英语朗读声调符号一览表
朗读声调符号
英语朗读声调符号一览表
1. 句子重音——“′”
英语句子中的词有的重读，有的不重读。
句子中需重读的词，称为句子重音。
一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。
如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress.
2. 语调——升调“↗”降调“↘”
在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。
英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。
3. 意群与节奏——“/”
在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。
人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。
4. 连读——“︶”
在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。
如：
an orange Look at it
︶︶︶
5. 不完全爆破——“()”
在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。
如：
a do(c)tor an ol(d) cat。
英语语调符号及规则
英语声调符号1.句子重音——“′"英语句子中的词有的重读,有的不重读。
句子中需重读的词，称为句子重音. 一般来说,实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等)要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。
如：′Where is the ′baseball? It's on the ′dress。
2.语调-—升调“↗” 降调“↘”在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。
英语的基本语调分为“降调”和“升调"两种, 主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。
3.意群与节奏——“/”在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。
人们在说话和朗读时,为了使意思表达更清楚,往往在意群之间稍微停顿。
4.连读--“︶”在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读,这种现象称为连读。
如:an orange Look at it︶︶︶5。
不完全爆破—-“（）"在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/，/d/，/k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破,稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破.如:a do（c)tor an ol(d）cat感叹句升调一般疑问句婉转祈使句升降选择疑问句列举事物以状语（从句）开头宾语从句的主句降升反意疑问句(有疑问）降降反意疑问句（少疑问）主语前状语（从句）后并列连词前后成分Come with me！" ”Come with me？”1）A：Jean,can you bring me the newspaper?B：Sorry？（↗）Jean用升调说“Sorry",其意思是“I didn't hear you．Could you say that again,please?”我们再看下句：2)A：Jean,can you bring me the newspaper？B：Sorry．(↙）在对话2）中，Jean用降调说“Sorry",显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
英语国际音标发音口型,舌位一览表
英语国际音标发音方法及口型
（图）
——四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
1.//美式读音符号
//英式读音符号
/i/传统式的国际音标读音符号
该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号
/i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号
前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号
/e/英式发音符号
/e/传统的国际音标的读音符号
该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
英语国际音标发音口型_舌位一览表
英语国际音标发音方法及口型（图）
——四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
1.//美式读音符号
//英式读音符号
/i/传统式的国际音标读音符号
该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号
/i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号
前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号
/e/英式发音符号
/e/传统的国际音标的读音符号
该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
英语学习_英语国际音标发音表_必备
20个元音音标发音图解(自己配)暨口形及发音方法四十八个音素发音图解暨口形及发音方法四十八个音素发音图解暨口形及发音方法1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
英语国际音标发音表
英语国际音标发音表法1./ /美式读音符号/ /英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3./ /美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./ /美式读音符号/ /英式读音符号/ /传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
/ /是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5./ /美式读音符号/ /英式读音符号/ /传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
/ /是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6./ /美式读音符号/ /英式读音符号/ /传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7./ /美式读音符号/ /英式读音符号/ /传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比/ /即美式/ /美式/ /高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8./ /美式读音符号/ /英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
英语国际音标表48个发音表读法
英语国际音标表48个发音表读法一、元音：/i(:)/, /ɪ/, /e/, /æ/, /ɑ:/, /ɒ/, /ɔ:/, /ʊ/, /u:/, /ʌ/, /ə(;)/, /iə/, /eə/, /ɜ:/, /ɔ:/, /uə/1. /i(:)/：长音，如“seat”2. /ɪ/：短音，如“sit”3. /e/：如“met”4. /æ/：如“man”5. /ɑ:/：长音，如“car”6. /ɒ/：如“hot”7. /ɔ:/：长音，如“law”8. /ʊ/：如“put”9. /u:/：长音，如“boot”10. /ʌ/：如“cut”11. /ə(;)：如“sofa”12. /iə/：如“here”13. /eə/：如“there”14. /ɜ:/：如“fur”15. /ɔ:/：长音，如“goat”16. /uə/：如“tour”二、双元音：/eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /aʊ/, /əʊ/1. /eɪ/：如“say”2. /aɪ/：如“time”3. /ɔɪ/：如“boy”4. /aʊ/：如“now”5. /əʊ/：如“go”三、辅音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /f/, /v/, /θ/, /ð/, /s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /h/, /tʃ/, /dʒ/, /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /r/, /j/, /w/1. /p/：如“pen”2. /b/：如“big”3. /t/：如“top”4. /d/：如“dog”5. /k/：如“cat”6. /g/：如“go”7. /f/：如“fine”8. /v/：如“van”9. /θ/：如“think”10. /ð/：如“this”11. /s/：如“sit”12. /z/：如“zip”13. /ʃ/：如“ship”14. /ʒ/：如“vision”15. /h/：如“hot”16. /tʃ/：如“chat”17. /dʒ/：如“jump”18. /m/：如“man”19. /n/：如“not”20. /ŋ/：如“sing”21. /l/：如“let”22. /r/：如“red”23. /j/：如“yes”24. /w/：如“wet”四、音标：1. /ʌ/：用a表示，如up2. /ɑ:/：用a表示，如car3. /æ/：用a表示，如apple4. /e/：用e表示，如elephant5. /i:/：用ee表示，如see6. /i/：用i表示，如it7. /ɒ/：用o表示，如on8. /ɔ:/：用aw表示，如saw9. /ə/：用uh表示，如the10. /u:/：用oo表示，如goose11. /ʊ/：用oo表示，如book12. /ɜ:/：用er表示，如her五、总结英语国际音标表包含了48个发音，包括元音，双元音和辅音。
英语朗读重点符号
英语朗读声调符号一览表朗读——Read loudly and clearly,就是通过重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。
而在我们平时的课堂实践中，常忽视了朗读在英语教学中的作用。
因此如何帮助学生掌握朗读技巧，读一口标准、流利、洋气、英语，教会学生正确标注声调符号会大有裨益，参考如下：1.句子重音——“′”英语句子中的词有的重读，有的不重读。
句子中需重读的词，称为句子重音。
一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。
如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress.2.语调——升调“↗”降调“↘”在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。
英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。
3.意群与节奏——“/”在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。
人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。
4.连读——“︶”在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。
如：an orange Look at it︶︶︶5. 不完全爆破——“()”在单词或语句中，遇有 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。
如：a do(c)tor an ol(d) cat。
英语国际音标口型说明图(四十八个音素发音图解暨口型及发音方法)
四十八个音素发音图解暨口型及发音方法名称音标元音单元音(6对)[i:] [i] [ɔ:][ɔ] [u:] [u][ɑ:][ʌ] [ǝ:][ǝ][e] [æ]双元音[ei] [ai][ǝu] [au][iǝ] [Ɛǝ] [ɔi] [uǝ]辅音清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [ʃ] [Ɵ][tr] [ʧ] [ʦ]浊辅音[b][d] [g][v] [z] [Ʒ] [ð] [dr] [ʤ] [ʣ]鼻音[m] [n] [ŋ]摩擦音[h][r] [ j] [w]舌侧音[l](一)元音部分1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
46个国际音标表
46个国际音标表英语国际音标表是语音学中用来标识英语中48个发音的符号表，它是英语语音的基础，是掌握英语发音的重要工具。
下面将逐一介绍这些标准音标。
1./i:/ 长音i，如beet。
这个音标表示舌头靠近嘴前部，嘴唇扁平。
2./ɪ/ 短音i，如bit。
这个音标表示舌头靠近嘴前部，嘴唇轻微收缩。
3./e/ 前不圆唇开元音，如bet。
这个音标表示舌头略微抬起，不接触齿龈。
4./æ/ 前不圆唇开元音，如bat。
这个音标表示舌头稍微后缩，嘴唇扁平。
5./ɑ:/ 长音a，如car。
这个音标表示舌头后缩，嘴唇张开。
6./ɔ:/ 长音o，如court。
这个音标表示舌头稍微后缩，嘴唇向外突。
7./ɔ/ 短音o，如cot。
这个音标表示舌头稍微后缩，嘴唇向外突。
8./ʊ/ 短音u，如book。
这个音标表示舌头放松，嘴唇轻微收缩。
9./u:/ 长音u，如boot。
这个音标表示舌头后缩，嘴唇向前圆起。
10./eɪ/ diphthong ai，如say。
这个音标表示舌头由低向高滑动，嘴唇微微张开。
11./aɪ/ diphthong ai，如buy。
这个音标表示舌头由低向高滑动，嘴唇略微张开。
12./ɔɪ/ diphthong oi，如boy。
这个音标表示舌头由低向高滑动，嘴唇向外突。
13./aʊ/ diphthong ou，如house。
这个音标表示舌头由低向高滑动，嘴唇向前圆起。
14./ə/ 中央中元音，如sofa。
这个音标表示舌头放松，嘴唇不动。
15./ɜ:/ 长元音er，如bird。
这个音标表示舌头中央下降，嘴唇不动。
16./ɪə/ diphthong ear，如beer。
这个音标表示舌头向前升，嘴唇略向前突。
17./eə/ diphthong ear，如wear。
这个音标表示舌头稍微前升，嘴唇略向前突。
18./ʊə/ diphthong ure，如tour。
这个音标表示舌头略微升高，嘴唇微微圆起。
19./p/ 口语初音p，如pen。
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英语朗读声调符号一览表
朗读——Read loudly and clearly,就是通过重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。
而在我们平时的课堂实践中，常忽视了朗读在英语教学中的作用。
因此如何帮助学生掌握朗读技巧，读一口标准、流利、洋气、英语，教会学生正确标注声调符号会大有裨益，参考如下：
句子重音——“′”
英语句子中的词有的重读，有的不重读。
句子中需重读的词，称为句子重音。
一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。
如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress.
语调——升调“↗”降调“↘”
在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。
英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。
意群与节奏——“/”
在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。
人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。
连读——“︶”
在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。
如：
an orange Look at it
︶︶︶
5. 不完全爆破——“()”
在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。
如：
a do(c)tor an ol(d) cat。