实验室安全教育
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► 9.
9.封管事故
9.封管事故
某高校化学实验室的李某在进行时，往玻璃封管内加入氨水 20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。当事人在 观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全 炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没 有受到伤害。 ► 事故原因： ► 玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨 水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃 封管爆炸。 ► 经验教训： ► 化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必 须在特种实验室里进行 。
培养安全责任意识，确保人身和财产安全！
► 日前，实验中出现了一些安全责任事故。经
查，对于实验操作基本知识掌握不扎实，遇 到问题没能及时沟通，实验中形成的废物没 有能够按相关规定处置，乱倒乱放，安全意 识和环保意识差。 ► 希望大家能严格遵守实验室安全管理制度和 实验操作规范，确保各项工作正常有序开展。
► 2004年的SARS实验室事件至今还依然让人记
忆犹新，当时中国（包括台湾在内），新加 坡等国的一些实验室没有经过卫生部的批准 就急于开展了针对SARS病毒的科学研究，这 些由于实验室本身的条件、实验室里的粗心 或实验室管理不善等引发了许多问题，最严 重的就是发生实验室感染，造成的危害让人 们异常震惊。这些是造成了重大影响，引起 了世人关注的事例。然而还有一些对个人影 响较为深远安全性问题。
生来自百度文库污染
► 在1979年，前苏联乌拉尔南部的大工业城市
斯维尔德洛夫斯克的生物武器实验室发生爆 炸，约10公斤的炭疽芽孢粉剂泄露，爆炸释 放出大量的细菌毒雾，造成附近1000多人发 病，数百人死亡。
► 2001年，在英国波布特莱尔实验室东北方向50公里
的布伦特伍德地区首先发生了口蹄疫。据分析，口 蹄疫病毒很可能就是从波布特莱尔实验室里泄漏出 来，经过空气传播到布特伍德的地区，从而造成了 大规模的口蹄疫爆发。 ► 2007年8月，英格兰南部萨里郡出现两起口蹄疫事 件，英国环境、食品和农村事务部经调查，发现暴 发的口蹄疫疫情源自疫情发生地附近动物卫生研究 所和梅里亚尔动物保健公司的实验室，而人类活动 可能是病毒得以传播的途径。
爆炸品 特性：摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的爆炸。 实例：三 硝基甲苯、硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。 保管与使用时的注意事项： 装瓶单独存放在安全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造 成有危险性的爆炸，实验中的用量要尽可能少些。 强氧化剂 特性：与还原剂接触易发生爆炸。 实例：过氧化钠、过氧化钡、过 硫酸盐、硝酸盐、高锰酸盐、重铬酸盐、氯酸盐等。 保管及使用时的注意事 项：跟酸类、易燃物、还原剂分开，存放于阴凉通风处。使用时要注意其中切 勿混入木屑、炭粉、金属粉、硫、硫化物、磷、油脂、塑料等易燃物。
4．金属钠燃烧事故
► 2004年3月某高校化学实验室王某将1升工业
乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后将金属 钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反 应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当 事人即拉下通风柜，把剪刀随手放在水槽边。 这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅 速引燃了水槽中的乙醇。当事人立刻将燃烧 的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救 水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐 扩大，直至引燃了四扇门框。
化学实验安全教育
► 1995年9月香港科技大学大四学生梁同学因
吸入别的同学泼洒的酸酐而不治身亡。 ► 1997年香港科技大学访问学者因未按规定使 用通风橱造成他人肺部伤害而永不被香港各 大学录用。
实验室安全事故案例
► 1．2001年5月20日，
江苏省石油化工学院化 工楼一实验室发生火灾， 烧毁了该实验室全部设 备。 ► 2.2001年11月20日，广 东工业大学5号楼三楼 化工研究所的一个化工 实验室发生爆炸事故， 造成二人重伤，三人轻 伤，其中一人生命垂危。
硝基甲烷和其它硝基烷烃与强碱、液溴剧烈反应。
►溶剂
《中华人民共和国药典2005版》中溶剂按毒性分类：
第一类溶剂是指已知可以致癌并被强烈怀疑对人和环境有害的溶剂。在可能的情况下，应避免使用这 类溶剂。如果在生产治疗价值较大的药品时不可避免地使用了这类溶剂，除非能证明其合理性，残留 量必须控制在规定的范围内，如苯（2ppm）、四氯化碳（4ppm）、1，2－二氯乙烷（5ppm）、1， 1－二氯乙烷（8ppm）、1，1，1－三氯乙烷（1500ppm）。
11．误操作事故
►
2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔 细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂 瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状 液体。李某叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将 二人的手臂割伤。
►
10.盐酸气伤人事故
►
► ►
► ►
2005年8月2日某军校化学实验室王某、赵某等人在安装高压 釜的紧固件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷液体 放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。当时并没有 感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅烷液相管时，当事人 将简易塞拔下的一刹那，突然有一股氯硅烷挥发气体冲出， 此时正值王某俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和 两手臂上，将其灼伤。 事故原因： 这套高压釜反应装置被安置在棚内，当时又正值高温时节， 棚内温度超过40℃，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一 定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。 经验教训： 高温对化学试剂可能带来的危险性认识不足，科研人员又忽 视了防护用品的使用，扩大了受伤部位。
► 易燃
1．易燃液体 特性：易挥发，遇明火易燃烧；蒸气与空气的混合物达到爆 炸极限范围，遇明火、星火、电火花均能发生猛烈的爆炸。实例：汽油、苯、 甲苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、丙酮、乙醛、氯乙烷、二硫化碳等。保管与 使用时的注意事项：要密封（如盖紧瓶塞）防止倾倒和外溢，存放在阴凉通 风的专用橱中，要远离火种（包括易产生火花的器物）和氧化剂。 易燃固体 特性：着火点低，易点燃，其蒸气或粉尘与空气混合达一定程度， 遇明火或火星、电火花能激烈燃烧或爆炸；跟氧化剂接触易燃烧或爆炸。 实 例：硝化棉、萘、樟脑、硫黄、红磷、镁粉、锌粉、铝粉等。 保存及使用时 的注意事项：跟氧化剂分开存放于阴凉处，远离火种。 自燃品 特性：跟空气接触易因缓慢氧化而引起自燃。 实例：白磷（白磷同时又是 剧毒品） 保管及使用时的注意事项：放在盛水的瓶中，白磷全部浸没在水下，加 塞，保存于阴凉处。使用时注意不要与皮肤接触，防止体温引起其自燃而造成难以 愈合的烧伤。 遇水燃烧物 特性：与水激烈反应，产生可燃性气体并放出大量热。 实例：钾、钠、 碳化钙、磷化钙、硅化镁、氢化钠等。 保管与使用时的注意事项：放在坚固的密 闭容器中，存放于阴凉干燥处。少量钾、钠应放在盛煤油的瓶中，使钾、钠全部 浸没在煤油里，加塞存放。
第二类溶剂是指无基因毒性但有动物致癌性的溶剂。按每日用药10克计算的每日允许接触量如下， 乙腈（410ppm）、氯苯（360ppm）、氯仿（60ppm）、环己烷（3880ppm）、二氯甲烷 （600ppm）、二氧杂环己烷（380ppm）、1，1，2－三氯乙烯（80ppm）、1，2－二甲氧基乙烷 （100ppm）、2－乙氧基乙醇（160ppm）、2－甲氧基乙醇（50ppm）、环丁砜（160ppm）、1， 2，3，4－四氢化萘（100ppm）、嘧啶（200ppm）、甲苯（890ppm）、甲酰胺（220ppm）、1， 2－二氯乙烯（1870ppm）、N，N－二甲基乙酰胺（1090ppm）、N，N－二甲基甲酰胺 （880ppm）、乙烯基乙二醇（620ppm）、正己烷（290ppm）、甲醇（3000ppm）、甲基环己烷 （1180ppm）、N－甲基吡咯烷酮（4840ppm）、二甲苯（2170ppm）。
有毒物质 溶剂 腐蚀性物质 易燃 致癌 爆炸 辐射 以及其它很多，很多….风险因素
3.常见危险物品和危险操作
► 溶剂：对常见的溶剂不要大意
烷烃，醚类，醇类和丙酮等溶剂高度易燃，它们和很多氧化剂不能共存。 含氯溶剂和碱金属(锂，钠，钾)以及烷基金属试剂剧烈反应，不能用金属钠
干燥二氯甲烷！
甲醇损害视神经，苯对造血系统和中枢神经系统有损害，四氯化碳有很强 的肝毒性，苯和HMPA都已确认是致癌物。
► 易爆
化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸 氢气、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、 乙酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃 性气体与空气混合至爆炸极限，一旦有热源 诱发，极易发生支链爆炸； 过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯以及多氮化合物（实例）等易 爆物质，受震或受热可能发生热爆炸。
► 该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没
有仔细核对所要使用的化学试剂而造成的。 实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本 次事故的主要原因。 ► 经验教训： ► 这是一起典型的误操作事故。它告诫我们， 在实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细、 认真，不能有半点马虎；实验台、工作台要 保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上， 避免试剂打翻或误用造成的事故。
► 5．2003年5月31日，浙江中医学院实验楼发
生火灾，随后发生轻微爆炸，实验室内堆放 着乙醇、丙酮、食用醇等化学危险物品，周 围其他实验室也有不少化学危险品，食用醇 就有250kg左右，要是大火引爆这些化学危险 品，后果相当严重。
► 6．2003年6月12日，北京化工大学一实验室突然发
生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。
2.预测可能的危险
"Hazards in the Chemical Laboratory“ “Prudent Practices in the Laboratory”
"Material Safety Data Sheets" (MSDS)
24
3.常见危险物品和危险操作
► ► ► ► ► ► ► ►
第三类溶剂是指对人体低毒的溶剂。急性或短期研究显示，这些溶剂毒性较低，基因毒性研究结 果呈阴性，但尚无这些溶剂的长期毒性或致癌性的数据。在无需论证的情况下，残留溶剂的量不 高于0.5％是可接受的，但高于此值则须证明其合理性。这类溶剂包括戊烷、甲酸、乙酸、乙醚、 丙酮、苯甲醚、1－丙醇、2－丙醇、1－丁醇、2－丁醇、戊醇、乙酸丁酯、三丁甲基乙醚、乙酸 异丙酯、甲乙酮、二甲亚砜、异丙基苯、乙酸乙酯、甲酸乙酯、乙酸异丁酯、乙酸甲酯、3－甲基 －1－丁醇、甲基异丁酮、2－甲基－1－丙醇、乙酸丙酯。
主要内容
基本原则
预测可能的危险 常见危险化学品及危险操作
不常见危险化学品及危险操作
一些事故实例
1.基本原则
安全永远是最重要的，安全第一，实验第二！
麻痹大意，不学习安全基本知识，不按实验安全规则操作, 是实验工作 中最大的敌人。
1.基本原则
► 小心对待所有化学品
1. 请戴好手套，安全眼镜和穿好实验服； 2.有毒有害化学品不得敞放，取用称量应在通风橱内进行； 3.保持良好的通风，尽量将玻璃挡板拉下； 4.按照正规指南，安全处理危险物品； 5.注意防火，实验室不能见明火（酒精灯，打火机，火柴）；禁 止使用可能产生产生电火花的电器(带电刷的机械搅拌器，未经7. 过防爆改装的电冰箱等等)； 6.谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品！ 7.身体或精神状况不好的时候不要做实验； 等等……
►
►
3．2002年9月24日，南京 航空航天大学一栋理化实验 室，由于一实验室在实验过 程中操作不当引起火灾，造 成整栋大楼烧毁，所幸的是 没有造成人员伤亡。 4．2003年1月19日，中山 大学地球与环境科学学院实 验室发生化学原料爆炸，该 实验室堆放着很多研究用的 化学原料，爆炸可能是因电 线短路引起的。
► 7．2004年8月24日，中国科技大学的一间实
验室突发大火，两间实验室中全是实验用的 器材及化学试剂和液氯气罐等易爆品，大火 烧掉了两间实验室及其中物品。
► 8．2004年10月16日，长沙理工大学的实验室发生
火灾，该实验室里的化学物品全部被烧毁，所幸隔 壁其他实验室没有受到影响。
9.封管事故
9.封管事故
9.封管事故
某高校化学实验室的李某在进行时，往玻璃封管内加入氨水 20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。当事人在 观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全 炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没 有受到伤害。 ► 事故原因： ► 玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨 水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃 封管爆炸。 ► 经验教训： ► 化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必 须在特种实验室里进行 。
培养安全责任意识，确保人身和财产安全！
► 日前，实验中出现了一些安全责任事故。经
查，对于实验操作基本知识掌握不扎实，遇 到问题没能及时沟通，实验中形成的废物没 有能够按相关规定处置，乱倒乱放，安全意 识和环保意识差。 ► 希望大家能严格遵守实验室安全管理制度和 实验操作规范，确保各项工作正常有序开展。
► 2004年的SARS实验室事件至今还依然让人记
忆犹新，当时中国（包括台湾在内），新加 坡等国的一些实验室没有经过卫生部的批准 就急于开展了针对SARS病毒的科学研究，这 些由于实验室本身的条件、实验室里的粗心 或实验室管理不善等引发了许多问题，最严 重的就是发生实验室感染，造成的危害让人 们异常震惊。这些是造成了重大影响，引起 了世人关注的事例。然而还有一些对个人影 响较为深远安全性问题。
生来自百度文库污染
► 在1979年，前苏联乌拉尔南部的大工业城市
斯维尔德洛夫斯克的生物武器实验室发生爆 炸，约10公斤的炭疽芽孢粉剂泄露，爆炸释 放出大量的细菌毒雾，造成附近1000多人发 病，数百人死亡。
► 2001年，在英国波布特莱尔实验室东北方向50公里
的布伦特伍德地区首先发生了口蹄疫。据分析，口 蹄疫病毒很可能就是从波布特莱尔实验室里泄漏出 来，经过空气传播到布特伍德的地区，从而造成了 大规模的口蹄疫爆发。 ► 2007年8月，英格兰南部萨里郡出现两起口蹄疫事 件，英国环境、食品和农村事务部经调查，发现暴 发的口蹄疫疫情源自疫情发生地附近动物卫生研究 所和梅里亚尔动物保健公司的实验室，而人类活动 可能是病毒得以传播的途径。
爆炸品 特性：摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的爆炸。 实例：三 硝基甲苯、硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。 保管与使用时的注意事项： 装瓶单独存放在安全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造 成有危险性的爆炸，实验中的用量要尽可能少些。 强氧化剂 特性：与还原剂接触易发生爆炸。 实例：过氧化钠、过氧化钡、过 硫酸盐、硝酸盐、高锰酸盐、重铬酸盐、氯酸盐等。 保管及使用时的注意事 项：跟酸类、易燃物、还原剂分开，存放于阴凉通风处。使用时要注意其中切 勿混入木屑、炭粉、金属粉、硫、硫化物、磷、油脂、塑料等易燃物。
4．金属钠燃烧事故
► 2004年3月某高校化学实验室王某将1升工业
乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后将金属 钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反 应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当 事人即拉下通风柜，把剪刀随手放在水槽边。 这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅 速引燃了水槽中的乙醇。当事人立刻将燃烧 的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救 水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐 扩大，直至引燃了四扇门框。
化学实验安全教育
► 1995年9月香港科技大学大四学生梁同学因
吸入别的同学泼洒的酸酐而不治身亡。 ► 1997年香港科技大学访问学者因未按规定使 用通风橱造成他人肺部伤害而永不被香港各 大学录用。
实验室安全事故案例
► 1．2001年5月20日，
江苏省石油化工学院化 工楼一实验室发生火灾， 烧毁了该实验室全部设 备。 ► 2.2001年11月20日，广 东工业大学5号楼三楼 化工研究所的一个化工 实验室发生爆炸事故， 造成二人重伤，三人轻 伤，其中一人生命垂危。
硝基甲烷和其它硝基烷烃与强碱、液溴剧烈反应。
►溶剂
《中华人民共和国药典2005版》中溶剂按毒性分类：
第一类溶剂是指已知可以致癌并被强烈怀疑对人和环境有害的溶剂。在可能的情况下，应避免使用这 类溶剂。如果在生产治疗价值较大的药品时不可避免地使用了这类溶剂，除非能证明其合理性，残留 量必须控制在规定的范围内，如苯（2ppm）、四氯化碳（4ppm）、1，2－二氯乙烷（5ppm）、1， 1－二氯乙烷（8ppm）、1，1，1－三氯乙烷（1500ppm）。
11．误操作事故
►
2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔 细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂 瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状 液体。李某叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将 二人的手臂割伤。
►
10.盐酸气伤人事故
►
► ►
► ►
2005年8月2日某军校化学实验室王某、赵某等人在安装高压 釜的紧固件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷液体 放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。当时并没有 感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅烷液相管时，当事人 将简易塞拔下的一刹那，突然有一股氯硅烷挥发气体冲出， 此时正值王某俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和 两手臂上，将其灼伤。 事故原因： 这套高压釜反应装置被安置在棚内，当时又正值高温时节， 棚内温度超过40℃，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一 定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。 经验教训： 高温对化学试剂可能带来的危险性认识不足，科研人员又忽 视了防护用品的使用，扩大了受伤部位。
► 易燃
1．易燃液体 特性：易挥发，遇明火易燃烧；蒸气与空气的混合物达到爆 炸极限范围，遇明火、星火、电火花均能发生猛烈的爆炸。实例：汽油、苯、 甲苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、丙酮、乙醛、氯乙烷、二硫化碳等。保管与 使用时的注意事项：要密封（如盖紧瓶塞）防止倾倒和外溢，存放在阴凉通 风的专用橱中，要远离火种（包括易产生火花的器物）和氧化剂。 易燃固体 特性：着火点低，易点燃，其蒸气或粉尘与空气混合达一定程度， 遇明火或火星、电火花能激烈燃烧或爆炸；跟氧化剂接触易燃烧或爆炸。 实 例：硝化棉、萘、樟脑、硫黄、红磷、镁粉、锌粉、铝粉等。 保存及使用时 的注意事项：跟氧化剂分开存放于阴凉处，远离火种。 自燃品 特性：跟空气接触易因缓慢氧化而引起自燃。 实例：白磷（白磷同时又是 剧毒品） 保管及使用时的注意事项：放在盛水的瓶中，白磷全部浸没在水下，加 塞，保存于阴凉处。使用时注意不要与皮肤接触，防止体温引起其自燃而造成难以 愈合的烧伤。 遇水燃烧物 特性：与水激烈反应，产生可燃性气体并放出大量热。 实例：钾、钠、 碳化钙、磷化钙、硅化镁、氢化钠等。 保管与使用时的注意事项：放在坚固的密 闭容器中，存放于阴凉干燥处。少量钾、钠应放在盛煤油的瓶中，使钾、钠全部 浸没在煤油里，加塞存放。
第二类溶剂是指无基因毒性但有动物致癌性的溶剂。按每日用药10克计算的每日允许接触量如下， 乙腈（410ppm）、氯苯（360ppm）、氯仿（60ppm）、环己烷（3880ppm）、二氯甲烷 （600ppm）、二氧杂环己烷（380ppm）、1，1，2－三氯乙烯（80ppm）、1，2－二甲氧基乙烷 （100ppm）、2－乙氧基乙醇（160ppm）、2－甲氧基乙醇（50ppm）、环丁砜（160ppm）、1， 2，3，4－四氢化萘（100ppm）、嘧啶（200ppm）、甲苯（890ppm）、甲酰胺（220ppm）、1， 2－二氯乙烯（1870ppm）、N，N－二甲基乙酰胺（1090ppm）、N，N－二甲基甲酰胺 （880ppm）、乙烯基乙二醇（620ppm）、正己烷（290ppm）、甲醇（3000ppm）、甲基环己烷 （1180ppm）、N－甲基吡咯烷酮（4840ppm）、二甲苯（2170ppm）。
有毒物质 溶剂 腐蚀性物质 易燃 致癌 爆炸 辐射 以及其它很多，很多….风险因素
3.常见危险物品和危险操作
► 溶剂：对常见的溶剂不要大意
烷烃，醚类，醇类和丙酮等溶剂高度易燃，它们和很多氧化剂不能共存。 含氯溶剂和碱金属(锂，钠，钾)以及烷基金属试剂剧烈反应，不能用金属钠
干燥二氯甲烷！
甲醇损害视神经，苯对造血系统和中枢神经系统有损害，四氯化碳有很强 的肝毒性，苯和HMPA都已确认是致癌物。
► 易爆
化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸 氢气、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、 乙酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃 性气体与空气混合至爆炸极限，一旦有热源 诱发，极易发生支链爆炸； 过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯以及多氮化合物（实例）等易 爆物质，受震或受热可能发生热爆炸。
► 该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没
有仔细核对所要使用的化学试剂而造成的。 实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本 次事故的主要原因。 ► 经验教训： ► 这是一起典型的误操作事故。它告诫我们， 在实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细、 认真，不能有半点马虎；实验台、工作台要 保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上， 避免试剂打翻或误用造成的事故。
► 5．2003年5月31日，浙江中医学院实验楼发
生火灾，随后发生轻微爆炸，实验室内堆放 着乙醇、丙酮、食用醇等化学危险物品，周 围其他实验室也有不少化学危险品，食用醇 就有250kg左右，要是大火引爆这些化学危险 品，后果相当严重。
► 6．2003年6月12日，北京化工大学一实验室突然发
生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。
2.预测可能的危险
"Hazards in the Chemical Laboratory“ “Prudent Practices in the Laboratory”
"Material Safety Data Sheets" (MSDS)
24
3.常见危险物品和危险操作
► ► ► ► ► ► ► ►
第三类溶剂是指对人体低毒的溶剂。急性或短期研究显示，这些溶剂毒性较低，基因毒性研究结 果呈阴性，但尚无这些溶剂的长期毒性或致癌性的数据。在无需论证的情况下，残留溶剂的量不 高于0.5％是可接受的，但高于此值则须证明其合理性。这类溶剂包括戊烷、甲酸、乙酸、乙醚、 丙酮、苯甲醚、1－丙醇、2－丙醇、1－丁醇、2－丁醇、戊醇、乙酸丁酯、三丁甲基乙醚、乙酸 异丙酯、甲乙酮、二甲亚砜、异丙基苯、乙酸乙酯、甲酸乙酯、乙酸异丁酯、乙酸甲酯、3－甲基 －1－丁醇、甲基异丁酮、2－甲基－1－丙醇、乙酸丙酯。
主要内容
基本原则
预测可能的危险 常见危险化学品及危险操作
不常见危险化学品及危险操作
一些事故实例
1.基本原则
安全永远是最重要的，安全第一，实验第二！
麻痹大意，不学习安全基本知识，不按实验安全规则操作, 是实验工作 中最大的敌人。
1.基本原则
► 小心对待所有化学品
1. 请戴好手套，安全眼镜和穿好实验服； 2.有毒有害化学品不得敞放，取用称量应在通风橱内进行； 3.保持良好的通风，尽量将玻璃挡板拉下； 4.按照正规指南，安全处理危险物品； 5.注意防火，实验室不能见明火（酒精灯，打火机，火柴）；禁 止使用可能产生产生电火花的电器(带电刷的机械搅拌器，未经7. 过防爆改装的电冰箱等等)； 6.谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品！ 7.身体或精神状况不好的时候不要做实验； 等等……
►
►
3．2002年9月24日，南京 航空航天大学一栋理化实验 室，由于一实验室在实验过 程中操作不当引起火灾，造 成整栋大楼烧毁，所幸的是 没有造成人员伤亡。 4．2003年1月19日，中山 大学地球与环境科学学院实 验室发生化学原料爆炸，该 实验室堆放着很多研究用的 化学原料，爆炸可能是因电 线短路引起的。
► 7．2004年8月24日，中国科技大学的一间实
验室突发大火，两间实验室中全是实验用的 器材及化学试剂和液氯气罐等易爆品，大火 烧掉了两间实验室及其中物品。
► 8．2004年10月16日，长沙理工大学的实验室发生
火灾，该实验室里的化学物品全部被烧毁，所幸隔 壁其他实验室没有受到影响。
9.封管事故