五年级美术下册 画脸(一)教案 苏教版
五年级下册美术教学设计-第6课画脸丨苏少版
教案设计：教案题目：五年级下册美术教学设计——第6课画脸丨苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握人物脸部的基本结构和特点，提高学生对人体脸部特征的观察和表现能力。
2. 通过学习，使学生能够运用线条、色彩等手段，富有创意地表现人物脸部的情感情绪。
3. 培养学生热爱生活、关注人性的品质，增强学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容：1. 学习人物脸部的基本结构，包括五官的位置和比例。
2. 学习表现人物脸部的情感情绪，如喜、怒、哀、乐等。
3. 运用线条、色彩等手段，进行创意表现人物脸部。
三、教学重点与难点：重点：掌握人物脸部的基本结构和特点，学会表现人物脸部的情感情绪。
难点：如何运用线条、色彩等手段，富有创意地表现人物脸部的情感情绪。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、人脸模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示人脸模型，引导学生观察和讨论人物脸部的基本结构和特点。
2. 新课导入：教师讲解人物脸部的基本结构，包括五官的位置和比例，以及如何表现人物脸部的情感情绪。
3. 示范教学：教师现场示范创作人物脸部作品，讲解运用线条、色彩等手段的表现方法。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，进行人物脸部的创作，鼓励学生发挥创意，表现人物脸部的情感情绪。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计：1. 人物脸部基本结构2. 表现情感情绪的方法3. 创意表现人物脸部七、作业设计：1. 完成一幅人物脸部作品，要求表现人物的脸部结构和情感情绪。
2. 写一篇简短的作品说明，阐述自己的创作思路和感受。
八、课后反思：本节课通过学习，学生掌握了人物脸部的基本结构和特点，能够运用线条、色彩等手段，富有创意地表现人物脸部的情感情绪。
在教学过程中，注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的审美意识和审美能力。
五年级下美术教案-画脸-苏少版
五年级下美术教案画脸苏少版教学目标本节课旨在让学生了解和掌握人物脸部绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
通过本节课的学习，学生能够：1. 了解人物脸部的基本结构和比例关系；2. 学会运用线条和色彩表现人物脸部的细节和表情；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；4. 增加学生对美术学习的兴趣和自信心。
教学内容本节课主要教学内容为人物脸部绘画的基本技巧和方法，包括：1. 人物脸部的基本结构和比例关系；2. 人物脸部绘画的线条和色彩运用；3. 人物脸部表情的表现方法；4. 人物脸部的细节描绘。
教学重点与难点教学重点：1. 人物脸部的基本结构和比例关系；2. 人物脸部绘画的线条和色彩运用；3. 人物脸部表情的表现方法。
教学难点：1. 人物脸部比例的把握；2. 人物脸部表情的细腻表现；3. 人物脸部细节的描绘。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、示范画稿等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些人物脸部绘画作品，引起学生的兴趣，引导学生观察和思考人物脸部的特点和表现方法。
2. 知识讲解：讲解人物脸部的基本结构和比例关系，以及人物脸部绘画的线条和色彩运用方法。
3. 示范演示：教师进行示范演示，展示人物脸部绘画的步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，进行人物脸部绘画的练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 人物脸部的基本结构和比例关系；2. 人物脸部绘画的线条和色彩运用；3. 人物脸部表情的表现方法；4. 人物脸部的细节描绘。
作业设计1. 根据本节课的学习内容，学生进行人物脸部绘画的练习；2. 学生可以选择自己喜欢的题材进行创作，如家人、朋友、明星等；3. 作业要求：人物脸部比例准确，表情生动，细节描绘细腻。
课后反思通过本节课的学习，学生能够掌握人物脸部绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
五年级下册美术说课稿-第6课 画脸｜苏少版
五年级下册美术说课稿-第6课画脸｜苏少版课程背景五年级下册美术课的第6课《画脸｜苏少版》是对于人物的绘画进行了深入的探讨。
孩子们在前几课的基础上，进一步学习人物面部的绘画方法和技巧。
本课通过苏少版的人物面部画作品进行分析，让学生通过观察、想象、实践三方面的综合能力，学习如何画脸, 此外，本课也涉及到情感教育方面的内容，如肢体语言、举止动作等。
教学目标本次课程的教学目标主要有以下几个方面：1.让学生了解人物面部的构造和基本比例关系。
2.培养学生的美术鉴赏能力，学生能够欣赏表现人物面部的艺术品，并分析苏少版作品人物面部的特点、表现。
3.培养学生成为能够表达情感、理解情感并进行情感反应的人。
4.提升学生的绘画能力，并在学习的过程中提高其综合能力，如观察能力、想象能力、实践能力等。
教学过程第一步：导入首先，老师要通过图片和课件对苏少版的人物面部画作品进行介绍，并引导学生分析作品的构图、线条、形状、色彩和表现主题等要素，激发学生的兴趣和启发他们的观察力和分析能力。
第二步：学生实践接下来，老师通过PPT或黑板向学生讲解人物面部的构造和基本比例的关系，启发学生观察、感知、理解人脸的线条、形状、比例等特点，如上方还剩三倍的高度、两眼距离的大小关系、眉毛和鼻子的位置关系等。
然后，让学生通过模仿苏少版的人物面部画作品，动手实践，绘制自己的人物面部画作品。
第三步：分享与讨论最后，鼓励学生分享自己的作品，并让其他同学评论、给予意见。
这不仅能促进学生之间的交流和合作，同时也能更好地培养学生的审美、创造力和表达能力。
总结在本次课程中，我们通过观察苏少版的人物面部画作品，了解到人物面部的构造和基本比例关系，并通过实践，提升了学生的绘画能力和综合能力。
此外，我们还学习了如何表达情感、理解情感、进行情感反应等，从而使孩子在美术教学中获得更丰富更全面的成长。
苏少版美术五年级下册《第6课 画脸》教学设计1
苏少版美术五年级下册《第6课画脸》教学设计1一. 教材分析《第6课画脸》是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过学习，让学生了解和掌握人脸的基本结构和画脸的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多个不同人脸的图片，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础，对人物形象有一定的了解。
但他们的人脸画技巧可能还不够成熟，对于如何画出更有特色、更生动的脸部表情还需要进一步的学习和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握人脸的基本结构和画脸的技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生通过绘画表达自己的情感和个性。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握人脸的基本结构和画脸的技巧。
2.教学难点：如何画出更有特色、更生动的脸部表情。
五. 教学方法采用观察、讲解、示范、练习、评价等教学方法，以引导学生主动学习，提高学生的绘画技能和创造力。
六. 教学准备1.准备人脸图片素材，用于教学展示和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备展示板，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同人脸图片，引导学生观察和讨论人脸的特点和画脸的技巧。
2.呈现（10分钟）讲解人脸的基本结构和画脸的技巧，如脸部的比例、五官的位置等。
同时，示范如何画出一张生动的脸部表情。
3.操练（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画一张脸部作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得和经验。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
5.拓展（5分钟）鼓励学生尝试画出不同表情、不同特征的脸部作品，培养学生的创造力和想象力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调人脸的基本结构和画脸的技巧。
7.家庭作业（5分钟）布置一道绘画作业：让学生回家后，观察家人或朋友的脸部表情，用绘画的方式表现出来。
8.板书（课堂结束）整理和展示课堂板书，方便学生回顾和记忆人脸绘画技巧。
五年级美术下册《画脸》教案
(苏少版)五年级美术下册《画脸》(一)教案
教学目标:
1.培养学生留心观看分析周围事物的能力。
2.学生进一步了解把握人、动物的脸表情变化。
3.学生能用各种材料做出有味的人、动物的表情。
教学重点：
学生进一步了解人和动物脸表情的变化。
教学难点：
学生能用各自的材料做出有味的人或动物的脸。
教学课型与方法：
绘画。
教具预备:
范例、人表情图片、各种制作材料。
教学过程:
一、导入新课：
大伙儿看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做如此的脸。
出示不同样的人脸(投影)出示范作(投影)京剧脸谱
二、讲授新课：
你们认为如何样来做如此的脸？能说一说吗？
你认为做那个脸要紧要注意什么？还要注意什么？什么缘故？
同学们讲得都专门好，谁情愿到讲台上来说一说自己预备做一个什么样的脸呢？
又预备用什么来做一做呢？又如何来做呢？
小结：做那个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。
第一次尝试绘画：
那就让我们一起动手做一做这有味的脸吧！看谁做的最有味。
引导升华：
同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点专门好！
下面让我们认真观看一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同？
（相互之间讨论一下）
他们用得材料专门多，有彩纸、黏土，还有一些废旧材料，而且运用的也专门巧妙。
你们再一次做一次脸，用自己带来的材料同桌合作一个。
三、教师巡回指导。
四、展现学生作品。
五、课堂小结：
巧妙地运用多种材料，运用夸张地手法，`一定能做出一个与众不同的有味的脸来。
五年级下册美术教案-6画脸-苏少版
五年级下册美术教案－6画脸苏少版教学目标让学生了解和掌握脸部绘画的基本知识和技巧。
培养学生的观察力、创造力和审美能力。
提高学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容脸部绘画的基本知识，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的画法。
脸部表情的表现，如何通过五官的细微变化表现不同的情绪。
色彩的运用，如何选择和搭配颜色，使画面更加生动和有趣。
教学重点与难点教学重点：脸部绘画的基本知识和技巧，脸部表情的表现。
教学难点：脸部比例的掌握，五官的细节描绘，色彩的选择和搭配。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画稿、多媒体设备。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩。
教学过程1. 导入：通过展示一些脸部绘画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 理论讲解：讲解脸部绘画的基本知识，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的画法，以及脸部表情的表现。
3. 示范：通过示范，展示如何运用所学的知识进行脸部绘画。
4. 实践：学生根据所学的知识，进行脸部绘画的实践，教师进行个别指导。
板书设计板书五年级下册美术教案－6画脸板书内容：脸部绘画的基本知识，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的画法，以及脸部表情的表现。
作业设计作业内容：根据所学的知识，画一幅脸部绘画作品。
作业要求：注意脸部比例的掌握，五官的细节描绘，色彩的选择和搭配。
课后反思教学效果：通过本课的学习，学生掌握了脸部绘画的基本知识和技巧，能够独立完成一幅脸部绘画作品。
存在问题：部分学生在脸部比例的掌握和五官的细节描绘上还存在一定的困难。
改进措施：在今后的教学中，可以加强对脸部比例和五官细节描绘的讲解和示范，帮助学生更好地掌握这些知识。
1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
教师可以通过展示一些脸部绘画作品，特别是与学生年龄相仿的人物画，让学生感受到脸部绘画的趣味性和艺术性。
教师还可以通过提问的方式，引导学生思考如何描绘脸部特征和表情，从而自然地引入本课的主题。
2. 理论讲解理论讲解是教学过程中的基础环节，教师需要清晰、系统地讲解脸部绘画的基本知识。
五年级下册美术教案-第6课画脸丨苏少版
五年级下册美术教案第6课画脸教学目标1. 让学生了解人物面部的基本结构和比例，掌握画脸的基本方法。
2. 培养学生观察、表现人物面部特征的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 人物面部的基本结构和比例2. 画脸的方法和技巧3. 人物面部表情的表现4. 色彩的运用教学重点与难点1. 教学重点：人物面部的基本结构和比例，画脸的方法和技巧。
2. 教学难点：人物面部表情的表现，色彩的运用。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、示范作品。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同人物的面部图片，引导学生观察人物面部的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解人物面部的基本结构和比例，画脸的方法和技巧，人物面部表情的表现，色彩的运用。
3. 示范：教师示范画脸的过程，学生跟随教师一起画，教师指导学生的画脸方法和技巧。
4. 练习：学生根据教师的要求，独立完成画脸的练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
板书设计1. 人物面部的基本结构和比例2. 画脸的方法和技巧3. 人物面部表情的表现4. 色彩的运用作业设计1. 根据本节课的学习内容，画一幅人物面部作品。
2. 注意人物面部的基本结构和比例，以及表情的表现。
3. 可以运用不同的色彩，使作品更加生动。
课后反思1. 本节课的学习内容是否清晰明了，学生是否能够掌握人物面部的基本结构和比例，画脸的方法和技巧。
2. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
3. 学生的学习效果如何，如何提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入展示多样化面部图片：选择不同年龄、性别、种族的人物面部图片，展示面部特征的多样性。
提问与讨论：引导学生观察并提问：“你们能看出这些面孔之间的不同吗？”“人物的面部表情是如何传达情感的？”通过讨论，让学生初步感知面部表情和特征的表现。
五年级下册美术教学设计-第6课画脸——京剧脸谱｜苏少版
教学设计教案名称：五年级下册美术教学设计第6课画脸——京剧脸谱｜苏少版教学目标：1. 让学生了解京剧脸谱的起源、特点及分类，培养学生对京剧艺术的欣赏能力。
2. 引导学生运用夸张、变形的表现手法，创作出富有个性的京剧脸谱作品。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 京剧脸谱的起源和发展历程2. 京剧脸谱的特点和分类3. 京剧脸谱的表现手法和技巧4. 创作实践：绘制京剧脸谱教学重点与难点：重点：1. 了解京剧脸谱的起源、特点及分类。
2. 学会运用夸张、变形的表现手法创作京剧脸谱。
难点：1. 京剧脸谱的绘制技巧。
2. 创作具有个性和创意的京剧脸谱作品。
教具与学具准备：1. 教师准备：京剧脸谱资料、绘画材料、播放设备。
2. 学生准备：绘画材料、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放京剧片段，引导学生关注京剧中的脸谱艺术。
2. 教师展示京剧脸谱作品，引导学生讨论脸谱的特点和分类。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解京剧脸谱的起源和发展历程。
2. 教师讲解京剧脸谱的特点和分类，如：生、旦、净、末、丑等。
3. 教师讲解京剧脸谱的表现手法和技巧，如：夸张、变形等。
三、示范（5分钟）1. 教师现场示范绘制京剧脸谱，讲解绘制技巧。
2. 学生跟随教师一起绘制，体会表现手法。
四、创作实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择喜欢的京剧角色进行绘制。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的疑问。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：教学反思：本次教学设计以培养学生对京剧艺术的欣赏能力和创新精神为目标，通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解京剧脸谱的起源、特点和分类，掌握京剧脸谱的表现手法。
在创作实践中，学生能够运用所学知识，绘制出具有个性和创意的京剧脸谱作品。
课后反思：在教学过程中，学生对京剧脸谱的兴趣较高，积极参与创作实践。
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（苏教版）五年级美术教案下册画脸（一）
教学目标:
1培养学生留心观察分析身边事物的能力
2学生进一步了解掌握人、动物的脸表情变化
3学生能用各种材料做出有趣的人、动物的表情
教材分析:
重点：学生进一步了解人和动物脸表情的变化
难点：学生能用各自的材料做出有趣的人或动物的脸
教学课型与方法：
绘画
教具准备:
范例、人表情图片、各种制作材料。
教学过程:
一、导入新课：
大家看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做这样的脸。
出示不同样的人脸(投影)出示范作(投影)京剧脸谱
二、讲授新课：
你们认为怎样来做这样的脸？能说一说吗？
你认为做这个脸主要要注意什么？还要注意什么？为什么？
同学们讲得都很好，谁愿意到讲台上来说一说自己准备做一个什么样的脸呢？
又准备用什么来做一做呢？又怎么来做呢？
小结：做这个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。
第一次尝试绘画：
那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧！看谁做的最有趣。
引导升华：
同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点很好！
下面让我们仔细观察一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同？
（相互之间讨论一下）
他们用得材料非常多，有彩纸、黏土，还有一些废旧材料，而且运用的也非常巧妙。
你们再一次做一次脸，用自己带来的材料同桌合作一个。
三、教师巡回指导。
四、展示学生作品。
五、课堂小结：
巧妙地运用多种材料，运用夸张地手法，`一定能做出一个与众不同的有趣的脸来。