任务书填写要求
毕业设计任务书万能模板会计
毕业设计任务书万能模板会计
毕业设计任务书是一份非常重要的文件，它涵盖了毕业设计的主要内容和要求。
以下是一个万能模板，你可以根据自己的实际情况进行修改和补充。
毕业设计任务书。
一、设计题目，（填写你的毕业设计题目）。
二、设计的背景和意义：
（介绍设计选题的背景和意义，包括行业发展现状、问题存在的原因、解决问题的重要性等）。
三、设计的主要内容：
（详细描述你的设计主要内容，包括理论分析、实际调研、技术方案、设计方案等）。
四、设计的目标和要求：
（明确设计的总体目标和具体要求，包括完成的成果、技术指标、实施方案等）。
五、设计的方法和步骤：
（描述你将采用的研究方法和实施步骤，包括调查研究、数据分析、技术实现等）。
六、设计的可行性分析：
（对设计方案的可行性进行分析，包括技术、经济、社会等方面的可行性分析）。
七、设计的预期效果：
（阐述你的设计预期能够达到的效果，包括解决的问题、带来的好处等）。
八、设计的工作计划：
（列出你的设计工作计划，包括每个阶段的工作内容、时间安
排等）。
九、设计的参考文献：
（列出你在设计过程中参考的主要文献资料）。
十、指导教师意见：
（填写指导教师对你的毕业设计任务书的意见和建议）。
以上是一个简单的万能模板，你可以根据自己的实际情况进行修改和完善，确保任务书能够全面准确地反映你的毕业设计内容和要求。
祝你顺利完成毕业设计！。
岗位任务书填写及表样说明
《岗位任务书》填写及表样说明
一、《岗位任务书》格式的选用：
受聘为学校工勤岗的原学校编制人员，填写表一。
受聘为学校管理岗的原学校编制人员，填写表二。
受聘为集团人事代理、大集体、编外用工技术岗人员，填写表三。
二、需各单位组织编写的内容：
《岗位任务书》中“岗位职责”、“岗位考核指标”两栏，要求按照集团《职工工作量化考核办法》文件精神、描述各岗位的岗位职责、工作规范、工作标准及量化指标。
按岗位编写形成《本单位岗位任务书汇编》装订成册后，报集团审批。
三、《岗位任务书》签订注意事项：
1、“岗位级别”填写学校聘岗的级别，如：技师对应二级，不清楚的可到人力资源部查询。
2、“岗位名称”填写集团所聘岗位的名称，如：餐厅经理
3、“岗级档次”填写集团所聘岗位的对应的岗级，如：5-2
4、“聘用起止时间”填写分为：
原学校编制人员统一填写2008年1月1日至2009年12月31日；
其他人员按劳动合同聘用期填。
不清楚的可到人力资源部查询。
【样表一】此表适用集团原学校编制人员
中国矿业大学工勤岗位任务书
说明：1、《岗位任务书》一式两份，用人单位存档一份，集团备案一份
2、此表可根据岗位职责内容增加页面
【样表二】本表适用原学校编制人员
中国矿业大学管理岗位任务书
2、此表可根据岗位职责内容增加页面
【样表三】本表适用人事代理、大集体、编外用工技术岗人员
岗位任务书
2、本表一式两份，用人单位与劳动合同一起存档一份，个人留存一份。
毕业设计选题与任务书的填写
★毕业设计选题与任务书的填写一、毕业设计（论文）的目的与要求有下述三个方面的作用·总结：对在学期间所学知识的检验与总结·培养：培养和提高独立分析问题和解决问题的能力·训练：使学生受到科学研究、工程设计和撰写技术报告等方面的基本训练1.目的(1)提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质。
(2)培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。
(3)对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。
2.要求(1)进行综合运用所学知识去解决实际问题的训练，使学生的科学实验和工程实践技能的水平、独立工作能力有所提高。
(2)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高。
(3)设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成。
(4)书面材料：框架及字数应符合规定。
3.成绩评定(1)一般采用优秀、良好、及格和不及格四级计分的方法。
(2)毕业设计（论文）的成绩由答辩委员会统一评议给予。
4.评分标准(1)优秀：评分标准：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。
立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨；毕业设计（论文）有一些独到之处，水平较高。
文字材料条理清楚、通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。
图纸完备、整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
(2)良好：评分标准：按期圆满完成任务书中规定的项目，能较好地运用所学理论和专业知识；有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量。
毕业论文任务书(教师用)
毕业论文
任务书
题目:
学院名称：专业班级：
学生姓名：学号：
指导教师：教师职称：
任务书填写要求
1．毕业论文任务书由指导教师根据各毕业论文题目的具体情况填写，经学生所在系（教研室）负责人审查、学院（部）领导签字后生效。
此任务书应在毕业论文开始前一周内填好并发给学生。
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写。
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业论文完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及学院（部）主管领导审批后方可重新填写，变更毕业论文题目应该履行相应手续。
4．任务书内有关“学院（部）”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。
学生的“学号”要写全号。
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写。
6．有关日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2008年3月15日”或“2008-03-15”。
毕业论文任务书。
项目任务书(合同)要求及格式范文
附件三项目任务书（合同）要求及格式一、任务书（合同）编制注意事项1. 任务书（合同）格式见附件3.1；2. 任务书（合同）封面页和信息表中的“编号”、“密级”不需填写；“承担单位”只填写项目第一承担单位，“项目负责人”只填写项目第一负责人；3. 任务书（合同）中“四、成果及其形成的知识产权的归属与保护”的内容不得更改；4. 任务书（合同）正文中括号部分是简要要求，打印时删除；5. 任务书（合同）由正文和附件两部分合订为一本，封面封底颜色采用浅色，胶装，不得覆膜；6. 任务书（合同）装订顺序：任务书文本、项目可行性研究报告（或投标书的技术文件之二）、专家评审意见、评审专家名单及专家建议处理表，招投标项目和专家评议项目附上中标通知书。
二、任务书（合同）审查及报送任务书（合同）电子版传至西部项目管理中心邮箱，审查通过后将10份正式任务书（合同）文本及一份word格式的电子版光盘（含任务书及所有附件）邮寄西部项目管理中心。
附件3.1任务书（合同）编号：密级：（字体仿宋体小三号，段落行距1.5倍，段前0.5行）交通运输部科技项目任务书（合同）（字体黑体一号黑，居中，段落行距2倍，段前0.5行，段后0.5行）项目名称：组织单位：交通运输部科技司承担单位：项目负责人：起止期限：二○年月至二○年月（字体宋体四号黑，左边距6㎝，段落间距2倍，段前0.5行）23填写格式及说明一、格式纸张规格：A4；页边距：左右3.2㎝，上下2.8㎝；字体：宋体四号字段落间距：1.5倍行距，段前0.5行二、主要填写内容及要求1. 本任务书（合同）系交通运输部科技主管部门为组织交通运输部科技项目研究而设计，任务书（合同）中委托方（甲方）为交通运输部科技主管部门，承担方（乙方）为项目承担单位，保证方为项目承担单位主管部门或其他部门。
2. 任务书（合同）应用钢笔填写或计算机打印，字迹要工整清楚。
3. 任务书（合同）编号由交通运输部科技主管部门统一编制。
毕业设计任务书模板
毕业设计任务书模板[毕业设计任务书模板]1. 题目：（请在此填写毕业设计的具体题目）2. 任务背景和目的：（在此介绍毕业设计的背景和目的，可以包括相关行业的发展情况、项目相关的实际应用需求等。
）3. 研究内容和技术路线：3.1 研究内容：（在此介绍毕业设计的具体研究内容，包括要解决的问题、要达到的目标等。
）3.2 技术路线：（在此介绍完成毕业设计所需的技术路线，可以涉及相关的理论知识、实验设计、数据采集、数据分析等。
）4. 研究方法和技术方案：4.1 研究方法：（在此介绍完成毕业设计所需的研究方法，可以包括实验研究、文献综述、数据分析等。
）4.2 技术方案：（在此介绍完成毕业设计所需的技术方案，包括所用的仪器设备、软件工具等。
）5. 预期结果和意义：5.1 预期结果：（在此介绍毕业设计完成后的预期结果，如新的算法、新的系统、新的方法等。
）5.2 意义：（在此介绍毕业设计的意义，如对于行业的贡献、对于科学研究的推动等。
）6. 进度安排：（在此列出毕业设计的时间安排，如实验准备、数据分析、论文撰写等。
）7. 预期成果：（在此列出毕业设计完成后预期的成果，如论文、软件、实验数据等。
）8. 参考文献：（在此列出毕业设计所参考的主要文献，格式可采用参考文献引用规范。
）9. 指导教师意见：（在此填写指导教师对毕业设计的意见和建议，可以包括对研究内容的指导、对进度安排的建议等。
）10. 学生自我评价：（在此填写学生对毕业设计的自我评价，可以包括对技术能力的评估、对研究主题的兴趣等。
）11. 同意签字：（在此填写学生同意并签字，表示对毕业设计任务书的认可和接受。
）以上为毕业设计任务书模板，根据具体需求和学校要求，可以根据需要适当增减相关部分，并添加具体的内容。
教学任务书填写说明.doc
教学任务书填写说明
教学任务书的各种属性与规范的教学运行密不可分，为提高工作效率、加强教学管理，下面对教学任务书的填写作简要说明：
一、实训（验）课及教学做一体课的授课地点务必标注。
二、外聘教师提交外聘教师申请表。
三、未获得高校教师资格证的人员不可承担教学任务。
四、参照人才培养方案（2016版）确认课程名称、考核方式及
学时数。
五、备注一栏填写内容包括：
1、实践课开课于理论课多少学时后；
2、是否需要合班授课，如合班授课请标注与哪个班合；
3、外聘教师授课时间的特殊要求；
4、课间见习课要求填写具体单位；
5、课外实践课要求填写教学计划申请表。
教务处
2018年6月5日。
任务书(格式模板)
毕业设计
任务书
课题: 院系名称：设计艺术专业班级：
学生姓名：学号：
指导教师：职称高的写前面教师职称：职称高的写前面起止日期： 9年12月16日——2020年6月5日
地点:
2020年1月10日
任务书填写要求
1．毕业设计任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在系（教研室）负责人审查、（部）领导签字后生效。
此任务书应在毕业设计开始前一周内填好并发给学生。
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及（部）主管领导审批后方可重新填写。
4．任务书内有关“（部）”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。
学生的“学号”要写全号（级本科为12位数）。
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性。
6．有关日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“7年3月15日”或“7-03-15”。
毕业设计任务书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开题报告填写要求1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10篇（不包括辞典、手册）；4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2010年2月26日”或“2010-02-26”。
1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述：现代市场经济条件下，各企业的市场营销研究部门都在扩充其研究活动和研究技术。
其中，最主要的研究活动有：市场特性的确定、市场潜量的开发、市场占有率分析、销售分析、竞争产品研究、新产品接受力与潜量、短期预测及企业趋势研究。
市场营销研究的新领域有，通过营销手段，推动关键客户战略、身体力行、潜在客户、巩固目前的关系、开发新业务、赞助会议平台、总结起来，我们的公司策略就是要和相对少量的客户建立伙伴关系，鼓励他们和RI开展更多的业务往来。
我们通过为他们的业务和品牌核心提供市场营销知识来实现这一目标。
市场营销策略不会直接帮你实现这一目标，但可以帮助执行队伍和客户建立关系。
我们大部分的客户是全球性的大公司，他们内部之间也会经常沟通，因此知道我们是如何与他们交流的。
如果RI能实现全球同步沟通那就是非常有力的工具。
既显示出RI的专业性也证明了我们提供支持的能力。
市场营销并不是独立运作的，研究人员和市场营销人员必须同心协力才能保证策略的实施。
如果我们能够实现这一目标，那么越来越多的客户就会成为RI服务的重度使用者。
SWOT分析法是旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
通过SWOT分析法可以确定一个企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。
从而可以清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义胡正明在《中国营销》创造性地回答了社会主义市场经济条件下中国必须解决的重大问题。
该书以“对策与创新”作为切入点，主要立足于中国市场和中国企业，提出要创新的解决问题以及中国加入WTO后服务营销的重要性，深刻的诠释了“市场经济条件下的经济活动是一个由市场信息转化为对其深刻的理解，理解转化为创意，创意转化为计划，计划转化为令人们满意的实施方案，实施方案转化为利润”的过程。
管理者和操作人员急需能将信息转化为利润的理论、观念、方法和技巧。
鲍勃·伯格在《关系营销》中提出关系营销一种全新的营销理念，它强调在营销中必须建立、发展并保持同顾客之间的关系．营销的目的不仅仅是赢得顾客．更重要的是留住顾客。
关系营销就是把营销活动转化成是一个企业与消费者、供应商、分销商、竞争者及其他公众发生互动作用的过程，其核心是建立和发展与这些公众的良好关系。
市场营销分析，是指企业在规定时间，对各个营销区域的各项销售工作进行的总结、分析、检讨及评估，并对下阶段的营销工作提出修正建议，对某些区域的营销策略进行局部调整，甚至对某些区域的销售目标计划予以重新制定。
因此，市场营销分析工作，是企业营销管理工作中一项极其重要的主体内容。
市场营销分析就必须注重以下几方面内容：分析产品，适应目标市场、分析价格，促进消费需求、分析渠道，提升运作效率、分析广告与促销，推拉出销量。
李野新在《新口碑营销》中提出了对于口碑的重要性，不可否认，倘若一个企业有一个好的口碑，在互联网时代，大量网络论坛的出现和大量网络信息使口碑效应的应用范围更加广大，在网络上，最好的推广方式就是口碑相传了。
那么一个企业就很快的奠定了顾客群体，企业也因此会发展的更加顺利。
20世纪六十年代，是市场营销学的兴旺发达时期，美国营销专家麦卡锡教授提出“４Ｐ”策略组合：企业的营销就是以适当的产品（product）、适当的价格（price）、适当的渠道（place）、适当的促销（promotion）将产品和服务投放到特定的市场的行为以满足顾客的需求。
麦卡锡于1964年提出的4P营销组合理论，指出产品（product）、价格（price）、渠道（place）、促销（promotion）是营销的四大要素，这就是传统的4P营销组合理论。
传统的营销理论认为企业的营销活动就是通过对产品、价格、渠道、促销这四大内部要素进行实施调整，以适应外部营销环境的变化，促使营销成功和达到组织目标的过程。
传统营销组合理论在当时确实促进了营销工作。
但随着服务业的快速发展壮大，传统营销理论已经不能适应服务业的发展进度80年代美国学者提出了4C理论，即消费者(consumer)、成本(cost)、便利(convenie)、沟通(communication),明确提出企业应多研究顾客的需求和欲望，多研究顾客愿意为其付出代价，多研究如何让顾客购买更便利，多研究如何与消费者更好的进行有效的沟通。
随着橡胶产业的不断增加，竞争也越来越激烈。
4C理论在营销分析与研究的指导作用也越来越重要。
随着经济的发展和市场条件的变化，1986年科特勒增加了政治（politics）和公共关系(publicrelation)提出了6P理论，之后1986年6月他又提出了11P营销理念，即在大营销6P之外加上探查、分割、优先、定位和人，并将产品、定价、渠道、促销称为“战术4P”，将探查、分割、优先、定位称为“战略4P”。
该理论认为，企业在“战术4P”和“战略4P”的支撑下，运用“权力”和“公共关系”这2P，可以排除通往目标市场的各种障碍。
90年代，美国整合营销理论创始人舒尔兹提出了4R理论，即市场反映（reaction）、顾客关联(relating)、关系营销(relationship)、利益回报(retribution)，以关系营销为核心，注重企业和客户关系的长期互动，重在建立顾客忠诚。
它既从厂商的利益出发又兼顾消费者的需求，是一个更为实际、有效的营销制胜术。
1994年台湾罗文坤教授提出了4V营销组合理论，2002年国内学者吴金明将他的4V 理论解释为差异化（variation），功能化(versatility)，附加值(value)，共鸣(vibration),强调企业要实行差异化营销，树立独特的企业形象，满足消费者的个性化需求，要针对消费者的需求个性化的服务，创品牌文化资产以满足消费者的情感需求。
1979-1989年理论学习期基础性研究占绝大多数。
文献中对营销理论进行基础性介绍的文章占据了37%的比例,其中包括12%的讲座、书评形式的纯教学型文章;而占据23%比例的以营销策略为主题的文章也主要是从基础性的营销组合策略的介绍和分析入手,两者相加共占据了全部营销专业文献60%的比例。
1989-1999年理论研究期基础性研究仍占主流,但主动性和分析性有所加强。
从文献的主题构成比例来看,以营销理论和营销策略为主题的论文仍占据高达59%的份额,而且针对营销思想发展和经典营销组合策略的分析文章明显占据主流,表明这一阶段国内营销学者的研究重点仍然停留在对营销基础理论的分析和研究上,但研究的目的性和主动性均有所提高。
2000-2008年理论应用期由于2000年以后,我国的营销理论和实践均呈现出高速发展态势,笔者认为单纯选取某一年的文献数据已无法客观反映近十年来市场营销理论研究的特点,同时考虑到2000年作为新千年的开始,文献的数量和主题构成都会有较大的变化,而这种变化持续到近几年又趋于平稳,再加上希望与前期样本相对应,因此特选取 2000年和2005年两个整数年的专业文献作为研究样本,并希望通过这两年某些数据的变化对比来更加清晰地描述出市场营销研究的发展动态。
未来我国市场营销理论研究的发展趋势应用型管理学科的研究特征凸显随着时间的推移,我国营销文献中纯理论的研究比重在逐步减少,相关文章数量占比已从1989年前的60%锐减到2005年的26%,而且笔者认为,这种趋势将继续下去。
研究重心仍然指向服务业，虽然从起源来看,市场营销学最初的研究对象是实体产品,如对早期营销思想的发展作出贡献的著名学者希巴德与麦克林,早在20世纪20年代就撰写了关于农产品营销方面的著作,但是,如今营销学的研究范围已开始加速向无形的服务等方向渗透。
从本文对我国营销文献的统计分析中,这一特征也已显露无疑。
研究呈现明显的跨学科态势，作为一门应用管理型学科,未来的营销研究必将依附于具体的学科、专业(行业)或产品而存在。
换句话说,市场营销研究的方法和领域将不断拓展和细化,直至针对每一特定的学科、专业甚至产品所面临的具体问题,都会产生相应的营销理论进行指导分析。
因此,行业营销理论的研究将继续深入,市场营销的学科范畴也必将跳出传统的狭义市场领域,而呈现出与其他学科、专业相融合的态势。
如:营销心理学、营销行为学、营销工程学等理论的研究将得到重视。
与此同时,目前我国高校普遍采用的市场营销专业人才的培养模式也将出现改变。
参考文献1. 菲力普·科特勒.市场营销管理.北京:中国人民大学出版社,20042. 莱曼，王永贵.营销学精选教材译丛—营销策划分析.北京：北京大学出版社,20083. 姜雅丽.企业市场营销创新.杭州：合作经济与科技出版社,2010（2)4. 叶万春，叶敏.营销策划.北京：清华大学出版社,2008（10）5. 孟韬.市场营销策划.大连：东北财经大学出版社有限责任公司出版社,2011(7)6. 董丛文,易加斌.营销策划原理与实务.科学出版社,2008(6)7. 侯博.市场营销新观念-4C理论[J].经济与管理出版社,1996(5)8. 孟韬，毕克贵.营销策划——方法、技巧与文案.机械工业出版社,2008(1)9. 戴国良.图解营销策划案.电子工业出版社,2011(1)10.王学东.营销策划——方法与实务.北京：清华大学出版社有限公司出版社,2010(2)11.杨明刚.营销策划创意与案例解读.上海：上海人民出版社,2008(8)12.Marketing Management, Ninth Edition, Philip Kotler.清华大学出版社,2002２．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段及途径：本文以中国化工产业发展现象为背景，以市场营销理论的知识为基础，具体研究异能工贸有限公司以下几个方面：（1）异能工贸有限公司现状的分析。