关于“批判性思维”我听到过的最动听的一句话
用批判性思维去看问题
用批判性思维去看问题认识到这一问题，除了伤感，更应该让人警醒。
可能我给出的以下30 条建议，不会有成功学那么大的受众，但我真诚的希望对年轻人尤其是有批判性思维的人有所帮助。
1. 不要过分担心学校的问题学校其实没那么重要。
真正的学习是从你离开学校开始的。
2. 树敌没有敌人只有朋友的人生，是不会产生坚定信念的。
让人喜欢你很容易，你只需迎合大众口味就行。
但别忘了，几乎所有对人类做出卓越贡献的人都曾被深深的憎恶过，并且是被大多数人。
大众化也是衡量平庸非常好的指标。
3. 不要为了谋生而工作工作就是去做那些你不得不去做的事情，这个定义注定了它是不讨喜的。
不要将你人生的大部分时间浪费在你所讨厌的事情上，这样你才有时间去沉浸在一种对味舒适的氛围之中。
那些忙于“谋生”的人，人生对于他们而言，不过是慢慢老去而已。
抵制“获得一份工作”的诱惑，别管那些试图劝你随大流的人。
4. 别生气愚蠢的人才会生气，聪明的人则会去据理力争。
说“我很生气”并不能让你得到你应有的权利，这就跟小孩子易怒且喜欢抱怨差不多。
5. 不惜一切代价追寻真理不要从权威、传统或者某本启示录中寻找和接受真理。
要从自己的切身经验和体会中去寻找。
如果你不能捍卫某一个态度和信念，那就放弃它。
6. 没有所谓的因果报应因果报应只是一套调节世界不公平的说辞。
它是懒惰和胆怯的借口。
在我们不愿意去解决或相信问题和不公平存在时给我们宽慰的托词。
因果报应是一套非常可憎的信念体系，这样你就有了不为自己权利去奋斗的理由。
7. 训练思考能力你的大脑是有逻辑和推理能力的，大脑也是这个星球上最厉害的武器。
你要聪明的运用它，知道想象力和迷信的差别。
判断一个人是否有独立思考的能力，不要看他在想什么，而是要看他怎么去想。
8. 根本不存在灵魂伴侣如果你足够幸运的话，更多的可能是你会找到一个伴侣。
9. 拒绝一切奴性思维大部分人为了完全而放弃了自由，他们不明白的是，以自由换取安全的方式，最终会同时失去这两者。
康德以及他的批判性思维
康德以及他的批判性思维“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。
”这句名言出自康德的《实践理性批判》最后一章，同时也被永远的刻在了康德的墓碑上。
这是康德十分著名的一句话，充分的反应了他“仰望星空与反省自己”的思想。
虽然康德是德国古典哲学的创始人，是一名唯心主义者和不可知论者，但是，他的这个思想依旧给我以很大的启迪。
仰望星空说明要目光远大怀揣梦想，而反省自己似乎又是不断自我提升，脚踏实地的含义。
即使作为一名马克思主义者，作为一名唯物主义者，我依旧认为这样的思想十分必要，只是不要过于偏激。
魏老师曾举了一个十分生动的例子：刚刚出生的婴儿如果不认识外界世界，而只记得自我反省，那么他将是脱离实际的，也是不可取的。
但是我们如果将自我反省运用到现实生活中，那么也将起到事半功倍的作用。
康德的博学使得我们很难用一个称号来评定他，他是哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人，唯心主义，不可知论者，德国古典美学的奠定者，他也被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一。
他在校任讲师15年，在此期间康德除讲授物理学和数学外，还讲授逻辑学、形而上学、道德哲学、火器和筑城学、自然地理等等很多风马牛不相及的课程。
但是他最伟大之处，还是在他的哲学成就上。
《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》这三本著作用去了他将近十年的岁月，但是却奠定了永远的哲学高度。
德国诗人海涅说: “康德引起这次巨大的精神运动，与其说是通过他的著作的内容，倒不如说是通过在他著作中的那种批判精神，那种在当前已经渗入于一切科学之中的批判精神。
”换句话说，“批判”是康德哲学的灵魂，“批判”精神是康德哲学的根本精神。
康德的批判不是针对具体对象的批评，而是对一般形而上学的可能性进行审查。
这种审查，康德将其分解为对三个问题的追问，即我能知道什么? 我应该做什么? 我希望什么? 针对这三个问题，他一步步展示了他的分析批判，并形成了其新的哲学体系。
理性思辨、批判精神相关的名言金句,思辨作文必备!
理性思辨、批判精神相关的名言金句，思辨作文必备！1.伟大的哲学始于怀疑，终于信仰。
——培根2.一句真话比整个世界的分量还重。
——索尔仁尼琴3.时代不仅需要解构，更需要建构。
不仅当一个批判者，也要做一个建设者，每个人的一小步，就是时代前进的一大步。
4.因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
——俄国哲学家赫尔岑5.偏执把真理抓在手里,把它活活掐死。
——泰戈尔6.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
——鲁迅7.因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
——赫尔岑8.群体不善推理，却又急于行动。
群体中的个人是沙中之沙，风可以随意搅动他们。
——《乌合之众》9.一切都在加速下滑，只有谎言蓬勃如春。
10.万物分崩离析，中心不再把持，只有混乱四散于世界。
——叶芝11.警惕被环境驯化，不要让别人给你的大脑和行为套上镣铐。
12.不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。
——叔本华13.人们总是对个体的错误，耿耿于怀;而对群体性的错误，避而不见。
14.只有两件事可能是没有极限的：宇宙，以及人类的愚蠢。
不过前者我还不太敢确定。
——爱因斯坦15.子弹也无法击落真理的声音。
16.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——苏轼《题西林壁》17.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》18.理性是罗盘，欲望是暴风雨。
——波普19.你们的理性与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
——纪伯伦20.君子使物，不为物使。
——《管子·内业》(【译文】成功的人会恰当利用外界事物，却不会被外界事物所牵制。
)21.考察一个人判断力，主要考察他信息来源的多样性。
有无数可怜人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。
这是导致人们愚昧且自信的最大原因。
——[印度]阿玛蒂亚·森(1998年诺贝尔经济学奖得主)22.独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》23.双眼自将秋水洗，一生不受古人(可改为“假象”等)欺。
批判性思维到底是什么？这是我见过最好的答案
批判性思维到底是什么？这是我见过最好的答案这篇文章想要厘清一个重要概念：到底什么是批判性思维。
这个名词每个人都听过，但几乎没有人知道准确的意思。
而如果让我用一句话来概括：批判性思维就是把知识的表象和本质区分开来的能力。
理清了这一点之后，我们才能探讨如何培养这项关键的能力。
你的论点有什么支撑？对我而言，批判性思维的启蒙来自于我的大学第一堂人文通识课：“哲学视角下的人文学科”。
6年前的秋天，芝加哥大学Wiebolt教学楼的103教室里坐着18个刚刚入学的年轻人。
每个人都在安静地盯着眼前的书本，偷偷用余光打量未来的同学。
教室里的气氛持续了几分钟，直到一个穿着黑色卫衣的年轻学者走进了教室，把所有人的目光都带到了他的身上。
Wiebolt Hall at the University of Chicago年轻学者带着不容置疑的威严走到了黑板前，用粉笔写下了一个问题：“强权是否就是真理？”反对的同学们纷纷开始抛出一些熟悉的词汇——人权、自由、平等——而支持的同学们则开始假设如果纳粹德国赢得二战之后，世界的价值观会有怎样的变化。
年轻学者耐心地听完每个同学的回答，把同学们的回答一个一个地用“前提—结论”的方式总结成三段论，写在黑板上。
“这些前提条件可以保证结论的成立吗？”结果是，经历了仔细的检验之后，每个同学都没法在逻辑上自圆其说。
我们尴尬地发现，虽然我们每个人心中有强烈的想要证明自己观点成立的欲望，但在证明自己观点上却无从下手。
年轻学者笑了笑，“如果你的观点在逻辑上不能成立，怎么说服别人呢。
”这是我大学生涯里印象最深的一堂课，尽管我学到的道理回过头来看并不深奥：我开始理解观点的本质到底是什么，学会给自己的观点提供合理的支撑。
在我的人文通识课上，这是一件持续整个学期的事情。
整个学期，我们在课程里讨论了不同文学和哲学作品里面对“公正”这个概念的定义。
对于我来讲，每一次开始阅读新的一本书都是一次兴奋的、触电般的体验。
有关批判意识的名言
1.我会一直保留我的批判性思维，否则世界太美好，谁来改变。
2.反对的东西，是个人观点上的认识问题。
而自我批评的意识则是主观上应该
具备的一种条件。
谁善于运用，谁就能进步。
3.批判自己比批判别人更有意义，但只有批判别人后才知道怎么批判自己
4.批判而不愤世嫉俗，好奇而不受蒙蔽，开放而不被操纵。
5.不具有犀利的批判能力的人也不会真正地鉴赏任何东西。
批判力和鉴赏力是
完全对称的两个东西，有了鉴赏力，才会有批判力。
6.我们必须承认，人是容易自以为是的。
我们自觉不自觉地评判别人，全然不
知自己也在别人不断的评判中。
7.无批判的多读，使人头脑空虚，是众所周知的事实。
8.极端化。
一点就是全部，批评就是反对。
9.在历史里面，普遍性并不是概念中客观的普遍性，而只是我的认识中的主观
看法。
这样的一种普遍性，勉强称得上普遍性的话，那就只能是皮毛、肤浅的普遍性。
10.我唯一享有的权利就是对自己的批判
11.奉承拍马的人是最坏的敌人。
12.嫉妒是人性，不因嫉妒而失态乃至报复则是修养，我们无法压抑人性，但可
以做到有教养。
13.认识到凡人皆具有同一精神根源而产生的万物一体的意识，将带给人内在的
以及外在的幸福。
妨碍这种意识的是迷信以及人与人之间的分离，确定这种意识的是真理与爱。
14.从根本上说，咱们对于世界的所有观点，在必须程度上是有缺陷的，被歪曲
了的。
15.真实的观察，只有在放弃形式之后才可以获得，而真正的自由意见，也只可
在跳出制度以外才能发生。
批判性思维13反思共38页文档
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为思维13反思
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
体现批判性思维的名言
体现批判性思维的名言1. 批判思维的名人名言在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
——张衡土扶可城墙，积德为厚地。
——李白行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
——周恩来一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
——斯宾诺莎应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
——凯洛夫没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
——罗曼·罗兰理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
——高尔基共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
——马雅可夫斯基有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
——邓肯人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
——列夫·托尔斯泰人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克思守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
——克雷洛夫精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
——黑格尔把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。
这是我的经验之谈。
在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
批判性思维六级作文
批判性思维六级作文
口语化批判性思维。
有时候，咱们得学会质疑一下。
别盲目相信听到的、看到的，
得用脑子想想，是不是真有那么回事。
这就是批判性思维，不是瞎
怀疑，而是有理有据地思考问题。
说实话，批判性思维真挺有用的。
比如你听到一个消息，得想
想这消息来源可靠吗？是不是有什么隐瞒或夸大？这么一来，你就
能避免被忽悠，也能更好地判断事情的真伪。
而且啊，批判性思维还能让咱们在聊天时更有深度。
不是光说
些废话，而是能提出有见地的观点，跟别人展开有意思的讨论。
这
样聊天才更有意思，不是吗？
当然啦，培养批判性思维也不是一蹴而就的。
得靠平时多学习、多实践。
读读书、看看新闻，了解不同人的观点，慢慢锻炼自己的
思维。
这样，你就能变得更聪明、更有见识啦！
所以啊，别小看批判性思维，它能让咱们在这个复杂的世界里
保持清醒和理智。
有了它，咱们就能更好地应对各种挑战，活得更有意义和价值。
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关于“批判性思维”我听到过的最动听的一句话
零珑心2017-04-03阅读原文2017年已日更90天1很久以前看过一个国外的小故事：一个著名的拳击手在路上遇到几个无赖找茬，被打得鼻青脸肿。
于是就有人问他：“你那么厉害，怎么不还手呢？”拳击手说：“我没戴拳击手套。
”我第一次看到这故事是在一本笑话书上，看上去是在讽刺拳击手死脑筯，不戴拳击手套就连还手都做不到。
然而最近独立思考了“独立思考”这回事后，突然发现，其实这事并不那么好笑。
2古典老师说——批判性思维过度，恰恰是批判性思维的大敌。
许多人学习了“独立思考”、“批判性思维”的观念后，往往喜欢遇到什么事都“批判性”一下，把时间精力花在许多微不足道的小事上。
就像古典老师举自己的例子，他看到妈妈看了日本核辐射泄露的文章，跟风去买盐，说妈妈这是非理性思考。
结果老人家说了一番话让古大大感触深刻——“日本到底有没有出事，我一个老太太上哪知道去，难道还翻墙找外刊，打电话问专家啊，我又不是你！下楼买包盐也无所谓啊，就算最后真的没事，多出来的盐就送亲戚啊。
”——你能说老人家的选择是错误的吗？对一个老人家来说去求证、找外刊、找专家明显是要付出过高时间精力成本的，既然这样，怎么就不能下楼去买几包盐呢？3回到前面的故事，拳击高手为什么挨打了不还手？现在再回想起这个故事，我觉
得他所说的“没戴拳击手套”，其实并不是指“戴拳击手套”这一件事，而是指自己“并没有站在擂台上”。
也许对他来说，打野架不是自己的价值所在，或者会给职业生涯带来麻烦，所以能免则免，能避则避，这才是对他来说最理性的选择。
并不是学了拳击、打架很厉害，就要见人就分个高下，什么时候应该出手才是更重要的。
批判性思维也是这么一回事。
并不是说学了些批判性思维的理念，就见什么都要批判一下，与人争个高下对错，而是要把思考的机会放在更重要的事情上。
比如一个男生思维再理性，也不能在哄女朋友的时候死乞白赖地讲道理，如果女朋友明明听不进去，还非得讲道理的话——那活该没有女朋友。
生活中的小事，只要不涉及到原则问题，没必要过于较真，就像古典老师说的那样——表达观点，然后绝不纠缠。
是亲人就哄着，是朋友就继续好好相处，不惜以“不科学”为代价。
这是关于科学、理性、独立思考，我听到的最动听的一句话。
【END】猜猜今天有没有福利？。