定长远的职业规划方案。
第五段：结束语。
通过这次讲坛，我深刻认识到自身存在的问题和需改进的方向，也更加明确了职业发展的目标和方向。
讲坛还提醒了我在职业发展中需要注意的一些关键因素和细节，让我感受到了自身的职业修行和成长空间。
我相信，在今后的职场生涯中，这次讲坛所提供的经验和启示会给我带来极大的帮助和支持。
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小小百家讲坛”活动总结
学田小学开展“小小百家讲坛”演讲比赛活动，丰富了班级文化生活，进一步提高了学生的思想道德素质。
根据《关于组织开展2016年度“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”活动的通知》精神，该班举办了“小小百家讲坛”演讲比赛。
12位参赛选手按照低、中、高年级分三场进行比赛。
每场比赛都先抽签决定每位选手的出场顺序。
此次演讲比赛受到老师和同学极大的重视，选手们经过充分准备，各显其能，在比赛过程中，他们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，用充沛的感情把美德传颂，引发台下阵阵掌声。
比赛的内容是围绕中华优秀文化，结合语文、历史、品德的教学内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展中华优秀传统文化诵读演讲。
同学们的比赛内容有缅怀先烈的、有歌颂祖国的、有讲历史故事的、有现代感人故事的。
比赛结束后，老师为本次活动评比，推选出最好的参加市里的比赛，其余参赛者给予奖励。
最后，中队辅导员老师对此次比赛进行了总结，他要求同学们在今后的学习、生活中要处处严格要求自己，努力学习、无私奉献，将文明美德发扬光大。
这次活动，同学们都受到了精神上的洗礼，深刻的了解了文明美德的含义。
学田镇中心小学。