议论文写作中的假设分析法
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如何用好假设论证法_写作技巧如何用好假设论证法山东乔明在叙例之后姑且认定其中某种因素不存在或以另一种形式存在，然后通过分析得出与叙例完全不同结论，从而将这一结论与叙例中结果做比较，以增强论证效果，是议论文中常用方法。
这种假设论证法便于对材料进行深度解读，现分述如下：一、相对式假设议论文中用于例证事例有时是正面，有时是反面。
在叙例之后可用假设方法，从事例对立面进行分析——正面事例从反面假设，反面事例从正面假设——把事物之间因果关系突显出来，让读者明白“这样做”必要性与“不这样做”危害性，从而达到更为深刻发人深省说理目。
例如：1.前苏联伟大无产阶级文学奠基人高尔基，青年时代一度希望成为歌唱家。
他曾去报考一个著名合唱团，竟被录取了。
可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业，拿起了战斗笔，成了文学大师。
如果高尔基没有做出这样选择，也许几十年后，世界上只会多一名平庸歌唱家，却失去一位文学巨匠。
可见正确选择会使青春无悔，人生无悔。
2.据说战国时有个燕国人到赵国都城邯郸，见那里人走路姿势很美，就跟着人家学，结果不但没学会，连自己原来走法也忘了，只好爬着回去。
倘使这个燕国人能取人之长补己之短，在学习赵国人走路姿势同时，融进自己步伐特点，说不定还会走出自己富于特色被他人羡慕推崇步伐呢。
例1先从正面列举高尔基正确选择事例，然后从反面进行假设分析，既加强了语势和感染力，又强化了选例论证力量。
例2先从反面列举“邯郸学步”事例，然后从正面进行假设分析，不仅突出了盲目模仿危害性，而且指明了学习借鉴正确方向，耐人寻味，富于启发性。
相对式假设易于操作，效果明显。
可以就地取材、即事说理，使文章虚实相生，对比鲜明，说理透彻，引入深思；可以起到纠正罗列事例、言理空泛文风作用。
二、极端式假设极端式假设就是从极端角度对问题中某个因素进行假设，推出一个与原材料截然不同结论，从而更好地证明观点论证方法。
这种方法尤其适合于数字化论据分析。
例如：绳锯木断，水滴石穿，成功往往诞生在再坚持一下努力之中。
论文中的研究假设与问题
论文中的研究假设与问题在进行任何科学研究之前，研究者常常会面临一个首要任务，那就是明确研究的目的并提出研究假设与问题。
研究假设与问题是科学研究的基石，它们对于研究的方向、方法和结果都具有重要的影响。
本文将介绍研究假设与问题在论文中的作用和编写方法。
一、研究问题的作用在开始一项研究之前，研究者通常会面临一个初始的问题或者兴趣点。
在确定研究问题之后，研究者需要对问题进行深入的分析和研究。
一个好的研究问题能够指导研究者进行系统的、科学的研究，并有助于研究者对所研究的主题有全面的认识。
此外，明确的研究问题还能够帮助读者更好地理解研究的背景和目的。
因此，一个明确而有意义的研究问题对于研究的全面展开和结论的有效得出是至关重要的。
二、研究假设的作用研究假设是对于研究问题的一种推测或者假设。
它是对研究问题的回答或者解释。
通过构建和检验研究假设，研究者能够对问题进行更加具体和深入的探究，并为研究问题提供可能的解决方案。
在论文中，研究假设通常会被用作研究的基本假设，并通过实证研究和数据分析来验证或者推翻。
因此，一个科学、明确而有关联性的研究假设对于论文的可靠性和有效性至关重要。
三、研究问题的编写方法1. 面临一个明确的研究主题或者问题；2. 针对该研究主题或问题进行广泛的文献调研，了解相关研究现状和已有研究成果；3. 分析文献资料中所呈现的问题和不足，确定自己的研究重点；4. 从研究现状和已有研究成果中找出未解决的问题或者存在的争议；5. 提出一个具有明确关联性和研究意义的问题。
四、研究假设的编写方法1. 在编写研究假设之前，需要明确研究问题，并了解该问题所涉及的因素和变量；2. 根据对问题的分析和对已有研究成果的了解，提出一个初步的研究假设；3. 研究假设应该明确、具体且可测量，这样才能进行实证研究和数据分析；4. 研究假设应该能够回答研究问题，并具有一定的逻辑性和可证伪性；5. 研究假设应该基于现有理论或者已有研究成果，并能够扩展知识领域。
议论文论证方法——假设分析法
【牛刀小试】
1.论点：“立志”重要 参考答案：假如王羲之根本没想过要当 什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字。那么， 王羲之其人也不为我们后人所知，正因 为他从小就立下高远的志向，才会有坚 强的意志去苦练书法，才会成就一代书 法家。
2018/7/18
2．论点——信念 司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完 成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续 活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他， 让他最终完成了《史记》。如果 。
2018/7/18
【课后巩固】
3．观点：勤能补拙 参考答案：试想，若无几十年如一日的勤奋 工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若 无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗 庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞， 坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工 程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能 补拙的。
2018/7/18
【总结归纳】
定义：假设分析法指的是用假设性的语 言，把事物之间的逻辑关系讲出来，从 而使人们信服。 方法：假设相反情形及结果，与原事例 进行比较，通过这种比较来论证论点的 成立。 思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论 点。
2018/7/18
2．观点：识才敢荐，源于责任 参考答案：如果非但没有换回秦国的城池， 连“天下所共宝”的和氏璧也被夺走，辱没 了赵国威名，那么，赵王一怒之下，恐怕不 只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性命难保 了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安 危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前， 若非出于对国事的责任感，是难以做到的。
【注意】问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能使论证 更深入。
议论文的五种分析说理方法
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
５、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？１、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
议论文：10种论证方法，标准议论段五部分
议论文：10种论证方法，标准议论段五部分在高考议论文写作中，常常会犯“文体不清”的错误。
记叙不像记叙，议论也不深入透彻这种“以叙代议例而不议”的问题，就是对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，由于缺少必要的分析论证文章常常没有说服力。
因此无论是事例、名言都要通过分析才能彰显论证的力量。
1.例：贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点:观点明确，论据丰富。
缺点:“观点＋论据”格局。
弊端:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
2.修改建议：补充内容，规范成段贫困也是一笔财富。
（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。
（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。
因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。
（分析句）可见贫困也是一笔财富。
（结论句）一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，依次包括五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句总结句1、观点句:（1）位置:主体段的段首（2）句式:简洁的陈述句（3）数量:一句（4）句末标点:句号2、阐释句:紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
议论文片段训练之——因果分析法和假设分析法
议论文片段训练之——因果分析法和假设分析法学习目标1.强化分析说理的意识，学会透过现象看本质，提高认识和写作水平。
2 .学会分析事实论据的两种方法。
3 .提高写作议论文的水平。
教学重点难点：1、论据分析的三种方法：假设分析法、探因分析法、意义分析法。
2、培养学生的思维能力，提高认识水平。
教学过程：一、导入：由一段视频导入二．事实论据分析议论文的构成❖通常写法：观点+事例+分析——重事例，轻分析❖升格写法：重事例，更重分析❖从什么角度分析？三．角度一——因果分析法❖因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐渐深化。
❖思路：从结果→推原因+正面强调❖关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来❖方法：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接原因，这原因就是所要证明的观点。
因果分析法的标志性词语为：“为什么……因为……”；“正因为如此……所以……”；“之所以……是因为……”；“这是什么原因造成的呢？原来……”例一：请用“因果分析法”，为下文添上分析语句，使其更加深刻有力。
❖磨难能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后，黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
原文：贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；❖修改：❖贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；原文：司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；❖修改：❖司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；原文：一代体操王子李宁泪洒汉城后，黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
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• 3、巩固练习 • （1）观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、 提高自己。 李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的 话写在屏风上，当作"镜子"，随时对照。又能看 出"以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以明得失。"这难道不是一 个很会"照镜子"的人吗？ 李世民正是做到了“以人为镜”“以古为 镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己， 而成为一代名君。假如 • 参考答案：假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆 耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒
议论文写作中的假设分析法
• 1、阅读下面两个文段，思考：这两个文段哪个 对论点的论证更有说服力？为什么？ • 一位伟大的物理学家牛顿，他因探索而成功。 • 一天，他在一棵苹果树底下看书。突然，苹果从 树上落到地上，他疑惑不解为何苹果向下落，而 不是向上升？因此，他深入探索，最终发现了万 有引力定律。他的探索结果是：由于力的存在， 苹果具有重力。在同一高度下，物体做自由落体 运动，重力大于实际物质的重力，方向竖直向下， 因此，苹果从树上落向地面，而不会向上升。牛 顿因探索而成功，发现了万有引力定律。
• 公园前221年，秦王嬴政统一六国，完成了诸侯 割据的统一，而这统一的背后，更大的功劳是属 于在秦国进行变法的商鞅，正是因为有了商鞅之 前对建立强大秦国的探索才有了秦王的大一统。 当时商鞅在秦国推行变法，削弱了旧贵族的利益， 贵族和地主对他恨之入骨，变法的推行阻碍重重。 当时大家都批评他的变法，可他反驳和他唱对台 戏的人们：去除旧的东西，对新的制度进行探索， 才是最重要的。虽然后来商鞅为变法献身了，但 他推行的改革却被保存了下来，他的探索，为秦 国后来的强盛奠定了基础。 • 倘若商鞅在推行变法前，也如那些旧贵族官僚一 样，认为祖宗之法不可变，也没有对新的改革进 行探索，那么：文段一只叙写事例，无法 充分论证论点。 • 文段二在叙写事例之后加上分析议论， 效果截然不同。可见使用论据需要进 行分析，才能使文章更显得有说服力。 • 常见的分析方法有：假设分析法、因 果分析法、意义分析法、比较分析法、 内涵分析法、引申分析法、归纳分析 法等。
• 总结1： • 对语段进行分析时，如果所举的例子是正面的， 那么就从反面进行假设分析；如果所举的例子是 反面的，那么就从正面进行假设分析。 • 总结2 • 定义：假设分析法指的是用假设性的语言，把事 物之间的逻辑关系讲出来，从而使人信服。 • 方法：假设相反情形及结果，与原事例进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立。 • 思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 • 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
• 4、提高训练（先找出论点再用假设分析法分析 事例） • （1）.“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一 个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一 个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好 的画。”老师的谆谆教导，告诉达·芬奇一个真 理：基本功训练很重要。由于达·芬奇在从师阶 段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文 艺复兴时期的卓越的画家。 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不 同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创 作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识
• （2）自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵， 几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽， 但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极 高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家 贝多芬，30多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安 排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作 品，并谱出时代的最强音“扼住命运的咽喉”； 居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发明者， 荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她 仍如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次获 得这一殊荣的唯一女性。 • 这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫 折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始
• （2）.论点：笑对挫折 • 生活要我们学会笑对挫折。曾经有一位日本青年， 到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。 他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知"没被 录取"是由于计算机故障带来的误报。正当他接 到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中， 说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工 作。 • 这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机 会从他指缝间溜走了。试想， • • 参考答案：试想，在面对挫折时，这位青年并不 畏缩，而是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，
• （2）．观点：勤能补拙 勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的 努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科 学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上 了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国 数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得 了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被 人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心， 焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。 试想， • 参考答案：试想，若无几十年如一日的勤奋工作， 哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏 刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的
• 5、作文训练 • 阅读下面的材料，按要求作文。 • 树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，我 踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲 摘的一瞬间，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“ 啪——”，成了一团果泥。 • 这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又 失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果 不属于我。如果这时我从木梯上下来，再去摘其 他树上的苹果也不算晚。 • 生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功 的。 • 请根据上述材料写一篇议论文，注意进行假设分
• 2、课堂练一练：对下面的语段作假设分析。 • （1）.论点：“立志”重要 • 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴 兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑 了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰 宝，古人诗赞云：“古砚池中起墨波，右军书法 妙如何?”假如 • 参考答案：假如王羲之根本没想过要当什么书法 家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强 的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后 人所知，正因为他从小就立下高远的志向，才会