学校督导工作计划(试行)
关于督导工作计划（精选5篇）
督导工作计划关于督导工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的关于督导工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
督导工作计划1学校工作计划提出“加强督导评价，促进各项工作有效落实。
”新工作，新举措，为配合学校总体计划的落实，试订督导工作计划如下，为今后学校督导工作首开先河。
一、发挥教学督导的咨询建议职能。
督导人员（凡是具有检查评价的部门和个人）应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据；并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。
二、实施教学全过程的督导与监控，与全校教师共同努力，把好教学（备、讲、批、辅、考、评、补）全过程各个环节质量关。
把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。
三、督导人员要深入课堂听课，每小周听课不少于5次。
在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学；谦虚谨慎，在专业方面应虚心地向相关教师请教；作好听课记录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。
四、参与对青年教师的培养工作，协助学校做好青年教师自我发展规划的实施。
五、组织召开督导人员与各部的教学工作联席会，互通情况，并广泛征求全校教师对教学督导工作质量的意见。
六、为了使教学督导工作有效开展，有序运作，督导人员每月召开一次例会，研究教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法；确定督导工作的重点，交流督导工作开展情况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。
学校督导室工作计划(4篇)
学校督导室工作计划（4篇）学校督导室工作计划学校督导室工作计划（精选4篇）学校督导室工作计划篇1一、思想2022年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。
二、工作思路、2022年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况；督学：督查学校要求、自身发展的情况；督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。
三个：义务教育均衡发展；规范办学；校园文化建设。
改进三个：强化督导评估的性(社会、家长反映的办学不规范问题督导)；强化督导评估的质效性(直接督查各学校工作的各个环节)；强化督导评价的系统性(学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系)。
三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新；以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新；以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。
三、工作要点1、工作，义务教育均衡发展。
茶园冲中心小学在2022年创建县级合格学校，评估验收。
全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。
实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
“六大”：先进办学理念，办学规范化；优化教师结构，师资配备均衡化；办学条件，基础设施标准化；提升应用，教育技术信息化；发展，教育生态化；推行素质教育，教育质量优质化。
2、提升办学理念，教育长足发展。
2024年学校督导工作计划例文（三篇）
2024年学校督导工作计划例文一、指导思想本督导室工作以推进____十大工程和争创省五星级学校为核心，旨在全面提升学校的教育教学质量。
我们将与教务处、教科处等相关部门紧密合作，全面围绕学校的教学改革任务，充分发挥督导室在检查、督促、协助和指导方面的职能。
本室坚持公平、公正、实事求是的原则，对各部门及教师的教学工作进行全面评估，以促进教学风尚的改善和教学质量的提升。
二、工作目标1. 加强本室人员的职业素养，严格遵守国家法律法规，恪守教师职业道德，积极团结同事，关爱学生，端正工作态度，优化工作方法，提高工作效率，以诚恳、热情、细致、主动的态度开展各项工作。
2. 对学校的教育教学及后勤服务进行定期督导和检查，提出建设性意见和建议，并对教务处、教科处等相关部门的计划执行情况进行监督和评估。
3. 规范教学过程，推动教学风尚的优化，从而根本提升教学质量。
4. 增强教师的事业心和责任感，提升教师的专业能力，确保教学工作的顺利进行。
5. 结合学校教师和学生的实际情况，探索适合的教学内容、方法和手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。
6. 在工作中服务于领导、教师和学生，积极提出有利于教学工作和教学质量提高的建议。
7. 接受县教育局的委托，对各部门的工作质量进行及时检查，发现问题及时上报并解决，提出合理化建议。
8. 根据校党委和校长室的要求，对相关部门和年级部、备课组的工作进行监督和指导，及时提出建议和意见。
三、措施方法1. 督导室将在全校范围内多渠道、全方位地展开工作，涵盖教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学等。
逐步扩展到全体教师，采取多种形式收集教学信息，以提高教学效果。
2. 紧紧把握关键教学环节，如期初、期中、期末考试等，以及节假日等容易松懈的教学环节，全面提高教学质量，并积极争取各职能部门的配合。
3. 将监督检查与指导帮助相结合，注重对教学方法、教学手段等方面的指导，及时指出问题，促进教学过程的规范化。
学校2024-2025学年督导工作计划（八篇）
学校2024-2025学年督导工作计划一、指导思想以以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量为工作思路，深入学习和____浦贝乡教育工作会议精神、牢固树立和全面落实____，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到教师发展，学生发展，学校发展，致力于建设群众满意的农村优秀学校。
二、目前存在的主要问题1、学校的教学质量有待于进一步提高。
2、全村____名教师年龄偏大，教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。
3、特色教育的水平有待提高。
4、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。
5、学生的德育工作、养成教育需进一步加强。
三、主要工作及措施（一）、学校管理工作：1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。
3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入____浦贝乡中心小学的指导思想，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
（二）、学校教师队伍建设：1、各块工作队伍建设各块工作是学校的核心，是火车头。
班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。
一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。
二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。
三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。
四要讲奉献，以学校利益为重。
五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。
六要增强管理的科学性、时效性。
七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
2024年学校督导工作计划(三篇)
2024年学校督导工作计划一、背景介绍随着教育改革和发展的不断进行，学校督导工作的重要性日益凸显。
作为学校质量保障体系的重要组成部分，督导工作在促进学校发展、提升教育质量方面起到了至关重要的作用。
因此，制定一份全面、科学、合理的学校督导工作计划，对于推动学校的发展具有重要意义。
二、总体目标2024年学校督导工作的总体目标是：以学生为中心，根据教育部、上级教育行政部门的政策要求，全面推进学校的质量教育，提高教育教学水平，促进学生全面发展。
三、具体计划1. 完善学校督导方案制定学校督导方案，明确督导内容、方式和目标，确保督导工作系统、全面、规范进行。
根据学校实际情况，设计合理的督导指标和评价体系，确保每个环节都能得到督导。
2. 教学质量督导（1）组织教学质量检查：组织针对各个年级、科目的教学质量检查，听课评课，查阅教学设计、作业本、教师备课内容，对教学中存在的问题及时给予指导和完善建议。
（2）开展教师培训：结合学校教师的实际需求，组织教师培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。
（3）推广先进教育理念：组织学校教师参观名校示范课，推广先进教育理念和教学方法，激发教师的创新活力。
3. 学生综合素质督导（1）制定学生素质评价方案：利用学生日常学业成绩、综合测评、社会实践等方面的数据，制定学生素质评价方案，全面了解学生的综合素质发展状况。
（2）开展学生综合素质养成活动：组织学生参加各种综合素质养成活动，包括社会实践、文艺表演、体育竞赛等，促进学生身心健康发展。
4. 学校管理督导（1）开展学校管理评估：对学校的管理制度和管理水平进行评估，发现问题并提出整改建议，促进学校管理的规范化和科学化。
（2）提供专业指导：为学校提供专业指导和咨询，帮助学校解决管理中的重点难点问题，提高管理水平和效能。
（3）举办学校管理研讨会：组织学校管理者参加管理研讨会，学习先进的管理经验，提高学校管理者的管理能力。
五、实施方案1. 组织督导团队成立学校督导工作领导小组，负责督导工作的统筹规划和协调；成立督导组，选派有经验、业务能力强的人员组成，进行具体的督导工作。
教学督导工作计划
教学督导工作计划《教学督导工作计划》一、工作目标1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展。
2. 促进学校教学科研和教学管理质量的整体提高。
3. 落实学校教学发展规划，推进教育教学改革。
二、工作内容1. 制定教学督导工作计划，明确年度工作主题和重点。
2. 对学校教师进行教学观摩和评课，提供具体指导意见。
3. 分析学校教学质量数据，发现问题和推动改进。
4. 组织教师教学研讨，推广有效的教学方法和教学案例。
5. 协助学校制定教育教学改革方案，推动改革措施的落实。
三、工作措施1. 加强对教师的培训和指导，提升其教学水平。
2. 完善教学观摩和评课制度，建立有效的反馈机制。
3. 建立学校教学督导档案，对每位教师进行个性化指导。
4. 组织教学观摩和评课活动，鼓励教师互相学习和交流。
5. 定期组织教学督导工作总结，及时调整工作方向。
四、工作成效1. 提高了学校师生的教学质量，取得了一定的教学成果。
2. 教师的教学水平得到提高，教学效果显著改善。
3. 学校教学科研和教学管理水平有了较大的提升。
4. 学校教育教学改革取得重要进展，推动了学校教育事业的发展。
五、工作建议1. 继续加强对教师的帮扶和指导，提升其教学水平。
2. 完善教学督导工作制度，提高工作效率和质量。
3. 加强与学校领导层的沟通和协作，形成良好的工作合力。
4. 不断总结经验，进一步改进和完善教学督导工作。
六、总结教学督导工作是学校管理的重要环节，必须不断完善和改进。
只有通过科学的管理和有效的指导，才能提高教学质量，促进学校教育事业的蓬勃发展。
希望今后能够继续努力，不断提高教学督导工作的水平和质量，为学校的整体发展贡献自己的力量。
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室•【公布日期】2017.06.20•【字号】京教督〔2017〕12号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知京教督〔2017〕12号各区教委、各区人民政府教育督导室，各高等学校、中等职业学校：为建立健全学校督导工作制度体系，进一步规范学校督导工作，促进学校依法自主办学，全面实施素质教育，市教委、市政府教育督导室制定了《学校督导规程(试行)》，包括《北京市中小学校督导规程(试行)》《北京市职业院校督导规程(试行)》《北京市属普通高等学校(本科)督导规程(试行)》，经市教委第13次主任办公会、市政府教育督导室第7次主任办公会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。
北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2017年6月20日北京市中小学校督导规程(试行)第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和国务院《教育督导条例》等相关法律法规，贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于深化教育督导改革的实施意见》等文件精神，履行教育督导职能，规范、科学、高效开展中小学校教育督导工作，促进学校实施立德树人，提升办学水平和育人质量，促进学生健康成长和全面发展。
结合本市实际，制定本规程。
第二条中小学校督导坚持以下原则：(一)依法依规原则。
依据国家和北京市有关教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，客观公正制定中小学校督导工作的意见、标准和方案，市、区两级实施教育督导。
通过督导，强化监督监管，切实保证党的教育方针的全面贯彻、立德树人根本任务落实和素质教育的全面实施。
(二)市级统筹原则。
市级教育督导部门统筹组织实施对全市中小学校的督导，制定督导工作意见。
江苏省教育厅关于印发《江苏省教育督导工作规程(试行)》的通知
江苏省教育厅关于印发《江苏省教育督导工作规程(试行)》的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2009.09.25•【字号】苏教督[2009]19号•【施行日期】2009.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文江苏省教育厅关于印发《江苏省教育督导工作规程（试行）》的通知（苏教督〔2009〕19号）各市、县（市、区）教育局、政府教育督导室（团）：现将《江苏省教育督导工作规程（试行）》印发给你们，请认真研究贯彻。
附件：《江苏省教育督导工作规程（试行）》二○○九年九月二十五日附件：江苏省教育督导工作规程（试行）第一章总则第一条为建立健全教育督导制度，规范教育督导工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规、规章，结合教育督导工作实际，制定本规程。
第二条本规定适用于以下教育督导活动：（一）对下级人民政府的中等及中等以下教育工作的督导；（二）对中等及中等以下学校和其他教育机构的督导；（三）对法律法规规章规定的其他教育工作的督导。
第三条教育督导机构对下列事项进行督导：（一）教育法律法规的执行情况；（二）下级人民政府履行教育工作职责情况；（三）教育经费投入和使用效果情况；（四）义务教育均衡发展情况，中等及中等以下教育协调发展情况；（五）国家教育方针和素质教育等贯彻实施情况；（六）学校办学标准的执行、学校教学和生活设施的配备和使用情况；（七）校长、教师队伍建设情况；（八）教育教学管理、安全管理情况；（九）法律、法规、规章规定的其他事项。
第四条教育督导必须坚持以下基本原则：（一）遵守法律法规，遵守教育规律；（二）坚持实事求是，坚持客观公正；（三）坚持检查与指导相结合，坚持监督与服务相结合，坚持评价与促进相结合；（四）坚持民主公开，讲求实效，实施教育督导时，教育督导机构与督导对象地位平等。
第五条教育督导活动应当依据省教育督导机构制定的教育督导标准进行。
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督导工作计划
根据学校工作目标与要求，为有效地引导和促进广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的重要作用，学校督导室将围绕着“学校教育教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化。
为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定督导工作计划。
一、指导思想
坚决执行“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教学常规管理。
在认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。
推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。
二、工作目标
1．完善学校的管理模式，采用学校、年级组、教研组配合督查制度，发挥学校督导处对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。
2．通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的教师群体。
3．强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶。
三、主要工作
（一）教学方面
1．狠抓集体备课，各年级各备课组按时进行集体备课，我们将定期与不定期的组织人员进入各备课组参与集体备课。
并对集体备课记录定期督查，提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状。
督导处定期检查集体备课活动记录和教师个性教案，组织教师互查互评，并公布检查结果。
2．紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，强化对课堂教学的“听”与“评”。
第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。
通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。
因此各年级、各备课组每周将安排本组老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。
并组织本组老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教研室检查。
我们将对每组进行检查并公布检查结果。
第二，组织推门听课，还将使用摄像机进行随堂摄像，每次摄像后上交校长室进行点评并与每大周周前会时公示结果。
对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。
3．切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各年级各教研组长、备课组长带队深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期与不定期的检查。
4.优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动（包括奥数、背书、默单词等一系列活动）每班上报10名学生，进行集中比赛。
对取得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。
（二）常规方面：
1．环境卫生：讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。
因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。
为确保全校各年级办公室、各班教室及室外、宿舍卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报校长室，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、宿舍、办公室卫生进行定期与不定期的检查。
2．纪律：常言道：没有规矩不成方圆，使课堂变得有序和引人入
胜。
每周组织相关人员对早自习、课间对学生纪律进行抽查。
3．了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。
在督查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报校长室。
4．加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。
教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。
在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，督导处将定期开展“学生、家长评教”活动，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。
5．教师签到、坐班、请假等一些的督导工作。