写任务书的要求
《本科生毕业论文任务书》填写要求与说明
《本科生毕业论文任务书》填写要求与说明一、填写要求1．《任务书》是指导教师向学生下达毕业论文工作任务的一种表格式文书。
对学生完成论文研究与撰写作有着引导、启发及示范的作用。
2．《任务书》在论文题目经开题确定后，由指导教师综合开题的相关建议和意见，并与学生互相交流后，填写相关内容。
3．指导教师要准确理解《任务书》之各项含义，所填文字要做到文题相符。
4.《任务书》经教研室主任审查，报院系批准后，一式三份，一份留院系备查,一份由指导教师保存,一份下达给学生。
在论文完成后，与其它材料一起存档，装订于目录页之后，《开题报告》之前。
5.学生应根据《任务书》的要求，认真实施，积极完成任务。
二、填写说明1.“日期”：为填写《任务书》的年月日。
2.“执行任务书的起止日期”：为任务书被下达给学生的日期及学生上交终稿的日期。
3.“来源”：依据实际情况在（）内打√。
4.“主要内容”：向学生指明论文要解决的主要问题，通常分段按要点论述。
表达要一目了然，条理清晰，使学生容易领会。
（不可直接拷贝学生“开题报告”的相关内容。
）5.“基本要求”：依据论文的工作题目，有针对性地提出完成该论文的具体要求。
如：论文综述的要求、参考文献的要求、诚信的要求、研究方法的要求、学术规范的要求、接受指导的要求，对本专业相关能力的训练要求等等。
（有针对性地选择其中几个）6.“重要文献资料”：指导教师依据题目和“主要内容”，填写学生必须阅读的重要文献。
如：重要的专著、期刊、论文。
（不必多，但不可直接拷贝学生《开题报告》中的“参考文献”）7.“论文进度安排”：填写起止时间和各阶段的内容。
（不可直接拷贝学生“开题报告”的相关内容。
）8.表内计算机输入文字为宋体五号字。
毕业论文任务书的基本要求
毕业论文任务书的基本要求毕业论文任务书的基本要求随着大学生人数的不断增加，毕业论文已成为大学生们完成学业的重要一环。
而在开始撰写毕业论文之前，学生们需要先完成毕业论文任务书。
毕业论文任务书是指导学生进行研究的重要文件，它规定了毕业论文的主题、目的、方法和要求等内容。
下面将从几个方面介绍毕业论文任务书的基本要求。
1. 主题的选择毕业论文任务书中最重要的一项要求就是明确主题的选择。
学生们需要在自己所学专业的范围内，选择一个具有一定研究价值和实践意义的主题进行探讨。
主题的选择应该与自己的兴趣和专业方向相结合，既要符合学校和导师的要求，又要能够激发自己的研究热情。
2. 目的和意义毕业论文任务书要求学生明确研究的目的和意义。
目的是指研究所要达到的预期结果，可以是解决某个实际问题、提出新的理论观点或者对已有研究进行深入探讨。
意义则是指研究对学术界和实践领域的贡献，以及对个人学术成长的促进。
明确目的和意义可以帮助学生更好地把握研究的方向和重点。
3. 方法和步骤毕业论文任务书要求学生描述研究所采用的方法和步骤。
方法是指研究所使用的理论、实证和实证方法，包括文献综述、实证研究、实验设计等。
步骤则是指研究的具体操作过程，包括资料收集、数据分析、结果呈现等。
清晰地描述方法和步骤可以帮助学生系统地进行研究，并保证研究的可行性和科学性。
4. 要求和限制毕业论文任务书还要求学生明确论文的要求和限制。
要求包括文献数量、字数、参考文献格式等方面的要求，限制则是指研究所面临的局限性，如时间、资源、数据等方面的限制。
明确要求和限制可以帮助学生合理安排时间和资源，确保论文的完成质量和进度。
5. 提交和评审毕业论文任务书要求学生明确论文的提交和评审流程。
学生们需要了解论文的截止日期、提交方式和所需材料等信息，并按时提交论文。
此外，学生们还需要了解论文的评审流程，包括导师评审、学院评审和答辩等环节。
了解提交和评审流程可以帮助学生避免延误和失误，确保论文的顺利完成和通过。
绩效目标任务书格式和要求
绩效目标任务书格式和要求1.标题和引言：绩效目标任务书应以明确的标题和介绍性的引言开头，说明文件的性质和目的。
2.目标和任务描述：具体列出每个员工在一定时期内需要完成的具体目标和任务。
目标应当具体、可衡量、可达成，并且与组织的战略和绩效要求相一致。
任务描述应明确说明每个目标的具体内容、要求和完成标准。
3.时间要求：为每个目标和任务设定合理的时间期限和截止日期，以便员工了解工作的紧急程度和工作优先级。
4.绩效评估指标：明确每个目标和任务的绩效评估指标，以便评估员工在完成工作时的绩效表现。
评估指标应当客观、可衡量和与目标任务一致。
5.资源需求：说明员工在完成目标和任务时所需的资源，如资金、设备、人力等方面的需求，以确保员工能够顺利地完成工作。
6.绩效奖励和惩罚措施：明确员工在完成目标和任务时可能获得的奖励和惩罚措施，以激励员工积极主动地完成工作。
7.相关附件：如果有必要，可以附上一些相关的附件，如工作流程图、任务分解表等，以便员工更好地理解和执行工作。
在编写绩效目标任务书时，还有一些要求需要注意：1.目标的可衡量性：为了方便绩效评估和考核，每个目标都应具备可衡量性，即可以通过具体的指标或数据来衡量完成情况。
2.目标的挑战性和可达性：目标应该具备一定的挑战性，能够激发员工的积极性和创造力，但又要保持一定的可达性，避免设置过高的难度导致员工无法完成。
3.责任的明确性：每个目标和任务应该明确指定责任人，以便员工能够清楚地知道自己的职责和任务。
4.双向沟通和协商：在设定绩效目标和任务时，应该充分听取员工的意见和建议，进行双向的沟通和协商，以确保目标和任务的公平性和合理性。
总之，绩效目标任务书是一份重要的管理工具，对于实现组织战略和完成工作任务具有重要的指导作用。
编写绩效目标任务书时，应当清晰明确地列出目标和任务，设定合理的时间要求和绩效评估指标，并充分考虑员工的参与和意见，以实现员工绩效的最大化。
任务书工作要求
任务书工作要求
1.明确任务目标：任务书要明确任务目标，包括任务的主题、时间、地点、任务规模、执行方式等。
2.制订任务计划：任务书要制定详细的任务计划，包括任务执行的步骤、时间安排、人员分工、资源调配等。
3.明确任务要求：任务书要明确任务的质量、数量、时间、成本、安全等要求，以确保任务能够按照预期完成。
4.分配任务责任：任务书要明确任务的责任人和责任部门，确保任务有明确的执行人员和管理人员。
5.监督任务进展：任务书要建立监督机制，对任务执行的进展情况进行监督和评估，及时发现问题并采取措施解决。
6.总结任务经验：任务完成后要及时总结经验教训，以便对今后的任务执行进行改进和提高。
7.保密要求：任务书要明确任务中的保密要求，确保任务执行过程中的机密信息不被泄露。
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毕业设计的任务书的基本要求
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任务书范文
任务书范文任务书一、任务背景随着科技的进步和社会的发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
但是网络上也存在着各种安全隐患和风险，例如网络钓鱼、黑客攻击以及病毒侵害等。
特别是在当今互联网时代，网络安全问题愈加突出，需要我们加强对网络安全的防范和保护。
二、任务目的本次任务旨在让参与者深入了解网络安全相关知识，提高网络安全意识，加强对网络安全的防范和保护，为保障网络安全贡献力量。
三、任务要求1.参与者需要了解网络安全的基本概念、常见的网络攻击方式及应对措施。
2.参与者需要掌握信息安全保密制度的相关知识，了解保密工作要求和各项管理制度。
3.参与者需要能够识别和防范钓鱼网站、防范电子邮件病毒、掌握密码管理的技巧等。
4.参与者需要进行实际操作，提高自身的现代科技素养，了解信息安全管理的基本知识。
5.参与者需要撰写一篇关于网络安全的文章，内容必须符合国家相关法律法规和社会道德风尚。
四、任务成果1.参与者需要撰写一篇关于网络安全的文章，字数不少于1000字，内容丰富、准确、有价值。
2.参与者需要结合平时的工作和学习实际，制定一个关于自身网络安全管理的方案，达到提高自身网络安全意识和行为规范的目的。
3.参与者需要进行网络安全实操练习，体验网络攻击和防范，了解网络安全相关知识。
4.参与者需按时提交任务成果，如因特殊情况无法按时提交需提前请假。
五、任务时间本任务共计7天，具体时间为2021年8月1日至8月7日。
六、任务费用本任务全部费用由公司承担。
七、任务总结本次任务旨在加强参与者的网络安全意识和知识，提高网络安全防范和保护能力，是一项具有重要意义的任务。
希望所有参与者认真执行任务要求，积极学习相关知识，提高现代科技素养，为保障信息安全和维护社会稳定做出应有的贡献。
毕业论文任务书的要求怎么写
毕业论文任务书的要求怎么写毕业论文任务书的要求怎么写毕业论文任务书是指导学生完成毕业论文的重要文件，它对于学生的研究方向、研究内容和研究方法等方面进行了明确的规定和要求。
在撰写毕业论文任务书时，需要注意以下几个方面。
一、题目的确定论文题目应该简明扼要地表达出研究的核心内容，具有一定的学术价值和研究意义。
在确定题目时，可以参考已有的研究成果，结合自己的兴趣和专业背景，选择一个既有研究价值又符合个人能力和兴趣的题目。
二、研究目的和意义的阐述在任务书中，需要明确指出研究的目的和意义。
研究目的是指研究者希望通过研究达到的预期目标，而研究意义则是指研究结果对学术界和实践领域的贡献。
在阐述研究目的和意义时，可以从填补学术空白、解决实际问题、推动学科发展等方面进行论述。
三、研究方法和步骤的规划任务书中还需要明确研究所采用的方法和步骤。
研究方法是指研究者用来获取和分析研究数据的具体方法，可以是实证研究、文献综述、案例分析等。
研究步骤是指按照一定的顺序和时间安排进行研究的过程，可以包括文献查阅、数据收集、实证分析等。
四、论文结构和内容的安排任务书中需要对论文的结构和内容进行合理的安排。
一般来说，论文结构包括引言、文献综述、理论框架、研究方法、研究结果与分析、结论与展望等部分。
在任务书中可以简要介绍每个部分的主要内容和要求，以便学生在撰写过程中有一个清晰的指导。
五、参考文献和格式要求任务书中还需要明确参考文献和格式要求。
参考文献是指学生在论文中引用的相关文献资料，格式要求是指论文的排版、字体、字号、行间距等方面的要求。
在任务书中可以列出一些常用的参考文献格式和论文格式要求，以便学生在写作过程中参考。
六、时间安排和进度控制任务书中需要对整个毕业论文的时间安排和进度控制进行合理规划。
时间安排是指根据论文完成的时间节点，明确每个阶段的时间要求，以确保论文按时完成。
进度控制是指在论文撰写过程中，及时检查学生的进展情况，确保论文的质量和进度。
毕业设计 任务书
毕业设计任务书毕业设计是大学本科学生在学术和实践方面的重要考核，也是广大学生未来职业发展的重要基础。
因此，各高校拟定毕业设计任务书，严格控制学生的毕业设计，以保证毕业设计质量和教育质量。
一、任务书编制原则1、完成任务书的期限和任务量均按照各高校的规定而定，根据各高校的规定，学生应在毕业设计任务书中明确研究课题、任务目标、任务内容、基本要求、时间节点等内容，以保证毕业设计的质量和完成度。
2.学生的毕业设计任务书应严格遵守毕业设计考核的相关规定，并遵从当年毕业设计的中心问题，确定毕业设计题目，明确任务内容，提高任务完成的质量和效率。
二、任务书的内容1.课题：毕业设计的课题应涉及本专业的理论及其实际应用，如果情况允许，可以涉及其他科学技术；2.任务目标：毕业设计任务书应确定毕业设计的任务目标，定期完成毕业设计的各项内容，并在毕业设计答辩前完成毕业设计任务书中明确提出的要求；3.任务内容：毕业设计应着重论述毕业设计课题的主要内容和关键点，在正文中详细描述毕业设计的内容，例如文献资料的收集与整理、实验的设计与进行、实验数据的统计与分析等；4.基本要求：毕业设计任务书应给出毕业设计的基本要求，例如该课题的文献探讨情况、实验设计方案及实验数据的可靠性、毕业设计的主要成果及新见解等；5.时间节点：毕业设计任务书应明确任务的完成时间，以确保毕业设计的完成时间符合各高校的要求，同时要求学生按照任务书的要求，按时完成任务。
以上就是毕业设计任务书的主要内容，需要强调的是，毕业设计任务书不仅要引导学生正确完成毕业设计，而且也是学生完成毕业设计、提高质量的基础。
因此，在拟定和撰写毕业设计任务书时，应注重实际情况、着力深入、精确规范、谨慎妥当，以促进学生毕业设计的质量和效率。
时至今日，毕业设计任务书已成为大学毕业生从学术上高度自主学习与科学研究的重要体现和深刻的表现，是大学本科教育的重要组成部分。
要完成高质量的毕业设计，学生除了要按照毕业设计任务书的要求，还要把握毕业设计的时间，切实加强毕业设计的完成，在毕业设计答辩前做好适当的准备。
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《湖北大学本科毕业论文（设计）任务书》（简称《任务书》）填写方法问答（供参考）新闻作者:实践教学管理办公室发布时间:2004-11-8《湖北大学本科毕业论文（设计）任务书》（简称《任务书》）填写方法问答（供参考）1．什么是《任务书》？《任务书》是由指导教师填写的，用于向学生传达毕业论文工作任务的一种表格式文书。
它除了对学生提出和规定各项工作任务外，还对学生完成论文（设计）工作起引导、启发及示范等作用。
我校本科毕业论文（设计）任务书的格式是由学校设计并统一印制的。
2．《任务书》的填写要求有哪些？2.1 指导教师应熟悉与课题相关的重要文献资料，了解该课题国内外研究动态、热点问题、争论焦点及学生条件、物质条件等。
2.2 要准确理解《任务书》各项目的含义，所填文字要做到文题相符。
2.3 《任务书》必须由指导教师填写，不得由学生填写。
若为打印，其排版格式、项目名称、字形字距等均须与校发原表完全相同。
指导教师也可从教务处网上的电子文件中下载填写，注意必须把“附表一”删去。
凡指导教师签名处，必须由指导教师亲笔签名，不得打印指导教师姓名。
2.4《任务书》实际填写完成时间应在第七学期三～四周之间。
不得弄虚作假，待开题报告和论文正文完成后，再补填《任务书》，这样做失去了《任务书》应有的规范、指导作用，影响论文质量。
3．《任务书》封面及其“课题性质”项目怎样填写？《任务书》封面有课题名称、课题性质、学院名称、专业、年级、指导教师、学生姓名7个项目。
以下主要介绍“课题名称”、“课题性质”两个难填的项目。
3.1“课题名称”项目：应与《选题申报表》中所定课题名称完全相同，须写全称，若有副标题者，也一并填入。
3.2“课题性质”项目：课题性质即科研课题属于哪一种类型的问题。
这是很难填写的项目，因为这牵涉到科研课题按什么标准分类的问题。
有三种分类法：3.2.1 按研究过程分类：科研课题有理论研究型、应用研究型和开发研究型。
3.2.1.1理论研究：也称基础研究，或基础理论研究。
它是指没有商业目的，以创新探索知识为目标的研究。
在自然科学和社会科学中都有这类研究。
如自然科学中的数学、物理学、化学、天文学、地理学和生物学六大基础科学中的纯理论研究。
社会科学中的文、史、哲、法、经济、管理等学科中的纯理论研究。
在基础研究中，还包括一种有特定目标，但运用基础研究方法的基础研究，称为定向基础研究或目标基础研究，又称为应用基础研究，通常指定向的基础理论研究，或工程科学、材料科学、计算机科学等技术科学方面的基础理论研究，此类基础研究多数在企业进行。
基础理论研究的特点是：a.没有特别的实际需要和应用目的，但探索性强；b.研究周期长，一般没有时间限制；c.不急于评价；d.多数情况对费用没有固定要求；e.一般没有保密性；f.成功率小，一般不到5%～10%，实现商业化、企业化的占2%～3%。
然而一旦成功，其影响很大，甚至会导致科学技术的深刻革命。
g.成果形式为学术论文和学术专著。
3.2.1.2 应用研究：是指应用基础理论研究成果和有关知识，为创造新产品、新方法、新技术、新材料的技术基础所进行的研究。
应用研究是一种直接解决当前生产中存在问题的研究。
应用研究的核心是技术问题，它在整个科学活动中起着承上启下的作用，起着使科学研究理论与生产实践相联系，相结合的作用。
应用研究的特点：a.有明确的目的；b.有时间限制，但有一定弹性；c.在适宜时候作出评价；d.研究的选题和组织工作起重要作用；e.需要的费用较多，但控制较松；f.有一定的保密性；g.成功率在50%～60%之间，实现商业化、企业化的可能性较大；h.成果形式为学术论文、专利、原理模型。
3.2.1.3 开发研究型：是利用基础理论研究、应用研究成果和现有知识，为创造新产品、新方法、新技术、新工艺、新材料以生产产品或完成工程任务而进行的技术研究活动，统称为开发研究。
开发研究是比基础理论研究、应用研究更为普遍的科学活动形式。
应用研究成果是在实验室条件下取得的，还存在如何在生产实际中应用的问题。
开发研究的基本任务就是将实验室条件下已经试验成功的新技术、新工艺、新材料、新产品等通过中间试验或扩大试验，推广到实际生产中去。
可以说开发研究是科学理论转化为生产力的最终环节。
开发研究的特点：a.有明确而具体的目标，针对性和计划性强；b.研究周期短，有严格的时间限制；c.完成后立即评价；d.在研究中须各方面协作配合；e.有很强的保密性；f.成功率达90%以上；实现商业化、企业化的可能性大；g.成果形式为专利设计、图纸、论证报告、技术专有、试产品等。
开发研究新动向：我国学者在1986年把开发研究划为试验开发、设计试制、推广示范和技术服务三部分。
近几年来，也有一些国家将开发研究加以延伸，把产品开发、设计、生产、流通、销售、使用和回收的全过程都视为开发研究范畴。
3.2.2 按研究方法分类：科研课题有实验研究型、调查研究型、观察研究型。
3.2.2.1实验研究：是指用实验方法作为搜集资料主要手段的研究活动。
它是研究者预先计划、控制条件、使用某种条件主动引起、复制或变革某种事物的过程，对其出现的现象进行观察、记录，然后进行分析、综合，做出结论的研究类型。
实验研究的特点：a.实验是在受控制条件下进行的，可以排除非实验性外界因素的影响；b.有可能对研究对象进行细致的观察、分析、比较与综合；c.有可能揭示事物之间的内在联系；d.研究成果与生产实际尚有一定距离。
实验研究又分为：预实验、导向性实验、安定性实验、观测性实验、筛选实验、绝对性实验与相对性实验等（说明略）。
3.2.2.2 调查研究：是指用现场调查的方法作为搜集资料主要手段的研究活动。
它是一种对客观事物自发过程进行观察和记录的科学研究。
调查研究的特点：a.对研究对象不加任何干预；b.记录某事件或某现象的自然发生概率；c.存在多种固有的影响因素。
调查研究的类型：按调查时间区分为横向调查或纵向调查两类；按调查时事件是否发生区分为回顾性调查和前瞻性调查两类。
横向调查：亦称现状调查，即某一时间内（现在）对调查对象中某事物或现象出现的概率进行调查，不是从头到尾，而是横断面调查，如人口普查、工业普查、农业普查、家畜病情调查、家畜血型及生化遗传标记调查等。
纵向调查：是在一个长时间内对研究对象中某事件的出现特征进行连贯性比较调查研究。
如对某种家畜10年内各种疫病发生情况的动态调查。
回顾性调查：是指在事件发生后进行的调查。
这种调查是事先未经设计或人为地控制条件，在事件发生之后进行的，它记载的是事件的自然过程。
从调查结果分析事件的发生原因，影响因素等。
回顾性调查的优点是耗费的人力、物力少，时间短，但因预先没有周密设计，只能根据现有资料进行分析，其结果的精确性较低。
在医学领域中，许多病例分析报告都属于这种类型的调查研究。
前瞻性调查：是指在事件发生之前，调查者事先经过精心设计，经一段时间以后再进行观察，取得资料的一种调查方法。
前瞻性调查的优点是取得的资料可比性较好，结果的科学价值较大，缺点是耗费人力、物力多，历时长，不易实施。
例如：要研究某种药物与家畜畸胎发生率之间的关系，有意识在某些绵羊中给予药物，而另一些绵羊中不给任何处理，在1年、2年内调查母羊畸胎发生率就属于前瞻性调查。
这种调查实质上是调查与实验研究相结合的一种综合调查方法。
3.2.2.3 观察研究：是以观察的方法取得资料的研究类型。
如用肉眼、光学仪器、显微镜、X线仪等，观察动物、植物、金属、产品等形态及微结构，都属于观察性研究。
3.2.3 按研究者的风险分类：课题研究有探索研究型和发展研究型两类（略）课题性质怎样填写，首先决定于你这个学校选择哪一种分类法，如果一个学校的各个学院、各个系、各个专业都各自为政，课题性质口径不统一，五花八门，就没有可比性，也不便于归类、统计。
因此，要求各院(系)所有专业一律采用研究过程分类法来决定科研课题的性质，绝大多数论文只能在“理论研究”和“应用研究”两种性质中做出选择。
“开发研究”一般只适用于给企业专业研究人员的科研课题定性。
4、“课题条件”项目怎样填写？“课题条件”项目应填写完成课题任务，取得研究成果所必须具备的现实条件，可分主观条件和客观条件两方面进行表述：4.1主观条件方面：重点看课题承担者（学生）是否具备完成课题所必需的相关知识、能力、责任感、兴趣等；其次介绍指导教师自己是否了解该课题的国内外研究动态，或有相关课题、著述等，能胜任指导；此外，学生还可以获得哪些人的帮助、指导等。
4.2客观条件方面：重点说明是否具备完成课题任务所必需的物力、财力，即：图书资料来源渠道；网上查找资料条件；社会调查、观察、实验等取证条件；必要的研究费用（如打印费用）条件等。
“课题条件”项目，实际上是要说明课题研究的可行性，填写时一定要实事求是。
5．“毕业论文（设计）主要内容”项目怎样填写？“毕业论文（设计）主要内容”与“基本内容”、“中心内容”等说法意思相近，常常互为解释。
从《任务书》的宗旨和指导教师指导的需要来看，这里的“主要内容”就是指导教师向学生指明论文要解决的主要问题和大体上从哪几个方面去论述这个主要问题的意思。
指导教师在填写“主要内容”时，宜分几个大要点，但不要搞成一大段板块式文字，要条理化，使学生容易领会，一目了然。
其表述内容用语既要明确、具体，又要有前瞻性、引导性、启发性，给学生留下独立思考、创造的余地，切不可随便凑合几句。
“主要内容”项目是《任务书》中最具实质性的项目，是关系到以后撰写开题报告、撰写论文正文的大问题。
所以，指导教师对此项填写要把准研究内容，精心设计、斟字酌句。
6．“计划进度”项目怎么填写？6.1 “计划进度”项目填写格式和依据“计划进度”项目：是指导教师制定的论文工作程序和时间安排计划。
能否按规定期限完成各阶段工作任务，是评价学生研究能力和学习态度的重要依据。
“计划进度”项目的填写要做到程序清楚，时间分配科学合理。
填写的具体依据是《湖北大学毕业论文（设计）工作程序》表。
根据此表的统一规定，我们可以把毕业论文（设计）的全部工作分为7步或7个阶段(除开任务书下达前一阶段还有6步或6个阶段)，同时把表中用“第几周～第几周”表示的时间安排，转换为“某年月日～某年月日”表示的时间安排。
此法表示更利于掌握和控制进度，也利于填写各种签字日期。
6.2 “计划进度”项目填写示例以2001级本科毕业论文（设计）《任务书》的“计划进度”项目为例：①搜集与阅读整理资料（含实验、调查、观察等取证工作）阶段：（第七学期五～十二周）2004年9月27日～11月15日。
②论证与组织（或拟写开题报告）阶段：（第七学期十二～十六周）2004年11月16日～12月17日。
③撰写成文阶段：（第七学期十七周～第八学期五周）2004年12月20日～2005年3月21日。