二年级语文阅读复习题 (1)
人教版最新二年级语文下册阅读理解复习专项针对练习题(含答案)
人教版最新二年级语文下册阅读理解复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。
2．小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。
3．这篇短文说明的道理是什么？（）A．小猴不能戴奶奶的眼镜。
B．小猴不能戴妈妈的眼镜。
C．对别人适合的东西，对自己不一定适合。
二、我是读书小行家。
夏夜多美夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．查字典并按要求填空。
“悄”字按音序查字法先查大写字母______，再查______；按部首查字法先查______部，再查______画。
我还能仿写几个“静悄悄”这样的词语（ABB 式）：______、______。
3．文中出现的小动物有（______）、（______）、蟋蟀、（______）。
4．画“﹏﹏﹏”的句子中，小飞机指____________，机场指____________。
我也能用上“像"来写一个比喻句。
二年级部编语文阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题
二年级部编语文阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。
________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
部编二年级上册语文阅读复习练习题（有答案）
部编⼆年级上册语⽂阅读复习练习题（有答案）部编⼆年级上册语⽂阅读复习练习题（⼀）⽿朵在哪⾥青蛙妈妈让⼩青蛙们到⼤⾃然中看⼀看,昆⾍的⽿朵都长在哪⾥。
青蛙⾖⾖抓住⼀只蚊⼦,青蛙亮亮捧着⼀只⼩蝗⾍,青蛙胖胖捉到的是⼩蟋蟀,可他们都没有找到⼩昆⾍的⽿朵。
“哈哈!哈哈!”⼩蚊⼦、⼩蝗⾍、⼩蟋蟀忍不住齐声笑了起来,“你们怎么能说我们没有⽿朵? ”⼩蚊⼦说:“我的触⾓就是⽿朵呀！”“我的⽿朵长在肚⼦上呢！”⼩蝗⾍拍拍⾃⼰的肚⼦说。
⼩蟋蟀举起两条前腿说:“我的⽿朵在这⼉。
”⼩青蛙们听了,你看看我,我看看你,都觉得不好意思起来。
1.课⽂共有_____个⾃然段，在⽂中标⼀标。
2. 根据课⽂内容选择合适的动词。
（填序号）①拍②捉③抓④举（）蚊⼦（）蟋蟀（）前腿（）肚⼦3.⼤⾃然中昆⾍的⽿朵都长在哪⾥？请根据短⽂内容连⼀连。
青蛙亮亮⼩蟋蟀触⾓青蛙⾖⾖⼩蝗⾍前腿青蛙胖胖蚊⼦肚⼦4.结合⽂章内容理解句⼦，选⼀选。
（1）“你们怎么能说我们没有⽿朵？”这句话的意思是（）。
A.我们都没有⽿朵。
B.我们都有⾃⼰的⽿朵。
（2）⼩青蛙们觉得不好意思是因为（）。
A.⼩青蛙们不知道其他昆⾍的名字。
B.⼩青蛙们没有听妈妈的话。
C.⼩青蛙们找不到昆⾍们的⽿朵。
（⼆）⼀封来⾃南极洲的信莎拉·维乐是在南极洲⼯作的⼀位科学家。
透过她写给侄⼉丹尼的信，你会知道更多她在南极洲的经历。
亲爱的丹尼：这是我答应你从南极洲寄给你的信和相⽚。
我跟着⽆数著名探险家的⾜迹，终于来到了这⾥，你可想象我是多么兴奋。
这⾥和我⼀向⽣活的世界很不⼀样。
这⾥没有任何新鲜的事物，也没有超级市场，所以我们要吃⼤量⼲粮、罐头或者冷冻的⾷物，它们不需要放在冰箱⾥，你只要把它们留在屋⼦外⾯。
我们在⼩型⽡斯炉上煮⾷，花的时间⽐家⾥的炉⼦多得多。
昨天，我⽤罐头番茄酱和罐头蔬菜煮⾯吃，还吃了味道像厚纸板⼀样的草莓⼲。
我很想念新鲜的橙⼦，如果你能寄给我就太好了。
爱你的莎拉1. 下列哪些是莎拉在南极吃的⾷物，请打√。
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）有一只小鹿得了病。
病好了，他的角却变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
1．小鹿因为（），角变成了灰色。
A．受伤B．生病C．淋雨2．“两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的角上搭了窝。
”根据短文内容，横线上应填（）A．树枝鲜花B．树枝干草C．鲜花干草3．两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）A．两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B．两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C．鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝4．灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？用“___”在文中画出来。
5．你喜欢灰角鹿吗？为什么？小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。
”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！”小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。
”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
6．把下面的短语补充完整。
（______）的小河（___________）的小草浑浊的（______）充足的（______）7．小河的水不会变浑浊的原因是什么？用“____”画出相关句子。
8．小草不会干枯的原因是什么？用“﹏﹏”画出相关句子。
9．照样子，写句子。
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
__________更______________，____________也______________。
部编版二年级语文期末复习专题之课外专项阅读训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）____________________我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是_______________。
2.短文描写大公鸡的头时，先写__________，再写__________，然后写和__________。
3.写出短文中表示颜色的词。
___________________________________________________________________________4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“_____”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的______________________________________________________。
7.给短文加标题,写在短文前的横线上。
（二）_______________在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄．(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨．(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌．（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在加点字正确的读音下面打“√”。
3.用“_____”画出短文中的动物是怎样给自己治病的？4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指_________________________这些动物。
6.给短文加标题，写在短文前的横线上。
（三）秋天到秋天到，秋天到， | 秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
二年级(部编语文)二年级阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析
（部编语文）二年级阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】（1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
部编版二年级上册语文期末总复习课内阅读专项训练试题(含答案)
部编版二年级上册语文期末总复习专项训练课内阅读专题专题一、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1．你能用“√”为加点的字选择正确的读音吗？旁．边（pán páng) 蹲．着（zūn dūn)2．照样子，写词语。
游呀游________、________3．用横线画出第1自然段中表示颜色的词。
4．青蛙长什么样？______________________________________二、课内阅读。
我是什么（节选）有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？1.从文中找出一对反义词写在下面。
（）——（）2.文中的“我”指的是___________。
3.用“”在文中画出“我”做的好事。
4.用波浪线在文中画出“我”做的坏事。
5.写一写，“我”还能做哪些好事？____________________________三、课内精彩阅读。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在________。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就________观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.按原文填空。
2.照样子，写“AABB式”的词语。
许许多多________ ________3.文中画波浪线的句子中的“它”指的是（）。
（填序号）A．植物传播种子的知识B．植物的样子4.联系全文，我知道蒲公英妈妈传播种子的办法是________，苍耳妈妈的办法是________，豌豆妈妈的办法是________，我还知道柳树妈妈的办法是________________。
统编版小学语文二年级下册 1-4单元现代文阅读真题特训卷(一)(含解析)
统编版小学语文二年级下册1-4单元现代文阅读真题特训卷（一）（含解析）1-4单元现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春毕节市期中）拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。
海滩上银光闪闪。
许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。
我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂（piāo piào___________）亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。
啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛（chéng shèng___________）满了，还是舍不得离开。
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。
大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。
（1）给文中加点字选择正确的读音，划“√”。
（2）文中画线句运用的修辞手法是___________。
A.比喻B.拟人C.排比（3）短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？（4）你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？把描写他们心情的句子用波浪线画出来。
2．（2022春东莞市期中）阅读。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得___________（园园圆圆）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把___________（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的字词或读音，用“√”标出。
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二年级语文阅读理解题班级：姓名：一、春天来了不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
二我家院子里有一棵枣树。
春天，树上开满了浅黄色的花。
夏天，树上结满了青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。
我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。
1、这段话主要讲的是什么？（）。
2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（）。
3、这段话是按时间顺序写的，先写了（），然后写了（），最后写了（）。
三学校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有（）个自然段。
2、第二自然段里有（）句话。
3、花坛的四周有什么？( )。
4、冬青草长得怎样？（）。
四青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。
白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。
好神气的“田间勇士”啊！1、这段话共有（）句话。
2、在括号里填上表示颜色的词。
（）的身子（）的斑点（）的肚子3、这段话描写青蛙的外形，是先写（），然后写（），再写（），最后写（）。
4、（）是“田间勇士”。
五村子的前面有一条弯弯的小河。
河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。
山坡上开着各种颜色的野花。
河上有一座白色的石桥。
一群群鱼儿在河里游来游去。
1、这段话共有（）句。
2、写颜色的词有：（）。
3、写鱼动作的词有：（）。
六小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了（）和（）。
3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷了怎么办？（）八、受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”1、这篇短文有（）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。
3、按短文填空。
（）的嘴巴，受伤的（）（）的样子，黑色的（）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？十、仙人掌的刺窗台上放着一盆仙人掌，小花猫跳到窗台上，一不小心被仙人掌刺伤了。
小花猫舔了舔伤口，问仙人掌：“你怎么全身长满了刺？”仙人掌笑着说：“这些刺都是我的叶子呀！”小花猫摇摇头说：“你的叶子怎么长得跟其他的植物不一样呢？”仙人掌想了一会儿说：“因为我的祖先住在干燥炎热的沙漠里，那里非常缺水，所以我的身体胖胖的，里面储存了很多水。
我们的叶子变成了刺，这样就可以避免水分被蒸发掉了。
”小花猫点点头说：“那我懂了，你们可以很久才喝一次水。
”仙人掌大笑说：“你说对了。
但是很可惜，我不能跟你握手了。
”1、短文共有（）个自然段。
2、小花猫一共说了（）次话。
3、仙人掌身上的刺是（）变成的，可以避免（）被蒸发掉。
4、仙人掌身上的刺有什么用？用“~~~~~~~”画出来。
十一、骆（luò）驼（tuo）和羊骆驼长（cháng zhǎng ）得高，羊长得矮。
骆驼说：“高比矮好。
”羊摇摇头说：“不对，矮比高好。
”他们为此吵个不停。
他俩走到一个院子（旁傍）边，院子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶（伸申）出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了绿油油的树叶,羊却怎么也吃不到。
骆驼说：“你看，还是高比矮好。
”羊摇摇头，不肯认输（shū）。
他俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进去吃园子里的草。
骆驼却怎么也吃不到。
羊说：“你看，还是矮比高好吧！”骆驼摇摇头，也不肯认输。
他俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只（zhīzhǐ）看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
”1、选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2、短文有（）个自然段。
第3自然段有（）句话。
3、骆驼和羊在争吵，骆驼认为（），羊认为（）。
4、写出几个这样的词语：又窄又矮5、在文中找出意思相反的词语。
矮---（）长处----（）6、读了这个小故事，你想对谁说些什么呢？我对________说：“。
”十二今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1、在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2 、选字填空。
拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。
3、读句子，给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）4、根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为。
十三、大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。
”我说：“大海是鱼儿的家。
”1、在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。
(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。
(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的。
大海是渔民的。
十四一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（）赶紧——（）3、短文共有（）句话，写了_____ __ 和_____ ___的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的____________、______________和______________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________________________，所以我把它放了。
十五、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、乌鸦的目的是____________________________________________。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“~~~~ ”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
十六、洗(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chân)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p ǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（）个自然段。
2、填空。
（动词）（）工作（）地(dì) （）孩子（）电话（）乐谱（）提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。
）“卖艺”的“艺”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①才能、技能；②限度。
）4、用“~~~~~~~~”画出写洗星海生活艰难的句子。
十七放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。
我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。
奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有（）句话。
2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目：《》十八晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画“——”。
蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō）2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）3、用“~~~~~~~~”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。